實(shí)用的武術(shù)作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的武術(shù)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
武術(shù)作文 篇1
我從小就喜歡武術(shù)。因?yàn)槲湫g(shù)既能增強(qiáng)耐力，又能增強(qiáng)體力，是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)。
從小我就對(duì)武術(shù)情有獨(dú)鐘，非常崇拜武術(shù)界的高手，比如一身正氣的霍元甲、黃飛鴻，武力高強(qiáng)地成龍，李連杰等，每當(dāng)我看見(jiàn)他們帥氣、英勇的武打時(shí)，都會(huì)熱血澎湃。我一直夢(mèng)想有一天自己能成為象他們那樣有一身本領(lǐng)，為人民除害。
記得有一次上武術(shù)課，教練讓我們開始比武，每人比兩次，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)平時(shí)很驕傲地經(jīng)常欺負(fù)小朋友的同學(xué)就迫不及待地躍躍欲試了，只見(jiàn)他箭步式地沖到我面前，說(shuō)："陸大為，我要向你挑戰(zhàn)!"我心想：嘿嘿，這家伙，稍微跟他比試一下，就能把他搞定了哦!于是我擺好比武的架式，先來(lái)個(gè)左開弓，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然被他機(jī)靈的給躲過(guò)去了�？磥�(lái)我小看他了，想到他平時(shí)囂張的樣子，我明顯有些氣急敗壞了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我連甩了幾個(gè)飛毛腿，但還是被他輕巧地躲過(guò)去了，有句話說(shuō)得好："道高一尺，魔高一丈"。我終于想出了一個(gè)絕妙的辦法，我故意用一個(gè)虛假的動(dòng)作先迷惑他一下，以此來(lái)消耗掉他的體力，看他應(yīng)付地滿頭大汗，氣喘吁吁時(shí)，我便使出渾身解數(shù)，一拳把他打倒在墻上�？磥�(lái)在運(yùn)用武力的時(shí)候也不要忘記使用腦力啊!"哈哈，看你以后還欺負(fù)弱小的同學(xué)嗎?"還沒(méi)等我說(shuō)完，他便一邊說(shuō)："以后再也不敢了"，一邊灰溜溜地逃走了�？粗h(yuǎn)逃的背影，使我想到了霍元甲，那時(shí)候日本人猖狂的叫我們中國(guó)人"東亞病夫"，便設(shè)了擂臺(tái)向中國(guó)人挑戰(zhàn)，以為我們中國(guó)人都沒(méi)有本領(lǐng)，在比武擂臺(tái)賽中，霍元甲用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地，引來(lái)全場(chǎng)一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士也灰溜溜的離開了上海，霍元甲用自己的真工夫?yàn)槲覀冎袊?guó)人出了一口氣。
"絕招好武功，十八掌一出力可降龍 ;大顯威風(fēng)，男兒到此是不是英雄;誰(shuí)是英雄，射雕彎鐵弓;萬(wàn)世聲威振南北西東，偉績(jī)豐功!"我喜歡武術(shù)，使我一身正氣，豪情萬(wàn)丈!
