美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
杭州這個(gè)地方不僅風(fēng)景美，還有一種潛在的美，讓我對(duì)杭州有新的看法。
星期天，去玩。來(lái)到了公交車上，啊！公交車可真擠啊，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找了個(gè)位置坐了下去。這是一個(gè)老奶奶走了上來(lái)，一個(gè)年青人立馬站起來(lái)讓座，沒(méi)有任何猶豫，沒(méi)有任何停留。
這就是杭州地帶的人，是那么熱心，這個(gè)年輕人給我上了一課。
這是生活中的小事，但卻體現(xiàn)了杭州的一種美德。��！杭州，一個(gè)美麗的天堂，它讓我著迷，讓我體驗(yàn)到了這種內(nèi)在的美。
還有一次，還是在公交車上，我不知道目的地怎么坐車，司機(jī)叔叔不但告訴我哪一站下車，還耐心的教我怎么走。到站了，我忘了下車，可司機(jī)叔叔卻記得很牢，他提醒我了一下，我才如夢(mèng)初醒，道了謝后便匆匆下了車。
杭州，一個(gè)美麗的天堂。在這，美無(wú)處不在！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
有一句名人名言是這么寫的：這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，其實(shí)，我們身邊到處都是美，有時(shí)候，美與我們擦肩而過(guò)，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我們身邊有許多名勝古跡，里面都有很多美的風(fēng)景。比如說(shuō)有奇山異水的黃山，有熱鬧非凡的世界之窗，還有杭州遠(yuǎn)近聞名的西湖……只要你把它記錄下來(lái)，那你就永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些美麗的風(fēng)景。有的時(shí)候，考試前朋友的一聲祝福；生病時(shí)同學(xué)的一聲問(wèn)候；傷心時(shí)家人的一聲安慰……都能給予我們巨大的溫暖，這就是友情的美。
老師家人常常教育我們，一定要尊老愛(ài)幼。在公交車上，經(jīng)常會(huì)有許多“紅領(lǐng)巾”為上車的老人、孕婦讓座；在排隊(duì)的時(shí)候不亂插隊(duì)，遇到后面有插隊(duì)的人要學(xué)會(huì)謙讓；在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩；不隨地吐痰。這些都是品德的美。
美，無(wú)處不在，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在我們身邊，數(shù)不完的美。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
美，無(wú)處不在，自然中有美�？茨卿男∠鴼g快的歌兒，奔向大海。它清澈見(jiàn)底，看起來(lái)好像一塊綠色的翡翠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。小魚(yú)兒在戲中游泳嬉戲，像天使一般。美在其中蕩漾。
看，那茂密的樹(shù)林，高高的樹(shù)林挺立著。
走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹(shù)林里那么幽靜，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺(jué)，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長(zhǎng)了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景線。
大自然的美還有很多，例如：高高聳耳的泰山，站在泰山頂上，層層疊疊的云霧使人心曠神怡。還有飛流的瀑布，舒服躺著流進(jìn)附近的河流，形成了奇麗的景觀。
美的方式還有......
這就是美無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
美，可以令人陶醉；美，令人心曠神怡；美，是一種享受。只要用心去尋找，其實(shí)美無(wú)處不在。
我們的教室門口是一個(gè)小花園。下課了，幾個(gè)同學(xué)最先飛奔出教室，緊接著，大家蜂擁般的涌出來(lái)，投入小公園的懷抱。走出教室，不難看見(jiàn)，眼前一片綠色：淡綠，深綠，嫩綠，翠綠……一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎我們呢。
看，那片青翠的綠葉子，打著圓圈兒落下來(lái)了，噢，它一定是被小公園的景色吸引住了，一路走一路看，就把回家的事忘得一干二凈，干脆狠下心來(lái)不回家。它落到草地上，隨即在草地上自由地打兩個(gè)滾，看到蝴蝶，就跟它捉幾回迷藏。
那生活也過(guò)得清閑、歡樂(lè)而甜蜜。這時(shí)風(fēng)輕悄悄的，草綠油油的。我用雙手把它捧起，輕輕地把它放在水池里，變成了一葉扁舟。它開(kāi)始了新的旅程……
我的思緒被綠葉帶著走，陶醉在這人間仙境中。其實(shí)，美，無(wú)處不在呀！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
羅丹說(shuō)：“世界并不缺少美，對(duì)于我們的眼睛，只是缺少發(fā)現(xiàn)。”沒(méi)錯(cuò)，只要你留心觀察，即使是一片落葉，一顆老態(tài)龍鐘的大樹(shù)，一株小草，也是一處美景。
穿過(guò)雜草叢生的泥濘的小路，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵淡黃色的油菜花。它的花瓣和葉子已經(jīng)被毛毛蟲(chóng)啃咬的破破爛爛。它無(wú)力地耷拉著腦袋，它沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有桃花的嬌艷，沒(méi)有梅花的芬芳，沒(méi)有菊花的艷麗，但它仍然無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)著自己那所剩無(wú)幾的清香。在我眼中，它比任何都要美一千、一億倍。
坐在樹(shù)蔭下，走在田地里，腳下總會(huì)有一些泥土。它黯淡無(wú)光，烏黑烏黑的，它沒(méi)有珍珠、寶石的絢爛多彩；沒(méi)有日月、繁星的光芒萬(wàn)丈；沒(méi)有鮮花的婀娜多姿；沒(méi)有蒼天大樹(shù)的直入云天；沒(méi)有小草那頑強(qiáng)的生命。但它還是沒(méi)有回報(bào)地癱在地上，供花草生長(zhǎng)，供人們踐踏，供小豬玩耍。泥土也是一種需要發(fā)現(xiàn)的美。
在有的人眼中，美是不可比擬的。但在有的人眼中，什么東西，什么事物都是美。正如羅丹所說(shuō)的一樣，美要發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
媽媽說(shuō)：“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰米约好髁恋难劬θビ^察，總會(huì)從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在。
是的，任何事物都有美的時(shí)候。有一次，我看見(jiàn)一位衣冠楚楚的小男孩在一位衣衫襤褸的身旁打掃街道——把這整整幾百米長(zhǎng)的街道打掃得一塵不染，還把一些大大小小的塑料膠罐從垃圾桶里撿給清潔工阿姨。我想這就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美德吧!
