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      如果我能再做一回小學生六年級作文

      時間:2021-05-25 15:33:24 小學生作文 我要投稿

      如果我能再做一回小學生六年級作文(通用9篇)

        在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的如果我能再做一回小學生六年級作文(通用11篇),歡迎大家分享。

      如果我能再做一回小學生六年級作文(通用9篇)

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇1

        時間不等人,歲月一去不復返,岳飛曾說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切。歲月匆匆流過,我們一點一點地長大了,知識也豐富了,我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年,我們可以“獨當一面”了,可以自立了,可以幫助爸爸媽媽承擔起一些重任了,總之,我們已經(jīng)走過了童年,小學生涯就要結(jié)束了,心中難免有些不舍,相見恨晚!

        現(xiàn)在,我們快入初中了,我多么想再做一回小學生,再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”

        重新學習知識,我絕對不會再浪費任何一點時間,抓住每一點時間,完成每一件事情,不會今日到明日,明日復明日,我會在當天就完成當天的任務,如果,我能再做一回小學生,我會讓老師臉上綻開笑容,會讓他們天天開心,不會在煩惱,我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星,我不會讓老師的汗水白流,不會讓老師的青春白搭,不會再讓老師的心血白去,總之我會努力,努力成為理想的自己,努力成為一個讓老師驕傲的好學生,但這一切只是幻想,我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的,我們不能老是依偎在老師的身旁,不能總是停留在和小學同學嬉戲打鬧的情景中,我們要勇于面對現(xiàn)實,面對挑戰(zhàn),這只是第一次人生旅途的結(jié)束,將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。

        現(xiàn)實終究是現(xiàn)實,現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在,把握住每一分,每一秒,每一天,世上沒有后悔藥,做回小學生已是不可能的了,我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實,幻想是美好的,但是歲月是無情的,現(xiàn)實是殘酷的,分開是必然的,朋友們,珍惜吧,再見注定是要說的,中學的路是要走的,如若有緣,中學再見那注定也是一定的,一切天注定,一切靠緣分,花有重開日,人無再少年,長大了之后,一定要成為棟梁之才,別忘了,小學的老師和同學,還有母校啊!

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇2

        六年的小學生活是豐富多彩的,但我就要畢業(yè)了,此時此刻,我多想再做一回小學生啊!

        迎著初升的太陽,沐著和煦的輕風,小鳥在枝頭快樂地歌唱,花兒向我點頭微笑……一路上,熟悉的校園歌曲把我們送到班級,于是,一天的課就開始了。上課時,我一定會認真地聽老師講課,把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考,然后積極地舉手發(fā)言。當同學們回答問題時,我會去傾聽,多向別人學習。如果有什么不懂的,我會去向老師請教

        ……這樣,應該就會取得好的成績了。

        期盼了整整五天的雙休假日終于到來了,我要怎樣度過呢?當然,在完成了作業(yè)的前題下,可以玩一玩電腦哦!但是玩電腦的時間是有限的,如果我玩超過了兩個小時,那么對眼睛是非常不利的,我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

        這六年的時光,都是非常輕松的,有空時,我一定會幫媽媽做一些家務和力所能及的事,做一個懂事的好少年。六年來,媽媽為我操了多少心,費了多少精力,付出了多少青春啊!所以,我不能再讓媽媽操心了。

        品學兼優(yōu)的學生,大家都喜歡。如果我能再做一回小學生,我一定會倍加努力,朝著希望進發(fā)!

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇3

        如果,我能再做一回小學生,我會好好珍惜這六年的美好時光,我會珍惜和老師之間的點點滴滴。

        我非常感謝這所像父母一樣養(yǎng)育了我六年的母校--莒南縣第九小學。感謝這六年當中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關(guān)心和照顧的`老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了,我的心一下就變得酸楚、失落了許多。

        在這所小學中,我曾遺憾過。每次圣誕節(jié)、教師節(jié)我都選擇不送禮物,但是現(xiàn)在想來,如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝,那么我現(xiàn)在內(nèi)心也不會難受,不會愧疚。滴水之恩,當涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多,豈是能報完的?

