想象作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
秋天到了，秋高氣爽，秋色宜人。蒼耳寶寶長大了，它們想離開媽媽，找個(gè)自己喜歡的地方安家，也想和媽媽一樣為大地增添綠色。
于是，它就把想法告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地問：“那你想怎么去旅行呢？”蒼耳寶寶說：“我有一個(gè)彎彎的小掛鉤，可以掛在小動(dòng)物的身上，讓它們帶我去旅行�！闭媒o路過的小松鼠聽見了，小松鼠連忙說：“我?guī)闳ヂ眯邪�！”就這樣，蒼耳寶寶告別了媽媽，跟著小松鼠出發(fā)了。
小松鼠帶著蒼耳寶寶來到了一片肥美的田野，金黃的水稻搖晃著腦袋，好像在說：“歡迎你，勇敢的小蒼耳�！贝蠖挂舶l(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲歡迎蒼耳寶寶的到來，于是蒼耳寶寶決定就在這里安家了。
第二年的春天，蒼耳寶寶在金燦燦的陽光照耀下茁壯成長，變成了蒼耳媽媽。
想象作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R與能力
1.指導(dǎo)學(xué)生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的思維。
2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。
（二）過程與方法
1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞白紙展開合理想象。
2.指導(dǎo)學(xué)生具體明確、文從字順的表達(dá)自己思想感情。
3.引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，養(yǎng)成學(xué)生觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
1.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
2.鼓勵(lì)學(xué)生用心感受生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
教學(xué)用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學(xué)生手中）
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（營造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學(xué)習(xí)，希望能度過愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來的學(xué)習(xí)中，大家能不能積極發(fā)言？請大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時(shí)也希望在課上同學(xué)發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請各位同學(xué)看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請所有同學(xué)用心來體會(huì)，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見什么？請大家各抒己見，暢所欲言�。ㄒ韵赂鳝h(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個(gè)人左右發(fā)言即可）
生：說自己所見。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺？
生：說自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說自己所聞。
