五年級四單元作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級四單元作文五篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級四單元作文五篇1
六月是童年的搖籃，是金色的相機，是厚厚的書本，記錄下我們多少純真的面孔、無邪的笑聲和美好的畫面……
畫面一：
同學們動聽的歌聲令我如癡如醉，輪到高思齊了，咦，他人哪去了？原來躲在角落里呢，我們費了九牛二虎之力才把他拉出來，誰知他趁我們不注意，又鉆了回去，我們真拿他沒轍。事后，他還振振有詞地說：“我不是不表演，是想讓你們的作文增加點素材�！�
畫面二：
到了游戲時間，咱們圍成一個大圈，一起來玩“抓小偷”，首先上來的是徐斌，他真是不知道天高地厚，居然選了我做對手。我可不念舊情，三下五除二，就把他抓住了。望著他垂頭喪氣的樣子，同學們都哈哈大笑。之后，就沒有人來挑戰(zhàn)我了，因為大家都知道我這個“跑步天王”的稱號可不是浪得虛名的。
畫面三：
最精彩的畫面終于來了，瞧，我們班的嘻哈小子上場了。大家異口同聲地喊道。只見姜東明戴著個墨鏡，慢悠悠地走到架子鼓旁，開始了他的拿手絕活，一時間鑼鼓喧天，真是振奮人心哪！
美好的六一時光，就這樣在我們的歡聲笑語中度過了，我真想明年的六一早點到來！
五年級四單元作文五篇2
汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬人的性命，可摧毀不了的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個孩子，他們都活著，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學生安然無恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……
在震后捐款隊伍中，一些老人的舉動也讓人感動。南京一位60多歲的乞討老人在災區(qū)捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進了捐款箱。有人對他說你算了吧。他竟出人意料地說：“災區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過幾天，我再來捐�！痹诰桢X的隊伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說下才寫下名字。他們的語言和行動證明了對災區(qū)無限的關(guān)愛。
有人會說：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對不是的，一個人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著學生的安危，根本沒想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛著災區(qū)人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動著每一個人。
那一次，我感動了！所有的人都感動了！
五年級四單元作文五篇3
我在電視上偶然看見了有賣作文機的廣告新聞，上面寫著：學生憑學生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學生證、拿著壓歲錢，活蹦亂跳地出了家門去專賣店。
一進店門，作文機琳瑯滿目，我看中了一臺款式新穎的作文機，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字數(shù)，綠色的是復印安鈕，藍色的是寫作時的心情鍵，白色的是寫作通順鍵，現(xiàn)場使用了幾次覺得真方便就買下了。
回家的路上我想：這下寫作文不用愁了！明天上午的第二節(jié)課正好是作文課，馬上能派上用場了。
作文課上，我偷偷從書包里拿出作文機，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細小的聲音出現(xiàn)時，我便把紙拿出來，一看，滿滿三張，“寫”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師肯定會表揚我了�？墒牵蠋煱炎魑母某鰜�，不但沒表揚，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的`文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫著：“你是死罪犯，馬上執(zhí)行槍決�！蔽抑厘e在那里了，臉紅得像紅蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。
從這以后，我深刻體會到只有自己寫出的文章才是好文章，我吸取了教訓，每次作文都有了很大的進步。
五年級四單元作文五篇4
假期里的一天，我和媽媽還有媽媽的同事們一起去南召猿人山滑雪。經(jīng)過幾個小時的路程，我們來到了山腳下，又經(jīng)過一小時彎彎曲曲的盤山公路，我們終于到達了滑雪場。
滑雪的人真多啊，租滑雪用具的地方人山人海。媽媽好不容易才租到了滑雪用具。我急忙穿上了滑雪鞋，滑雪鞋又硬又重，走起路來慢騰騰的像“企鵝”。來到人造雪場，已經(jīng)有很多人在滑雪了。在媽媽的幫助下，我把腳卡到了滑雪板上，然后，拿著雪杖，在比較平坦的雪地上進行試滑。過了一會兒，我就掌握了滑雪技巧，于是就乘著電梯來到了滑雪道的頂端。我直接選了高級滑道，給自己加油后，我開始下滑了。下滑的過程中，我感覺到耳邊的風“呼呼”的，但并不感覺到寒冷。這樣的速度快的讓我感覺自己就像要要飛起來一樣。快到終點的時候，人很多，為了避免撞到別人，我急忙“剎車”，把滑雪板改為“內(nèi)八字”，這樣速度就漸漸慢了下來。媽媽不由得向我伸出了大拇指。我也想讓媽媽感受一下滑道滑雪的刺激，但是由于她剛進滑雪場的時候就摔了兩跤，所以說什么也不肯去滑雪道上和我一起滑。唉，媽媽真膽小呀！沒辦法，我只好和媽媽的同事們一起去滑。
不知不覺到了下午三點，我們該返程了，大家只好依依不舍的告別了滑雪場。這次滑雪給我留下了難忘的記憶。我相信，如果明年我還來滑雪，我一定是一個頂級滑雪高手。
五年級四單元作文五篇5
一次星期二的下午，我校舉行了一次大掃除。
大掃除開始了！我負責擦教室后面的瓷磚。我先從后面取了一塊抹布，從黑板報底下開始擦。我擦了一會兒，發(fā)現(xiàn)抹布臟了，覺得一遍一遍去洗手間洗太麻煩，又覺得用水桶裝水還能供大家使用，就從柜子底下找出一個水桶，拎到洗手間。排隊的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一會兒，瓷磚就被我擦干凈了。
看那！同學們都在熱火朝天的打掃著教室：有的在擦窗戶，有的在擦桌子，有的在走廊掃包干區(qū)全校上下三樓都是這樣。陽光照耀著我們，似乎也在鼓勵我們：加油，你們一定能把教室都打掃得干干凈凈、一塵不染！
這時，我發(fā)現(xiàn)水桶里的水臟了，于是想去廁所換水。路上，我碰到了陳德駿，他說：葉湛清，你能不能幫我洗一下拖把？我力氣大，幫你換水吧！我爽快地答應(yīng)了。于是，我接過拖把，跑到了洗手間。哇塞！洗手間的人這么多！有洗抹布的，也有洗拖把的，還有打水的我心想：要是我現(xiàn)在才拎著水桶來打水，那得排多長的隊呀！
輪到我了，我才洗一會兒，后面排隊的人就等不及了，有的說：你快點兒噻！有的說：別慢吞吞的！還有的說：要不然讓我先吧，你也太慢了！
終于打掃完了，干了一下午的活，累得我們滿頭大汗，看著干凈的教室，同學們笑了，老師們笑了，天空，仿佛也笑了。
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