武術(shù)作文 篇2
武術(shù)，是我國(guó)之國(guó)粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我就是在不經(jīng)意間愛(ài)上武術(shù)，愛(ài)上這鏗鏘有力的動(dòng)作，愛(ài)上這驚心動(dòng)魄的旋律。
自從這個(gè)學(xué)期開始學(xué)武術(shù)，我每天很早起床，6：50就到校學(xué)武術(shù)，并且鍛煉時(shí)間分為幾段，天天都是從早到晚，一有空閑就練習(xí)，沒(méi)有偷懶的時(shí)間。
有一天，我漫無(wú)目的地散步，不一會(huì)兒，來(lái)到了離我家不遠(yuǎn)的河邊。這時(shí)，月光似水，靜影沉璧，湖水慢慢地泛著碧波，一陣陣蟲鳴鳥叫環(huán)繞在我的耳旁。月色映照在湖上，就像是一面光亮的鏡子，煞是好看。這時(shí)，我興致勃發(fā)：何不在這花好月圓的景色下“點(diǎn)綴”一下呢？于是，我伴著這月光情不自禁地打起了《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這套武術(shù)操。在月光下比劃著這套令人癡迷的武術(shù)操，讓我整個(gè)人融進(jìn)了這茫茫月色。我一會(huì)兒沖拳，一會(huì)兒馬步架打，一會(huì)兒掀步蓋掌，每一個(gè)動(dòng)作都做得力道十足，精神飽滿，毫無(wú)半點(diǎn)錯(cuò)誤，我一邊打拳，一邊摸索。不知不覺(jué)，我打完了這套《男兒當(dāng)自強(qiáng)》武術(shù)操。這時(shí)，我身上也已汗流浹背了，滿臉通紅，呼吸加快了。
我回到家，想著當(dāng)時(shí)做出動(dòng)作的順序，默默地想：這一次要在表演武術(shù)時(shí)大顯身手，讓一些看不起我們男生的女生刮目相看！“兒子，快點(diǎn)洗澡去，怎么搞成這樣？”媽媽怒吼道�！芭�，知道了�！蔽液鋈蝗鐗�(mèng)初醒，無(wú)言的順從了。剛洗完澡，我又用手比比劃劃，“你怎么了？”媽媽問(wèn)，“是不是練武術(shù)操走火入魔了？”“媽，您別瞎說(shuō)，我是在準(zhǔn)備出賽時(shí)有良好的表現(xiàn)！”我無(wú)可奈何地答道。深夜了，媽媽叫醒我說(shuō)：“你干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)做什么。”媽媽幸災(zāi)樂(lè)禍地笑道：“你已經(jīng)滾下床了�！蔽彝约弘p手抱拳，準(zhǔn)備打拳的樣子，羞紅了臉，喃喃自語(yǔ)道：“有什么好笑的，不就是準(zhǔn)備打拳了嗎？”
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)鍛煉，我圓了我的武術(shù)夢(mèng)，在武進(jìn)的五一廣場(chǎng)上取得了好成績(jī)。從武術(shù)中，我知道了只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。武術(shù)給了我快樂(lè)，給了我自信，還給了我堅(jiān)定的信念。�。∥覑�(ài)武術(shù)！
今天下午我們?cè)谒苣z操場(chǎng)上舉行了別開生面的武術(shù)操大賽，同學(xué)們都穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。雖然我已經(jīng)被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場(chǎng)，我第一眼看到的就是主席臺(tái)上寫著一排橫幅，就是“高新一小二年級(jí)陽(yáng)光體育團(tuán)體操大賽”。
聽(tīng)著楊老師一聲令下，比賽開始了！我看著其他班級(jí)，做得都非常整齊，我心想：我們班級(jí)一定要做得更整齊，動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)！
聽(tīng)到楊老師喊著：“二年級(jí)（10）班準(zhǔn)備！”的聲音，老師和同學(xué)們進(jìn)入了準(zhǔn)備場(chǎng)地。等上一個(gè)班級(jí)比賽完畢后，我們班級(jí)像解放軍似的進(jìn)入了賽場(chǎng)。這時(shí)，我們班級(jí)妄喊著班級(jí)的口號(hào)：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術(shù)稱霸！”得到了評(píng)委的贊揚(yáng)。等劉怡君喊完：“向右轉(zhuǎn)！”武術(shù)操的音樂(lè)逐漸響起。我們班級(jí)一板一眼地做著武術(shù)操，等我們班級(jí)把武術(shù)操的9個(gè)小節(jié)做完之后，我們班級(jí)同樣整齊劃一地走出了賽場(chǎng)。