還有一次，我和爸爸到西南公園去散步。天慢慢的黑了，太陽(yáng)也慢慢的降落，天氣變冷了，寒風(fēng)呼嘯。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位殘疾人蜷縮在一個(gè)店鋪的角落。他穿著紙皮般的衣服，拿著一個(gè)不銹鋼鐵碗瑟瑟發(fā)抖。我驚訝極了，心里想：“不是吧這個(gè)人真么厲害，這么冷，還穿一件短袖衣？”
在這時(shí)候，一位大叔慢慢的從他身邊走過(guò)，拿出一張鄒鄒的十塊錢放進(jìn)了他的不銹鋼鐵里，然后匆匆地跑走了。呀！我恍然大悟，原來(lái)他并不是強(qiáng)壯的人，而是一位分無(wú)分文的乞丐。我想起老師的教育，從口袋里掏出五塊錢放在他的不銹鋼鐵碗，心里暢快多了，我想這就是美的表現(xiàn)吧。
美要加上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛才完美。美，無(wú)處不在！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
校園里，馬路上，有許多種的美，只要你仔細(xì)的去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。
今天中午，下課鈴一響，還沒(méi)等老師同意吃午餐，同學(xué)們?cè)缇拖耩I狼一樣飛奔出教室，去拿湯和飯了。
我剛想走出去盛湯，忽然看見(jiàn)了一個(gè)人，獨(dú)自在排課桌椅。原來(lái)，同學(xué)們?cè)诒寂艿倪^(guò)程中把桌子、椅子給撞歪了。他先從第一大組排起。只見(jiàn)他彎下腰，看了看地下的線，再把手伸出來(lái)，抓住桌子一移，課桌排好了，他又走到椅子旁，把椅子推了進(jìn)去，一組課桌椅就排好了。他排完了一組，接著又去排第二組，第三組……
排完了49組課桌椅，他已經(jīng)是揮汗如雨了！這時(shí)一位同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了如此整齊的課桌椅，不由得驚呼：“哇，多么整齊的課桌啊！是誰(shuí)排的呀？”大家都莫名其妙。這時(shí)，我看見(jiàn)他坐在座位上，微笑著環(huán)顧四周。他就是應(yīng)炳炳，一個(gè)班級(jí)里成績(jī)中等，不怎么起眼的同學(xué)。
吃完飯，第一節(jié)是體育課。在跑步的時(shí)候，體育委員突然吐了，剛好吐在跑道的正中央，他站在操場(chǎng)上，不知怎么辦。這時(shí)，這時(shí)應(yīng)炳炳又挺身而出，扶著他去了教室，并把嘔吐物清理干凈。
美無(wú)處不在，在學(xué)校里、小區(qū)里、街道上都有美的身影。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
只要做幫助別人的人，都可以從那個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)美。其實(shí)只要細(xì)心的去品味生活就可以捕捉到生活中的各種美。
我看到上學(xué)路上見(jiàn)到了美。上學(xué)的路上，每個(gè)同學(xué)都走過(guò)幾百次了，但有多少人去細(xì)細(xì)地品味美呢？去發(fā)現(xiàn)路上的那些美呢？
春天來(lái)了，你上學(xué)的馬路上的小花開(kāi)得姹紫嫣紅，為馬路兩旁增添了勃勃生機(jī)。還有路旁那些具有頑強(qiáng)生命力的小草小花，把路邊的風(fēng)景襯托的更加美麗。
我看到了夜空當(dāng)中的美。最美的夜晚看天空的星星，看到天上的星星像眼睛一樣眨呀眨呀，夜空頓時(shí)美麗極了。
我看到了冬天的美。隆冬季節(jié)，白色雪花像展翅紛飛的白色蝴蝶。雪花就像是從天上下來(lái)的白天使，把潔白灑向人世間。雪花是冬天里的一個(gè)舞蹈家，在空中漫步，在空中舞蹈。雪花好像很怕我，一落到我的手中就馬上消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到了。再看窗外的窗子外面，他還在空中盡情地翩翩起舞，自由自在。
美無(wú)處不在，讓我們擁有捕捉生活中美的一雙眼睛，生活將更加多彩。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
美，無(wú)處不在。正像法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
美，是尋常的，有時(shí)她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你的面前。國(guó)慶假期，我和爸爸去爬山，還沒(méi)到山下，我已被山的美所吸引，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座山好像一幅絢麗多彩的油畫(huà)。走近一看，樹(shù)木的姿態(tài)更是動(dòng)人：有的樹(shù)站得筆直，好像是守護(hù)著這座大山的衛(wèi)士；有的樹(shù)微微彎著腰，似乎在向來(lái)這里的游客鞠躬，歡迎人們的到來(lái)；有的伸開(kāi)雙臂，好像要擁抱登山的人們……
我和爸爸一邊爬山一邊欣賞著美景，一陣風(fēng)吹過(guò)，五彩繽紛的落葉像一群翩翩起舞的彩蝶，給這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
美，不單單是尋常的，美也是難得的，有時(shí)需要用心去捕捉。我們班里有個(gè)男生，他既沒(méi)有高高的個(gè)子，也沒(méi)有帥氣的五官，既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有突出的才藝，但我卻在他身上發(fā)現(xiàn)了不一樣的美。
有一次上體育課，很多同學(xué)沒(méi)有遵守紀(jì)律，老師叫他們出列，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有出列，只有他勇敢地站出來(lái)并承認(rèn)了錯(cuò)誤。那一刻，我覺(jué)得他特別帥，在他身上看到了一種美叫做誠(chéng)實(shí)、敢作敢當(dāng)、知錯(cuò)就改。
美無(wú)處不在，我要用我的眼睛和心繼續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊更多的美。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇10
美令人陶醉，令人心曠神怡；沒(méi)事可以享受的，只要你用心去尋找，其實(shí)美哪，無(wú)處不在。
學(xué)校的小花園是一個(gè)很美地方。下課了，幾個(gè)同學(xué)最先飛奔出教室，緊接著，大家蜂擁般的沖出教室。教室外不難看見(jiàn)，眼前一片綠色，深綠、淡綠、嫩綠……一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子隨搖擺，好像在跟我們招手。
