五年級(jí)作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng),與朋友一起走在小道上漫步,一起笑談未來(lái),如今卻已分開(kāi),心中不免空落落的,望著那凄美的夕陽(yáng),看著那柔美的櫻花飄落在空中,令人嘆息!
曾經(jīng)是那樣天真,一直堅(jiān)信愿望會(huì)成真,直到愿望破滅的那一刻,才知道自己原來(lái)是那么的傻……那消失的記憶隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方,心中的溫暖也隨著時(shí)光的推移而逝化……
曾經(jīng),最?lèi)?ài)舔著棒棒糖、拉著朋友的手在街上亂逛,如今,卻只有宅在家里,忙著學(xué)習(xí)、背書(shū)、上課、作業(yè),原本美好的童年生活,也因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)變得枯燥、無(wú)味,令人心煩。
曾經(jīng),陽(yáng)光、開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀的性格和菩薩心腸現(xiàn)在已被繁重的學(xué)習(xí)摧殘的面目全非,現(xiàn)在的我變得冰冷、憂郁、冷氣襲人、鐵石心腸,就是的知己朋友都很惋惜地說(shuō):“曾經(jīng)的你是那么可愛(ài),現(xiàn)在就像個(gè)冷些動(dòng)物一樣,讓人無(wú)法靠近!币(jiàn)過(guò)我的男生都是這么品論的:“一個(gè)讓人第一眼就感覺(jué)陽(yáng)光的美少女居然是這么寒冷!
不知為什么,我很喜歡夕陽(yáng),那凄涼但卻幽美的夕陽(yáng)給了我很多力量,是夕陽(yáng)在我悲傷時(shí)賦予我重拾信心的力量。是夕陽(yáng)在我悲傷時(shí)令我充滿電力,是夕陽(yáng)讓我對(duì)世界充滿希望,又是夕陽(yáng)幫我找回了那散落天空的記憶……
夕陽(yáng),幽美的夕陽(yáng),你賦予了我靜謐的力量,是你讓我有信心去追逝那遺失的憂傷記憶,讓我追回了那曾經(jīng)被我遺失的美好的回憶……
五年級(jí)作文 篇2
寫(xiě)動(dòng)物的五年級(jí)作文
動(dòng)物在億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中,逐步形成了各種奇異的構(gòu)造,特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究,從動(dòng)物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類(lèi)從動(dòng)物身上得到了許多啟示,創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程,這就是仿生學(xué)。
古時(shí)候,人們看到魚(yú)兒在水里游,自由自在,就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛,就發(fā)明了飛機(jī),實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官——鰓,人類(lèi)模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu),用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜,可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類(lèi)還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理,制成了高效的“淡化器”,可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼,能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下,人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī),在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類(lèi)通過(guò)研究螢火蟲(chóng)等生物發(fā)光,正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣,涂在室內(nèi)墻壁上,白天能接受光照,貯存能量,夜晚就自然地發(fā)出光亮來(lái),那該是多好啊!
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示,小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较,因此,人?lèi)又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
動(dòng)物給了人類(lèi)許多啟示,真是人類(lèi)的.老師!
