【精華】五年級作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
故事發(fā)生在很久很久以前：一天清早，一個(gè)還在襁褓里的小男孩，被扔在路邊，一對路過的夫婦，看到小男孩哇哇大哭，實(shí)在是可憐，所以就收養(yǎng)了他。
有一次，養(yǎng)母抱著他出去玩，養(yǎng)母刨開一顆糖，用牙咬著，想讓他用嘴接過那顆糖�？墒牵谒煲拥侥穷w糖時(shí)，咬破了養(yǎng)母的嘴唇，鮮血直流，養(yǎng)母很生氣，使勁打了他，他也得到了“傻子”這個(gè)名字�！吧底印倍䴕q多還不會(huì)說話，所以養(yǎng)父母也不喜歡他，沒有人再愿意管他，就這樣過了20年，“傻子”也僥幸活了下來，并長成了皮膚黝黑健康的小伙子。
養(yǎng)父母就把他送到了伐木工地，雖然工地比較累，但也管吃管住，每年還給20兩銀子，“傻子”就是傻子，也不知道錢的作用有多大，所以就非常高興的答應(yīng)了。
有一天，一個(gè)富翁家里要蓋房子，需要100根木頭，師父命令大徒弟和“傻子”一起伐木頭，當(dāng)砍到快一半的時(shí)候，大師兄已經(jīng)是又累又困。“傻子”就對大師兄說：“師兄，你快回去睡覺吧，我自己來就行�！贝髱熜致犃朔浅８吲d，一溜煙的跑到屋里鉆進(jìn)被窩呼呼大睡起來，“傻子”怕他的師兄著涼，所以把自己的被子蓋到了師兄的身上，自己又去干活了。到了早上，師父早早去了工地，看到了師兄躺在被窩里睡大覺，“傻子”卻在賣力地伐木，師父很惱火，伸手就要打師兄，“傻子”立馬攔住，對師父說：“師父，是我讓師兄睡覺的，別打他了，我自己能行�！睅煾赣昧Υ蛄恕吧底印闭f：“你真是個(gè)傻子！”
還有一次，有一個(gè)人要上大梁，請了許多伐木工，其中包括傻子，因?yàn)樯洗罅嚎傄忠恍└恻c(diǎn)，所以上完大梁，“傻子”分到了應(yīng)有糕點(diǎn)，他不舍得吃，想拿回家讓父母嘗嘗�？墒�，在他快到家的時(shí)候，來了幾個(gè)逃難的人，傻子看到逃難的人一直在盯著他手中的食物，“傻子”想：“那些人應(yīng)該是很餓了，要不分給他們吧。”他拿出刀把糕點(diǎn)一小塊一小塊的割開，分給逃難的人們，逃難的人們用感激的目光看了一眼傻子，接著，狼吞虎咽的吃掉了糕點(diǎn)�！吧底印笨罩只氐郊依�，他把經(jīng)過告訴了父母，氣得父母直喊：“你真是個(gè)傻子！”
“傻子”的國家連年征戰(zhàn)，人民傷亡嚴(yán)重，百姓敢怒不敢言�！吧底印苯�(jīng)過的時(shí)候，看到皇帝正在為了敗仗的事大發(fā)雷霆，并且要處罰為他出生入死上戰(zhàn)場的大臣，這時(shí)傻子便上前對皇帝說：“為了自己的利益而去攻打別的國家，百姓疾苦，民不聊生！如果殺了我，能平息戰(zhàn)爭，帶來和平，那么我愿意做出犧牲！”
皇帝聽了“傻子”的一番話覺醒了，他也不了解百姓的心聲，因?yàn)橐郧皬膩頉]有人敢對他說這種話�；实鄹屑さ膶ι底诱f：“謝謝你對我的提醒，我要停止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平！”
傻子也得到了皇帝的重用，因?yàn)樗�，卻從來不說假話，只要好事，不做壞事�；实圩屔底幼鲆粋�(gè)愛心女神的雕像立在王國的邊境上，表示再也不會(huì)攻打別的國家，人們每次經(jīng)過那里的時(shí)候，都會(huì)自豪的說：“看，那是傻子的杰作！”
五年級作文 篇2
自從上小學(xué)，我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當(dāng)，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開。可我們偶爾也會(huì)為一些芝麻蒜皮的小事爭吵不休，事后誰也不理睬誰，見著他就躲著走，就像小雞見老鷹似的。可老天似乎非要和我作對，我們倆竟然被排成前后位，想離開也不行了。一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過，不能向他借，我不是說過再也不理他的嗎？如果我找他那多沒面子。我再另想辦法吧！去買。就在這時(shí)老師來了，買是來不及了，我焦急地幾乎哭了出來，杜堯仿佛看穿了我的心對我說：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用�！蔽业男囊惑@，被他的這種做法感動(dòng)了，我的眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語無倫次地說：“對不起，以前發(fā)生的不愉快都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該為那些小事而爭吵�！倍艌蛘f：“沒事，那也是我的錯(cuò)，俗話說的好‘在家靠父母,出門靠朋友’快拿去吧�！�
這件事雖然過去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭吵。
五年級作文 篇3
我愛蔚藍(lán)的大海，但我更愛家鄉(xiāng)的楠溪江。它為我的童年生活增添了許多樂趣。
春天，楠溪江就唱起了歡快的歌。漸漸地，楠溪江邊的草綠了，像一片嫩綠的翡翠。楠溪江邊的樹吐出了嫩綠的小芽兒，楠溪江里的小魚小蝦也都快活起來了。待驚蟄過后，兩棲動(dòng)物從冬眠中醒來了，它們跑出洞外去呼吸新鮮的空氣，開始產(chǎn)卵。再過一些日子，楠溪江里就會(huì)有小魚、小蝦、小蝌蚪了，它們給楠溪江帶來了生機(jī)和歡樂。我和小伙伴們坐在楠溪江邊的一塊大石頭上，一邊玩耍，一邊欣賞水中自己的倒影，嘴邊掛著甜甜的微笑。
夏天，我們跟隨著大人像大白鵝一樣鉆入碧綠的水中，用手捉那頑皮、可愛的小魚�？尚◆~渾身滑得很，有時(shí)碰巧捉到了，它也會(huì)趁你欣喜若狂的時(shí)候，忽然從你手中掙脫，逃得無影無蹤。傍晚，一些叫不上名字的小昆蟲在楠溪江邊各自吟唱，交織成一首美妙的樂曲。
秋天，楠溪江邊的野花少了，而楠溪江邊的蘆葦花又開了。一朵朵，白白的，它們像老人的頭發(fā)，像隆冬的白雪，也像春天的柳絮……片片黃葉慢慢地飄落下來，落在楠溪江里，小魚游過去把它們當(dāng)作雨傘。楠溪江嘩嘩地流著，美美地笑著。
冬天，幾只可愛的鴨子在楠溪江里游著，從遠(yuǎn)處看，就像偷跑出來的白雪精靈在我們美如畫的溪水里玩耍。
又是一年新春，冰雪初融。瞧！楠溪江“嘩嘩”、“嘩嘩”，又唱起了歡快的歌。
我多么愛你呀，家鄉(xiāng)的楠溪江！
五年級作文 篇4
云朵的飄拂，是擁有韻味的，所以，路氏集團(tuán)的小公主就叫了這個(gè)名字，路云韻，當(dāng)時(shí)她的媽媽自己生下她，就是希望她跟自己成為一個(gè)有名的芭蕾演員。
路云韻的身世是謎，不過她知道自己的媽媽是誰。她兩歲就被送去學(xué)芭蕾，五歲考到了國家四級，參加過二次國家級演出，十二次普通演出，已經(jīng)很厲害了。那天，她已經(jīng)十二歲了，十級已經(jīng)在九歲考完了。但她對舞蹈的熱愛，是沒有人能相提并論的。
那天，那個(gè)女孩將披散著的這綰綰長發(fā)盤成盤發(fā)，用金魚辮固定住。腳尖，繃直了，光線暗淡著，這個(gè)寬大的舞蹈室，是她十年的陪伴……她的柳腰就剩一塊板了，人長得也亭亭玉立，情書堆得有她臥室這么大了。云朵依舊飄拂著，木質(zhì)的地板已經(jīng)被她刻下了歲月的痕跡，她看過多少關(guān)于芭蕾的書。對芭蕾的了解已經(jīng)很多了。安靜著，這個(gè)舞蹈室，但是這個(gè)女孩穿著潔白與圣潔的舞裙，使舞蹈室一下子有了生機(jī)。這些年的夢想，堅(jiān)不可摧，多么美的一道風(fēng)景線啊！那天……
還在舞蹈……
五年級作文 篇5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，我已經(jīng)不再是那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子了，而是一個(gè)頗負(fù)盛名的科學(xué)家了。今天是元旦節(jié)，我好不容易從百忙之中抽出空來，去看看我二十年來日思夜想的故鄉(xiāng)。
我開著自己的專利跑車在馬路上飛馳著。沒過多長時(shí)間就到了。擺在我面前的不是矮小的平房、破舊的瓦房，而是一棟棟的高樓大廈，與原來的房子相比，相差真是十萬八千里。
我看到了我的親人：我的母親，年邁了許多。我的父親，衰老了許多。我對母親說：家鄉(xiāng)的變化可真大呀！才過了二十年，就有了這么大的變化！母親說：是呀，變化非常的大！過后，我們吃完飯就一起去電影院看電影了。
