小學(xué)優(yōu)秀人物作文
人物描寫作文一
我有個好爸爸，他有雙明亮的眼睛，黃中略帶點(diǎn)黑的皮膚，烏黑的頭發(fā)，可帥氣了。
爸爸一天到晚很辛苦，他一會兒拉面，一會兒切肉，忙得不可開交。爸爸對我可關(guān)心了，有好吃的他總會給我留著，我遇到不會寫不會讀的字他就會教我。爸爸有時候會逗我玩，他開心的時候眉毛彎彎的，生氣時眉毛直直的'。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我長大了要孝敬爸爸。我愛我的好爸爸。
人物描寫作文二
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔美麗的眼睛，里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛，高高的個子，小麥色的皮膚，苗條的身材，講課時嚴(yán)厲而溫柔。
想必大家早已猜出，她就是我們的班主任兼語文老師，劉老師了吧。
上課時，她用眼神巡視整個教室，并和認(rèn)真聽講的同學(xué)用眼神互相交流，每當(dāng)課堂氣氛過于嚴(yán)肅時，她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。
以前，我在課堂幾乎不敢舉手，每次舉手，都是要有十成把握的。有一次，有一個問題大家基本都不會，我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點(diǎn)了我的名字。在我的理解和劉老師的啟發(fā)下，我才結(jié)結(jié)巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起，我忽然開竅，并且明白了舉手回答問題并不是很難做的事。每次上課，在劉老師的鼓勵下，我舉手的次數(shù)越來越多。一次，兩次，三次，四次，五次…… 以后，只要我有時會因為膽怯而不敢舉手時，我的腦海中便會出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來，舉起手回答問題。
這就是我的語文老師，我們敬愛的劉老師。
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