4.聽（板書）
師：你聽見什么？
生：說自己所聽。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來？
小結(jié)：能讓紙飛起來的方法很多，每個(gè)人想的都不一樣，可見：紙隨心飛�。ò鍟�
三、速寫玩紙過程（10分鐘）
師：方才通過各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請所有同學(xué)在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個(gè)中心迅速寫下剛才玩紙過程，200字左右。注意：是自己玩紙的過程。（師巡視指導(dǎo)）
四、簡單修改（3分鐘）
師：請讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個(gè)段落中心句子，修改或刪掉與中心句無關(guān)的句子。找出不真實(shí)的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請各小組花2分鐘時(shí)間迅速交流討論，推選出一篇，一會(huì)朗讀展示。
哪個(gè)組先來給我們展示一下你們的習(xí)作？（簡單點(diǎn)評，鼓勵(lì)為主）
六、總結(jié)提高（3分鐘）
師：總結(jié)剛才習(xí)作展示。提問：剛才玩紙過程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時(shí)我們往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說來，想象可以是無目的的，也可以是帶來一定目標(biāo)的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進(jìn)行想象。因此，我們平時(shí)應(yīng)該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習(xí)作擴(kuò)充完善，形成一篇完整的文章。
八、板書設(shè)計(jì)
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽
想象作文 篇3
何止是學(xué)校里呢？在整個(gè)城市，樹也是很多的呀，只是平時(shí)沒刻意去關(guān)注罷了。最多是行道樹，但良莠不齊，有的長勢甚好，也有歪脖子的；溫州樹種也多：婀娜的柳樹、蒼老的樟樹、總是落下密密麻麻松針的松樹、還有老成持重的老榕樹……
這么多樹啊，這么多，我想著，就漸漸萌生一個(gè)好笑的念頭，假如給我三天能聽懂“樹語”，那會(huì)怎么樣呢？
……
“嗨！你好呀！”
“誰？誰在和我說話？”我能聽懂樹語的第一天就從這兒開始了。
“誰？”難以置信，驚慌中的我忘了聽課�！罢堈J(rèn)真聽課，把我剛剛說的復(fù)述一遍�！崩蠋煹穆曇粼诙呿懫稹�
我懞了，站在位置上不能回答。“p74頁，第二段……”風(fēng)從樹梢掠過，讓我驚訝的聲音再次響起，難道？我照它說的話做了，幸好順利過關(guān)了。
“是你嗎？”坐下后，我對著窗外的樹悄悄道，“是我呀！我認(rèn)識你好久了，今天才能和你說話�！睕]想到能愿望成真，我竟真地懂了“樹語”。
下課后，我沒離開座位，始終和窗外的那顆樹保持對話，從它的講述中，我知道了學(xué)校里我不知道的事兒，比如說某某和某某的小秘密，某老師和某老師的關(guān)系，更重要的是它還告訴我下次數(shù)學(xué)考試的考題，它說是從老師辦公室的'窗口看見的，她居然也懂！雖然這么做不厚道，但我還是忍不住竊笑，數(shù)學(xué)考試無憂啦。