幸福的時(shí)光總是過得那么快，因?yàn)槲颐魈爝�有科學(xué)研究。不得不回去了。于是我又離開了我美麗的而可愛的故鄉(xiāng)了。
二十年過去了，家鄉(xiāng)的變化令我驚嘆不已！
五年級作文 篇6
微笑簡簡單單，但它力量無窮。一個(gè)微笑能改變一個(gè)人的一生，一個(gè)微笑能夠給人帶來鼓勵(lì)。
就拿我學(xué)編織中國結(jié)來說吧！有一天我看媽媽手里編織著東西，走近一看，不是質(zhì)樸美麗的中國結(jié)嗎？于是我便問媽媽：“可不可以教教我?”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了，便說：“孟潔，編織中國結(jié)你可要有耐心喲!”我想：不就是中國結(jié)嘛，這簡單。
于是我和媽媽開工了。我學(xué)編織中國結(jié)真是應(yīng)了一句古話：說起來容易做起來難呀!我老是打死結(jié)，氣得我都快哭了。這時(shí)，媽媽突然沖我微笑了一下，媽媽的微笑讓我感覺到一股奇異的力量，像似在鼓勵(lì)我。我便和媽媽專心得學(xué)，每纏一道我都很用心，最終在媽媽的支持下完成了第一個(gè)美麗中國結(jié)。
從媽媽的微笑中，感覺就像對我說：做是要有耐心。每當(dāng)遇到困難，媽媽總是對我微笑。媽媽的微笑就是對我最好的禮物。
五年級作文 篇7
每個(gè)人都有自己喜歡的一件物品或玩具，有的人喜歡漂亮的芭比娃娃；有的人喜歡可愛的毛絨玩具；有的人喜歡......但我最喜歡的是生日那天媽媽送我的小鬧鐘。
四年級的時(shí)候，我做事總是拖拖拉拉的；做作業(yè)常常要做到11點(diǎn)，早晨起來吃飯要用近半小時(shí)的時(shí)間，上課也經(jīng)常遲到。媽媽對我這個(gè)壞毛病感到非常氣憤，但又無可奈何。我過生日那天，媽媽送我一個(gè)精致的小鬧鐘，告誡我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你以后要珍惜時(shí)間，改掉以前那個(gè)壞毛病。”我聽后，點(diǎn)點(diǎn)頭，下決心要改掉那個(gè)害人的壞毛病。
這個(gè)小鬧鐘的形狀是一個(gè)米老鼠的頭，他笑瞇瞇地望著我，好像在向我打招呼：“嗨！你好呀！”時(shí)鐘上的時(shí)針 、分針和秒針正在舉行跑步比賽，秒針跑得最快，把分針和秒針遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。米老鼠的兩只耳朵里還有兩只小米老鼠呢，每當(dāng)定時(shí)的時(shí)間到了，它們就會(huì)從大米老鼠的耳朵里跳出來，大叫：“時(shí)間到了！時(shí)間到了�。骸�
每當(dāng)看到這個(gè)小鬧鐘，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出生日那天媽媽對我說的話。米老鼠笑瞇瞇的表情 也好像在提醒我：“做事要快點(diǎn)喲，不要浪費(fèi)時(shí)間：”從那以后，我改正了這個(gè)壞毛病，因?yàn)樾◆[鐘一直在提醒我，要珍惜寶貴的時(shí)間。
“丁零零！丁零零！”瞧小鬧鐘又在催我了。
五年級作文 篇8
尊敬的.領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
今天我交流的題目是：心會(huì)跟愛一起走。
走出校門，我們的臉上都寫著兩個(gè)字，我們自己不知道，但別人能看到。那就是——老師。我腰椎間盤突出，有一次我去做治療，旁邊的一個(gè)人問我：“你是老師吧？”我說不是。那個(gè)人說：“我感覺你應(yīng)該是老師，而且是對學(xué)生比較和藹的語文老師�！蔽蚁耄哼@應(yīng)該是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作25年的經(jīng)歷，在臉上留下的痕跡吧。25前我從市區(qū)一所中學(xué)調(diào)到了我們學(xué)校。這么多年來，激勵(lì)我進(jìn)步的動(dòng)力，就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的�；�。