我與消防五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我與消防五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天老師跟我們上了一節(jié)關(guān)于消防知識(shí)的教育課，我感觸很深！俗話說得好“防患于未然”若我們?cè)谄綍r(shí)日常生活中掌握正確的用電，用火等規(guī)范，火災(zāi)是可以減少發(fā)生的。
前幾年，我鎮(zhèn)一家有名的'咖啡館就是因?yàn)殡娋�的問題，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生；去年我鎮(zhèn)樟洋工業(yè)區(qū)內(nèi)一家小店晚上著火，至使樓上住戶無法幸免！�。�！這些一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們：消防一刻也不能松懈，它應(yīng)像呼吸一下融入到我們的生活，成為一種良好的習(xí)慣！
“我問同學(xué)們一個(gè)問題：如果火災(zāi)發(fā)生了， 大家是應(yīng)先顧命，還是先顧錢？”老師提了一個(gè)問題。
“先顧命！”有的說。
“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕沒柴燒�！庇械耐瑢W(xué)打起比喻來。大家爭(zhēng)先恐后的回答。
老師又問了一句話：是顧自己的命，還是大家的生命？同學(xué)們安靜了下來。老師講了一個(gè)故事。我們就稱故事的主人翁王叔叔吧。一天，王叔叔正在書店看書，突然聽到有人叫“著火了，快跑！”只見濃煙來雜著刺鼻的異味，向人們襲來。很多人都驚慌失措向外面沖去，一時(shí)間，書店亂做一團(tuán)。王叔叔見狀，大聲喊道：大家不要慌，不要擠，慢慢來！趴下身子�？墒窃谀敲磥y的情況下，誰還聽得到別人說什么？就連王叔叔也被擁擠的人群身不由已的帶到外面。天空飄著陣陣濃煙，身邊一個(gè)個(gè)凌亂的腳步，在撕裂著王叔叔的心。他一回頭又跑向書店，可是小小的書店門被害怕的人群擠得水泄不通。他只好大聲叫著：大家低下頭，盡量少呼吸，排隊(duì)出來。上還有人嗎？火越燒越大，書店門口的人也不多了，似乎書店里的人都安全了，可是王叔叔還在門口大聲地喊：里面還有人嗎？———忽然，響起陣小小的，細(xì)細(xì)的，哭泣的聲音：我找不到媽媽了。有人在他身后怯怯的說。一回頭，只見一個(gè)小女孩睜著一對(duì)害怕和懇求的眼睛。王叔叔看了看被濃煙吞噬著的門口，毅然沖進(jìn)火海。結(jié)果，小女孩的媽媽得救了，可是王叔叔卻也沒能站起來。
若我們大家在平時(shí)盡量避免與火接觸，火災(zāi)就會(huì)少發(fā)生。我們遇到類似的事情，大家能夠運(yùn)用知識(shí)，不擁擠，排隊(duì)盡量彎腰，低頭，找到呼吸器。也許就可以避免悲劇的發(fā)生。
“知識(shí)守護(hù)生命！”讓我們大家一起增進(jìn)消防知識(shí)，避免火災(zāi)發(fā)生，若發(fā)生火災(zāi)采取正確，科學(xué)的方法，維護(hù)生命！
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