大自然真是太神奇了，粗糙高大的垂槐竟開(kāi)出了許多柔嫩的.小花，潔白的衣裳在太陽(yáng)的照耀下仿佛鑲上了一條金邊，顯得格外華麗。垂槐的花有點(diǎn)像圓點(diǎn)似的花蕊，后面拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“花蕾舞裙”，摸一摸，光潔而柔軟，涼涼的，好像是給蝴蝶做的特制的冷飲，看起來(lái)很誘人。
看，那片嫩嫩的葉子，打著圓圈兒落下來(lái)，噢，一定是它想來(lái)看看，一出來(lái)就被小公園的景色吸引住了，看了就把回家的事忘的干干凈凈，干脆狠下心來(lái)不回家了，當(dāng)一片平凡而悠閑的落葉；落到草地上，隨著風(fēng)兒在草地上自由地打兩個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，那生活過(guò)的清閑而歡樂(lè)。
這時(shí)風(fēng)情悄悄的，草軟綿綿的。我用雙手把它捧起，輕輕地把它放在小池里，變成一片扁舟，開(kāi)始了它的游山玩水，陶醉在這人間仙境里……
��！美無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇11
藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，是啊，生活中可以處處發(fā)現(xiàn)美，那天，我看見(jiàn)了……
這是一個(gè)天氣晴朗的早晨，我和奶奶坐公交車回老家探親，到了車站，由于我們來(lái)得早的原因，車站上的人比較少，所以我們占到了位置，可是不久后，人又熱鬧起來(lái)啦，轉(zhuǎn)眼間，位置就被占光了。后來(lái)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，背有點(diǎn)駝，好像大病初愈似的，由于沒(méi)有位置的原因，老爺爺只能站著。就在那時(shí)候，美——誕生了：有一位帶著小孩的阿姨站了起來(lái)，她說(shuō)：“您坐這吧�！崩蠣敔敻吲d的說(shuō)：“謝謝，你真是好人�！闭f(shuō)完便坐下了，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，隨后，有一個(gè)大姐姐站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您坐這兒吧。”，接著，又有幾個(gè)人站起來(lái)為帶小孩的阿姨讓座，頓時(shí)，公交車?yán)锍錆M了溫馨，大家都贊賞的看著那幾位讓座人，他們就像陽(yáng)光，流遍了我的全身，溫暖了我的心。
這些人的美好品質(zhì)，不是正值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的形象深深地印在我的心頭，如果生活中的每個(gè)人都像他們這樣，生活該會(huì)多么美好。這讓我明白了羅丹說(shuō)的這句話“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，我們也要像具有這種品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。美——無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇12
看到作文題，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還不知道什么叫“柳暗花明”。只是應(yīng)了那名句，隱隱約約地知道那一層意思.查了兩本工具書(shū)，竟然沒(méi)有解釋。為什么“柳暗花明”就“又一村”了。何謂“柳暗”，何謂“花明”?父親說(shuō):“(作者)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，迎面有許多柳樹(shù)，重重疊盛，好像顯得色調(diào)凝重了，叫‘暗’;而花色明亮，重疊在一起，只會(huì)更灼人，自然是‘明’�！睂懴赂赣H的話，無(wú)意在這里出他洋相，真是覺(jué)得這個(gè)想法比起我的沒(méi)有想法要高明多了。當(dāng)然目前為止，我還是以為“其為惑也，終不解矣”。
其實(shí)柳暗花明是相對(duì)山重水復(fù)而言。不經(jīng)歷“山重水復(fù)”，何知“柳暗花明”就是好的境遇呢?就好像我們平日見(jiàn)到柳暗花明一點(diǎn)也不激動(dòng)，好像人不到沙漠不覺(jué)得水的重要。
心想，塞翁失馬，再因此避禍(得福)，應(yīng)該可以用“柳暗花明”來(lái)形容。
初學(xué)者，看山是山，看水是水;深人研究者，看山不像山，看水不像水;學(xué)有所成者，看山還是山，看水還是水。這也可以說(shuō)是“柳暗花明”吧。
我們從小就接觸了太多的“柳暗花明”，什么童話里的王子與公主的美好結(jié)局，什么真實(shí)生活里的好人得到好報(bào)。從小就被逼著背這句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。覺(jué)得很合邏輯，可是再想想，又不對(duì)，柳暗花明后為什么一定是“又一村”呢?“柳暗花明”后依然是“山重水復(fù)”，依然“無(wú)路”為什么不可能呢?
樂(lè)觀主義者總喜歡用“柳暗花明又一村”來(lái)安慰“山重水復(fù)疑無(wú)路”。而有時(shí)候“柳暗花明”后仍然是“山重水復(fù)”，柳暗花明不過(guò)是短暫一刻。而如果迷信“柳暗花明”一定會(huì)“又一村”，卻再次遭遇“山重水復(fù)”，那么“柳暗花明”就近乎是迷惑人的假象了。
還用剛才王子與公主的例子，他們的“柳暗花明”之后，往往是“山重水復(fù)”——巫術(shù)、魔咒、各方阻撓...一系列千難萬(wàn)險(xiǎn)，一般來(lái)說(shuō)他們最后是“柳暗花明又一村”。另一些人就不那么幸運(yùn)了，一生奮斗，迎來(lái)多少個(gè)“柳暗花明”，最后卻歸于“山重水復(fù)”。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇13
在生活中，經(jīng)常有許多人缺乏尋找美的眼光，總是抱怨世界的美麗。但事實(shí)上，美麗就在眼前劉陽(yáng)老師在太空中看到了我們的地球，她嘆了口氣，“多美啊!這就是地球的美麗當(dāng)葉修女第一次在奧運(yùn)會(huì)上碰壁時(shí)，當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí)，當(dāng)她高舉鮮花和獎(jiǎng)牌哭泣時(shí)，我感到非常美麗。這就是勝利的美麗早晨，公園的涼風(fēng)吹在你的臉上，看著老人在鍛煉時(shí)說(shuō)笑，孩子們?cè)谝黄鹱分鸫螋[，你臉上洋溢著微笑，女人們?cè)谝黄鹆奶欤瑢櫸飩冊(cè)谒麄兊哪_邊盡情玩耍。這幅畫(huà)非常漂亮。這就是和諧之美。
每天，你都會(huì)看到清潔工彎腰費(fèi)力地清掃地上的垃圾。無(wú)論是大雨還是大雪，無(wú)論是烈日還是嚴(yán)寒他們從未停止，沒(méi)有一點(diǎn)雜音。這就是奉獻(xiàn)之美。在此期間，發(fā)生了許多感人的事情:最美麗的母親吳菊萍不顧一切地想抓住從樓里掉下來(lái)的嬰兒;孟佩杰，這個(gè)最美麗的孝順女兒，不怕苦不怕累，照顧母親幾十年。最漂亮的司機(jī)，吳斌，在他生命的最后一刻救了車上所有的乘客。
