夏令營(yíng)游學(xué)項(xiàng)目策劃書
游學(xué)夏令營(yíng)中,少兒和青少年一般來(lái)說(shuō)會(huì)組團(tuán)出發(fā),領(lǐng)隊(duì)全程陪同、保障安全;高中生和大學(xué)生則可以有較為自由的時(shí)間安排,更具靈活性。以下是小編為你整理的夏令營(yíng)游學(xué)項(xiàng)目策劃書,供你參考。
【夏令營(yíng)課程】
大自然觀光+游戲競(jìng)技+團(tuán)隊(duì)協(xié)作+戶外活動(dòng)+游學(xué)結(jié)合+感恩教育
【夏令營(yíng)特點(diǎn)】
游學(xué)并重,學(xué)以致用:以快樂(lè)為基點(diǎn),達(dá)到快樂(lè)出游,游有所學(xué),學(xué)有所獲,獲中帶樂(lè),樂(lè)享所學(xué)。
人際溝通培養(yǎng):以口才的提升為突破口,通過(guò)專門的口才訓(xùn)練和專業(yè)的拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)營(yíng)員的公眾演講和表現(xiàn)能力,讓營(yíng)員在各項(xiàng)活動(dòng)中盡情表現(xiàn)自己,為他們的將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高:通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng),讓每位營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升,并學(xué)到各種品質(zhì):積極主動(dòng)、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立協(xié)作、共享成功。
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練:通過(guò)短期的游學(xué)訓(xùn)練,優(yōu)化注意力,提高反應(yīng)速度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)
快樂(lè)的良好習(xí)慣。
戶外素質(zhì)拓展:通過(guò)專項(xiàng)戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練,認(rèn)識(shí)自己,管理自己,超越自己,實(shí)現(xiàn)自我的完美整合,磨練營(yíng)員的意志力,提高營(yíng)員的綜合體能素質(zhì),增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。
獨(dú)立生活鍛煉:讓營(yíng)員初步適應(yīng)獨(dú)立自主的生活,學(xué)會(huì)洗衣服、洗澡和整理內(nèi)務(wù),學(xué)會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間,掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第一課 夢(mèng)想行囊——快樂(lè)起航
學(xué)游目標(biāo)
1、收拾行囊,離開家庭的庇護(hù),走入全新的環(huán)境。鍛煉學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和獨(dú)立自主的能力
2、途中以互動(dòng)游戲?yàn)橹鳎鲞M(jìn)營(yíng)員間彼此的了解,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、途中帶隊(duì)老師為營(yíng)員普及夏令營(yíng)注意事項(xiàng),讓營(yíng)員了解夏令營(yíng),為即將到來(lái)的集體生活做準(zhǔn)備。
4、召開班會(huì),營(yíng)員通過(guò)自我介紹,培養(yǎng)他們與人溝通交流和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
5、選出營(yíng)干部,讓營(yíng)員充分展示自我,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
行程
1、夢(mèng)想就要起飛,在家里請(qǐng)?jiān)贆z查一下自己的行囊吧,洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了, 出發(fā)了,夢(mèng)想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區(qū)帶隊(duì)老師安排的火車(飛機(jī))前往杭州,途中:
、倮蠋熃M織同學(xué)在前往杭州的途中做互動(dòng)游戲、自我介紹、表演;
、谙牧顮I(yíng)注意事項(xiàng)普及。由帶隊(duì)的老師在途中給學(xué)生講解夏令營(yíng)集體生活中應(yīng)注意的相關(guān)事項(xiàng)。
4、到達(dá)杭州,歡樂(lè)相聚,領(lǐng)取營(yíng)服、入住,晚餐、休息、恢復(fù)體力,迎接激動(dòng)的明天。
第二課 用于挑戰(zhàn)——快樂(lè)碰撞
學(xué)游目標(biāo)
1、隆重的`開營(yíng)儀式,為所有的營(yíng)員帶來(lái)希望與期待!讓營(yíng)員在歡樂(lè)和諧的氣氛里開始為期一周的夏令營(yíng)之盛典!
2、嬉水狂歡節(jié)——參加由杭州7月主題的快樂(lè)行程,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的自信心;在克服心理惰性的同時(shí)激發(fā)自己的潛能,從而獲得自我肯定;鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心!
3、全天活動(dòng)激發(fā)孩子們各方面的綜合素質(zhì),在快樂(lè)中得到課本上學(xué)不到的本領(lǐng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展!
第三課 西湖——杭州的名片
浙大——文化的積淀
學(xué)游目標(biāo)
1、環(huán)游杭州金名片——西湖,雷峰塔、斷橋盡收眼底,游岳廟—感受民族英雄氣概,深入了解杭州,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,勇于站出做小導(dǎo)游,秀膽量,秀語(yǔ)言、秀智慧,相信自己是最棒的!
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來(lái)引導(dǎo),參觀百年名校,感受名校文化中的思想激烈碰撞,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育中不可缺少的一課。
3、積極倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,同時(shí)激發(fā)學(xué)生“努力求學(xué),爭(zhēng)上名校的遠(yuǎn)大目標(biāo),點(diǎn)燃自強(qiáng)不息的內(nèi)在火焰。
第四課 生存 生活 獨(dú)立 自主——亞洲最大少年兒童體驗(yàn)館
我的地盤我做主
學(xué)游目標(biāo)
1、體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng),理解通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理,學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和理財(cái)觀念,為未來(lái)的
健康成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 。
2、提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)孩子潛在能力,促進(jìn)社會(huì)人際交往能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),客服恐懼。
3、在安全互動(dòng)的環(huán)境中嘗試各項(xiàng)工作,體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng),理解通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理。
4、構(gòu)建起未來(lái)的理想,培養(yǎng)孩子向著理想前進(jìn)的理念。
第五課 從百草園到三味書屋——跟著課本游古鎮(zhèn)
閉營(yíng)晚會(huì)——收獲 祝福
學(xué)游目標(biāo)
1、首尾呼應(yīng),達(dá)到快樂(lè)出游,游有所學(xué),學(xué)有所獲,獲中帶樂(lè),樂(lè)享所學(xué)。
2、感受不同的風(fēng)土人情,感悟不一樣的旅途生活。
3、感恩主題,留住感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。
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