比賽結(jié)束了。雖然我們沒(méi)有取得名次，但是我們班級(jí)下次一定要繼續(xù)努力。
武術(shù)作文 篇3
我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，比如：中國(guó)書法、中國(guó)結(jié)、皮影戲、京戲臉譜、兵馬俑、武術(shù)、中藥、玉雕、紅燈籠、茶、文房四寶、四大發(fā)明、剪紙……其中我最喜歡的是武術(shù)。
我們中國(guó)的武術(shù)就是中國(guó)的功夫，在中國(guó)叫武術(shù)，在外國(guó)叫中國(guó)功夫。中國(guó)武術(shù)的絕技有很多：降龍十八掌、佛山無(wú)影腳、詠春拳、南拳、太極拳、洪拳．．．．．．。中國(guó)的武術(shù)有許多種：刀術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)、棍術(shù)。我最喜歡葉問(wèn)，因?yàn)樗幸粋�(gè)絕技叫降龍十八掌，我還看過(guò)他的一個(gè)影片，從這個(gè)影片里我就看到了葉問(wèn)就使出了這一個(gè)絕技，“詠春拳”就是他創(chuàng)立出來(lái)的，并且一直流傳下來(lái)，是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。
我記得在幼兒園的時(shí)候，我學(xué)過(guò)了武術(shù)，爸爸媽媽都在夸我學(xué)的好，上武術(shù)課的時(shí)候，我和我的同伴比過(guò)一次，我和他打了很久，最后我勝利了，你說(shuō)我厲不厲害呢？
“武術(shù)”自古以來(lái)是中華民族強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，許多外國(guó)的朋友一聽(tīng)見(jiàn)武術(shù)，就豎起大拇指，贊美我們中國(guó)。瞧，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化多么豐富多彩！
武術(shù)作文 篇4
今天早上我有幸上臺(tái)做了一回武術(shù)操的領(lǐng)操員，我很開心。難得上臺(tái)當(dāng)然會(huì)有點(diǎn)緊張，不過(guò)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我上臺(tái)動(dòng)起來(lái)后很快就適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，并且順利的完成了武術(shù)操的全部動(dòng)作。我很珍惜也很享受這個(gè)過(guò)程，同時(shí)也提醒我自己在平時(shí)要更加努力地練習(xí)才能在臺(tái)上有更好的表現(xiàn)。
我覺(jué)得武術(shù)和舞蹈有很多相似的地方。武術(shù)動(dòng)作相比舞蹈少了一份柔美，卻多了一份瀟灑霸氣，即便沒(méi)有音樂(lè)節(jié)奏，看那武者隨手揮舞幾下也是相當(dāng)爽心悅目的。以前每回看到精彩的武術(shù)表演，我都會(huì)忍不住發(fā)出深深地贊嘆，心里羨慕地很。聽(tīng)媽媽說(shuō)，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之一。練習(xí)武術(shù)既能鍛煉身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)體魄心智，還能提高品格修養(yǎng)，也是中華民族不可缺少的文化傳承�？梢哉f(shuō)，武術(shù)不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一門藝術(shù)。武術(shù)中的很多招式也在表達(dá)人民對(duì)于“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓”的行為動(dòng)作的追求和向往。我覺(jué)得做為小學(xué)生的我，也只有擁有健康的體魄，良好的行為姿態(tài)才能有更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去，才能更有力的'承擔(dān)我將來(lái)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
所以，我想一直練下去，為了更好的明天。我愛(ài)生活，我愛(ài)練武術(shù)！
