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      廈門作文

      時(shí)間:2021-03-07 09:59:27 廈門 我要投稿

      關(guān)于廈門作文匯編六篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的廈門作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于廈門作文匯編六篇

      廈門作文 篇1

        廈門是個(gè)熱門旅游城市,沙灘、大海、鼓浪嶼……一個(gè)比一個(gè)美。城市之中,十分干凈,一塵不染,我認(rèn)為這也有別樣的“美”。

        鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中,我最喜歡的就是環(huán)島路了,那是一條環(huán)島快速公路,一路暢通筆直,似乎車已經(jīng)開到了天際,也沒有停下,環(huán)島路分為車道、自行車道、人行道,它是全國(guó)第一條有顏色的路:紅、綠、黃……沿路一直是海灘,時(shí)不時(shí)有大批游客路過,路上還有石雕,讓司機(jī)開車不單調(diào)。路沿上種滿花草,一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎著,用不著擔(dān)心后方的來車,這些優(yōu)點(diǎn)讓游客、市民個(gè)個(gè)笑逐顏開,汽車也灑脫地開著,不用避讓自行車,簡(jiǎn)直一舉兩得。

        在這美麗的環(huán)島路上,還藏著一個(gè)很“美”的故事!

        在修建環(huán)島路時(shí),工人們?cè)龅竭^一個(gè)“阻礙”。那一天,工人們按著圖紙快速修建,施工道路的前方出現(xiàn)了一棵大榕樹,榕樹十分巨大,郁郁蔥蔥,看樣子有上百年的樹齡了。這時(shí)大家左右為難,爭(zhēng)議起來,是樹立保護(hù)意識(shí)還是為了城市修建砍掉古樹?最后,大家終于解脫僵局,鄭重地宣布:“保護(hù)古樹!不惜任何費(fèi)用,一定要保護(hù)自然,不能強(qiáng)行修路!”于是環(huán)島路便繞過這棵古榕畫了一個(gè)美麗的彎。古榕繼續(xù)煥發(fā)生機(jī),吸引了人們,成了另一處別樣的風(fēng)景。

        我想說,修路工人選擇了保護(hù)文物,樹立風(fēng)范,廈門不僅風(fēng)景美,人的心靈更美,他們不惜一切代價(jià),讓這棵榕樹安全生長(zhǎng),這些舉動(dòng),讓廈門的“美”更加聞名!

      廈門作文 篇2

        國(guó)慶小長(zhǎng)假,是一個(gè)令人興奮的假期。這可不,今年的國(guó)慶七天樂,我們一家三口去了廈門三日游。

        一大早,我們便乖著動(dòng)車開往廈門,經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的風(fēng)馳電制,我們很快到了廈門,一下動(dòng)車,導(dǎo)游便帶我們?nèi)チ速e館。

        下午,我們?nèi)チ藦B門最著名的地方——鼓浪嶼,那里有“鋼琴之鄉(xiāng)”的美譽(yù),因?yàn)閸u上有600多座鋼琴。鼓浪嶼整個(gè)島上不到兩平方公里而已。我最開心的是在林爾嘉的菽莊找十二生肖。這菽莊可是一個(gè)觀海的好去處,這里怪石嶙峋,而且洞中有洞,一開始,我只找到了4個(gè)生肖,我有點(diǎn)急了,抬頭一看,竟然有只雞的雕像,這只雞正要展翅飛翔。我穿過一條山洞,又發(fā)現(xiàn)一條龍盤旋在石壁上,威武地瞪著我,害得我直打哆嗦,仿佛一不留神就飛出來咬你一口。我左走走,右跑跑,終天把12個(gè)生肖給找齊了,此時(shí)我已滿頭大汗,汗流浹背,但我心里卻樂開了花。

