我是圖書守護(hù)神小學(xué)生作文

　　“你是圖書守護(hù)神？圖書又不是人，是讓你學(xué)知識(shí)的，你守護(hù)它干什么？”“看到這題目，你一定會(huì)這么問(wèn)我吧！它對(duì)我就是圖書守護(hù)神，這你就不知道了吧，那就聽我慢慢說(shuō)來(lái)吧！”

　　“圖書守護(hù)神是我自己起的.一個(gè)雅號(hào)，至于為什么要起這個(gè)雅號(hào)，你可得仔細(xì)聽好了！”

　　“在我的書柜里，有各種各樣的圖書，可以讓我一飽眼福，讓我頭腦更充實(shí)、知識(shí)更豐富……所以，我特別喜歡它們，也就要好好保護(hù)它們，每天晚上的自由活動(dòng)時(shí)間，爸爸總要看幾篇文章，而許多書是來(lái)源于我的書柜。

　　當(dāng)我再看見它們時(shí)，已經(jīng)是慘不忍睹了，所以我要做圖書守護(hù)神，每當(dāng)我看見爸爸來(lái)到我書柜前，打開門選書時(shí)，我要看看這本書是否像新的一樣，以便再看到它時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)，本來(lái)就是這樣的。順便我也要提醒爸爸不要把書再搞成那種書皮卷著，還皺巴巴的。

　　這時(shí)候爸爸總會(huì)不耐煩的說(shuō)：‘知道了！’于是，書便被爸爸拿起去閱讀了。

　　這樣，我每次看到書時(shí)，還是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。我非常生氣，再也忍無(wú)可忍，我宣布：‘如果誰(shuí)再把書搞成這樣，我也要進(jìn)行一定的騷擾了！’當(dāng)他們聽到這個(gè)消息時(shí)，這時(shí)候他們開始反省了，書還是照樣看，但是沒(méi)有像以前那樣‘慘不忍睹’了。

　　我的守護(hù)措施終于起效了，我的圖書被閱讀后還是那樣新，他們終于愛護(hù)書了�！�

　　同學(xué)們看我是不是一個(gè)合格的“圖書守護(hù)神”，我們要愛護(hù)圖書，就像愛護(hù)我們生命一樣。

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