【實(shí)用】武術(shù)作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的武術(shù)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
武術(shù)作文 篇1
這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了武術(shù)班。呵呵，武術(shù)是我最愛的體育項(xiàng)目，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以讓我變的很有能量。
我的武術(shù)老師非常厲害，他不僅會打好多拳，而且還會耍大刀，他的表演讓我們活脫脫的把我們給征服了。
剛開始老師教我們學(xué)鴨子走，青蛙跳，前滾后滾等等基本功，真是又好玩，又有意思。過了幾天，我開始學(xué)習(xí)第一套拳名叫“五步拳”。老師告訴我們，五步拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的基礎(chǔ)拳術(shù)套路，學(xué)習(xí)是特別注意摟手沖拳，按掌，穿掌等手法。而且能有效的增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力。當(dāng)然在練拳時(shí)我也碰到了很多困難嗎，不是蹲不穩(wěn)，就是動作不標(biāo)準(zhǔn)，每次老師都很有耐心的教導(dǎo)我。我也是同樣非常努力的在學(xué)習(xí)。每次回家我都很用心的去練習(xí)。功夫不復(fù)有心人，在考級的那一刻，我以最高的成績考得了這次拳術(shù)比賽。后來老師還讓我進(jìn)入了龍虎隊(duì)，那可是很厲害的哦！
我很開心，我的努力學(xué)習(xí)最終沒有放棄，接下來我要學(xué)習(xí)更多拳術(shù)，把拳打的漂亮，就是我最大的愿望了。
武術(shù)作文 篇2
在我心目中，我最愛武術(shù)，它像一塊大大的磁鐵深深的吸引著我。
我羨慕成龍，李連杰，黃飛鴻，羨慕所有練武術(shù)厲害的人。
當(dāng)我看見他們帥氣的武打時(shí)，都會熱血沸騰。
我愛武術(shù)，中國功夫讓我豪情萬丈。
記得看霍元甲時(shí)，日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”。
設(shè)擂臺向中國人挑戰(zhàn)，在比武擂臺賽中，霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地，全場一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海，真為咱中國人出氣。
當(dāng)這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)說要建武術(shù)隊(duì)時(shí)，我是第一個(gè)跳起來的，因?yàn)�，終于到了我大顯身手的好機(jī)會了。
在武術(shù)隊(duì)里我是隊(duì)長，因?yàn)槲揖毜檬亲詈玫摹?/p>
我現(xiàn)在在學(xué)校中的名氣越來越大了，因?yàn)槲椅湫g(shù)練得好，認(rèn)識我的人就多，但是主要是能防身，因?yàn)槟阒灰獣湫g(shù)，而且練得好，就能行，就沒人敢欺負(fù)你，練武術(shù)真好呀!武術(shù)，你讓我為了你如醉如癡，你讓我豪情萬丈。
中國悠悠五千年傳承下來的武術(shù)，是經(jīng)歷了多少日月的積累��！
我愛武術(shù)，因?yàn)樗鼮槲曳e累了不少的人氣。
我愛武術(shù)，更因?yàn)樗仟?dú)特的內(nèi)涵。
我愛武術(shù)，最重要的是因?yàn)�，它那�?dú)特的歷史，使我著迷，使我留戀.......