        第二天,我們?nèi)チ烁=ㄍ翗恰S幸环N叫“四菜一湯”的樓可真有趣,到了那里我才知道原來是四座圓型土樓和一座方型土樓,圓型土樓從空中看像四個(gè)盤子,而一個(gè)方型土樓就像一碗湯。我們還去看了“東倒西歪”樓——福裕樓,這幢樓很奇妙,跟比薩斜塔差不多,建筑完畢時(shí),因?yàn)橐粓?chǎng)地震,使土樓裂開了,但是奇跡發(fā)生了,過了幾年后,這座土樓的裂縫越來越小,就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我們又去了土樓王——振成樓,這是座非常大的土樓,一共有四層,第一層是廚房,第二層是倉(cāng)庫(kù),第三、四層是房間。還有如升樓、奎聚樓等等。

        這次的'廈門之旅真有趣,有機(jī)會(huì)下次再去廈門游玩!

      廈門作文 篇3

        海浪輕輕拍打礁石;海風(fēng)溫柔地吹拂沙灘上戲耍的人們;種種說不出名字的白色海鳥,在空中鳴唱著海之歌;沙灘上的一串串腳印,仿佛是記錄歡樂瞬間的快樂音符......啊!一切多么美好!

        清晨,一輪微呈紅色的太陽戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地露出了半個(gè)腦袋,偷偷窺視人間,湛藍(lán)的海水披上了一件金色的外衣,海浪翻滾著,對(duì)太陽表示謝意,同時(shí),也鼓勵(lì)太陽站起來,觀賞美麗的海景。太陽羞紅了臉,好似下定了決心,往上蹦跶了一下,升到了半空中,晴朗的天空一下子更加富有生機(jī)了!

        人們一個(gè)接一個(gè)的來到了沙灘上,寧?kù)o的沙灘變得熙熙攘攘,大家紛紛穿上泳衣,帶上游泳圈,在淺海處玩耍;也有一些愛美的小姑娘,三個(gè)一群,五個(gè)一伙兒的在沙灘上撿貝殼,用紅色細(xì)繩穿起來,做成貝殼項(xiàng)鏈,在陽光下閃閃發(fā)光。

        男孩子聚集在一起,裝來海水,混著沙子做起了沙雕。瞧,這個(gè)男孩子也許在做“喜羊羊”,羊的腳已經(jīng)完工了,希望他能順利完工。

        中午了,太陽鼓足勇氣,升到了正當(dāng)空,沙灘開始變得浮躁,人們受不了太陽惡作劇似的烘烤,紛紛告別一起玩耍的伙伴,收拾東西回家,傳來一片嬉笑告別聲。

        下午,并不像想象中的那么炎熱,卻也是干燥悶熱的,沙灘上空無一人,只有海浪不時(shí)拍上岸來,為沙灘降溫。整個(gè)下午,就這樣安靜平和的過去了。

        傍晚,人們陸陸續(xù)續(xù)地又來到了沙灘上。這一次,大人都做在沙地上談天說地,小朋友們齊出動(dòng),一起找貝殼,運(yùn)氣好一點(diǎn),還能找到活貝殼呢!太陽看著人們,入了迷,渾身的光暗淡下去,變成了橙色,大海開始于太陽告別,夜幕降臨了。

        各家商店的霓紅燈七彩紛呈,燦爛奪目,立交橋上,小轎車的啟明燈、照明燈、轉(zhuǎn)向燈......布成了一條燈河;公園里的路燈時(shí)明時(shí)暗,幽幽的白光使人倍感神秘......

        !廈門真是一幅有聲有色的生動(dòng)畫卷啊!

      廈門作文 篇4

        廈門是我國(guó)東南部的一座海濱風(fēng)景城市,由廈門本島,鼓浪嶼,內(nèi)陸九龍江北岸,沿海地區(qū),及附近小島.海域和同安區(qū)等組成,有過“文明城市”的稱號(hào),是旅游的好地方。

        坐在BRT公交上從窗外望去,各種各樣川流不息的汽車像一條長(zhǎng)龍,道路兩旁的綠化翠綠翠綠的,那些不顯眼的小花配在中間,上面還不時(shí)有幾只蝴蝶蜜蜂停在上面,美麗極了。

        廈門有圓博園、頤和園、海滄動(dòng)物園等地方,同安有西山巖、梅山寺、梵天寺、北辰山、影視城、銀湖公園等旅游休閑勝地,我先給大家介紹一下銀湖公園這個(gè)地方吧!