這些都是精神上的美。祖國(guó)美麗的山川有氣魄之美，浩瀚的大海有力量之美，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香之美，有自然美，有星月天空中的夢(mèng)幻之美，甚至有生命中的一片草、一朵花、一個(gè)微笑和一句問(wèn)候。這些大多很漂亮。美麗無(wú)處不在關(guān)鍵是你是否真的睜開(kāi)眼睛去尋找美。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇14
美不是不在，而是在于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的人。
一顆植物，從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，在之中歷經(jīng)風(fēng)吹雨大，從不低頭，太陽(yáng)照耀著它們就更耀眼，它們的意志就是美，土地里，草坪上，到處可以看見(jiàn)這些植物，風(fēng)吹過(guò)，就像在向我們招手，雨來(lái)臨時(shí)，它就默默滋潤(rùn)心靈，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它就混身一抖，茁壯成長(zhǎng)。
植物美在它有堅(jiān)強(qiáng)的意志，可人就不一樣了，不是在于外表的美，而是內(nèi)心的美才是真正的美，當(dāng)今世界，錢乃是身外之物，可對(duì)于那些缺錢的人來(lái)說(shuō)，錢比生命更重要。
一次我路過(guò)街頭，一張大的貼示鋪在地上，紙的后面跪著一個(gè)大約十四五歲的孩子，讀完地上貼著的信息，抬頭看向她，他的眼淚似乎整天都流著，過(guò)著淚流滿面的日子，在5月12日大地震中，他失去了所有的親人，為了讀書(shū)，他只好用這個(gè)辦法攢些錢用，在觀看的人行中，很多人說(shuō)挺可憐的………斷斷續(xù)續(xù)的聲音……有一位大約三十多歲婦女，從后面擠進(jìn)來(lái)，從側(cè)旁，拿來(lái)一個(gè)凳子，站在上面大聲的說(shuō)：“這將是我第……素不相識(shí)的人，我決定收養(yǎng)他！”這樣在場(chǎng)的所有人都感到驚訝，她的美也同時(shí)展現(xiàn)在我們眼前，樂(lè)于助人的婦女領(lǐng)著孩子回到家中，經(jīng)過(guò)交談后，這位孩子決定認(rèn)眼前這位婦女為干媽。
當(dāng)然，這中感人的事也有很多，只要我們?cè)敢飧冻鲂袆?dòng)，美就無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)在我們的生活之中了。
自然是美麗的，人心也是美麗的，更美麗的是人與人之間的感情，人與人之間的交往是社會(huì)交往中的基礎(chǔ)，美麗的外表不一定代表這個(gè)人就很善良、很寬容，心胸狹窄的人不算美，虛偽的人也不算美，總之，人的美不在于外表，心美，人才美！
美是每個(gè)人天生就賦予的，但后天形成的美有好有壞，對(duì)待任何一件事，美是內(nèi)心的，是用心去做的，而不在于外表，，生活中并不是缺少美，而是美無(wú)處不在比需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他，才能讓他更完美、更自信、更美麗！
美不在于外表，而在于內(nèi)心！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇15
假如說(shuō)中國(guó)有56個(gè)民族，每一個(gè)民族平均一天發(fā)生一件美麗的事。那么中國(guó)一天就可以發(fā)生56件美事。那么一年365天呢？用56X365，20440件，這是一個(gè)龐大的數(shù)字�？蛇@個(gè)“美”到底體現(xiàn)在哪個(gè)地方呢？這將等待我們思考。今天這一本《復(fù)興中華，從我做起》的書(shū)，就告訴了我這個(gè)“美”是無(wú)處不在的。
當(dāng)我讀到日本賽馬春麗從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)，每次出場(chǎng)卻精神抖擻，從不灰心懈怠時(shí)，我明白了生活中的“美”在于挫折，失敗中尋找力量！就如春麗一樣。盡管從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)一場(chǎng)比賽，但它那在失敗后還能付出全部努力，永不放棄的精神感動(dòng)了日本人民，以至于改變了日本賽馬界的規(guī)矩，春麗不能殺！是的，春麗是馬，它能做到永不放棄，那么我們就更應(yīng)該做到！不至于學(xué)到有些沒(méi)有斗志的人，失敗了就放棄，從不奮斗，最后殘忍到自殺。這種把生命當(dāng)兒戲的人，不值得我們?nèi)W(xué)！而我們更應(yīng)該學(xué)那些永不放棄，用失敗激發(fā)自己的人們。一個(gè)人的人生不可能一帆風(fēng)順，但貴在堅(jiān)持！只要你努力奮斗，就值得尊敬，結(jié)果并不是最重要的！
當(dāng)我讀到霍金面對(duì)自己認(rèn)為即將失去的生命，卻選擇了克服種種困難，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，以至于患上了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥還發(fā)現(xiàn)了“宇宙之始是無(wú)限密度”這一點(diǎn)著名理論時(shí)，我知道了生活中的美還在于熱愛(ài)生活，珍惜生命。霍金就是因?yàn)橛掠谠诶щy中找到美，熱愛(ài)生活才有了今天的成就。這讓我不禁想到了盲人。他們也像霍金一樣，失去了某些自理能力，但他們樂(lè)觀；雖然眼睛看不見(jiàn)了，但他們可以用鼻子、耳朵、手指、心靈來(lái)感知這個(gè)世界，他們用心靈知道這個(gè)世界是美麗的，是繽紛的。無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，珍惜生命，都可以創(chuàng)造出屬于自己的絢爛世界。不是說(shuō)嗎：上帝關(guān)閉了你身后的一扇門，但他一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇門。我們一定要堅(jiān)定信念，熱愛(ài)生活，這樣的人生才有意義。