第二天，我還要去看看外面的樹。老街上的老榕樹呀，實(shí)在是個(gè)活了百年的老家伙呀，我可以花整個(gè)下午聽它講故事，聽它講老溫州，舊時(shí)的人，舊時(shí)的事。我聽到的不再是歷史書上古板的文字，而像是家里還有個(gè)老得不能再老的長輩在親切的向晚輩傾述，異常真實(shí)，又千真萬確的歷史，我聽得入迷了。再到家家戶戶的門前去尋訪一棵棵樹，我能聽到家家的心酸喜悅：一家三口的小幸福，四世同堂的大團(tuán)圓，爸爸媽媽的小爭執(zhí)，兄弟姐妹之間的互相斗氣，爺爺奶奶的嘮叨，孩子考上大學(xué)時(shí)全家的狂喜……我把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，這些都是生活的小樂章呀，無論是幸福還是哀傷，都是平凡的美麗與溫情，如此令人著迷。等我把這些集成一冊，絕對會(huì)是一本很吸引人的書。
第三天，我要去會(huì)會(huì)那些看起來不樂觀的樹，那些被人為刮破了皮，折斷了樹枝，或是被周圍的廢水油污傷了根的……說嘛，請你們將自己的痛苦和抱怨趕緊告訴我，我要把這些寫成一封信，寄到市長辦公室，把平時(shí)人們有意無意間對你們造成的污染和破壞都寫出來，以你們的名義，署名：樹。
假如給我三天能聽懂“樹語”，我也許會(huì)感到非常滿足，瞧，窗外，那樹梢正在風(fēng)中搖擺，是向我揮手致意嗎？
想象作文 篇4
小狐貍被千金利用，他知道千金是在利用他，但他心甘情愿，愛一個(gè)人不需要計(jì)較那么多，即使對方拿劍刺進(jìn)他的胸膛，他也只會(huì)說慢點(diǎn)，別把手累著了。雖然小狐貍重傷，但他放心不下千金，便偷偷溜進(jìn)狀元府一面看他們秀恩愛，一面保護(hù)千金。
這天，當(dāng)初殺了小狐貍父母 的捉妖人來到了狀元府，他是來找千金的。不知是不是小狐貍受了傷被打回原形還是怎的，捉妖人竟沒察覺出小狐貍的氣息，小狐貍還怕捉妖人對千金做出什么事，便一路跟著捉妖人，他看見千金把捉妖人帶進(jìn)書房，還聽見他們說，他的父母是千金找捉妖人殺害的，還知道了當(dāng)初他的姐姐逃走了，現(xiàn)在要找捉妖人報(bào)仇，千金是相府千金，捉妖人希望千金能保他，但千金說她只是一介凡人保不了他，不歡而散。
小狐貍有些信了，當(dāng)一個(gè)心思單純的人黑化，病嬌。
他想找千金問個(gè)明白，他知道千金當(dāng)初救他的時(shí)候就看出了他是狐貍精，所以才救他的。入夜，小狐貍來到千金與狀元的新房門邊，正想進(jìn)去，他聽到千金說要想辦法找到他，引誘他的姐姐來救他，除掉他們姐弟倆，還說他很單純，傻透頂了，她一直都是在利用他，看他那惡心的狐貍精樣就煩，。聽到這，小狐貍有些不敢相信，看來不用找千金問清楚了，事情已經(jīng)很明白，他的父母是千金找捉妖人殺的，現(xiàn)在東窗事發(fā)，他姐姐來報(bào)仇了，捉妖人殺不了他姐姐，便來找千金保住他，千金不想跟他扯上關(guān)系以免被害。他護(hù)了千金那么多年，從一個(gè)小女孩到一個(gè)亭亭玉立的少女，他做不到殺了她。
失魂落魄的翻墻出了狀元府，他以一只狐貍的形態(tài)能干嗎呢，他為了千金的愿望，被打回原形，現(xiàn)在只是一只普通的狐貍，什么也做不了。他真想找到姐姐，以后生活在一起，好好修煉。深夜，路邊無人，長亭長，煙花繁，我挑燈回看；短亭短，紅塵碾，你卻沒有把蕭再嘆�；位斡朴疲恢挥X出了城，他有些累，想找個(gè)地方好好睡一覺。
這一覺便是三天，他身邊多了一個(gè)人，似乎還受了傷，他的姐姐，他認(rèn)出來了。但他想知道，這三天發(fā)生了什么？
他開口說：“姐，你怎么了？”他發(fā)現(xiàn)自己能說話了�！八粫�(huì)回答你的”一句冷漠的男聲傳來。臥是誰？小狐貍的腦袋瞬間死機(jī)，向著聲音的來源看去，五官精致，皮膚白皙，帶著與聲音不相符的傲嬌，穿著白色道袍，白色短靴……白色道袍？天師？來捉妖的，來捉他跟他姐的？那還得了，趕緊跑�！拔也皇莵碜侥銈兊�，蓮兒是我媳婦，小舅子�！�
想象作文 篇5
我和家人從地球出發(fā)，駕駛著飛船，準(zhǔn)備到外太空去看看，我開心的歡呼起來。
忽然，飛船失靈了，我們掉到了水果星球。我喝了一口水，哇！是香蕉味的，原來是香蕉水；我從河里抓了一條魚兒，咬了一口，�。≡瓉硎枪芄萧~。
我看見有許許多多的鉛筆裝在桶子里，我嘗了一個(gè)又一個(gè)，有蘋果味的，有梨子味的，有水蜜桃味的，有芒果味的……