        在這所小學中,我曾后悔過。后悔我當初沒有及時改正缺點,很多時候老師都給我指出了缺點,但我總是把嘴一噘,一副無所謂的樣子。六年下來,我不但沒改正自身的毛病,還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭,這六年的時間就這樣從我身上跨過去,它就像那潑出去的水,收也收不回來。

        在這所小學中,我曾經(jīng)困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我,我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候,我一般有什么傷心事,我都放在心上,從不跟別人說,也不愿在別人面前哭,我只好躲在角落里哭,有時候我也會在操場上跑步,把傷心的事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。如果,我能再做一回小學生,這一切都無所謂,我會開心地度過每一天。

        如果,我能再做一回小學生,我會好好學習,改正缺點,成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

        可是,人世間并沒有后悔藥,一歲光陰一歲金,寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前,將來才不會后悔,也不會為當初的做法感到不滿,只有現(xiàn)在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光,才會讓生活變得豐富充實。

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇4

        六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學習生活,使人心情舒暢;厥灼鹆甑娘L風雨雨,使人激情萬丈。

        如果,我能再做一回小學生六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進大海里,我的日子滴在了時間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。

        去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候,老師教我們看書、識字,瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光。∪绻夷茉倩氐降湍昙,回到那充滿童真的時候,下課,與同學們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國、努力學習;數(shù)學老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學,潛心鉆研。中年級的時候,同學們的思想有些成熟了,變成了個活潑機敏的學生。課堂,便成了學生們發(fā)言的天地,大家有著自己獨特的見解,同學們各抒己見,吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構(gòu)成了一首和諧的交響曲,。操場上,同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

        上了高年級的時候,同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上,成了學生發(fā)言和爭吵的世界,大家議論紛紛。下課時,玩笑聲、爭吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級,又由中年級升入高年級,直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒,如果我能在做一回小學生,我一定要好好努力,與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。

        而今,六年過去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說:“母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母!。

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇5

        如果,我能再做一回小學生……親愛的自己:

        你好

        秋日的殘逝與花開的絕唱,時間似流水一般,匆匆流去,一去不復返,日月如梭,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我已六年級了,也快離開朝夕相處的同學,告別循循善誘的老師,含淚揮手這所難以忘懷,擁有許多如繁星點點般美好回憶的學!,如果讓我再做一回小學生呢?也許,可能,或者,我會這樣去做……

        如果,我能再做一回小學生,我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識,誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校,安排在同一個班級。使得我們成為永遠的朋友!雖然在小學六年的學習生活中,我們之間也會有些小打小鬧,也會產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時,唯一安慰你的就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護屏障……

        如果,我能再做一回小學生,我一定不能再把數(shù)學數(shù)字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,一次我就因為把2寫成了3,結(jié)果與100分擦肩而過,幸好那只是做在本子上的口算。

        如果,我能再做一回小學生,我將對我的英語更自信,好好學習英語,讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課,上課積極舉手發(fā)言,不再因不舉手被老師批評。

        如果,我能再做一回小學生,我定……

        祝:天天開心!

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇6

        燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,小學生活卻一去不復返。歲月匆匆,如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了,回憶起小學生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的,心中滲出了一絲遺憾,如果,我能再做一回小學生,一切可能會截然不同

        如果,我能再做一回小學生,我要珍惜那來之不易的友情,向我的同桌真誠地說一句:“對不起!

        一個風和日麗的下午,別人都在玩耍,我在滿頭大汗地翻著抽屜!岸,怎么了?”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問。“我那支和你的一模一樣的筆不見了,怎么辦,那可是我的最愛”我來不及理會她,又開始尋找!皼]關(guān)系,大不了再買一只唄!薄翱墒悄侵б呀(jīng)絕版了!”看我焦急的樣子,李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么,一把拉過李蓮:“是不是你拿了?我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的,哼,你竟然這么對我。”“沒有,你誤會了,那次只是組長要交作業(yè),我看你不在,就想幫你交”“你就編吧,鬼才會信你的話!睕]等她說完我就扔下一句話生氣地走了。

        之后,我一連好幾天都對李蓮愛理不理,不管她怎么解釋,我就是不相信。直到有一天,我在家里的某個角落發(fā)現(xiàn)了我的筆,我才知道,原來是我誤會她了。我的心里頓時五味雜陳,覺得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉,可是每次都是話到嘴邊卻說不出來。后來,她把她那支筆送給了我,求和好,于是,我們就這樣和好了,可是我還是沒能說出那三個字,這件事就變成了我心中的一個遺憾。

        如果,我能再做一回小學生,再回到那個時候,我一定會親口對李蓮說:“對不起!