當(dāng)我讀到最美麗教師張麗莉?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)習(xí)，舍棄自己生命時(shí)，我懂得了，美還在于無(wú)私奉獻(xiàn)。張麗莉，一個(gè)普通教師，卻做出了驚人舉動(dòng)！這個(gè)故事也不禁讓我想起了我的老師劉老師。劉老師為教育奮斗了30年，用自己種的粉筆揮灑著知識(shí)，把生命的一部分全奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我在劉老師班上讀了6年書(shū)，可以說(shuō)6年來(lái)每一年都有一半時(shí)間陪伴我們，關(guān)心我們。就拿這回我一不小心吃壞了東西吧，上吐下瀉，教師一邊給我家長(zhǎng)打電話，一邊照顧我，我吐了，老師連忙把我扶到洗手間，用紙巾擦著我的嘴，一不小心吐在身上了，老師馬上把衣服拿掉，讓同學(xué)看著我，自己去水龍頭幫我洗那件衣服。難道，教師就真的該做這些嗎？不是，是因?yàn)槔蠋熞M職，老師和同學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了難以割舍的感情，老師對(duì)待學(xué)生，如同對(duì)待自己孩子一樣，把自己的一生奉獻(xiàn)給了自己的孩子。老師，讓我們一起贊美您，贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)！
生活中的美無(wú)處不在，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。這本書(shū)真的告訴了我許多許多，告訴了我要做一個(gè)充滿愛(ài)的人！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇16
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕，時(shí)光的飛逝，為我留下了許多寶貴的財(cái)富。太多的記憶，太多的情感，使我始終無(wú)法釋懷；太多的感動(dòng)，太多的追求，使我久久不能遺忘，近年來(lái)，“最美”一詞逐漸流行起來(lái)。“最美教師”，“最美校長(zhǎng)”，“最美司機(jī)”……他們可能不是萬(wàn)千人中的佼佼者，卻用一顆“最美”的心感化了自己，感化了他人。
細(xì)細(xì)品味每一個(gè)發(fā)生在身邊的最美故事，就好似和一杯陳年老酒，需要慢慢啜飲。漸漸懂得每個(gè)故事所蘊(yùn)含的真生活意義。它們或許使你領(lǐng)悟帶生活的真諦‘或許使你用新的視野去觀察大千世界，蕓蕓眾生。那些飛揚(yáng)的青春，動(dòng)人的旋律，如輕風(fēng)拂過(guò)，如春雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中，凈化自己，感動(dòng)自己�？墒恰麄�?yōu)楹我米约旱纳鼇?lái)拼？——愛(ài)生活中難免會(huì)面臨絕境，只要心存希望，用愛(ài)感化一切，這時(shí)，一切苦難都會(huì)在你面前讓路。
愛(ài)，其實(shí)就在你身邊，可能是清潔工每天日夜不停地工作；可能是父母無(wú)微不至的關(guān)照，愛(ài)，其實(shí)就在你的身邊。歲月荏苒，生命如歌，人生中有多少我們錯(cuò)過(guò)的溫馨真情？雖然那些轉(zhuǎn)瞬即逝擔(dān)任濕潤(rùn)我們眼眸的份份情思，那些縱然永久也不會(huì)忘記的感人故事，都會(huì)在我們心間慢慢沉淀，任歲月流失，他們終會(huì)在我們上命中永久的散發(fā)著芳香，是我們有勇氣面對(duì)人生道路上的挫折與起伏，堅(jiān)持著心中那份愛(ài)與感動(dòng)，微笑著繼續(xù)前進(jìn)。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇17
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，人間多了幾抹綠意；夏風(fēng)徐徐，綠樹(shù)成蔭，聽(tīng)著蟬聲愈顯林中幽靜；秋葉紅染，星垂原野，猿聲響徹了整個(gè)巫山峽谷；冬日白雪皚皚，雪花飄飄，呈現(xiàn)出一派安然與寧?kù)o的景象。四季各有風(fēng)景，只有用心才能體會(huì)到景色的美好。人生的旅途中也充滿了風(fēng)景，善于發(fā)現(xiàn)這些美麗風(fēng)景的人才是真正懂得生活的人。
自然美
走在山間的小路上，太陽(yáng)高高地掛在空中。我貪婪地呼吸這帶有野花芳香和青草清新的空氣，讓我心曠神怡。泉水在叮咚作響，鳥(niǎo)兒在激情演唱，樹(shù)葉在沙沙響動(dòng)……萬(wàn)種美妙的聲音匯成了一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。攀援至山頂，向四周眺望，不禁感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！标�(yáng)光照耀在我的臉上，暖烘烘的。躺在草地上，看著藍(lán)天與白云，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，我靜下心，感受這自然之美。
生活美
過(guò)年了，家家戶戶都大團(tuán)圓。我，表弟，爸爸媽媽，爺爺奶奶，舅舅舅媽，圍著一張桌子，邊吃年夜飯，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。席間，大伙互相拜年，長(zhǎng)輩給晚輩紅包，好不熱鬧！我和表弟都在感受著家人的關(guān)愛(ài)、家庭的溫暖和生活的美好。隨后，大伙兒一起守歲，待那繽紛的煙花綻放，我們都沉醉在一片歡騰之中。不久，整個(gè)大地又被寧?kù)o祥和的氣氛籠罩住了。我和表弟也帶著這份美好，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是生活美！
人性美
清晨，我路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，太陽(yáng)還沒(méi)泛起紅暈，菜市場(chǎng)便展現(xiàn)了一片忙碌的景象，不少人已經(jīng)出來(lái)買菜了。這時(shí)，一個(gè)身著樸素的老人家，提著一袋水果從菜市場(chǎng)里走了出來(lái)。突然，這位老人家用手揉了揉太陽(yáng)穴，旋即倒了下去，水果散落了一地。但是，沒(méi)有一個(gè)人注意到了這位老人家。就在此時(shí)，一個(gè)身穿小學(xué)校服，領(lǐng)子上掛著一條鮮艷紅領(lǐng)巾的小女孩從巷子里跑了出來(lái)，她迅速地蹲下身子，拾起散落在地板上的水果。幾個(gè)路人看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，也連忙跑過(guò)去撿地上的水果，并一起扶起了那位老人家。凌晨的太陽(yáng)終于從東邊的山坡上探出了頭，將光輝灑向了大地。這位小女孩和那些幫助那位老人家的旁人，向我們展示的便是這世界上最美好的東西——至善的人性美！
心靈經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)跋涉，需要在溫暖的陽(yáng)光中沐浴半晌，抑或是于迷蒙的煙雨小巷沉醉幾分。再次背起行囊，帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美便無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇18