五年級(jí)作文 篇3
陌上花開(kāi)尋難歸,可懂落花碎?滾滾塵事擠在青春的渡口,守望明天的路,凌亂的腳印泛黃的塵埃,壓抑地?zé)o法喘息,躊躇在人來(lái)人往的街道,夢(mèng)幻的泡沫沒(méi)有浮云的保護(hù)將會(huì)灰飛煙滅。
半城柳色半生笛。
仰頭,湛藍(lán)的天際上是否還能瞧見(jiàn)幾年前飛鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡?那時(shí)的我,愛(ài)用嬌小的手拉著奶奶粗糙卻能給我無(wú)限溫暖的手,在庭院里手牽著手一步、二步、三步······數(shù)著星星一顆、兩顆、三顆······。奶奶會(huì)用她寬大的手掌撫摸我的頭,看著我手指的筆劃;奶奶會(huì)不經(jīng)意的笑了,她清澈的眸子笑成了彎兒,像那天邊的月亮,成了一抹耀眼的弧度,久合了嘴微微張開(kāi)了,她言:“你要數(shù)清這天空中的星星嗎?”稚嫩的我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭,她將我摟在懷里,指著彎月言:“你知道嗎,嫦娥就住在月亮里!蹦棠叹鸵运(dú)有的言語(yǔ)為我講述嫦娥奔月的事。
衰草連橫向晚晴。
我回憶著幼時(shí)與奶奶的種種趣事。望著鄉(xiāng)下碧綠的田野,迎頭看看空中的飛鳥(niǎo),你還是當(dāng)年的那只嗎?奶奶喚我去廚房幫忙,她讓我拿一下上方的籃子,嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)著:人老了,手腳不好使了,頭頂上方的籃子夠不到了。我踮起腳輕而易舉的把籃子拿下來(lái),同時(shí)目光轉(zhuǎn)移到奶奶的身上,瞬間,手一抖,有種說(shuō)不出的感覺(jué),想不到奶奶會(huì)以比我矮了好多,眼角的魚(yú)尾紋更是顯而易見(jiàn)。更想不到的是那雙溫暖的手,曾經(jīng)牽著我蹣跚走路的手,現(xiàn)在卻不是那么利索了。奶奶曾經(jīng)的滿頭青絲現(xiàn)在卻變成了花白色的?芍^用一句:青絲亂,往事浮沉。瞬間鼻子酸酸的,眼淚沾滿了雙眼······迎頭看了看天花板,以防落淚,將取得的籃子交給奶奶,奪過(guò)其手中正在清洗的碗具對(duì)其言:“都交給我吧!您去休息會(huì)吧!”奶奶欣慰的看了看我,笑了。
我真沒(méi)想到十年的光陰只在彈指一揮間就過(guò)去了,想想自己以前的幼稚,心中有中愧疚。時(shí)間的流逝會(huì)讓你意想不到的,好好把握時(shí)間,好好孝順老人,她們?yōu)槟愀冻隽硕嗌伲麄兊玫降闹挥袧M臉的皺紋和漸漸變白的頭發(fā)。
五年級(jí)作文 篇4
我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái),發(fā)現(xiàn)天上下雨了,淅淅瀝瀝砸在地上。
我沒(méi)有帶傘。
反正上課的地方離家不是很遠(yuǎn),我決定沖回去。用外套裹住頭,我咬咬牙,跑進(jìn)雨簾中。沒(méi)跑幾步,我的鞋子就濕了,糊在腳上很是難受,我堅(jiān)持向前跑著,突然聽(tīng)到后面有很重的腳步聲:“姐姐,等等!”好像是什么人從我身后跑來(lái)了。我心中不爽,我這一停下來(lái),不知道得多淋多少雨呢,這個(gè)人可真討厭。
我還是回過(guò)了頭,一個(gè)約莫二年級(jí)的小女孩跑過(guò)來(lái),紅色的雨鞋踩著水,啪啪作響,她手中撐著一把紅色的傘,雨中看不真切,我看她就像一朵紅色的小花。終于到了我跟前,她把傘往我頭上舉去,說(shuō):“姐姐,你走的太快了,我認(rèn)得你,跟我一起打傘吧,我媽媽之前跟我說(shuō),淋雨很容易感冒!”我覺(jué)得,這朵小花,可愛(ài)極了。
雨,來(lái)的匆匆,去的也快。
但是我不會(huì)忘記,雨中的那朵小紅花!