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇7

        物轉(zhuǎn)星移,六年級的時光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......

        閉上眼睛你慢慢的才想起,并不是很大的校園每個角落都曾有你的身影,這里的一草一木,一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風度翩翩的少女,這期間經(jīng)歷了多少風雨,多少成長。

        記得某次考試,成績考得不是很理想,因為害怕家長的責罵,所以一直坐在校園的欄桿上,坐著坐著,一直坐到學生們放學回家,坐到值日生鎖好教室的門,坐到班主任錢老師因為改完試卷拎包準備回去時,路燈都亮了,還有一個小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。

        其實她不可不必管這些瑣雜的小事情,她可以視而不見,然后等保安鎖大門時發(fā)現(xiàn)我,可她卻管了,她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上,說了很多,至今為止那些話我記憶里早已模糊,但我尚且記得一句:“乾坤尚為定,你我皆黑馬”,這句話不僅開導了我當時糟糕的心理,也引導了我今后的道路。

        我想如果我們能再再做一回小學生,我不會再厭煩老師的教導,如果我能再做一回小學生,我不會再抱怨我們運動款的校服落后了幾個街區(qū),如果我能再做一次小學生,我一定不會埋怨我們的操場有多小,如果我能再做一次小學生,我一定不會為了零鎖小事跟同學們傷了和氣。如果我再能做一次小學生,我不會討厭我們學校的圖書館太小,埋怨幾本我喜歡看的書。

        可惜列車鈴聲響了,親愛的乘客,您好,您乘坐小學六年(20xx—20xx)永不返回的時光列車即將到站,請您帶好您的隨身物品,最后擁抱一下您的好友,您的老師,記住拍畢業(yè)照時不要哭,您一哭,大家都會哭......

        “等您到站,帶走您隨身物品的同時,請帶走您的怨氣,留下您的足跡和美好的回憶,畢竟下一個夏天教室里就不是你們了 ”

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇8

        我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生,6年時光匆匆過去,我即將踏人中學的校門;厥走^去6年的小學生活,有快樂,也有傷心;有激動,也有惱怒;有自豪,也有遺憾……

        6年班長工作的鍛煉,使我成長。我在學習上能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著一些同學們一同進步。每當回想起這些,我就會由衷地感到欣慰,因為6年的努力沒有白費。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下,沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

        如果,我能再做一回小學生,我一定要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走,更加珍惜時間,不再浪費一分一秒。

        如果,我能再做一回小學生,我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫助他,去耐心地為他講解;在同學們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們。

        如果,我能再做一回小學生,我一定要合理利用時間,在課余時間內(nèi),我一定要多多練習書法與鋼琴,并且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

        如果……

        那一句句如果,也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè),去體會初中的學習生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活,并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號吧!

        如果我能再做一回小學生六年級作文 篇9

        如果,我能再做一回小學生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個月就要與同學們分別了。我是多么的想再做一回小學生,與同學們再過一回小學生活!

        我望著校園,不知不覺想到了從前的一點一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

        那陽光是如此燦爛,仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端,就在霎那間,我看見昔日的校園,多么懷舊。我聽見了一陣陣朗朗的讀書聲,是那樣優(yōu)美,宛如一首鋼琴曲,歡暢淋漓。我看見了眼前的同學,他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè),沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學們一起瘋狂地玩耍呢?那些互相對立的同學,為何你們不能和睦相處呢?

        我的小學時光,也會有做小動作的時候。那時候的我會立刻坐端正,聽老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。

        我的小學生活如此匆匆,我們一同學習、一同嬉戲、一同成長。給我留下這些可貴的記憶,我們同學間的情難以割舍。

        如果,要是能讓我再做一回小學生……

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