美，無(wú)處不在。樹(shù)木，因?yàn)橛辛巳~子和花朵伴隨才會(huì)變得美麗動(dòng)人；天空，因?yàn)橛辛嗽贫浜吞?yáng)才會(huì)朝霞絢麗；而我的生活是因?yàn)橛辛嗣�，才�?huì)精彩不�！，F(xiàn)在，我來(lái)講述一下我一路看見(jiàn)的“美”吧！
那是一個(gè)暑假，我在馬路旁等車，“嘟——嘟——”公共汽車來(lái)了，我攔住車，便向車上的最后一個(gè)坐位走去，過(guò)了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，走路有點(diǎn)蹣跚，還很搖晃，站不穩(wěn)，這時(shí)，一位帶著墨鏡，身穿名牌衣褲，打扮非常時(shí)尚的阿姨站了起來(lái)，邁著步子走向老奶奶的身旁，對(duì)老奶奶親切溫和地說(shuō)：“您老就坐我那個(gè)坐位吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“我站一下沒(méi)關(guān)系的”。阿姨又笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“老人家，您就坐我那個(gè)位置吧，我等一下就下車了。”于是，阿姨扶著老奶奶到了坐位前，老奶奶慢慢地坐下來(lái)，又說(shuō)“謝謝你啦年輕人”。“不用謝”。這時(shí)外面下起了淋淋瀝瀝的小雨，接著下起了大雨，一會(huì)兒，雨停了，山尖上冒出了一道彩虹，還有這嘰嘰喳喳的音樂(lè)伴奏，讓彩虹變得更加動(dòng)人。
這時(shí)，一位孕婦上了車，挺著個(gè)大肚子很明顯地不方便，剛才那位老奶奶看見(jiàn)了，馬上站到位置前，便親切地說(shuō)：“孩子，你就坐這吧，你以后不要坐公共車了，免得把肚子弄壞了就很不好了。孕婦回了一聲謝謝。
突然，我的心中涌上了一股暖流，在我的心上來(lái)回流動(dòng)，��！世上充滿了美，充滿了愛(ài)和感動(dòng)，我眼中看到的一幕幕場(chǎng)景比那鮮花樹(shù)木和彩虹更加動(dòng)人。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇19
美，有時(shí)他是一朵花的芳香氣息，使人心情愉悅，有時(shí)他是一個(gè)甜蜜的笑臉，使你久久回憶在心，無(wú)法忘卻；還有時(shí)，他是一句深深地祝福，使你困難中乘風(fēng)破浪，逆風(fēng)前行。
但是，他還有時(shí)是一句深沉而又充滿了無(wú)限快樂(lè)的告別。
記得小時(shí)候，舅舅來(lái)過(guò)漢中一趟。那天，正好是暑假后的幾天，當(dāng)時(shí)舅舅來(lái)的時(shí)候，我渾然不知。等到了我回家的時(shí)候，爸爸媽媽和舅舅已經(jīng)在家了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意外的驚喜。聽(tīng)到了舅舅叫我，一向很安靜的我立刻變得活躍起來(lái)。舅舅拿出了送給我的禮物---變形金剛。雖然那種玩具現(xiàn)在很常見(jiàn)，但是在那時(shí)，卻是我心里非常珍貴的一件寶貝，走到哪都帶上它，生怕它丟了。
舅舅在我們家待了大約有十來(lái)天的樣子。
這幾天，他帶我去了漢中許多著名的名勝風(fēng)景區(qū)。并且，給我拍了許多許多充滿快樂(lè)童真記憶的照片。其中我最喜歡的，就是在游覽車上舅舅用高清數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)的高清照片。他記錄了我快樂(lè)童年的美好瞬間，給我留下了美好回憶。
美好的日子總是過(guò)得很快，十多天過(guò)去了。眼看著舅舅就要走了，我便找了一個(gè)合適的日子，和爸爸一起出去給他買禮物。等到了他走的那一天，他對(duì)我說(shuō)，我是不會(huì)忘記這段充滿快樂(lè)的時(shí)光的。
雖然，這只是句普普通通的告別，但在他的話語(yǔ)中，可以看出，這卻流露出了一種美。像是在回憶這十幾天的美好時(shí)光。在這十幾天中，這種美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，這種美就像是一副美麗的畫(huà)卷，同時(shí)他也在我心中留下了美好的記憶。
不論是在平常的生活中，還是在特別的日子里，只要每個(gè)人能細(xì)心觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你就會(huì)覺(jué)得，美在生活中，無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇20
清晨的第一縷陽(yáng)光照在平靜的湖面上，是風(fēng)兒驚動(dòng)了這般美景嗎湖水一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)，泛起層層漣漪。這就是我們學(xué)校的美--無(wú)處不在。美--婀娜的身姿
“啾啾……"鳥(niǎo)兒掠過(guò)湖面，留下一道劃痕。岸邊的柳樹(shù)，舞動(dòng)著她的風(fēng)騷。柳的秀發(fā)輕撫過(guò)水面，就在它緊挨湖面的那一秒，天地萬(wàn)物仿佛都定格了，時(shí)間好像也停留在這一秒。“萬(wàn)條垂下綠絲絳“,柳樹(shù)就像羞澀的美少女，低下她的頭顱，看著陌生的一切一陣茫然。但不久，隨風(fēng)舞動(dòng)的她，忘記了身邊的一切。此時(shí)此刻，風(fēng)就是那美麗的旋律，鳥(niǎo)兒就是那完美的歌唱家，而柳，就是那翩躚起舞的美少女，好一幅美景!美--動(dòng)聽(tīng)的旋律
放學(xué)了，漫步校園，每當(dāng)這時(shí)，有一種聲音總是勾起我無(wú)盡的遐想。聽(tīng)，它又來(lái)了，躍動(dòng)的音符滑落指尖，那動(dòng)聽(tīng)的旋律敲擊著我的脈搏，觸動(dòng)著我的神經(jīng)。一首首鋼琴曲如水銀瀉地，如小溪沖刷著巖石。時(shí)而柔和，時(shí)而迅猛，時(shí)而激揚(yáng)。讓我陶醉其中，不能自拔。它一會(huì)兒把我?guī)胍煌麩o(wú)垠的草原；一會(huì)兒伴我走到與天相接的大海；一會(huì)兒又和我一起揮手作別夕陽(yáng)。那婉轉(zhuǎn)的樂(lè)聲，動(dòng)聽(tīng)的旋律，無(wú)不訴說(shuō)著美的真諦!美--會(huì)心的微笑
”叮鈴鈴……"下課了，屋內(nèi)亂作一鍋粥，小A卻還在為上課的難題犯愁，她苦思冥想，仍毫無(wú)頭目，焦慮之間，小B大步流星的走來(lái)，以其睿智，點(diǎn)化小A，一句話的功夫，頓時(shí)讓小A幡然徹悟，如醍醐灌頂一般，小A的眼前一片"柳暗花明"。一句"謝謝”，扭頭，小A還小B一個(gè)甜甜的微笑，酒窩鑲嵌在小A圓嘟嘟的臉上，兩個(gè)虎牙給她那圓嘟嘟的臉又增一絲活力，盡管眼睛瞇成一條縫，但仍然遮蓋不住她內(nèi)心的喜悅。小B見(jiàn)狀，也開(kāi)心的笑了。窗外，小鳥(niǎo)的歌聲更嘹亮了。太陽(yáng)透過(guò)窗戶，探出頭來(lái)，照在小A和小B的臉上，這一刻，他們用微笑詮釋了人格的美。