武術(shù)作文 篇3
每天早上5：30，伴隨著一曲悠揚(yáng)的古琴，我們?nèi)w營員從睡意朦朧中醒來。這時(shí)的天空還略帶灰色。洗漱、整理完畢，6：00，我們在練功場集合，開始一天的晨練。
我們的武術(shù)教練姓曾，四川人，是一位皮膚黝黑、鼻梁高挺的人。他非常熱愛武術(shù)，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)對同學(xué)們嚴(yán)格有加，生活中卻是一個(gè)非常隨和的人。
我們首先練習(xí)跑步�！跋蜃筠D(zhuǎn)，齊步跑！”我們在教練的口令下開始圍著場地跑起來，嗒嗒嗒的腳步聲整齊有序，沒跑到五圈，我們就氣喘吁吁了，腿也酸了，腳也麻了，但誰也沒有叫苦叫累，大家跟著教練一絲不茍地訓(xùn)練著。
接下來教練帶我們壓腿，壓腿對于跨部比較柔軟的人來說容易一些，而我壓的時(shí)候胯部有點(diǎn)疼，曾教練說酸和疼是正�，F(xiàn)象。好吧，我也就咬牙堅(jiān)持下來。
緊接著，教練又教了我們幾個(gè)武術(shù)基本動作，分別是弓步、扎馬步、仆步、歇步等。練習(xí)弓步之前，教練告訴我們：“弓步就是一條腿彎曲，一條腿繃直�！贝蠹腋叹毜氖痉秳幼髯銎饋�。嘿，別看這動作簡單，做起來倒也真不容易。我右腿怎么也扣不進(jìn)去，腳尖往里用力一擺，“咚”，由于用力過猛，我右腿直接跪在了地上，又因重心不穩(wěn)坐在了地上。天哪，怎么會這樣！同學(xué)們都看著我，好尷尬呀，我馬上站起來，揉了揉可憐的膝蓋，又繼續(xù)練習(xí)。
練習(xí)扎馬步時(shí)，教練給我們示范動作說：“要蹲下去，能低多蹲，就低多蹲�！蔽覀�?nèi)w都愣住了，接著大家都哈哈大笑起來，教練連忙用手捂住嘴，說：“口誤口誤，應(yīng)該是能蹲多低就蹲多低�！苯叹氁娢覀儧]蹲下去，就把我們往下按，直到我們做標(biāo)準(zhǔn)為止。大家努力做好，目光朝前，昂首挺胸，汗水不住地往下流。這時(shí)，火紅的太陽從云里探出了臉，我們更熱了�！傲�(xí)武之人，內(nèi)練一口氣，外練筋骨皮……”教練怕我們退縮，給我們講起了練武之道。練著練著，我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出武打片里的精彩鏡頭，自己仿佛變成了大俠在武當(dāng)山騰云駕霧一般。
接下來，我們又學(xué)了幾個(gè)動作，早上的武術(shù)課就在大家的堅(jiān)持下結(jié)束了。武術(shù)課雖然辛苦，但鍛煉了我們的體魄和意志力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。
武術(shù)作文 篇4
上周星期五，重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校舉行了第九屆武術(shù)運(yùn)動會。
今天的天氣不是很好----陰天，前一段時(shí)間連綿幾天的陰雨使得地面上濕漉漉的，但我們那一顆激動的心沒有受到天氣的影響，仍然興奮不已。在老師的帶領(lǐng)下，我們毫不在意坐在學(xué)校指定的位子上。觀看其他年級的比賽。連裁判員老師早已嚴(yán)陣以待的坐在裁判席上。第一個(gè)出場的是四年級，他們的自編拳打得可好了!第二個(gè)出場的是一年級，他們踏著整齊的腳步來到操場上，他們的自編拳打得也不錯(cuò)，他們做劈叉的時(shí)候四周響起熱烈的鼓掌聲……下面該我們出場了，我們興致勃勃的走上操場上，一開始，我很緊張，就像有一只小兔子在我的心中不停地跳動。后來我用我眼睛的余光掃了一下我旁邊的石道明同學(xué)，看見他都是這樣認(rèn)真，我就想：石道明同學(xué)平時(shí)不認(rèn)真，今天都這么認(rèn)真，那其它的同學(xué)一定比他更認(rèn)真，只要我也認(rèn)真，我們班奪得第一名的希望就相當(dāng)?shù)拇罅恕Ｓ谑俏艺{(diào)整好自己的心態(tài)，不緊張了，我心中的那只小兔子就好像消失了一樣，我們二年級一班打自編拳可用力了，相當(dāng)整齊，在后來做劈叉的時(shí)候我們?nèi)喽甲龅煤苤焙苤�，做完之后我們就踏著整齊的腳步走出了比賽場地。
當(dāng)我們回到自己的座位的時(shí)候，老師告訴我們：我們的集體總分得了第一名!我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子就高興起來：有的唱、有的跳、有的吼：耶!還有的相互擁抱……
下午，單項(xiàng)比賽開始了，我代表我們班去參加拳術(shù)比賽，我認(rèn)真參加比賽，獲得了第七名的好成績。
武術(shù)作文 篇5
長期以來，中國體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結(jié)果，不僅是斬?cái)嗔酥袊鴤鹘y(tǒng)文化的脈絡(luò)，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。
其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。