        跨過鐵欄桿,映入眼簾的就是那圓圓的噴泉了,噴泉噴得很高,足有六、七米,從天上落下來,就像“天女散花”一樣,美麗極了。

        在噴泉前面有一仿古的亭子,那是給游客休息用的。走過亭子你會(huì)看到一大片碧綠碧綠的草地,草長(zhǎng)得密密麻麻的,望過去滿眼翠綠像是一張綠茸茸的毛地毯,又好像是綠色的海洋。花壇時(shí)里長(zhǎng)著形態(tài)各異的花,有火紅火紅的一串紅,像一串串鞭炮,不然怎么叫“一串紅”?有金黃金黃的萬壽菊,像一地金子,還有紫紅紫紅的牽;,像小喇叭。五顏六色的花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,美不勝收。一陣微風(fēng)吹過花朵隨風(fēng)飄動(dòng),花香也撲鼻而來。美麗極了!

        再往前走就到了雙溪了,溪水清澈見底,像一面明亮的大鏡子,溪面游著幾只天鵝在那里吃魚,嬉戲,又快活,又可愛。

        廈門不但景色美,人的品德也很美?!馬路旁有位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正發(fā)愁怎么過去,一位大姐姐扶她過馬路,有位抱著嬰兒的阿姨要上公交車,車上已經(jīng)滿座了,一位小妹妹急忙給阿姨讓座……

        。B門真美!

      廈門作文 篇5

        8月11日,我們?nèi)龖羧思乙黄鹑B門游玩。

        到了廈門,我們住在曾厝垵這個(gè)地方,這里有美食一條街,街邊的美食有:大龍蝦、烤魷魚、烤雞翅、烤扇貝等等。美食一條街的旁邊是海灘。傍晚時(shí)分,那里站滿了人。有的在抓小蝦,有的在撿貝殼,有的在堆沙子,還有的在海里游泳。我也馬上加入了抓小蝦的隊(duì)伍。

        第二天早上,我們?nèi)チ四掀胀铀拢瑓⒂^了寺里的菩薩,同時(shí)我們還看了和尚在一起念經(jīng)。下午我們?nèi)チ斯睦藥Z,這里最讓我難忘的就是海底世界。在里面我看見了鋸鰩的牙齒像鋸子一樣可怕,仿佛可以鋸倒成百上千棵大樹。六角恐龍它有六個(gè)短短的小角和娃娃一樣的笑臉。電鰻也不賴,有點(diǎn)的時(shí)候眼睛紅紅的,沒電的時(shí)候眼睛是白白的。還有刺豚一受到驚嚇就會(huì)鼓成一個(gè)刺球,讓人碰都不敢碰。

        第三天,我們?nèi)チ肆钊讼蛲鶑B門大學(xué)。據(jù)說廈大是全中國(guó)環(huán)境最美的大學(xué)。里面最讓我印象深刻的就是芙蓉隧道。隧道里各種各樣五顏六色的涂鴉有:可愛無比的機(jī)器貓,畫的像真的一樣。英俊瀟灑的超人,畫的出神入化……我們站在隧道里面久久不愿離去。

        最后一天,我們沿著環(huán)島公路,騎著三人自行車觀看海邊的美麗風(fēng)景。

        最后,我們依依不舍地離開了廈門。

      廈門作文 篇6

        小盧的煩惱亦是現(xiàn)代許多年輕人的煩惱。從表情包到美食照,無不體現(xiàn)著新老兩代人間思想與觀念的沖突。但真正導(dǎo)致小盧的抱怨與媽媽的委屈的,并非簡(jiǎn)單的“代溝”二字。其背后掩蓋的,正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。