瞧，蝴蝶翩翩起舞，點(diǎn)綴桃花之間；楊柳拂過(guò)湖面，湖面金光閃閃；花瓣迎風(fēng)飛翔，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我們學(xué)校，只要你用心發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在！
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇21
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蹦敲�，請(qǐng)擦亮眼睛，敞開(kāi)心靈吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在我們身邊！
清晨；朝陽(yáng)儼若指揮千軍萬(wàn)馬的大將，，指點(diǎn)著萬(wàn)物蘇醒。朦朧的眼睛洋溢著激情，人們縱身跳上生活的列車，美的樂(lè)章奏出了熱情奔放。
夜晚，明月升空，把嬌柔的光輝灑向每個(gè)角落，滋潤(rùn)著跳躍了一天的生靈，美的樂(lè)章奏出了寧?kù)o安詳。
春，多么愜意的名字！她帶來(lái)了芬芳艷麗的花朵，帶來(lái)了蓬勃新綠的草木，帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景色。
夏，多么熱情的名字！她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。
秋，多么溫情的名字！她帶來(lái)了如金的落葉，帶來(lái)了溫柔的秋雨，帶來(lái)了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩(shī)章。
冬，多么寧?kù)o的名字！她帶來(lái)了潔白的雪花，帶來(lái)了素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫(huà)卷。
朋友們，再把我們的眼睛擦亮些，再把我們的心靈敞開(kāi)些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們身邊不僅有自然之美，我們的家、我們的學(xué)校、我們的社會(huì)也都是美的載體��！在家的港灣里，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感人故事，這難道不是一種美嗎？在校園的驛站里，有紅燭那平凡而偉大的身影，有同學(xué)問(wèn)真誠(chéng)的相助，這難道不也是一種美嗎？在社會(huì)中，一方有難八方支援的美景永駐不衰。當(dāng)滔滔江水淹沒(méi)千萬(wàn)個(gè)幸福的家、千萬(wàn)所育人的學(xué)校時(shí)，一雙雙蒼老的手拿起退休金，一雙雙稚嫩的手捧起零花錢，千千萬(wàn)萬(wàn)雙手都拉成一個(gè)圈，重新支撐起千萬(wàn)個(gè)幸福的家、千萬(wàn)所育人的學(xué)校。這難道不也是一種美嗎？
美，就在我們身邊；美，就在我們身上。既然生活賦予了我們這么多美，那么，熱愛(ài)生活的朋友們，請(qǐng)與我一起用我們的青春回報(bào)給生活更多的美吧！請(qǐng)記�。好�，無(wú)處不在。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇22
世界上有許多種美，例如：道德美、品質(zhì)美、行動(dòng)美……美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！
那天，天正下起蒙蒙細(xì)雨，天空瞬間就暗了下來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們都收拾好書(shū)包，爭(zhēng)分奪秒地回家。我也隨著人群涌出校門，想要快點(diǎn)回家，忽然我發(fā)現(xiàn)了一條捷徑，那兒毫不起眼，不惹人注意。于是，我大步流星地跑向那里，突然，只覺(jué)得腳下一滑，整個(gè)人栽倒在地上。爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)腳搓破皮了，溢出鮮紅的血。我害怕極了。忽然，感覺(jué)有一只手向我伸來(lái)，我發(fā)現(xiàn)是一位陌生的同學(xué)，他拉我起來(lái)，隨手伸進(jìn)書(shū)包里拿出隨身帶的創(chuàng)傷貼，給我貼上。我激動(dòng)地望著他，想開(kāi)口，他說(shuō)：“不用感謝我，舉手之勞罷了�！边@瞬間的相識(shí)，我們成了形影不離的好朋友。
他家離我家不遠(yuǎn)，上學(xué)時(shí)我們一齊去學(xué)校。一路上，垃圾出奇多，他看見(jiàn)一塊撿一塊，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱。當(dāng)我問(wèn)他為什么要這么做，他的回答是：“舉手之勞罷了。”我被他深深地打動(dòng)了，趕忙加入行列，同他一起撿垃圾。
有一天閑來(lái)無(wú)事。他邀我去散步，我不假思索地答應(yīng)了。在小區(qū)里，我們走著走著，發(fā)現(xiàn)了一位清潔工人在拖著垃圾車打掃衛(wèi)生。他走了上去，說(shuō)：“阿姨，您休息一會(huì)，讓我來(lái)�！卑⒁涛⑿Φ刈尳o了他。這一次，我沒(méi)有幫助他。過(guò)后，當(dāng)我問(wèn)他當(dāng)初為什么要這么做時(shí)，他仍不假思索地告訴我：“舉手之勞罷了！”我被震驚了！這句話深深地印在了我的心中。
“舉手之勞罷了！”這句看似簡(jiǎn)單的話，其實(shí)蘊(yùn)含了很多道理。羅丹有句名言：美是到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們用“舉手之勞”，讓這個(gè)世界變得更加美好。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇23
生活里的美無(wú)處不在。
早上，房間里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，“嘰嘰喳喳”的聲音此起彼伏，叫醒熟睡的我。我忙去陽(yáng)臺(tái)上想找到是誰(shuí)在引吭高歌�！霸瓉�(lái)是你們兩個(gè)小不丁兒�！�
鳥(niǎo)籠子里望仔和添添一藍(lán)一黃不停地跳來(lái)跳去，邊跳邊比著誰(shuí)的歌聲最好聽(tīng)。
幾縷陽(yáng)光悄悄地鉆進(jìn)了鳥(niǎo)籠子里，我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了一副炫爛的畫(huà)卷。
紅艷艷的太陽(yáng)從天幕后探出了半個(gè)小腦袋，打量剛睡醒的城市。它還散發(fā)出火紅的光來(lái)，而且越來(lái)越大，周邊的幾朵白白的“棉花糖”也被暈染上了紅光；有的是陶紅配深橙；有的是淺粉配橙紅；有的是淺紫配朱紅；有的則是大紅配橘橙，各式各樣，如一匹大大的花彩絲綢覆蓋在天上。