武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強(qiáng)，和在剛強(qiáng)的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強(qiáng)戰(zhàn)勝柔弱，從而也就實(shí)現(xiàn)了“柔弱勝剛強(qiáng)”。其間，轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對陰陽、無極太極、有無、動靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利于打的最好時(shí)機(jī)。正是在此基礎(chǔ)上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上，方才有了“智謀”的打法。
然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡單，就是“剛強(qiáng)勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強(qiáng)勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識，根本就說不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。
歷史地看，武打相伴人類出現(xiàn)而生，而武術(shù)則出現(xiàn)于中國先秦，啟于老子，見于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。
因此，以“柔弱勝剛強(qiáng)”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強(qiáng)勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打，其文化分野，表現(xiàn)如下：
第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨(dú)創(chuàng)，為中國所獨(dú)有，從而表現(xiàn)出了中國獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的'武學(xué)共識，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。
第二，文化品位的低級和高級。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為高級。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為低級。
第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)旨在直來橫打、借力打力，旨在打樁和打機(jī)，旨在打陰陽及其變化，旨在打智慧，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線進(jìn)退、直來直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。
武術(shù)與武打的文化分野，昭示中國體育界不能再干良莠不分的蠢事了。
專家點(diǎn)評:
這篇議論文“武術(shù)與武打”，觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)。文章主體部分反復(fù)出現(xiàn)“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)，給讀者留下深刻印象。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。
武術(shù)作文 篇6
我，小小個(gè)子，可是卻有著一個(gè)偉大的夢想——我要成為一個(gè)武林高手。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我總是愛看一些武打片，跟著比比劃劃，還自創(chuàng)了一套降龍十八掌，旁人看了都夸我是個(gè)人才，看來我真的很有天賦。
一次，我在校門口見有個(gè)叔叔在買書，壓在最下面的《武功秘籍》緊緊的吸引了我，我好奇的拿起那本黃黃的書來看看，居然還有幾招式我也知道，我輕輕地舉起手跟著比劃了幾下，又趕快回頭看看四周有沒有人，幸好沒有被誰發(fā)現(xiàn)。那個(gè)叔叔就像遇到了行家似的，不斷地叫我買，可是我拿出所有家當(dāng)，也就只有兩元錢，我都不好開口，兩元錢怎么能買到人家的失傳《武功秘籍》，真是可笑。但是那個(gè)叔叔還真賣給了我，我拿著書跑的像陣風(fēng)似的，生怕那個(gè)叔叔反悔。
每天放學(xué)后，我拿到書就來到竹林里，丟下書包開始我的閉關(guān)修行，就連在夢里也在比劃，有一次還打到睡在一旁的表哥，但我相信我的功夫總有一天會達(dá)到如火純清的地步，到那個(gè)時(shí)候就沒有人再敢說我是竹竿了。
機(jī)會到了，那天，有一群大哥欺負(fù)一個(gè)小弟弟，我挺身而出，毫不畏懼，我擺出降龍十八掌的架勢，想要好好的教訓(xùn)這些不知好歹的家伙，可是還沒有等我擺好姿勢就被一拳打到了，兩眼冒金星。那天我?guī)е鴤亓思�，還被媽媽臭罵了一頓，可是我卻想的是哪里出了問題，怎么會輸呢?