突然，一只獅子向我撲來，我咬了獅子一口，啊！是葡萄獅子；我看見我旁邊有一堆水果，我大吃一頓，肚子撐撐的。
幾個(gè)士兵走來，我害怕極了，可他們卻給我一個(gè)金牌，我不明不白，就問他們：“你們這是干嘛？”士兵們說：“你幫助我們水果星球減少了許多水果，我們星球的國王要我們獎(jiǎng)賞你啊�！蔽衣犃诉@番話，心里樂滋滋的。
雖然我的肚子犧牲了一下下，但我還是很高興！
后來，國王把我們的飛船修好了，我們戀戀不舍的離開水果星球。
想象作文 篇6
“想象”家族的三個(gè)小兄弟長大了。媽媽要考考他們，準(zhǔn)備分派他們做正事。
有一天，媽媽對三個(gè)兒子說：“我沒有見過板栗樹，你們各自給我想象出板栗樹來，三天以后說給我聽�！�
三兄弟齊聲答應(yīng)了，各自準(zhǔn)備去了……
到了第三天，媽媽叫三個(gè)兒子先說三天是怎么準(zhǔn)備的，再說想象的板栗樹。
老大說：“三天來，我想象得非常辛苦，連大門也沒有出，坐著想，躺著想，站著想，走著想，好不容易才想出了板栗樹來——我的板栗樹呀，大得五個(gè)人拉著手也合抱不過來，像座寶塔似的，枝繁葉茂，果實(shí)累累。板栗熟了的時(shí)候，微風(fēng)一吹，站在板栗樹下，只要張大嘴巴，栗子都掉到嘴里呢！”
老二接著說：“三天來，第一、二天，我也是呆在家里想，可是總是想不出板栗樹來。到了第三天，我實(shí)在沒辦法，跟隨著種板栗的伯伯去山上看板栗樹，可是因?yàn)槭嵌�，只見到板栗樹干和樹枝，連葉子也掉光了——我想象的板栗樹呀：樹干皮球般大，灰白色，有粗糙的鱗片；樹枝光禿禿的，春天開滿了黃色的花朵，秋天結(jié)滿了暗紅色的栗子果，漂亮極了！”
老三很有把握地說：“我知道在家里憑空亂想是沒有用的，三天來，我到山上看板栗樹，可是只看到老二說的那種情景。這怎么行呢？我又問種板栗的伯伯，其他季節(jié)板栗樹的情景是怎樣的，還看了有關(guān)板栗樹的各種圖片……所以，我想象的板栗樹呀——修剪成傘形的樹冠，春天，長出了窄長的嫩綠葉子，在枝頂端開出了穗狀的、淡灰色毛絨絨的花穗；夏天，枝頂上結(jié)出了圓圓的、通身長滿刺的板栗果；秋天，板栗果皮慢慢地轉(zhuǎn)為棕紅色，果皮上的刺也更加堅(jiān)硬和鋒利了，果皮裂開，暗紅色的板栗就躲藏在里面含笑著；在金色的陽光中，自動(dòng)地跳到地面上來。這時(shí)的板栗山上，可熱鬧了，冰雹似的又響又跳的，十分好聽又好看！”
聽到這里，“想象”媽媽、兒子老大和老二不約而同地、熱烈地鼓起手來！
“想象”媽媽嚴(yán)肅地宣布了對三個(gè)兒子的考核結(jié)果：
老大，胡思亂想，罰到板栗山上觀察板栗樹一年；老二，想象不合理，跟隨老三當(dāng)學(xué)徒；老三，考核成績優(yōu)秀，可跟隨小學(xué)生去進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)�！�
想象作文 篇7
凈雨恒是個(gè)可憐的小女孩兒，她生在萊若茜王后的手下。她兩歲時(shí)讀書，五歲時(shí)照顧皇上，如今雨恒十歲了。她被王后趕出宮，就是因?yàn)闆]看好皇上，讓皇上被虎皮貓咬，無藥可治。
雨恒來到仙境，想找俊靈草。可她又不知道俊靈草在哪片花園、哪個(gè)區(qū)域、哪一排、哪一行，于是就住在了花園旁邊的別墅里。
想象作文 篇8
今天下午，小明帶好泥巴，準(zhǔn)備第二節(jié)課上做泥人�！岸＿蔬剩＿蔬省�。第二節(jié)課下了。小明做了個(gè)活波可愛的泥人。還給它起名叫小剛。晚上，小剛在小明的桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)的坐著。開始還很聽話，可過了一會(huì)，小剛坐不住了。左看看，右看看，最后終于決定去看看外面的世界。小剛順著桌子腿爬下來，這時(shí)小明家的小狗一聽見動(dòng)靜，趕快跑出來問：“你是誰？怎么跑到我家來�！�
小剛剛想解釋，可還沒等說完，就被小狗叼出去了，小剛剛掉到地上，一輛汽車迎面撲來，把小剛嚇得抱頭就跑，過了一會(huì)兒小泥人來到了火車站，剛好一列火車到站了，小泥人見很多人都上去了，所以自己也上去了。上面得人太多，差點(diǎn)被人踩著，無奈之下，小泥人躲到了凳子底下。