剛進(jìn)校時(shí)，為了讓我們充分理解�；辍俺瘹庥職夂罋狻钡恼嬲x，每天晚上都要學(xué)習(xí)劉延義校長的講話，然后談體會(huì)，談收獲。從此我知道了“向星星瞄準(zhǔn)總比向樹梢瞄準(zhǔn)射得遠(yuǎn)”“爭第一是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)慣”；從此我不敢懈怠，每天練寫鋼筆字、毛筆字、粉筆字，每天擠時(shí)間讀書、練朗讀，講每一課前都先聽老教師的課，然后再精心備課。后來，我有幸參與了我們學(xué)校的校史展覽室的布置。一幅幅感人的照片，一塊塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌，一張張激勵(lì)人的榮譽(yù)證書，讓我一遍又一遍地重溫實(shí)驗(yàn)小學(xué)輝煌的歷史，一次又一次從胸中涌起驕傲、自豪之情，渾身充滿了要努力進(jìn)取的勇氣和動(dòng)力！我扎根在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上，我愛這個(gè)人人樂于奉獻(xiàn)的大家庭，我愿意和大家一樣，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展盡心盡力。
一、服從需要，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師隊(duì)伍是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，我和大家一樣顧全大局，服從學(xué)校安排，哪里需要，就在哪個(gè)崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作，不折不扣，按最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。一開始我?guī)О嘟陶Z文課，兼任班主任、聯(lián)隊(duì)輔導(dǎo)員。后來到大隊(duì)部和曉葵主任一起負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，6年之后，因語文教師緊張，學(xué)校又安排我繼續(xù)帶班教語文兼班主任，并且連續(xù)十幾年擔(dān)任聯(lián)隊(duì)輔導(dǎo)員。講臺需要我，我就是語文；少先隊(duì)需要我，我就是紅領(lǐng)巾。我們當(dāng)過油漆工，給退色的黑板涂色，給桌凳涂漆；我們當(dāng)過保潔員，擦過教室辦公室的墻壁玻璃，打掃過廁所的地面便池；我們是設(shè)計(jì)師，布置教室文化陣地，給學(xué)生搭建各種成長平臺；我們是導(dǎo)演，指導(dǎo)學(xué)生演出一部部成長歷史劇……不管干什么，我始終和大家一樣，恪盡職守，盡心盡力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，對得起自己的一顆心。
二、潛心鉆研，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生成長。
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力，剛來我們學(xué)校時(shí)，我對少先隊(duì)工作了解的很少。于是，我一邊請教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師，一遍看書學(xué)習(xí)，惡補(bǔ)欠缺的少先隊(duì)活動(dòng)知識。漸漸地，我懂得了設(shè)計(jì)活動(dòng)要針對學(xué)生實(shí)際，要根據(jù)教育目的，要抓住教育契機(jī)。我的教育教學(xué)工作開始步入了正軌，不再像剛進(jìn)校時(shí)候手忙腳亂了，各項(xiàng)活動(dòng)也開展得有聲有色了。