一大片一大片的陽(yáng)光照在了大地上，我家陽(yáng)臺(tái)上的一切都充滿了生機(jī)。
望仔和添添小雞琢米似地點(diǎn)著頭，扭動(dòng)著身子，唱得更歡了，似乎在歡迎陽(yáng)光的到來(lái)，墻頭上的灰白小貓舒適地生了個(gè)懶腰，眼睛里閃著紫粉的小星星，就連小多肉的臉上也浮現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)可可愛(ài)愛(ài)的紅暈，似乎被橙色的暖陽(yáng)捏過(guò)，我也嘿嘿一笑，伸出了“罪惡”的魔爪
新的生活從陽(yáng)光映入這個(gè)清晨開(kāi)始。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇24
美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特認(rèn)為，選擇不同，命運(yùn)也會(huì)不同。而我認(rèn)為，眼光不同，所看到的世界就不同，對(duì)美的欣賞亦不同。
有人認(rèn)為，飛蛾撲火是自取滅亡的愚昧。我卻認(rèn)為，那是一種執(zhí)著與堅(jiān)持，它在瞬間鑄就了永恒的美。
許多人認(rèn)為，曹操是一代奸臣。我認(rèn)為，他是一代梟雄，赤腳迎許攸，求賢若渴；躊躇滿志，“壯心不已”。
徐志摩的《再別康橋》，有人讀出了離愁傷感，我卻讀出了意境之美，其韻律亦如漣漪般蕩漾。
美，留于細(xì)節(jié)，只待你用心發(fā)現(xiàn)、品悟。
一個(gè)兩鬢已白的老農(nóng)，臉上的皺紋像樹(shù)干上的裂痕，一道道，嵌著流年的印記。布滿老繭的手，粗糙無(wú)力，見(jiàn)證了歲月的滄桑。挺拔健壯的身軀，日漸佝僂，失去昔日風(fēng)采。有人認(rèn)為，這是丑陋。我認(rèn)為，這才是真正的美，如同他的靈魂一般。
蒼老，只是容顏隨風(fēng)飄蕩在時(shí)間的齒輪里，漸漸褪去光澤，卻更能訴說(shuō)過(guò)去的辛勞，與豐收的喜悅。面朝黃土背朝天，忙碌一生，修建地表，耗盡心血，他們將自己的生命，完全注入了這么一個(gè)渺小而不卑微的事業(yè)中，他們的老，很美，美過(guò)了那些用面具裝飾過(guò)的偽善的臉。別林斯基曾言：“美，都是從靈魂深處發(fā)出的�！�
美，存于自然萬(wàn)物，只需你靜心，眼光不挑剔。
到荒蕪的原野走走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，許多沒(méi)留意過(guò)的風(fēng)景，只要定睛細(xì)察，必會(huì)覓得最美麗炫目的景致。眼前，雖說(shuō)是雜草連天，滿目蕭然，引人萬(wàn)千感慨。殊不知，就在這不起眼的雜草叢中，卻隱匿著這么一朵小花，在草海中默默綻放，即便遭到草兒們的鄙夷和排斥，它依舊挺拔、燦爛，著實(shí)給那些善于發(fā)現(xiàn)美，用心感受生活的人，以啟迪。
遠(yuǎn)處，或許是烏云密布，但仍會(huì)有那么一刻，金色的陽(yáng)光沖出云層，透過(guò)樹(shù)林，照射大地，倒映于小溪，即使看到的只是瞬間的光，也給人美感，染紅你嘴邊的微笑。美，不一定是山青水綠、桃紅果碩、風(fēng)景如畫(huà)。
隨著你的足跡，記錄下每一個(gè)瞬間，讓美成為你抹不掉的記憶。
記住，每個(gè)瞬間，哪怕，只是一滴水，一片云，一株草。
它，就是美。
美無(wú)處不在小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇25
生活中不是缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美，是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，日常生活中看不見(jiàn)也摸不著，我們只能靠心靈去感受。
美，分為很多種，有心靈美，行動(dòng)美，語(yǔ)言美。
美，是從日常生活的點(diǎn)滴小事中發(fā)現(xiàn)的。例如：你路過(guò)水龍頭，發(fā)現(xiàn)它還在流淌著水，你一伸手關(guān)掉了它；你路過(guò)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)廢紙，你一彎腰撿起了它；你走進(jìn)圖書(shū)館，并未大聲喧嘩，而是安靜的坐下；你在與別人談話時(shí)，并不說(shuō)臟話，而是彬彬有禮的與他交談……
更有一種震撼心靈的美，那是一種舍己為人的美。
“最美教師”張麗莉，她在汽車將要撞到她心愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候，她沒(méi)有思考就不假思索地沖了過(guò)去。這是老師的天職，是老師潛意識(shí)里、埋藏在內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。在危險(xiǎn)時(shí)刻，她不會(huì)多想，她唯一想的就是如何護(hù)學(xué)生周全。而她自身的安危，就被她拋到了腦后。
在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里，她醒來(lái)的第一句話就是“學(xué)生們都怎么樣”。她的學(xué)生們都安然無(wú)恙，但她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。
她并不后悔，因?yàn)樵谒男睦铮约旱膶W(xué)生永遠(yuǎn)都排在第一位，而她，卻不知道被排在第幾位。學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的傷，都會(huì)比她自己截肢的痛還要痛千倍，萬(wàn)倍。
還有退伍軍人沈星。
一天，他和妻子、女兒一起在河邊散步，卻意外聽(tīng)到有人在落水呼救，當(dāng)時(shí)他就不顧一切的跳了下去。他一次次的把落水者推到岸邊，但落水者卻又一次次的從岸邊滑落，他堅(jiān)定不移，直到把落水者成功救上岸。但他自己卻沒(méi)了再爬回岸邊的力氣，永遠(yuǎn)睡在了這條河里。他以一位軍人雄壯的姿態(tài)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的睡在了這條河里。
他跳下河的時(shí)候沒(méi)有一絲絲的猶豫，而他救人失敗的時(shí)候也沒(méi)有一絲絲的放棄。他是一位軍人，他的骨子里留著正直、堅(jiān)毅的血。他的精神永垂不朽，“沈星”這個(gè)名字也會(huì)永遠(yuǎn)的留在我們心里。
美的定義是善良、有愛(ài)心；美，是每個(gè)人都能夠用行動(dòng)去詮釋的；美，不需要去刻意的裝扮，尋找。發(fā)現(xiàn)美的方法就是善于觀察生活中的每一件事；創(chuàng)造美的方法就是有一顆善良的心。美，無(wú)處不在。
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