二十年后回母校想象作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的二十年后回母校想象作文,歡迎大家分享。
二十年后回母校想象作文1
"時光荏苒,歲月悠悠",一轉眼20年過去了。當你驀然回首,會發(fā)現(xiàn)有許多美好的記憶:校園里的歡笑,班級中的吵鬧和你永遠忘不了的同學、老師。
二十年了,我已成為一名小說作家,粉絲近一百萬。但記憶中,好像失去了母校的模樣,于是我準備回到母校,尋找當年的美好。
走進校門,第一眼就看到了那棵老柳樹。啊,老樹!曾經你為我們遮蔭,為我們提供玩耍的天堂。
我不會忘記曾經你做的貢獻。
教室里傳來咿呀咿呀的讀書聲?蓯鄣暮⒆觽,是我們當年的影子。這時,從教學樓中走出一個熟悉而親切的人。那是我的小學同學:張家依。這么多年過去了,她還是那么可愛,透著小孩子氣。
我迎了上去,喊了一聲那個幼稚而親切的名字:“家依寶貝!”“誰?”她已經好久沒有聽到這么熟悉的名字,顯得有些驚慌。不過她很快就發(fā)現(xiàn)了我,向我跑來。不知為何,一滴淚水從我臉上劃了下來,我想,這就是…回憶。
與她交談了一會兒,我們便去拜訪以前的班主任:吳老師。二十年了,歲月的皺紋已悄悄爬到了她的臉上,可她美麗的酒窩,卻沒消失。見到我們,她笑了,如此燦爛。吳老師已經58歲了,她原本可以退休領退休金,但她不舍得這所可愛的學校,這些可愛的學生。
當回憶塞滿了你的心窩,你會發(fā)現(xiàn):你愛它,你不希望它被忘記,你希望它刻在心上。
二十年后回母校想象作文2
悠悠二十年過去了,已是博士的我回到了我的母校,江南實驗。
踏進校門,原來的門前的水池和橫跨在池上的小木橋,已換成了高科電子傳送帶。這讓我想起了小時背著書包上學快樂的情景,早晨沐浴著陽光,走進校門,向門衛(wèi)叔叔問好,向同學打招呼。還記得那大魚池里的紅鯉魚,每當我們放學之時,它們都會游到橋邊,與同學們再見。
走上幾級臺階,一片翠綠撲入眼簾,大道上綠樹成陰,那幾棵蒼翠欲滴的大樹,讓我想起了以前那幾棵小樹,它們那時只有那么小,二十年過去了,它們長成了大樹,看著一屆又一屆的學生,見證了他們的成長,它那青綠的葉子,在風的吹拂下,默默地生長,默默地奉獻。
101層的現(xiàn)代教學樓,直入云霄,我坐上激光轉移機,一下子到了我原來坐過的教室。改變可真大!現(xiàn)在的教室到處都是植物,同學們在綠色世界里學習。這時,我看見了一位氣質不凡的中年女老師,可我覺得她的背影似曾相識。她轉過頭,天啊,是王老師!老師的樣子幾乎跟以前一樣,只不過有了幾根白發(fā),臉上映出了歲月的痕跡,可那和藹的笑容沒變,那親切的聲音沒變。王老師見了我,說:“彥昱,你來學校啦!”聽罷我激動地涌出了淚水,撲進老師懷里,“老師,多年不見,我真是太想您了!”我眼前立刻浮現(xiàn)出小時王老師給我們上課,夜深了老師還在備課的情景。
下了教學樓,我走向了操場,那是我小時玩耍的地方。那操場也是我們田徑運動會的賽場。在小時4*100米的賽場上,我是第三棒,剛接到棒子,我心里頓時熱血沸騰,拼了命地向前跑,我聽見王老師為我加油,我聽見全班在為我助威,“加油,加油……你能行!”這吶喊聲在我耳邊回響。小時的奮進和勃發(fā),如今依然感染著我鞭策著我,朝氣蓬勃的少年應該是最美好的時光。
母校,我的第二故鄉(xiāng);母校,我童年回憶的寶庫;母校,一座不熄滅的童年火光。
二十年后回母校想象作文3
20年后,我在一年大學當教授,城市人口多,但城市到處綠樹成蔭,天空一碧萬里,空氣清淅,交通秩序井然,公路上行駛的都是環(huán)保型汽車。但我經常想起我的故鄉(xiāng),想起家鄉(xiāng)的母校。
這天,我回到了母校,一下車,只見氣派非凡的校門前站著迎接我的校長,我定睛一看校長竟然是我原來的同學。寒喧一陣后,校長帶我參觀了新學校,我看見的不再是二、三層的教學樓,矗立在眼前的是二十八層高的教學樓,一到十八層是教學樓,十八層以上是實驗室、電教室等。校長帶我乘座高速電梯來到十八層的一間教室,一個機器人正在給同學上課,校長介紹說:“現(xiàn)在的教室全是自動化,黑板就是一塊電教屏幕,除了可以自動清理粉筆跡外,還會自動顯示所教學的內容,自動輔導同學們做功課,上課有時也可以由機器人代替。學生用的課桌也是電子化的課桌。學生來上學也不用背著厚重的書包了,只要帶一個電腦書包就行了,只有一本書那么大,所有的課文內容都在里面,方便極了!
到了晚上,我看到學校亮如白晝,但都是接的太陽能,所有墻壁上都顯示出五顏六色的圖案里,仿佛進入了童話世界。
母校真是越變越可愛,走出校門時,我不由地一步三回頭!
