貓和老鼠小學優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的貓和老鼠小學優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

貓和老鼠小學優(yōu)秀作文1

　　在一個白領的家里，住著一只大白貓，長爪子，綠眼睛，飛毛腿，讓老鼠們聞風喪膽。也令住在附近的一對老鼠兄弟退避三舍。

　　一個月黑風高的夜里，大白貓的肚子唱起了“空城計”。于是，它開始想捉老鼠的辦法。終于，熟讀“孫子兵法”的大白貓想出妙計一條。大白貓蹭手蹭腳地去拿主人的木魚和佛珠，開始像模像樣地開始了打坐：“本人看破紅塵，剃度出家，從此不再過問院中之事，餐餐吃素，早登極樂。”說著“噔。噔。噔”地敲起了木魚。

　　在洞口探風的老鼠弟弟聽到這話，高興地一蹦三尺高。屁顛屁顛地跑到洞里告訴哥哥這個驚人的好消息。老鼠弟弟高興地說：“哥哥，太好了，我們終于可以名正言順地去偷米了！”老鼠哥哥也高興極了：“你去哪得到的消息呀？可不可靠？別把命都陪上了，成為別人的美餐！”雖然老鼠哥哥嘴上這么說，心里卻按耐不住喜悅的心情。老鼠弟弟繼續(xù)繪生繪色地說：“你去門外看看，大白貓在那里打坐念佛呢！”“說者無心，聽者有意�！边@番話被洞外的大白貓聽得一清二楚，暗暗得意�？墒�， 表面上還敲著木魚，等待一頓美餐。

　　兩只老鼠來到洞口前，看見大白貓果真穿著一身和尚衣裳，敲著木魚，閉目養(yǎng)神。

　　這哥倆高興得尾巴都翹起來了，因為平時的宿敵——大白貓，已經出家了！令他們雀躍不已。于是，大哥放寬了心：“既然如此，那我們和它交個朋友吧？”。

　　老鼠兄弟大膽地走出洞口，向大白貓打坐的地方走去。突然，大白貓雙眼一睜，那如劍一樣的眼神像要把他們射死一般，它們被嚇得哆哆嗦嗦的，兄弟倆硬著頭皮跟大白貓打招呼。沒想到，等他們一近身，大白貓猛得拋出佛珠，如一陣風般向他們奔來，兩只老鼠嚇破了膽，轉身往洞里跑。說時遲，那時快，大白貓使出絕招——“愷撒銳爪”，向它們劈去。

　　弟弟機靈地很，一閃身，險險地躲過�？筛绺鐓s不幸被大白貓抓住了。弟弟邊跑邊哭：“大貓念起佛，抓起我們卻更兇了！”它哪里知道世界上沒有不吃腥的貓。

貓和老鼠小學優(yōu)秀作文2

　　很久以前貓和老鼠是一對好朋友。有一天，他們在樹林中找食物，沒想到遇到了一頭獅子。他們撒開腿就跑，但是貓被一根樹枝絆倒了，小小的老鼠拉不動貓，只好自己先跑了。那只獅子是母的，她捕食的目的是為了給小獅子吃，但是她已經老了，所以跑得不快，經常只捕到幾只小鳥，今天她終于捕到一只大獵物了，她興奮不已，叼著可憐的貓回到了家。小老鼠眼睜睜地看著他的好朋友就這樣被抓走了，心里很難過。于是小老鼠下定決心，一定要把他的好朋友救回來。小老鼠想到一個好辦法：召集其他動物來幫忙布置陷阱，利用各種動物的優(yōu)勢來對付獅子。

　　這一天，小老鼠把動物們都召集來了，并把事情的前因后果告訴了大家，希望大家共同出主意幫助貓回到溫暖的大家庭。動物們都答應幫忙，大家七嘴八舌地議論救貓的方法，最后一致贊成小老鼠的主意：布置陷阱讓獅子中計，從而救出貓。小猴子問：“陷阱布置成什么樣呢？”小松鼠又問：“誰去當誘餌，把獅子引進陷阱呢？”面對小動物們的各種問題，小老鼠胸有成竹地說：“這樣吧，動物中跑得最快的是小鹿，讓他去把獅子引開。鼴鼠是挖土高手，讓他來挖一個大大的圓形的地洞當陷阱。”小老鼠的話說完，動物們都安靜下來，不再提問題了。

　　又過了一天，鼴鼠的.任務已經完成，能不能把小老鼠的好朋友救出來，就要看小鹿的本領了。小鹿也開始行動了。他的耳朵很靈，輕而易舉地找到了獅子的家，這時母獅子把貓關在了她家一個隱蔽的洞里，小獅子正在喝媽媽的奶呢！小鹿叼起一塊小石頭往洞里一扔，正好砸到母獅子的頭上，把母獅子砸了一個大包，她氣壞了，沖著小鹿咬了過來，小鹿在這危急緊張的時刻用他那有力的四肢朝陷阱方向狂奔而去，獅子不知是計，對小鹿窮追不舍，終于，獅子掉進陷阱了。動物們有的去救小老鼠的朋友，有的守著獅子，以免她逃跑。最后，貓終于被大家救出來了。貓非常感激大家，請動物們吃了一頓大餐，動物們可高興了。最后，那頭獅子被動物管理員發(fā)現了，就被他們帶走了。

　　從此以后，動物們都生活得很快樂，很幸福，再也沒有肉食性動物來捕食他們了。

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