武術(shù)作文 篇5
去年，李老師教我們語(yǔ)文。下課了，門口進(jìn)來(lái)一位女老師，剪著齊耳短發(fā)，她說(shuō)：“學(xué)校要在你們班選幾名同學(xué)參加武術(shù)隊(duì)，哪一個(gè)先坐好就選哪一個(gè)�！�
當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，內(nèi)心非常激動(dòng)，趕緊跑到位置上坐好，一雙大眼睛緊緊盯住老師，期望老師能選上我。幸運(yùn)得是，李老師選中了我，我興高采烈地走上講臺(tái)，報(bào)上姓名。老師登記好，我就上位了，心里美滋滋的。
第一天我?guī)舷矚g喝的飲料，就跟著其他被選中的同學(xué)一蹦一跳地向塑膠田徑場(chǎng)走去。站好后，老師要我們把手舉得高高的，再放在地上翻一個(gè)空手筋斗。開始，我有點(diǎn)緊張。胡老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，只要認(rèn)真沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事只怕有心人�！蔽叶ㄏ滦膩�(lái)，把手放在地上，用腿一轉(zhuǎn)，就翻過(guò)去了。漸漸地，我越來(lái)越放松，也練得越來(lái)越好。胡老師表?yè)P(yáng)了我，認(rèn)為我翻得好，所以把我安排在第一列做領(lǐng)頭。我非常興奮，每一次都站得筆直的，就像一棵小青松，斗霜傲雪。
一年過(guò)去了，老師讓我們參加高郵市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演。因此，每天放學(xué)我們都要留幾十分鐘練習(xí)新的動(dòng)作。每一天結(jié)束，當(dāng)我回到教室整理書包時(shí)，教室里一個(gè)人都沒(méi)有，就我一個(gè)人，孤零零的。
兩個(gè)月后，正式表演，我們到了體育場(chǎng)，那里人山人海。老師忙上忙下，跑前跑后，有的幫助我們化妝，有的幫助我們列隊(duì)，有的幫助我們強(qiáng)化動(dòng)作。這時(shí)我才知道，其實(shí)老師也很勞累，但她們始終堅(jiān)持，沒(méi)有退縮，就像一柄撐開的大傘，為我們頂住炎炎烈日的暴曬。
表演結(jié)束，全場(chǎng)觀眾都使勁地拍手。我忽然明白：雖然練習(xí)的過(guò)程很辛苦，但我們都得到了一個(gè)最好的禮物，那就是陣陣?yán)坐Q般的“掌聲”。
武術(shù)作文 篇6
很久沒(méi)練武術(shù)了，今天，感受最深的是正踢，正踢時(shí)我的腿沒(méi)有踢高沒(méi)有伸直，手掌沒(méi)有撐平，以后我一定要加強(qiáng)訓(xùn)練!不要被別人嘲笑!下面是我三天的武術(shù)訓(xùn)練記。第一天.剛開始我們先熱身運(yùn)動(dòng)，把韌帶拉開，我在豎叉時(shí)腿一直壓不下去，坐盤做不下去，搬腿時(shí)沒(méi)辦法放在頭上.輔助動(dòng)作盤打還可以，另外一種摟手坳弓步?jīng)_拳弓步壓不下去，直角做成了鈍角;彈腿沖掌并步抱拳腳我總是沒(méi)有踮起來(lái);馬步架打手沒(méi)有橫拳豎拳搞不清楚，婷婷姐姐為了我動(dòng)作好記編個(gè)故事:前面有個(gè)敵人我用左手揮一下，他還沒(méi)死，我用右手沖拳打他還沒(méi)死，我再用左手打還沒(méi)死，最后我用右手沖掌被我給打死了，這時(shí)，我的左邊又有敵人，我馬上收拳回來(lái)用右手打他一下給打死了，我的右邊又有敵人，我用右手沖掌打他一下死，我就馬上收氣又來(lái)一個(gè)敵人，用右手插過(guò)去給他一個(gè)暗示，又打他，連續(xù)地打他.....。第二天:好久沒(méi)動(dòng)了，今天腿很痛很想不去，但是媽媽讓我堅(jiān)持，上午，沒(méi)讓我練基本動(dòng)作就讓我練輔助動(dòng)作，打敵人的動(dòng)作打錯(cuò)了.后來(lái)，我規(guī)定拳我很多地方都不會(huì)，我總是蹲不下去，掌沒(méi)撐好，勾手也做不好.早上，我去體校時(shí)，只遲到一會(huì)兒，跑步后壓腿，做基本動(dòng)作我還學(xué)了三個(gè)招式.1先正踢跑一小段空中腳板對(duì)著前面;2掄臂單拍腳掄臂拍地炸拳;3。掄臂單拍腳右腳弓步左手拳右手掌而且右手壓著左手。第三天.婷婷姐姐又教我一個(gè)套路，為了好記動(dòng)作又編一個(gè)故事口訣:左手右手的掌都朝著左邊，這時(shí)右邊有個(gè)敵人，我的右手擋過(guò)去，同時(shí)左腳往后退，左手穿掌，撲步后整個(gè)人成大字形撐起來(lái)，重復(fù)......
