漫漫小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的漫漫小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫漫小學(xué)生作文1
每個(gè)人每天都會(huì)有86400秒進(jìn)賬，每天又會(huì)把這86400秒用得一秒不剩，在這86400秒里，我們又能做些什么有意義的事那？
對(duì)于一個(gè)乞丐來說，這又是如地獄般的一天，又要四處乞討；而對(duì)于一個(gè)科學(xué)來說，這又是一個(gè)能使自己名垂千古的機(jī)會(huì)，又能做很多有意義的試驗(yàn)；對(duì)于一個(gè)富翁來說，這又能使自己變得更富有，有機(jī)會(huì)登上福布斯。
在這86400秒里，花開花落，有死有生，這86400秒的漫漫，你應(yīng)該用來干什么？他又應(yīng)該用來干什么？我又應(yīng)該用來干什么？
這86400秒的漫漫正在一點(diǎn)一點(diǎn)留失，如果掌控不利，會(huì)比朱自清先生的匆匆去得更快！
我早就察覺時(shí)間去了，似漫步，如爬行。我千方百計(jì)想留住它，我用手緊緊握住它，它依舊漫漫逝去，像一把流沙，握得越緊，流失得越快。
于是我放棄追趕，想停下休息，看著它優(yōu)哉游哉地越走越遠(yuǎn)，我真想大喊：我不甘心！誰也不會(huì)甘心時(shí)間就這樣離去。
在人山人海的世界里，時(shí)間會(huì)聽見我這個(gè)即將升入初中的`小學(xué)生的吶喊嗎？它會(huì)回頭眷顧我嗎？不會(huì)的，絕對(duì)不可能的！我告訴自己，我的聲音在人山人海中消逝，消逝得自己都聽不見，在七十多億渴望時(shí)間眷顧的人里，我太渺小了，太微不足道了，甚至連螻蟻都比不上。
但是我終于覺悟了，不要停留于過去，不要沉浸于未來，要活在當(dāng)下，扮演好自己的角色，我的人生路還很長，還等著我去走，我的人生還是一張白紙，所以，我要用剩下的幾萬個(gè)86400秒去讓這張白紙變得五彩繽紛，耀眼奪目！雖然時(shí)間依舊漫漫，我也仍然是一個(gè)普通得不能再普通的人，但是，我保證，時(shí)間終有一天會(huì)聽到，看到，一個(gè)普通得不能再普通的人朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，最后讓自己的名字永遠(yuǎn)流傳下去！
四川宜賓屏山縣城關(guān)二小六年級(jí):蔡大雨
漫漫小學(xué)生作文2
每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在同一個(gè)教室里讀書、學(xué)習(xí)，在教室里你會(huì)體會(huì)到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱愛的那種濃烈的氛圍，在上課時(shí)你會(huì)體會(huì)到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的追求。我看見同學(xué)們那一雙雙對(duì)學(xué)習(xí)熱愛的目光，我也懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)熾愛的心情走到了又一個(gè)嶄新的教室。
不走到這里誰知這里竟會(huì)是我們自由翱翔的地方，在這里我們可以放飛我們的夢(mèng)想，展示自己的才華，使自己學(xué)業(yè)有成。教室里到處都充滿著同學(xué)們團(tuán)結(jié)的力量；推動(dòng)著我們前進(jìn)的方向。
也許我走不到最后，也許會(huì)離開這個(gè)教室，但是我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，對(duì)于學(xué)習(xí)我有持之以恒的信心，雖然我來的匆忙，走的也匆忙。離開并不是我的意愿，能和同學(xué)們相聚在同一個(gè)教室是我們的緣分。緣分是天定的，命運(yùn)是自己的。也許我的命運(yùn)從此就是終點(diǎn)，也許我將要踏上另一個(gè)新的教室，另一個(gè)新的旅程。我將會(huì)悄悄地離開教室，離開同學(xué)們，也許我們的緣分已盡，也許我將會(huì)比你們走得更遠(yuǎn)，在這里我也祝愿各位同學(xué)在人生路上走的更長更好。在教室里和同學(xué)們相處的時(shí)間雖然不多，但是我還是希望同學(xué)們珍惜自己的時(shí)間，好好把握生命里的每一分鐘。
教室方方，留下了無數(shù)的師生情；講臺(tái)方方，留下了老師無數(shù)滴辛勤的汗水。也許我再看不到這樣的場(chǎng)面，也許你們?cè)僖部床坏轿业纳碛�，因�(yàn)槲壹磳㈦x去。悄悄地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
“教室”是神圣而不可侵犯的，對(duì)于教室我很向往，我也希望我能再次來到這里，和同學(xué)們?cè)倮m(xù)同學(xué)情，也希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順。
教室，我多么向往的地方……
后記：這是我任課的某個(gè)班級(jí)的學(xué)生在離校前的最后一次作文。她的離開沒有任何預(yù)兆。時(shí)間已經(jīng)過了近兩年，中間她只和我打過一次電話，是在春節(jié)時(shí)大年初一的零時(shí)整的拜年電話，不知這位同學(xué)過得怎樣？是不是還在打工路上艱難的行走？祝愿她一切都好！
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