五年級(jí)作文 篇5
春天的夜空中,一大片一大片烏云飄過(guò)來(lái),要下雨啦。
先是微風(fēng)乍起,然后從黝黑的天上牛毛細(xì)雨灑下來(lái)?罩校教幨羌(xì)雨如許多美麗的銀絲一般飄灑。雨,從房檐上落下來(lái),像是斷了線的珠簾一樣。叮叮咚咚的水聲輕輕地扣動(dòng)我的心弦,我的心神如同春夜一樣纏綿。
我悄然地來(lái)到庭院里,沒(méi)打傘,讓春雨沐浴著我的身軀,讓春雨滋潤(rùn)著我的心田。微涼的風(fēng)吹斜了軟軟的雨絲,飄落在樹(shù)枝上,淋濕了樹(shù),浸潤(rùn)了花;飄落在水池里,融入了池,甜蜜了魚(yú);飄落在庭院外的馬路上,淅淅瀝瀝,像許多多才多藝的孩子在唱歌……
“沙沙沙!”這是小雨在歌唱!“嗖嗖嗖!”這是小樹(shù)小花在生長(zhǎng)。一場(chǎng)春雨瀟瀟,將完成她的使命。“快留下吧,我們舍不得你,舍不得這舒服的雨浴!”這是小生命的心聲!
第二天雨過(guò)天晴了,空氣格外的清新。窗外植物葉上閃亮著一棵棵亮晶晶、圓滾滾的“小珍珠”。哈哈,原來(lái)這是綿綿的春雨給我們送來(lái)了小小禮物!
我愛(ài)春雨,更愛(ài)那纏綿夜闌的春雨!
五年級(jí)作文 篇6
春天的雨是害羞的小姑娘;秋天的雨是溫和的姑姑;冬天的雨是冷漠的爺爺,而夏天的雨是心急的小伙子。
一大早,我還在睡夢(mèng)中,就隱隱約約傳來(lái)嘩嘩的雨聲,不過(guò)并不大,就像是從遙遠(yuǎn)的東方傳來(lái)的。起了床,外面的雨不但沒(méi)變小反而更強(qiáng)了。這場(chǎng)雨,時(shí)而似天打鳴雷,時(shí)而又似蜻蜓點(diǎn)水,明明是溪流潺潺,還沒(méi)等我完全聽(tīng)清,馬上又變成通天瀑布一瀉千里。我漫步走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),這兒的雨聲明顯比房子里大多了,如果屋里是江河湖海,那這兒就能算得上銀河了。陽(yáng)臺(tái)上的雨聲中還夾雜著風(fēng)聲和陽(yáng)臺(tái)的頂發(fā)出的撞擊聲。
向遠(yuǎn)處望去,整個(gè)世界都籠罩在云霧大雨之中,道路上沒(méi)有一個(gè)人,到處都是雨聲和風(fēng)吹樹(shù)葉之聲。近處,雨絲又細(xì)又長(zhǎng),就像一根根蠶絲,不過(guò),有時(shí)蠶絲也會(huì)變成豆大的水珠,似珍珠斷線一樣落下來(lái),把大樹(shù)打得左搖右擺,把陽(yáng)臺(tái)頂打得稀里嘩啦直響。我的面前是鋼制晾衣架,有許許多多淘氣的小水珠正落在架子上,豆大的水珠一下子四分五裂,開(kāi)出了一朵朵水晶般透明的花,濺到我的手上。巨大的晾衣架上,開(kāi)滿了這種小花,把我的陽(yáng)臺(tái)裝飾的像個(gè)大花園。
中午時(shí)分,雨小多了,我和媽媽出門(mén)辦事。坐在自行車(chē)上,小雨點(diǎn)們紛紛跳到我的臉上,我覺(jué)得癢癢的,冰冰的,讓夏天的炎熱一下子煙消云散。有一顆淘氣的小水珠一下子打在我的脖子上,又順著皮膚向下流,我頓時(shí)覺(jué)得好像有什么小蟲(chóng)兒在我的肚子上爬。我一動(dòng),衣服碰到了水珠,它一下子不見(jiàn)了,消失了。有的小水珠落在我的頭上,在我的頭發(fā)間玩捉迷藏,有的落在我手上,在皮膚上玩滑滑梯。
我喜歡春雨的輕柔,喜歡秋雨的涼爽,更喜歡冬雨的寒冷,不過(guò),我最喜歡夏雨的快速。
五年級(jí)作文 篇7
“世上只有媽媽好,有媽的孩子是塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就好像依偎在媽媽的懷抱里,享受完全忘記的幸福。
人們把美女比作天仙。媽媽不是天仙,但確實(shí)很漂亮,特有氣質(zhì),有著高挑的身材,咖啡色的卷發(fā),又黑又亮的小眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,人見(jiàn)人愛(ài)。