后來我調(diào)到了大隊(duì)部協(xié)助曉葵主任工作，在大隊(duì)部的6年時(shí)間，我更是受益匪淺。曉葵主任那一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，精益求精的高標(biāo)準(zhǔn)要求，潛心鉆研的創(chuàng)新精神，都深深地影響著我。我協(xié)助曉葵主任設(shè)計(jì)了很多效果顯著的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)寫成通訊稿積極向有關(guān)報(bào)刊投稿。幾十篇活動(dòng)稿件得到了發(fā)表�！兜掠龍�(bào)》《中國少年報(bào)》《河南教育》《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》《少年兒童研究》等報(bào)刊雜志都刊載過我們的活動(dòng)稿件。我們學(xué)校開展了德育課題實(shí)驗(yàn)，我也積極參與了學(xué)校子課題培養(yǎng)責(zé)任心的課題實(shí)驗(yàn)，“三理”教育課題實(shí)驗(yàn)，并參與編寫了高年級的《培養(yǎng)責(zé)任心教育手冊》和《“三理”教育課題實(shí)驗(yàn)手冊》，作為學(xué)校的校本教材。
離開大隊(duì)部擔(dān)任聯(lián)隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，針對學(xué)生實(shí)際我設(shè)計(jì)了豐富多彩的聯(lián)隊(duì)活動(dòng)。組織年級學(xué)生成立“黑貓警長”小分隊(duì)，督促同學(xué)們上下樓梯右行禮讓，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；開展“小白鴿”活動(dòng)，督促孩子不隨便亂扔廢紙、雜物，主動(dòng)撿起廢紙，維護(hù)校園環(huán)境；開展 “護(hù)眼小衛(wèi)士”的活動(dòng)，糾正孩子們不良的用眼習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，懂得保護(hù)視力的科學(xué)方法；開展“護(hù)綠小天使”活動(dòng)，認(rèn)養(yǎng)學(xué)校的花木，呵護(hù)美麗的校園；“榜樣路隊(duì)”的評比，使孩子們走出自我約束能力，走出了不亂花零錢的好習(xí)慣；“水果拼盤”比賽，拼出學(xué)生的無限創(chuàng)意，拼出了學(xué)生的聰明才智，也拼出了學(xué)生多吃水果膳食平衡的健康理念。畢業(yè)班“為學(xué)校留下一份愛”捐書活動(dòng)，栽種紀(jì)念樹活動(dòng)都給學(xué)生留下了深刻印象。我們操場東南角的兩棵柿子樹就是當(dāng)年我們帶著學(xué)生親手種下的。每當(dāng)走到這棵樹下，我都會(huì)懷著一份特殊的感情仰望著。
我?guī)恳粋�(gè)班，也都會(huì)開展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。比如，《請讓我來幫助你》、《擦去我們班的污點(diǎn)》、《我有一雙明亮的眼睛》、《學(xué)會(huì)感恩》等主題活動(dòng)，使孩子們感悟善良、正直、勇敢、負(fù)責(zé)的品質(zhì)；《知濮陽愛龍鄉(xiāng)》主題活動(dòng)，我?guī)W(xué)生參觀博物館，游覽戚城公園，學(xué)生們不僅感受到了家鄉(xiāng)悠久的歷史，燦爛的文化，還增強(qiáng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。而借助讀書卡評選讀書之星活動(dòng)，則讓孩子們的讀書熱情越來越高漲，視野越來越廣。每日新聞播報(bào)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察能力和辨別是非的能力得到了培養(yǎng)，作文素材也得到的很好的積累。我還帶領(lǐng)學(xué)生建設(shè)我們班的植物園。在花盆里種下自己喜歡的植物種子，放到教室里的窗臺上，學(xué)生們在等待種子萌芽成長的過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)。前年送走的那個(gè)班，教室正好面對著那棵大雪松。松樹下的花壇，成了我們班的植物園，花生大豆、綠豆玉米、大蒜南瓜，碧綠的小草，都在這里安了家。學(xué)生們精心呵護(hù)，澆水施肥，不容任何人踩踏。那生機(jī)盎然的植物園吸引了很多同學(xué)的光臨。