二十年后回母校想象作文4
二十年后,我長大了,我想去看一看我的母校,走在路上,一切是多么的陌生,兩邊全是高樓大廈,路上的汽車都沒了輪子,全部浮著前進,街道上有許多清潔機器人正在打掃街道。二十年了,科技發(fā)達了,不知學校會變成什么樣?
到了學校,我一看,心想:我沒走錯路吧!這是我們學校嗎?我看見了學校大門不是以前那個門了,而是一個高科技電子門,還有攝像頭,我又想:連一個門都這樣精致,那里面不是更精致了嗎?想到這,我推開門迫不及待的想進去,可是門上有一個屏幕,上面說要輸入自己的姓名,識別后才可以進去,我立馬輸入自己的名字,按下ok鍵,屏幕上顯示可以進去,門便吱~~一聲打開了,我進去一看,哇,這教學樓有七層高啊 !再看看操場,一個人也沒有,應該是去上課了吧!
我便去教室看看,沒想到,連樓梯都變成了電梯了,我上了五樓,找到了我們以前的班級,一看,教室里怎么一個老師也沒有?一看,老師什么時候改成視頻上課了,同學們正津津有味的聽課呢!我再向里面一望,桌子椅子都變成了全自動,可折疊似的了,沒想到,二十年后的變化這么大。
下課了,同學們全跑上頂樓玩了,我出于好奇,也跟了上去, 上去后一看,這那兒是房間呀!分明是游樂園,房間里很寬,里面有乒乓球桌,網球網,羽毛球。看得我眼睛都花了。說實在的,我可真羨慕他們能在這么好的學校里讀書,連我都想去玩玩呢!
我又到了三樓,老師的辦公室,打開門一看,老師身旁還多出了一個機器人呢!原來這個機器人是幫助老師改作業(yè)的,我發(fā)現(xiàn)老師們的手上有一支特殊的筆,改作業(yè)時,有錯題時,會發(fā)處警報的聲音,這樣一來,老師們改作業(yè)就輕松多了。
我圍著學校走了一圈,發(fā)現(xiàn)了許多的機器人正在那工作,掃地,修花,種花。。真是快成一個機器人專賣店了。
二十年后的母校變化真大。
二十年后回母校想象作文5
時間過得飛快啊!一轉眼二十年過去了,現(xiàn)在,我也是一名小學教師了。
回到以前,和同學們嬉戲打鬧,一起上課聽講的母校。當踏進熟悉而又陌生的校園,發(fā)現(xiàn)學校整個都變了樣,唯一不變的就是和幾位好朋友夏天經常去乘涼的那棵大松樹,它還屹立在那兒,但它似乎老了許多。
不知不覺,我來到曾經上課的地方,走進一年四班,我大吃一驚,現(xiàn)在的教室跟二十年前的教室簡直是天壤之別。教室里裝了空調,可以跟隨天氣的溫度而設定。桌子真是太高級了,是觸屏的.!我啟動了一張桌子,像平板電腦一樣,我想老師上課再也不用書了,直接在電腦上教。講到重點內容,學生在電腦上按動鉛筆按鈕,就像在書上劃句子一模一樣,下課按一下保存就好了。椅子是多功能的,中午午睡向后一仰,就變成了一張小床。一個教室只有十個學生。墻壁是動態(tài)的,春天,墻壁換成了一片大草原;夏天,墻壁換成了一個游泳池;秋天,墻壁換成了一片楓樹林;冬天,墻壁換成漫天雪花的雪地。
二十年后的教室真好,雖然是我現(xiàn)在想象的,但不知道二十年以后我的母校又會是怎樣的一幅新景象呢?
二十年后回母校想象作文6
飛到溫州機場,我從口袋里拿出你的手劃到哪里就可以去哪里的“劃劃機”。輕輕一劃,就前往母!研行W。來到母校門口,我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門;印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷著疑惑的心情慢慢地走近水晶門,這個時候從水晶門中傳來一個聲音:“你是誰?”我趕緊報上自己的名字,水晶門閃爍了幾下,然后就開啟大門,甕聲甕氣地說道:“您好,歡迎您回到母校!” “哎呀,糟了,糟了,快遲到了!”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響,我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人;秀遍g,我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮!澳闶恰蔽覀儺惪谕暤亟谐隽藢Ψ降拿帧V灰娝V鴵溟W撲閃的大眼睛,高挺的鼻梁都快讓我認不出她了,唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敘舊邊朝教室走去。
可是,我們一下就傻眼了,哪兒有教室的影兒啊?我著急地直跺腳?墒强准涯輩s一點也不著急,只見她不慌不忙地從口袋里掏出一個小正方形的東西。嘴里說著:“別著急,這是蘋果第二十代,里面有最新版的SPT定位儀。”孔佳妮在那小正方形上比劃了幾下,她高興地叫道:“找到了,在那兒呢!”順著她手指所指的方向望去,只見原來的操場上遍布一個個精致的“蒙古包”。我們快步跑去,朝里一望,教室里的桌椅都變成透明的,像一個個游戲機似的,裝了許多的按鈕,夏天能自動變涼,冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學。吳老師依然年輕。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了,“吳老師你的聲音變得越來越動聽了!蔽覀儙е苫笳f道。
吳老師笑嘻嘻地從口袋里摸出一個小小冰淇林說:“這就是我的法寶!蔽覀兌紲惤豢,原來這冰淇林是一個高科技潤喉產品,可以讓老師的職業(yè)病立刻消除。我們都圍著吳老師說個不停,仿佛又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒,它讓人與人之間的距離越來越遠,也讓人與人之間的思念越來越近。
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