心海小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的心海小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心海小學(xué)生作文1
今天，是五年級(jí)第一次寫日記，值得紀(jì)念。
翻開已落下灰塵的本子，打開記憶的心扉，回憶以前泉江小學(xué)那些快樂無憂的美好時(shí)光如同一把沙從我手里漏過。懷念以往，如同在記憶的海洋里尋找那些浪花的痕跡。固執(zhí)的找下去，卻觸碰到了現(xiàn)在的礁石。船擱了淺，我站在孤獨(dú)的島上，毫無人煙，未免有些落寞。我等待著漲潮，好駛離那片不毛之地。再次揚(yáng)帆，看見平靜的海洋，雖然平靜但風(fēng)平浪靜并非好處，波濤洶涌卻無生命之憂。回憶著，我想哭。時(shí)間如白駒過隙，以往的痛楚，在腦海里化為積雨。
風(fēng)吹了過來，使我偏離了“過去”之海，來到了“現(xiàn)在"大洋。大洋里，到處都是礁石，是有痛苦構(gòu)成的。同學(xué)的惡語中傷，找茬，是主要部分。看到了密集的礁石，我哭了�？捱^之后，我的心了平靜了許多，礁石少了一片。我已明白別妄想改變過去，要駛過現(xiàn)在，面對未來！
心海小學(xué)生作文2
心海里的那朵浪花，滿滿地儲(chǔ)存著關(guān)于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。 —題記 心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會(huì)看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動(dòng)與溫馨的日子。 還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動(dòng)了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會(huì)在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。
日后，我們的故事變得生動(dòng)而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會(huì)兒互相往對方身上撒面粉，一會(huì)兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，我們?nèi)矶既鰸M了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。 我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫峒胰ネ獾�，�?dāng)時(shí)我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時(shí)的淡定從容，其實(shí)，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。 三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。
心海小學(xué)生作文3
浪花，是美的，但也是忽隱忽現(xiàn)的。正如心海中美好的回憶，美好而忽隱忽現(xiàn)。 如今上初中了，小學(xué)時(shí)那快樂的時(shí)光已經(jīng)過去，只是在心里激起層層浪花。
伴著浪花，出現(xiàn)著種種回憶，以及那些朋友的可愛的臉，還有那些一起玩樂的故事。 記得，小學(xué)時(shí)，我有三個(gè)形影不離的朋友：成績好的李振東；體育好的李月源；怪點(diǎn)子多的黃曦。而我是居中的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，體育也不差。我們之間的事很多很多；有學(xué)習(xí)之間的請教；有國際之間的論談；有星際之間的想象；還有生活和學(xué)習(xí)中的比賽�；叵肫饋�，依然叫人神往。 我們一起爬過山，有一次我還記得；那天，天很冷。我們一行人想在中午去東面的山后面看看。沿著一條小道先來到松樹林，在那發(fā)現(xiàn)了許許多多松脂，金黃金黃的好看極了。沒有留戀這松間的美，繼續(xù)往前走。來到一個(gè)又高又大的水池邊，幾經(jīng)商量，我們決定就在這水池上看風(fēng)景，于是我們就爬上這高水池，站在那高高的地方，我可以看到很遠(yuǎn)的地方�？吹侥翘炫c水與山相接在一起，不禁嘆道：天連水尾水連天，霧鎖山頭山鎖霧。實(shí)在美�。】蛇@一切的一切都已經(jīng)成為心中的浪花，隨風(fēng)遠(yuǎn)去……