開辯論會(huì)則是我?guī)恳粚脤W(xué)生都喜歡舉行的活動(dòng)。我班每周舉行一次小小辯論會(huì)，學(xué)生自己定話題。學(xué)生在唇槍舌劍的辯論中，鍛煉了思維的敏捷性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。95年，在省德育工作現(xiàn)場會(huì)上，我輔導(dǎo)學(xué)生展示了一場“家長的話該不該無條件聽從”辯論賽，雙方辯手引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，給大家留下了深刻的印象，后來在省電視臺播出。
三、愛心呵護(hù)，和風(fēng)細(xì)雨助學(xué)生拔節(jié)生長。
年輕的時(shí)候，面對頑皮的學(xué)生，常常缺乏耐心過于急躁，運(yùn)用簡單生硬的工作方法，教育效果往往不盡人意。看著身邊老教師微笑面對學(xué)生，態(tài)度和藹，語氣溫和，我卻做不到。我向他們請教經(jīng)驗(yàn)，我從書中尋找方法，我一遍遍反思自己的教育行為。漸漸地，我學(xué)會(huì)了靈活“出招”，對癥下藥，開始了和風(fēng)細(xì)雨，浸潤心靈的教育方式。
1、特別的愛給特別的孩子。對學(xué)習(xí)落后的孩子，性格內(nèi)向的孩子，給予特別關(guān)注。多幫助，多鼓勵(lì)。
曾經(jīng)教過的常澤輝是有名的頑皮孩子，作業(yè)不寫，課堂上坐不住，課下是打架大王。有時(shí)還把戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到鄰近的班級，天天戰(zhàn)爭不斷。剛接班時(shí)，為了取得家長的配合，跟家長溝通了一下孩子的情況，令我沒想到的是：第二天，常小輝一臉黑青，身上青一塊紫一塊，我的眼淚禁不住噴涌而出。在家長棍棒皮帶教訓(xùn)下的小輝，練就了一身“刀槍不入”的硬功夫，批評說教根本不起作用。我想心靈感化應(yīng)該是有效的。為了“馴服”這匹野馬，我把更多的愛心傾注在小輝的身上，找他談心，幫他補(bǔ)課，和他交朋友，讓他時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，幫助他增強(qiáng)榮辱觀念，建立自我約束的自信。一個(gè)贊許的目光、一個(gè)豎起的拇指，常讓“小野馬”露出淺淺的酒窩。榮辱觀念成了小輝改正錯(cuò)誤、追求進(jìn)步的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。他漸漸地能坐住了，手腳能收住了，課堂上耳朵也能聽進(jìn)一點(diǎn)了。慢慢地，“小野馬”真的改變了許多。
2、告狀事件，靈活處理。
平時(shí)經(jīng)常有學(xué)生告狀，對不足掛齒的案件，我會(huì)引導(dǎo)他們反思，讓他們在自省中自己解決問題。如果鬧矛盾的兩個(gè)人都怒火中燒，我會(huì)采取冷處理，先緩一緩，等各自都平靜下來再讓他們自己教育自己。有一次，上午聽了一節(jié)課，又連著上了兩節(jié)課，想著第四節(jié)還要代課。我就疲憊地坐在椅子上，連回辦公室接杯水都懶得動(dòng)了。這時(shí)，有孩子急急忙忙跑過來說：“老師，秦勝勇和曹帥強(qiáng)打架了。”
我急忙對身邊的孩子說：“快去把他倆叫來�！焙芸�，一群孩子簇?fù)碇麄z來了。抬眼看去，兩個(gè)人的臉上還是怒火燃燒。秦勝勇脾氣暴躁，特別愛打架，此時(shí)他擰著眉頭，怒目而視，大有再次一觸即發(fā)之勢。曹帥強(qiáng)也許是委屈，也許是生氣，眼里含著淚水。大家都靜靜地，看我怎么處理。我微笑著對他倆說：“寶貝，來給我捶捶背�！彼麄z站著沒動(dòng)，不知所措。其他人也奇怪地看著我。我把脾氣暴躁，特別愛出手的秦勝勇拉近身旁，悄悄地說：“在家怎么給媽媽捶背就怎么給我捶背。會(huì)嗎？”“會(huì)�！薄澳蔷烷_始吧�！彼_始伸出小手，輕輕地在我背上捶起來。我一臉愜意地對周圍的孩子說：“好舒服��！如果每天都有人給我捶背，那該多好啊！”回頭看一眼秦勝勇，擰著的眉頭開始漸漸舒展，急促的呼吸漸漸平穩(wěn)，起伏的胸膛漸漸平靜。我能感覺到，他波濤洶涌的內(nèi)心開始變得風(fēng)平浪靜。我拉了一下曹帥強(qiáng)，他也伸出了雙手，在我的背上輕輕地錘了起來。我在靜靜地享受著，孩子們在靜靜地欣賞著，這一刻，是一副多么美麗的畫面。