后來我想通了，什么武功秘籍都是騙人的，沒有什么飛檐走壁，沒有什么蜻蜓點(diǎn)水，沒有什么十步穿喉。像陳真那樣踢碎“東亞病夫”的侮辱，像李小龍那樣將中國的武術(shù)傳向世界，那才是真正的武術(shù)，只有自己有了強(qiáng)健的體魄才能保護(hù)自己保護(hù)他人。
從此以后，我每天都會早早的起床，跑在山間，呼吸新鮮的空氣，增強(qiáng)自己的體魄。
武術(shù)作文 篇7
今天，我們開始比賽武術(shù)操了。我們既興奮又緊張。我們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。
輪到我們班比賽了，我們精神抖擻，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，來到比賽臺。我們聽著節(jié)拍，認(rèn)真地做著每一個(gè)動作。
比賽結(jié)束了，我們坐在板凳上等待結(jié)果，我很緊張。當(dāng)裁判宣布結(jié)果時(shí)，我們班得了二等獎，我們歡呼雀躍，興奮極了！
武術(shù)作文 篇8
我家有一個(gè)小小武術(shù)迷，他對武術(shù)的喜愛呀，可真是到了廢寢忘食的地步了。你們想知道他是誰嗎？他呀，就是我的弟弟——鄧銘玉。
銘玉長著一個(gè)大大的腦袋。兩個(gè)眼睛很小，像西瓜籽兒似的鑲嵌在他那白白的臉上，一笑起來就像沒有了眼睛似的，因?yàn)檠�，他的眼睛都變成一個(gè)月牙兒了！十分靈敏的鼻子，長著一個(gè)好吃的嘴巴，一口潔白的牙齒。十分可愛！
我的弟弟是個(gè)名副其實(shí)的武術(shù)迷。他時(shí)常會打著自己的獨(dú)門“貓拳”、“無敵霹靂腳”在家里像蛇一樣地穿過來，梭過去，廚房是他的最好練習(xí)場地。弟弟經(jīng)常在廚房里面，頭上頂著個(gè)塑料碗或者塑料盤子。不過，沒有幾次超過了1分鐘的。弟弟有的時(shí)候又用筷子、炒菜的鏟子，當(dāng)做古代的冷兵器�；芜^來晃過去，還哼著歌兒：“清風(fēng)劍在手，雙刀就看走。只要行家一出手，就知道有沒有！”晃得外婆直擔(dān)心，這要是傷著弟弟了怎么辦�。�
弟弟最愛看武俠劇。只要弟弟一有時(shí)間便坐在沙發(fā)上，手握遙控器。若看到精彩的時(shí)候，弟弟也開始全打腳踢起了。一會兒來個(gè)“吸功大法”，一會兒來個(gè)“蛇貓拳法”。如果好漢贏了的話，弟弟開心地在沙發(fā)上面打滾，仿佛一切功勞都是屬于他的。如若好漢輸了的話，弟弟便嘟起小嘴巴，小小的拳頭不住地錘沙發(fā)。不過，過一會了就高興了。
弟弟最喜愛的東西是我昨天送他的雙節(jié)棍。這不，昨天才送他的雙節(jié)棍，今天就成了他的最愛。整天抱著他，嘴里還哼著周杰倫的雙節(jié)棍：“最喜愛雙節(jié)棍
柔中帶剛兒……快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無敵，快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無敵，哈！”那個(gè)喜歡啊，到了就連吃飯、睡覺的時(shí)候都不放手。
家有武術(shù)迷，你家有這樣的一個(gè)可愛的武術(shù)迷嗎？
武術(shù)作文 篇9
我的師兄小騰是一位武術(shù)達(dá)人。他小小的鼻子，小小的眼睛，還有兩顆“西班牙”。他雖然比我大兩歲，但是個(gè)子比我矮半個(gè)頭。別看他個(gè)子小，能耐可大著呢。 我笑他：濃縮的都是精華。
為什么說師兄是武術(shù)達(dá)人呢？因?yàn)樗毼湟呀?jīng)七年了。不管是寒冬還是酷暑，他都堅(jiān)持去武館習(xí)武。每次他都一絲不茍的完成教練布置的任務(wù)。，當(dāng)我們都在偷懶時(shí)，他卻認(rèn)認(rèn)真真地去壓腿、踢腿，絲毫不松懈。他總說：“堅(jiān)持、堅(jiān)持一會兒，吃得苦中苦，方位人上人。 ”
幾年來，師兄南征北戰(zhàn)，獲得了很多的金牌。最近學(xué)了一套自選長拳。套路里有個(gè)“大剪”的動作，他一直不得要領(lǐng)，就不厭其煩地一遍又一遍地練習(xí)著。不知道流了多少汗水，摔了多少跟頭，卻始終不放棄。他說：“我要學(xué)習(xí)《滴水穿石》的精神。我要目標(biāo)專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想。”就這樣，經(jīng)過不斷練習(xí)，他掌握了要領(lǐng)，最終學(xué)會了“大剪”。參加在杭州舉辦的全國武術(shù)比賽中獲得了第一名的好成績。
這就是我的師兄——武術(shù)達(dá)人：小騰。
【【實(shí)用】武術(shù)作文匯總九篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】武術(shù)作文300字匯總8篇01-10
實(shí)用的武術(shù)作文300字匯總10篇01-18
【實(shí)用】武術(shù)作文300字匯總十篇01-17
實(shí)用的武術(shù)作文300字匯總9篇01-16
實(shí)用的武術(shù)作文300字匯總八篇01-16
武術(shù)表演作文匯總五篇01-28
關(guān)于武術(shù)作文02-22
武術(shù)話題作文12-18