我媽媽工作很忙,她一大早6點(diǎn)多就要出門(mén),自己開(kāi)車(chē)要經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程,才能到達(dá)工作的目的地,每天晚上經(jīng)常是要到十點(diǎn)多才能回到家。周末也是如此。但媽媽從不說(shuō)累,在我心中媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
雖然媽媽工作很忙。但是更關(guān)愛(ài)我,對(duì)我任然充滿愛(ài)。媽媽特別注意我能力的培養(yǎng),小學(xué)二年級(jí)的一次暑假。讓我獨(dú)自一人千里迢迢趕到鄭州參加夏令營(yíng),就是我媽媽一手策劃的。她先帶我到廣州會(huì)見(jiàn)了那里的老師,商談好有關(guān)事宜,就立馬定下了日子。買(mǎi)了飛機(jī)票讓我直接飛往鄭州了。
對(duì)于我技能的培養(yǎng),我媽媽也是格外的重視,她在我一年級(jí)的時(shí)候給我報(bào)了說(shuō)法班。參加多次比賽,每年參加一次考級(jí)。給我找了非常好的鋼琴老師。媽媽說(shuō):“生活是豐富多彩的,讓我們從特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)”。
學(xué)習(xí)是我的最?lèi)?ài)。媽媽一勢(shì)利導(dǎo)精心培養(yǎng)。數(shù)學(xué)我參加了奧數(shù)的培訓(xùn),媽媽結(jié)交了一位很有名望的英語(yǔ)老師。連續(xù)兩年暑假,媽媽送我到湖南學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)媽媽?zhuān)貏e是在我遇到挫折,或者犯錯(cuò)的時(shí)候。媽媽總是不急不火,循循善誘,淳淳教導(dǎo)。讓我在風(fēng)平浪靜的氛圍中解除煩惱,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇往直前。
媽媽的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完,寫(xiě)也寫(xiě)不完。
五年級(jí)作文 篇8
謝老師,我想對(duì)您說(shuō)我太想您了。因?yàn)楝F(xiàn)在是李老師在給我們上課,其實(shí)我們也挺喜歡他的,如果他能給我們一點(diǎn)自由,給我們一點(diǎn)課余時(shí)間,像你一樣我們就更加喜歡他了。
就算老師都來(lái)過(guò),就算我們都喜歡他。但沒(méi)有我們對(duì)您的喜歡那么高,因?yàn)槟鷮?duì)于羅函于的關(guān)心和愛(ài),讓我們印象那么深刻。您還記得嗎?那時(shí)羅函于上了一個(gè)廁所,回來(lái)時(shí)因?yàn)闈M地是只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響!。×_函于在那里豪咆大哭。走起來(lái)很困難,最終不該發(fā)生的事還是發(fā)生了。他在有水的地方摔了一下,骨頭骨折了。全班同學(xué)都跑過(guò)來(lái)看情況,謝老師得知后,第一時(shí)間趕到這里。把她抱了起來(lái),送進(jìn)了醫(yī)院。您就一直在醫(yī)院守著,因?yàn)槟闹邢肭f(wàn)不要有事呀!但已經(jīng)黃昏了,醫(yī)院里的人來(lái)來(lái)回回,一會(huì)兒這里,一會(huì)兒那里的?衫蠋熌恢痹谒呐赃吪阒,讀她最喜歡的書(shū)。看到您這個(gè)樣子。
我想對(duì)您說(shuō):“謝老師,您為什么這么固執(zhí)?明明那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有希望!蹦鷧s不管三七二十一地幫助他,那天您告訴我了答案,學(xué)生就是我身體的一部分,不能讓你們受傷。
每當(dāng)我在看《米小圈上學(xué)去記》時(shí),就會(huì)想到那本書(shū)是我最后一次見(jiàn)到你時(shí)您送給我的,離別那天,我在房間里豪咆大哭。因?yàn)槟菚r(shí)我在懷念,那時(shí)在希望!那時(shí)在祈求,懷念慈祥的您回來(lái)上課。
邱老師,我想對(duì)您說(shuō):“我想您了!