于是，我站起來，對他們說：“好了。謝謝寶貝兒�！蔽覇柷貏儆陆o我捶背有什么感覺？他說：“第一次給老師捶背，有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)激動(dòng)。”“為什么這么輕？”“我怕捶疼您了。”“剛才你們倆互相捶時(shí)，也是這樣輕么？”“剛才生氣，想發(fā)泄怒氣，打得比較狠�！蔽以賳査麄z：“現(xiàn)在還有怒氣嗎？”“沒有啦。”我笑著對大家說：“看來，我的背有神奇的消除憤怒的功效。今后，誰心理有不滿，有怨氣，有委屈想伸拳頭發(fā)泄的時(shí)候，就把拳頭伸向我。我的背有神奇療效，保證拳到氣消。”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。秦勝勇和曹帥強(qiáng)也不好意思地笑了。一陣愉快的笑聲在教室回蕩，一場干戈就這樣化解了。我這個(gè)糊涂官，就這樣不分“青紅皂白”地糊涂判完了案。
3、“盜竊”事件，用包容換回良知。
有一次，高揚(yáng)新買的一只很別致的鋼筆不見了。根據(jù)調(diào)查他的同桌小剛有嫌疑。我鄭重其事地對同學(xué)們說：“高揚(yáng)的鋼筆擅自離家出走了，在旅游的途中迷路了，找不到家了。請同學(xué)們幫助高揚(yáng)尋找迷路的鋼筆。一旦發(fā)現(xiàn)，請馬上把它領(lǐng)到高揚(yáng)那里。同學(xué)們，這個(gè)忙愿意不愿意幫？”同學(xué)們異口同聲笑著回答：“愿意！”我特意對小剛說“小剛你是偵探組組長，請你帶領(lǐng)大家去找找�！毕抡n后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男孩子圍著高揚(yáng)詢問情況，然后又?jǐn)D在一起，嘀嘀咕咕地商量著什么。
下午放學(xué)后，高揚(yáng)悄悄地走到我身邊說：“老師，我的鋼筆找到了。”我心中不由一喜，“在哪兒找到的？”“是小剛給我的。他給我說了對不起，我原諒了他�！薄昂煤⒆�，請你為他保密，對誰都不要說，好嗎？”高揚(yáng)認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我感到一陣輕松。見到小剛，我熱情地表揚(yáng)他工作認(rèn)真，辦事利索，并請他繼續(xù)擔(dān)任偵探組長。小剛有點(diǎn)不自然地點(diǎn)了點(diǎn)。
第二天我興奮地告訴同學(xué)們：“咱們的偵探小組真厲害，一下午就把高揚(yáng)的鋼筆領(lǐng)回來了。我真佩服你們。為自己鼓鼓掌吧！”教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這場丟筆的風(fēng)波就這樣過去了，我相信這件事一定會(huì)在小剛心里留下深深的烙印。
學(xué)生如同大海，沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜。面對大海，我們微笑，回報(bào)我們的將是春暖花開。
多年來，我所帶的班多次被評為書香班級和優(yōu)秀博客圈。學(xué)生的作文經(jīng)常被校信通推薦為優(yōu)秀博文，還頻頻在報(bào)刊上發(fā)表，學(xué)生作文每年都有幾十人次在市、省、國家競賽中獲獎(jiǎng)。所帶的班級多次被評為校“文明班隊(duì)”、市“文明班隊(duì)”，個(gè)人也多次被評為市、省、國家優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。獲得了濮陽市“十佳輔導(dǎo)員”，省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號。我知道：那一份份獲獎(jiǎng)證書是領(lǐng)導(dǎo)和老師們幫助我成長的一頁頁記錄，是我成長的一個(gè)個(gè)腳印。為了不辱教育使命，為了無愧于自己的良心，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的愛，學(xué)生也是我的愛。我的心會(huì)和愛一起走，永遠(yuǎn)不分手！謝謝大家！