如今上了初中，也不在一個(gè)學(xué)校讀書了�；叵肫疬@些都只剩下感嘆。看看同學(xué)錄，想想同學(xué)事，在長假中就不會(huì)寂寞了。
心海小學(xué)生作文4
愛是晴空，讓人心懷舒暢； 愛是春風(fēng)，播撒幸福的種子； 愛是暖陽，放射快樂的光輝； 愛是豐碑，矗立在人們心中； 愛是浪花，使我勇往直前； 平閉的心幕，慢慢的拉開了。涌出5年前的一個(gè)印象—— 那是一個(gè)晴朗天的開始，貪玩的我抱著足球，飛奔地與小伙伴們踢開了，你來一個(gè)掃蕩腿，我給你一個(gè)海底撈月。這場戰(zhàn)爭打的你死我活，誰也不讓誰，就打了那幾個(gè)回合。就到了吃飯的時(shí)候，正午的太陽垂直地照在地上，是那么的熱，那么的燙。那汗就像淋浴器不斷地從我頭順著那被曬黑的圓弧形的小臉一滴滴的往下流。我橫沖直撞往家中跑。我一不小心的踩了石頭一腳。它記上了仇，反拌了我一腳。我被狠狠地摔倒在地上，只覺的一陣巨痛，直鉆我的心窩。我好不容易地爬了起來，發(fā)現(xiàn)膝蓋上的皮被磨出了血，那殷紅的血，順著膝蓋骨流到了我的腳踝上，再加上那咸咸的汗水進(jìn)入了我的肌膚，那更是一種痛，我再也忍不只的放聲大哭起來。
鄰居們都把頭探了出來看我的“西洋鏡”，媽媽聞聲而來，我更加委屈的嚎聲大哭，媽媽聽了我的過程，嚴(yán)肅的說：“就這么點(diǎn)小傷你就成這樣，你這么懦弱，以后怎么在江湖上混啊。”不見過風(fēng)雨怎么見彩虹呢，面臨困難時(shí)不能退縮，遇到挫折時(shí)不能低頭。不管在危險(xiǎn)都要勇往直前，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏的人。人世間多多少少總有不順利的事，你一定要努力的去克服，一步一步的越過障礙才能爬上高峰，你懂了嗎？母親的一席話語猶如大海上的浪花敲打著我的心海，使我倒下的毅力又矗立在我的心海，我將銘記母親對我的.教誨，將其化為動(dòng)力能夠在現(xiàn)實(shí)生活中幫助我共度難關(guān)，并且直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
媽媽的愛就是浪花，總激勵(lì)我勇往直前，媽媽將永遠(yuǎn)是我心海里的那多愛的浪花。
心海小學(xué)生作文5
浪花啊，浪花啊，輕輕擊打著我的心靈。用陽光來滋養(yǎng)它，用清泉來灌溉它？？
——題記
此時(shí)此刻，思緒萬千，我邁著輕輕的腳步走在回憶的路上，我在尋找，尋找心海里那朵翻騰的浪花。
腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)既熟悉又陌生的背影，她正坐在床邊，輕聲哼唱著，哄一個(gè)正生病的孩子入睡呢！咦？那個(gè)孩子不就是我嗎？那她－－就是我的母親了。不一會(huì)兒，孩子就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，母親的嘴角露出了一絲微笑。此時(shí)已是深夜，而她卻不能休息，忙著做還未做完的家務(wù)。現(xiàn)在，我長大了，而母親呢，背漸漸地弓了起來，歲月像把利刃，無情地在母親的臉上刻下道道深紋，本是白嫩的臉龐，現(xiàn)已被烈日曬得黝黑，被歲月印的發(fā)黃，兩鬢早已長出了一縷縷的銀絲，正道是“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕”。我突然明白了，這就是我要尋找的那朵浪花啊！母親對我無私的愛呀，就是那朵默默無聞的浪花啊！
我?guī)夏赣H對我的愛，去尋找下一朵晶瑩的浪花。耳畔回蕩起了一首歌謠，那歌聲是我再熟悉不過了�！靶⊙嘧樱┗ㄒ�，年年春天來這里——”那是我兒時(shí)最喜歡的歌，因?yàn)槟鞘俏易類圩類鄣哪棠探涛业摹Ｄ棠淌且粋�(gè)又矮又瘦的老人，小時(shí)，
我總是仰著頭看奶奶，心里想著，奶奶好高啊，我何時(shí)才能像奶奶那么高呢，好像快快長大！如今我已長大，乍一看，奶奶也不過和我一般高，并沒有我想象中的那么高大。去年五一，我們一家去奶奶家度過，中午，奶奶要出去打水，我也一起去。他人門前，我壓著水，奶奶把水倒入水缸里，她吃力的拎起水桶，邁著沉重的步伐走向水缸，使盡全身的力氣舉起，倒入，我看在眼里，疼在心里，一步上前，奪來水桶壓滿水，我搶著上前拎起水桶，不禁打了個(gè)趔趄，奶奶是如何提起的呢？我并沒有放下，而是堅(jiān)持把它倒進(jìn)水缸里，我用盡了全身的力氣，還是沒能舉這沉重的水桶，奶奶上前，一下把它倒入水缸里，我真恨自己沒用，沒能幫上忙！我停止了尋找的腳步，這正是我要找的那朵浪花�。∧棠痰奶蹛�，就是那朵在背后默默關(guān)注我的浪花�。�
母親的關(guān)愛，奶奶的疼愛，都是我人生中那一朵永不消失的浪花，有她們相伴，哪怕前面的路再荊棘，我也不怕，那一朵朵絢爛的浪花，在我的心海里綻放！
心海小學(xué)生作文6
我漫步在往事的海灘上，浪花一朵接著一朵向我涌來。這時(shí)，一朵浪花在向我招手，我定睛一看，原來是那件情深深、意綿綿的往事。
一個(gè)星期六，我們一家人去逛街。為了慶祝第二天的元宵節(jié)，我們特意買了一包湯圓。
星期天早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在燒水。我問她：“媽，燒水干什么用的？”她笑著回答：“煮你最愛吃的湯圓�。 蔽衣犃�，心里十分高興，馬上刷完牙洗完臉去看媽媽煮湯圓。
誰知道，打開包裝才知道，原來只有二十幾只湯圓，這對于三個(gè)人來說，每個(gè)人只能吃七八個(gè)�！斑@也太少了吧！怎么能吃飽呢？”我想。想到這將是一頓吃不飽的早餐，我開始埋怨起來：“你怎么不買多幾包呢？你看看這么少湯圓怎么吃得飽呢？你為什么要現(xiàn)在煮湯圓呢？？”我那尖銳的話語像針一樣刺在她的心上，我卻因?yàn)橐粫r(shí)的怨氣而全然不覺。 而她呢，只是淡淡地說了一句話：既然都煮了，還有什么辦法呢？
我?guī)е鴿M肚子的不平和怨氣走出了廚房，進(jìn)了房間。
“吃湯圓了——”我還是帶著一絲怨氣走出了房間�？墒�，出乎我的意料，媽媽并沒有把湯圓平均分，而是分得有多有少。有兩只碗里有五只，另一碗是只大碗，里面的湯圓多得一下子數(shù)不清。我問媽媽：“這兩只僅有五個(gè)湯圓的碗是誰的呢？”“是我和你爸爸的呀！”“那只有十幾個(gè)湯圓的碗呢？”“是你的呀！我們知道你很喜歡吃湯圓，又怕你吃不飽，所以就留了十幾只給你�！蔽衣犃撕�，心存疑惑，問道：“那你們只吃那么少，能行嗎？”媽媽指著電飯鍋說道：“我們吃白粥呀！”原來，他們早有了心計(jì)，他們并不是只是靠吃湯圓來當(dāng)做填飽肚子的。頓時(shí)，不知道為什么，我的鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要噴涌出來的，那是淚水��！我居然在媽媽煮湯圓的時(shí)候說三道四，還埋怨媽媽煮湯圓當(dāng)做早餐吃不飽，那其實(shí)都是為了我啊！而他們還把最多的湯圓留給了我！他們是多
心海小學(xué)生作文7
洶涌澎湃，急流奔騰，濺起的朵朵浪花總是令人深思，令人遐想。
跟隨古代文人墨客的腳步，我曾游遍了大江南北�？墒牵矣∠笾凶钌羁痰倪�是那岳陽樓。
想那岳陽樓，“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰氣象萬千�！薄氨蓖ㄎ讔{，南極瀟湘�！边@真是岳陽樓的雄偉景象。
岳陽樓與南昌的滕王閣，武漢的黃樓樓并稱為江南三大名樓。但岳陽樓卻以它獨(dú)特的氣質(zhì)，吸引著遷客騷人集會(huì)于此，留下了浩氣長存的“唐賢今人”詩賦。其中最引人注目的要算是范仲淹的《岳陽樓記》了。他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治思想抱負(fù)，被多少古今賢人所追捧。他的“不以物喜，不以已悲”又是多少偉人處事的準(zhǔn)則。
他所留下的千古名篇《岳陽樓》至今被世人稱頌。他的古仁之心引我遐想，令我深思。
有史料記載范仲淹并沒有到達(dá)岳陽樓，那他又為什么能寫下了千古流傳的《岳陽樓記》呢？很多人對此有所爭議。我想或許他和好友滕子京的心意相通，雖然沒有到過岳陽樓，但心中已有了岳陽樓的影子，這正是他們“不以物喜，不以已悲”的人生態(tài)度和悲慘遭遇的原因吧。
望著洞庭湖畔屹立著的岳陽樓，我不禁肅然起敬，心中洶涌澎湃，這或許源自于對范仲淹的敬畏。對他以天下事為已任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享樂在后的品德，發(fā)自內(nèi)心由衷的一種感慨。
此時(shí)的我不禁想崔顥的“故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！敝徊贿^此時(shí)的黃鶴樓要改為岳陽樓罷了。
再次抬眼望去，高聳的岳陽樓仿佛有一股強(qiáng)大的力量把我罩在中間，使內(nèi)心澎湃的我久久不能平靜，飛濺的浪花帶走了我的敬畏、我的勉懷。
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