游梅園小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的游梅園小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
游梅園小學(xué)生作文1
春天的腳步漸漸來(lái)臨，冬天也將要離去。冬的使者，梅花也慢慢凋零。今天，我去梅園欣賞了那最后的梅花。
走進(jìn)梅園，那濃郁的香氣變淡了一些，如同一位美麗的姑娘抹去了濃妝，將樸實(shí)的一面流露了出來(lái)。那梅花有些凋落，有些春天開(kāi)的梅花才剛剛開(kāi)放。它們枝條細(xì)長(zhǎng)，形態(tài)不一，婀娜多姿，美麗的花瓣和淡雅的奇香不時(shí)引來(lái)一陣陣贊嘆聲。
我走進(jìn)一顆梅花樹(shù)，細(xì)細(xì)端詳著：那花白里透著紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像一件件悉心打造的水晶工藝品。梅花形態(tài)不一：有的欣然怒放，向人們展示自己的美；有的半開(kāi)半閉，好似調(diào)皮的.孩子用扇子遮住了半邊俏臉，有的禁閉花瓣，像一位害羞的姑娘……梅花品種繁多，有白里露黃的蠟梅，有嬌艷似火的紅梅，有白凈無(wú)瑕的白梅……
梅，它生性堅(jiān)毅、不服輸，不論是刺骨的寒冬，還是不適合它生長(zhǎng)的冬天，它依然堅(jiān)持著。它的精神感動(dòng)了許多詩(shī)人、畫家，感動(dòng)了每一個(gè)見(jiàn)過(guò)它的人，它也感動(dòng)了我。要是在面對(duì)困難時(shí)，有這份精神有多好！要是在學(xué)習(xí)、工作上，有這份精神有多好！
游梅園小學(xué)生作文2
“墻角樹(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵慨�(dāng)我吟誦起這首詩(shī)時(shí)，就想到了那堅(jiān)貞不屈的梅花。
梅花這兩個(gè)字就是濃縮了中國(guó)人的本性。梅花想必大家都不陌生吧!它沒(méi)有杜鵑花的嬌艷，也沒(méi)有牡丹花的高貴，甚至連菊花的一半清香也望塵莫及。但我喜歡它，我喜歡它的脫俗，喜歡它的默默奉獻(xiàn)，喜歡它的……這些都不重要，最令我迷上它的是有中國(guó)人打不倒的意志。
被稱為“歲寒三友”的是竹，松，梅。我最討厭的是梅花，因?yàn)樗挠斜孔镜闹ρ荆瑢幩啦磺木笃狻剂钗以骱�，但那個(gè)“鵝毛”的時(shí)刻，我瞬間呆住了，使我改變了想法。
那是去年一場(chǎng)百年不遇的大雪災(zāi)，大雪紛飛，地面如冰，樹(shù)木花草都穿上了潔白的冬裝，就連被稱為“綠色小衛(wèi)士”的松樹(shù)也被壓的低頭折節(jié)。武警官兵接到電話迅速出動(dòng)，有些耐不住風(fēng)寒的戰(zhàn)士光榮殉職。梅花這一切的一切都看在眼里，痛在心里。于是它傲然挺立，好象一位威武的戰(zhàn)士……
梅花似人，似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜卻不肯認(rèn)輸?shù)闹袊?guó)人。我再次向窗外望去，梅花忽隱忽現(xiàn)，美，真美!
游梅園小學(xué)生作文3
記得那一年冬天，我和表哥、表姐、表弟、表妹一起玩捉人游戲。一下子就玩到了很晚。
寒風(fēng)呼呼地刮著，吹得人們透心涼，沒(méi)有一個(gè)人愿意外出。家里暖烘烘的，一個(gè)個(gè)都坐在椅子上看電視。但最后，我們都出去玩了�！芭馨�!”隨著表哥的一聲令下，大家一哄而散。而我向著馬路邊跑，卻呆住了。眼前的景象一直都存在，但是我卻是第一次發(fā)現(xiàn)。梅花一朵朵地開(kāi)在樹(shù)枝上，受著風(fēng)吹“雨打”卻依舊挺直胸膛，在這個(gè)讓人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)里怒入出自己的風(fēng)采。有一朵梅花飄落在地上，隨著風(fēng)兒到處飛翔。突然，一輛車駛來(lái)，因?yàn)榭床磺宄�，所以橫沖直撞，就在最接近我的時(shí)候，司機(jī)似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的停了下來(lái)，原來(lái)是梅花的枝桿伸展出來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)了停下來(lái)�？磥�(lái)我得謝謝它才行。
直到多年后，仍然是記憶猶新�，F(xiàn)在上了六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)毛主席也很喜歡梅花的。每當(dāng)想起好那件事，我就會(huì)不由自主地吟起：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！�
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