武術(shù)作文 篇7
我正在武術(shù)教室里面練武術(shù)呢!一聽(tīng)到教練的口令我就渾身是勁兒，一聲聲“哈，哈”，喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿，也別以為我年紀(jì)小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習(xí)武之人呢! 很多人不明白我為什么喜歡武術(shù)。其實(shí)我自己也不明白，一向文質(zhì)彬彬的父母居然能培養(yǎng)出來(lái)我這樣一個(gè)武癡。據(jù)說(shuō)在我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，看到電視里面李連杰和成龍的武打戲，就會(huì)跟著比比劃劃了。我的理想是打進(jìn)好萊塢，也當(dāng)李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星!
說(shuō)起來(lái)真正開始練武，是在我剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽希望我能去學(xué)一住藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一下我的耐性。但是當(dāng)我路過(guò)武術(shù)教室的時(shí)候，就再也走不動(dòng)了，教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的武術(shù)啟蒙老師拍了拍我的頭說(shuō)：“小子，想來(lái)老師這里練武術(shù)不?”“嗯，想!”老師摸了摸我的肩膀，讓我劈了劈腿，又讓我用盡全力地去打一個(gè)沙袋。笑著說(shuō)：“好小子，以后你就是我的徒弟了!”于是，我就踏上了漫漫習(xí)武之路。
其實(shí)練武很苦的，武術(shù)要比任何一種運(yùn)動(dòng)都能鍛煉人的耐力。當(dāng)學(xué)繪畫的小朋友們坐在溫暖的教室里面練習(xí)素描的時(shí)候，我們正在操場(chǎng)上跑1000米;當(dāng)學(xué)聲樂(lè)的小伙伴們?cè)阡撉龠吘毬暤臅r(shí)候，我們正在教室里面下腰壓腿;當(dāng)學(xué)舞蹈的女孩子們伴隨著音樂(lè)起舞的時(shí)候，我們正在練習(xí)背摔、鯉魚打挺。但是，男子漢流血流汗不流淚。習(xí)武的苦也磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，用老師的話說(shuō)，能堅(jiān)持下來(lái)的孩子都是好樣的。
如今，五年過(guò)去了，爸爸媽媽說(shuō)我比以前懂事了很多，身體也比同齡的孩子更健康。因武術(shù)所賜，如今的我行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，臥如弓，眼神里都會(huì)流露出一種與眾不同的神采。
我愛(ài)武術(shù)帶給我的變化，愛(ài)武術(shù)陪伴我走過(guò)的歲月。武術(shù)，不僅僅是我的一項(xiàng)愛(ài)好，也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國(guó)人，我愛(ài)武術(shù)：作為習(xí)武之人，武術(shù)是我的生命。在武術(shù)的路上越走越遠(yuǎn)。
武術(shù)作文 篇8
長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結(jié)果，不僅是斬?cái)嗔酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。
其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。
武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強(qiáng)，和在剛強(qiáng)的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強(qiáng)戰(zhàn)勝柔弱，從而也就實(shí)現(xiàn)了“柔弱勝剛強(qiáng)”。其間，轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對(duì)陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利于打的最好時(shí)機(jī)。正是在此基礎(chǔ)上，形成了打的對(duì)象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上，方才有了“智謀”的打法。
然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡(jiǎn)單，就是“剛強(qiáng)勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強(qiáng)勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識(shí)，根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。
歷史地看，武打相伴人類出現(xiàn)而生，而武術(shù)則出現(xiàn)于中國(guó)先秦，啟于老子，見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對(duì)武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級(jí)走向了高級(jí)，從野蠻走向了文明。
因此，以“柔弱勝剛強(qiáng)”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強(qiáng)勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打，其文化分野，表現(xiàn)如下：
第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨(dú)創(chuàng)，為中國(guó)所獨(dú)有，從而表現(xiàn)出了中國(guó)獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國(guó)武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國(guó)籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識(shí)，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。