五年級(jí)作文 篇9
生活像是一本書(shū),每篇每頁(yè)都有一個(gè)難忘的故事。無(wú)數(shù)故事已被時(shí)光老人趕著馬車(chē)帶走了,唯有一件事卻始終沒(méi)忘,因?yàn)樗钗腋袆?dòng),無(wú)法忘懷。
那是去年夏天的一次體育課上,老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天會(huì)做一個(gè)八百米的模擬測(cè)試,所以我們先做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)量會(huì)很大,但絕對(duì)不準(zhǔn)偷懶。”“好!”我們大家齊聲回答著。
無(wú)情的太陽(yáng)好似一位頑皮的娃娃,無(wú)論在哪里都盡情地散發(fā)著它無(wú)邊的熱量。跑了兩圈之后,我有些體力不支了。“加油!”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。沒(méi)想到接下來(lái)的任務(wù)更讓我招架不住了。高抬腿、俯臥撐……我咬著牙堅(jiān)持著,頭上早已滲出了細(xì)密的汗珠。終于我在恍惚中聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“準(zhǔn)備工作結(jié)束了,我們?nèi)ツM測(cè)試。”在老師的帶領(lǐng)下,我們排著隊(duì)走進(jìn)了室內(nèi)體育館。突然,我感到全身無(wú)力,頭昏腦漲,眼前的景物模模糊糊。我把手搭在了前面小何同學(xué)的肩上,企圖緩解一下,但仍然沒(méi)好轉(zhuǎn)。
老師分組后,大家便開(kāi)始自由練習(xí),只有我把頭倚在欄桿上,雙眼緊閉。我感覺(jué)到心跳得差點(diǎn)要蹦出來(lái)了,頭上冒著大顆大顆的汗珠!澳阍趺戳?”幾位眼尖的同學(xué)看到了,連忙關(guān)切問(wèn)!拔,頭疼。”我有氣無(wú)力地從牙縫里擠出這幾個(gè)字。“要不要告訴老師?”“嗯,你先別練了吧!我去跟老師說(shuō)說(shuō)。”“哎,你先坐著歇會(huì)吧!”同學(xué)們紛紛說(shuō)著,早有同學(xué)已經(jīng)稟報(bào)了老師,同時(shí)幾位同學(xué)輕輕地扶我坐在了臺(tái)階上歇息。
不知什么時(shí)候小薛同學(xué)氣喘吁吁地上樓給我拿來(lái)了水壺。喝了水,我感到好多了。抬頭一看,很多同學(xué)都圍在我身旁。“你們,你們都不練了嗎?”我問(wèn)。小于笑笑:“陪你會(huì)兒,我們和你在一起,你會(huì)好受些!蓖瑢W(xué)們看到我不那么痛苦了也舒心地笑了。
一時(shí)間我百感交集,感動(dòng)的哭了,同學(xué)們的友情這么真摯,他們的貼心關(guān)懷化成了我感動(dòng)的淚水。小于同學(xué)還以為我不好受,趕緊上來(lái)摸摸我的頭,安慰我說(shuō):“不發(fā)燒,要堅(jiān)強(qiáng)哦!”我破涕為笑,和他們緊緊地?fù)肀г谝黄,那一刻真的好溫暖?/p>
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