過了一會(huì)，火車到了原始森林，小泥人就下去了，這時(shí)小泥人想起了以前和小明過的日子，眼淚情不自禁的流了出來，這哭聲讓松鼠聽見了，好心的松鼠把小泥人領(lǐng)回家，問它為什么哭，小剛一五一十的說給松鼠聽，還說它想回家，松鼠聽了，很同情小剛。便把自己防身用的爬樹的本領(lǐng)傳給了小泥人，并讓小泥人在火車站等車。小泥人在車站等了兩天兩夜，終于等到了回去的車。這次小泥人學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)，所以爬上去了車頂。過了一會(huì)，火車到站了，它順著來的路，終于回到了小明身邊。小明見了小剛，又蹦又跳，高興極了。從此，小剛再也不愿意去冒險(xiǎn)了。
想象作文 篇9
中國工商銀行是中國最大的銀行，世界五百強(qiáng)企業(yè)之一。
我們的工商銀行大廳里里外外都擦得金碧輝煌，人來人往，就似一幅美麗的圖畫。
清晨，鳥兒編織著一首首歡快的歌兒，跳著歡快的舞，鳥語花香。這里清香裊裊，走進(jìn)工商銀行，看見工作人員的笑臉，你便會(huì)情不自禁地心曠神怡起來。
中午，太陽火熱熱地烘烤著大地。雖然夏日炎炎，但是只要走進(jìn)工商銀行，像享受溫泉一樣，整個(gè)人放松下來了，神清氣爽。
晚上，夜幕像剛拉開窗簾的窗戶一樣�！肮ど蹄y行”四個(gè)大字在月亮姐姐和不計(jì)其數(shù)的小星星下，顯得十分引人奪目
工商銀行不僅美麗，還有很大的用處呢！
工商銀行是用來存錢、取錢的，它是最專業(yè)的、最權(quán)威的、最放心的！
記得有一次，媽媽帶我來到工商銀行存錢，是我第一次見到存款機(jī)，當(dāng)我看到媽媽把錢存進(jìn)去時(shí)，目瞪口呆，不知所措地喊著：“媽媽媽媽，大怪物把錢吃進(jìn)去了！”媽媽哭笑不得，指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是什么，那是什么，我還是迷惑不解，媽媽以為我懂了，帶著我回家了。
又有一次，媽媽帶我?guī)Чど蹄y行取錢，當(dāng)我看到媽媽把錢取出來了，拍著小手笑起來：“這個(gè)大怪物真好！把錢吐出來啦！”媽媽頓時(shí)哈哈大笑，看著媽媽前仰后合地捂著肚子笑，我二丈摸不著頭腦，聽了媽媽的一番話，我才恍然大悟。
工商銀行讓我們大家的錢有了個(gè)“家”，而工商銀行盡管離有的人家有些遠(yuǎn)，但它一直都在我們身邊！
想象作文 篇10
吃下一顆縮小丸，我的身體便急劇的縮小，進(jìn)入了一只鐘里。
一進(jìn)鐘，便看見三根粗細(xì)長短不一的指針。他們在不停的旋轉(zhuǎn)著，我不由得納悶，他們難道不會(huì)累么？我看著他們?nèi)绱吮M職盡責(zé)，便說：“時(shí)分秒針三兄弟，你們這么辛苦勞作來奉獻(xiàn)他人，真令人敬佩！”而秒針卻微笑著對我說：“我們不累，我們是被表盤后的齒輪帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)的�！编蓿瓉硎沁@樣�。∥毅@入了表后部，果然看見大小不一的齒輪一個(gè)個(gè)咬合，有序的旋轉(zhuǎn)，不由得贊嘆：“��！原來是這些默默無聞的齒輪在無私奉獻(xiàn)�！倍X輪卻微笑著告訴我：“唉，其實(shí)不是我們的功勞，那默默燃燒自己生命的電池才是表的根本�！彪姵�，你原來如此的偉大。你消耗自己短暫的生命，從而給別人帶來便利，但他們，可能并不知道你的存在。
這正如我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的雷鋒，不正是和電池懷著同一個(gè)信念嗎？向這樣無私奉獻(xiàn)而不留名的人，致以我無盡版誠摯的感謝！
噢，縮小劑的有效時(shí)間不多了，該與這些表中的朋友告別了。我出了表，但心中卻仍然銘記著--默默奉獻(xiàn)卻不留名的人是最偉大的！
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