第二，文化品位的低級(jí)和高級(jí)。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為高級(jí)。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為低級(jí)。
第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。
“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)旨在直來(lái)橫打、借力打力，旨在打樁和打機(jī)，旨在打陰陽(yáng)及其變化，旨在打智慧，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。
而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線進(jìn)退、直來(lái)直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。
武術(shù)與武打的文化分野，昭示中國(guó)體育界不能再干良莠不分的蠢事了。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇議論文“武術(shù)與武打”，觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)。文章主體部分反復(fù)出現(xiàn)“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)，給讀者留下深刻印象。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
武術(shù)作文 篇9
這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了武術(shù)班。呵呵，武術(shù)是我最愛(ài)的體育項(xiàng)目，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以讓我變的很有能量。
我的武術(shù)老師非常厲害，他不僅會(huì)打好多拳，而且還會(huì)耍大刀，他的表演讓我們活脫脫的把我們給征服了。
剛開始老師教我們學(xué)鴨子走，青蛙跳，前滾后滾等等基本功，真是又好玩，又有意思。過(guò)了幾天，我開始學(xué)習(xí)第一套拳名叫“五步拳”。老師告訴我們，五步拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的基礎(chǔ)拳術(shù)套路，學(xué)習(xí)是特別注意摟手沖拳，按掌，穿掌等手法。而且能有效的增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力。當(dāng)然在練拳時(shí)我也碰到了很多困難嗎，不是蹲不穩(wěn)，就是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，每次老師都很有耐心的教導(dǎo)我。我也是同樣非常努力的在學(xué)習(xí)。每次回家我都很用心的去練習(xí)。功夫不復(fù)有心人，在考級(jí)的那一刻，我以最高的成績(jī)考得了這次拳術(shù)比賽。后來(lái)老師還讓我進(jìn)入了龍虎隊(duì)，那可是很厲害的哦！
我很開心，我的努力學(xué)習(xí)最終沒(méi)有放棄，接下來(lái)我要學(xué)習(xí)更多拳術(shù)，把拳打的漂亮，就是我最大的愿望了。
武術(shù)作文 篇10
中華武術(shù)博大精深，一直發(fā)展到現(xiàn)在。我是武術(shù)愛(ài)好者，我憑著對(duì)武術(shù)一顆熾熱的心，冬練三九，夏練三伏。終于功夫不負(fù)有心人，我得到回報(bào)了。武術(shù)為我增添了不少榮譽(yù)。
頑皮的雪花在跳舞，到處是銀裝素裹的世界，多么美��！在我的班上就要舉行歡快的元旦晚會(huì)，我鼓足勇氣去報(bào)名表演。我在晚會(huì)前有點(diǎn)擔(dān)心萬(wàn)一掉鏈子多尷尬啊，萬(wàn)一忘了怎么辦……一直到晚會(huì)那天。班上張燈結(jié)彩，掛著五顏六色的氣球，熱鬧非凡。前面的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的結(jié)束了。終于到我了，我再一次為自己打氣，我想起了師弟說(shuō)的，緊張時(shí)拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的確不緊張了。我拔出武術(shù)表演刀表演了一番。呼呼作響，大概是平常練的太習(xí)慣了，我一點(diǎn)也沒(méi)忘，一點(diǎn)也沒(méi)停頓。表演后我累得滿頭大汗，但我的累換來(lái)的卻是同學(xué)們贊賞，這也值了。同學(xué)們都紛紛鼓掌，就連周老師也連聲叫好！我在同學(xué)們的心目中又上了一級(jí)臺(tái)階！
這還不算什么，最令我難忘是去年夏天。那一天驕陽(yáng)似火，我被教練選中有了一次炫耀的機(jī)會(huì)。他讓我在杏花村表演，我心里別提有多高興了。杏花村是我們家鄉(xiāng)著名的旅游景點(diǎn)，那一天游人如織。我在杏花村演武場(chǎng)掄起了棍子練習(xí)，突然有一大批游客來(lái)觀看。頓時(shí)我心跳加速。教練喊道：“周莊桐，表演一個(gè)梅花棍給游客們看看！”有了教練的鼓勵(lì)，我充滿了力量，一鼓作氣把平常勤學(xué)苦練了上百次的梅花棍表演一遍。游客們看傻了，過(guò)了幾分鐘他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)我是贊不絕口，有的還讓我教他呢！雷鳴般的掌聲使我的臉紅撲撲的。
雖然平時(shí)練習(xí)很辛苦，但是我的付出為我?guī)?lái)了多少榮譽(yù)�。。�！我愛(ài)武術(shù)，我愛(ài)武術(shù)的動(dòng)作帥氣，更愛(ài)武術(shù)為我臉上增添的無(wú)比珍貴的光彩。
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