        現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)達(dá),更在進(jìn)一步加深兩代人之間的溝壑。于年輕人小盧看來,朋友圈一類社交場(chǎng)合以年輕人之間輕松卻又保持一定距離的方式相處,以朋友間調(diào)侃式互動(dòng)與所謂點(diǎn)贊之交為主。而剛進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)行列的父母,難以適應(yīng)新思潮,將生活中交友觀念融入朋友圈,更何況是面對(duì)自己關(guān)切的子女。但卻因此,以自己不合時(shí)宜的關(guān)心造成了彼此的煩惱。

        小盧所采取的行動(dòng)無疑是粗暴而非理性的。面對(duì)媽媽的舉動(dòng),他本可以選擇面對(duì)面的溝通,選擇雙方的交流與互動(dòng),但他卻將媽媽設(shè)為分組可見,拋卻對(duì)母親的不尊重,其所為更是一種長(zhǎng)期浸淫網(wǎng)絡(luò)社交模式下的冷漠,于此互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原子化的社會(huì)成為比特流動(dòng)的社會(huì),在面對(duì)那張錯(cuò)綜復(fù)雜的社交網(wǎng)時(shí),亦使人拋棄了許多現(xiàn)實(shí)社交的常識(shí),而加劇了“孤島效應(yīng)”,因長(zhǎng)期封閉化,單向化交流而使個(gè)人愈發(fā)盲目而頑固。在朋友圈選擇單向輸出,以求他人關(guān)注的圈子,媽媽深情地輸入,便讓小盧冷漠地切斷了溝通渠道。

        媽媽的所為,亦值得考量,面對(duì)女兒的表情直言莫名其妙,看到女兒的照片大肆評(píng)論之時(shí),是否應(yīng)反向體驗(yàn)女兒的感受,而非以家長(zhǎng)權(quán)威來壓迫,使女兒感到被監(jiān)視的壓力?媽媽在委屈之時(shí)是否也應(yīng)思考,自己是否曾去了解年輕人們的圈子,而非僅以個(gè)人慣性思維去面對(duì)這個(gè)新鮮的世界,逼迫女兒的反向接受與適應(yīng)?正如《華嚴(yán)經(jīng)》中有言:“眾鏡相照,眾鏡之影,見一鏡中,如是影中復(fù)現(xiàn)眾影,一影中復(fù)現(xiàn)眾影,即重重現(xiàn)影,成其無盡復(fù)無盡也!本烤故鞘裁词垢改概c子女兩面鏡中映出彼此丑陋的面目?

        此情景下,最好的方式,莫過于彼此拋開成見與間隙,以真誠(chéng)的溝通,代替虛無的微信,以求得雙方的理解,對(duì)不同思想觀念的包容與寬容,這不僅是父母與子女之間需要搭建起的橋梁,更是現(xiàn)代社會(huì)疏離的人際關(guān)系中更應(yīng)擁有的。

        子女多些尊重,父母多些理解,雙方多些溝通,社交網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的不應(yīng)僅有冰冷的比特,更應(yīng)有溫暖的親情。

        點(diǎn)評(píng):文章開篇簡(jiǎn)明概括材料,由表及里提出“其背后掩蓋的,正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。”的觀點(diǎn)。第二段貼著材料分別分析了造成兩代人煩惱的原因。為下文的進(jìn)一步議論蓄勢(shì)。三、四兩段承文章的論點(diǎn)分別剖析了小盧的行為本質(zhì)特征并指出其產(chǎn)生的原因。對(duì)媽媽行為的分析,語言分寸把握得比較好,以問句的形式來引發(fā)讀者的思考。在原因分析的基礎(chǔ)上最后提出解決辦法?偠灾,本文概念辨析明確,說理比較充分,材料分析扎實(shí),拓展延伸有所不足,在文章結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),寫作思路也清晰可辨,是一篇可模仿的例文。

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