五年級作文 篇9
老師的愛，不像父母的愛那么偉大。老師對我們的愛體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴：一句關(guān)切的話語，一個(gè)慈祥的眼神，一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……都可以體現(xiàn)出老師對我們的愛。
那是一個(gè)平常的星期二，卻給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
“鈴…鈴…鈴”下了第二節(jié)課�！巴炅耍⊥炅�！完了！我忘了帶指甲！”今天，學(xué)校要錄制節(jié)目，有我的古箏表演，可我卻忘了戴指甲！怎么辦��？怎么辦？讓家長送來？不行，爸爸媽媽都在上班。怎么辦？怎么辦？我撥通了媽媽的電話，媽媽應(yīng)該有辦法吧！“喂，媽媽，我忘了帶指甲了，怎么辦？”我焦急的問�！澳阕约捍蜍嚮丶夷冒�！路上小心！”唉，只能這么辦了。我無可奈何的掛斷了電話，急沖沖的去找張老師請假。
這時(shí)，我看到張老師向我走來，“怎么了？”張老師關(guān)切的問。我如實(shí)告訴了張老師�！澳阕约阂粋�(gè)人回家太危險(xiǎn)了，我騎電動(dòng)車送你吧！”“啊——”我驚呆了，瞪大了雙眼，真不敢相信自己的耳朵�！白�，抓緊時(shí)間！”話音未落，一只溫暖的手拉起我的手，向樓下奔去。
我坐上了張老師電動(dòng)車的后座上，就這樣我們出了校門，踏上了回家的路。我一邊給張老師指路，一邊深情地望著老師的背影：張老師上身向前傾著，雙手緊握住車把，腳用力地交替蹬著腳蹬。那背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？此時(shí)，一股暖流從我身體中流淌開來�！鞍。搅�！”我迅速地跳下車，上樓取回指甲帶，又迅速下樓。和張老師一起回到了學(xué)校。
“啊，時(shí)間剛剛好，下一個(gè)就是我的節(jié)目了！”我走到琴前，優(yōu)美的樂曲從我的指尖流出，也流露出老師濃濃的愛……
五年級作文 篇10
媽媽，我想對您說
媽媽，您很關(guān)心我，很疼我，很愛我，對我是一心一意地好！
有一次，我在外面玩，淋了一點(diǎn)雨，回家后感冒了，還發(fā)起了高燒。當(dāng)時(shí)您非常著急，比熱鍋上的螞蟻還要急�？僧�(dāng)時(shí)外面電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨�？赡鷧s毫不猶豫地抱起我，冒著風(fēng)雨就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院您一直追著醫(yī)生，不停地說到：“醫(yī)生，醫(yī)生，您快點(diǎn)看看我的兒子吧！”醫(yī)生說到：“不要急，你的兒子只是普通的扁桃體發(fā)炎，等下打幾針就沒事了。”可您還是不放心，仍然追著醫(yī)生不停地問這問那，弄得醫(yī)生都煩了……
媽媽，我知道您真的很愛我，很照顧我。在家里從來都不讓我做事，舍不得我受累。每當(dāng)我想做點(diǎn)什么家務(wù)的時(shí)候，您都會(huì)制止我，說“你去看書，我來！”有一次，您忙了一上午，中午還不休息，還在幫我們洗衣服�？吹侥瞧＞氲臉幼樱乙埠苄奶�，我悄悄地跑到房里拿了沒有洗的鞋子在屋外洗了起來。誰知您發(fā)現(xiàn)了，一把拿過我手中的刷子，說到：“去，寫作業(yè)，這里我來！”唉！媽媽，我已經(jīng)長大了，有些事情我能做好，您就別把我當(dāng)成不懂事的小孩子了！
媽媽，謝謝您對我的關(guān)愛，但是也請您給我勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，您要相信，除了學(xué)習(xí)，我還能做一些力所能及的事情。
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