實踐活動小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的實踐活動小學生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐活動小學生作文1
周末因為要回周至辦事所以沒有參加我們一組的實踐活動,看著小伙伴們發(fā)的活動照片我也有種身臨其境的感覺,不過我周末也沒閑著,爸媽忙完后給我說要雇用我一個小時,我可以幫家里有償勞動一下,幫媽媽去姥姥的田地里挖些蘿卜,挖一袋有10元錢的報酬。我一聽有錢賺開心的叫好!我和媽媽帶著農具,袋子出發(fā)了。
來到地里一看,勤勞的姥姥和姥爺沒有浪費一寸土地,地里有綠植,有一行行的大蔥,綠油油的蘿卜櫻子在向我們招手,媽媽先給我做了個示范,用小刀先把蘿卜櫻子割下來放在一邊,媽媽說蘿卜櫻子比蘿卜還有營養(yǎng)呢!然后媽媽用農具把羅卜小心的刨了出來,我迫不及待的從媽媽的手里拿過小刀小心翼翼的模仿著媽媽的樣子,好一會才把一個蘿卜櫻子割下來,然后我用農具刨了起來,結果第一個蘿卜就被我刨斷了!媽媽鼓勵我說熟練了就好了!果然第二個,第三個蘿卜都被我完整的刨了出來,終于在我地努力下,袋子被一點點的裝滿了!雖然有點腰酸背痛,可是當媽媽遞給我10元錢的時候心里別提有多開心了!
這次實踐活動讓我體會到了農民的不易!也體會到了爸爸媽媽掙錢的不易!
實踐活動小學生作文2
金風送爽的九月,我們全班同學在老師的帶領下,來到了鹽城市未成年人社會實踐活動基地。在這里,我們度過了三天,也給我留下了許多快樂的回憶。在眾多的活動中,我對野炊、手工制作和科技創(chuàng)新的感受最深。
野炊
野炊,顧名思義,應該是在野外撿柴、生火、燒飯等活動。但這次的野炊并不像我們想的那樣,而是讓我們包餃子吃。自己切菜、自己做陷、自己包、自己生火、自己……所有的制作程序都是我們自己。包餃子的環(huán)節(jié)是最有意思的,由于我們不會包,包出了各種各樣的形狀,有時還會從里面冒出一些陷來,就像傷病員一樣。盡管出鍋的餃子是奇形怪狀,可是我們都覺得那是最美味的佳肴。原來,付出自己汗水的勞動果實才是最甘甜的。
手工制作
看老師示范時,簡直就是小菜一碟。所以,我們還沒等老師說完,就立即動手操作了。操作時才發(fā)現,切割零件并不那么容易,稍不留神,就會切偏,成了“殘疾件”,我們小組做的是羊,當我們將所有零件在切割機上切下時,發(fā)現,根本已拼不出成型的羊了。原來看起來容易的事做起來也挺難,真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!
創(chuàng)新科技
在創(chuàng)新科技活動中,我感受到了無皮鼓的美妙、無底井的神奇、魔鏡的魔幻……同時,也讓我知道我們的生活離不開科技,科技產品無處不在。我們現在要努力學習,學好科學文化,將來,讓科技更好地為人類服務。
實踐活動小學生作文3
“明天我們包餃子!崩蠋熯@短短的一句話,讓原本安靜的教室頓時沸騰起來,大家興高采烈、議論紛紛。有的說:“明天,我們小組一定要拿個第一名,大家加油哦!”有的說;“哈哈,這下可好,我可是包餃子的能手!明天給了我大顯身手的機會,我們小組一定遙遙領先!”還有的說:“大家一定要帶好我分配的東西,這樣,我們組才能爭取得第一!”……
第二天下午,令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態(tài):有的人一邊包得眉飛色舞,一邊嘴里還哼著小曲;有的人卻全神貫注,專心致志,對周圍的事置之不理;還有人皺緊眉頭,呆呆地望著手中的餃子皮,似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢?也是形態(tài)各異:有的好似一個胖乎乎的娃娃,圓鼓鼓的,可愛極了;有的包得斯斯文文,有棱有角,端端正正地坐著;有的包得像一攤爛泥,躺在盤子里,似乎在等待著下鍋;真是五花八門,形形色色。看著他們包得如此認真,我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮,放上一點餡,輕輕捏合。但這皮兒好似一個調皮的娃娃,我捏上這一邊,那一邊擠出一點餡來,捏上那一邊,這一邊又擠出一點來……
也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧;就這樣來回好幾次,我便不耐煩起來,索性兩面夾攻,雙手用力一捏,這下,它才聽話。我繼續(xù)包了起來,一下兩下,終于包好了幾只,我得意地看著我的勞動成果,卻發(fā)現這些都是“四不像”嘛!根本不能叫餃子。
實踐活動小學生作文4
這個星期一到星期三,我校五年級全體學生參加了一次特別有意義的綜合實踐活動-學農。三天兩晚中有苦也有甜,讓我特別珍惜和難忘。 在活動中,我和同學們一起套被套枕頭套、疊被子、搭蚊帳;我們參加了挑糞、插秧……
這個星期一到星期三,我校五年級全體學生參加了一次特別有意義的綜合實踐活動-學農。三天兩晚中有苦也有甜,讓我特別珍惜和難忘。
在活動中,我和同學們一起套被套枕頭套、疊被子、搭蚊帳;我們參加了挑糞、插秧、撥草等活動課程。雖然糞池里的臭味讓我們很不好受,但我們還是很堅強很勇敢的完成了任務。而這么多課程里讓我最難忘的還是插秧。
因為我家是北方的,從來沒看過插秧,所以我特別心奮。我們挽起褲子,脫掉鞋子,腳剛踏進泥水里,我們就大叫起來,泥水太冰冷了,很快泥水像沼澤一樣吞沒了我的腳,并深深地吸住,讓我覺得寸步難行。我們艱難的來到了教官指定的地點,教官發(fā)了秧苗,要求秧苗之間要保持距離,橫豎要對齊,我們就插秧了。剛開始秧苗很不聽話,一離手就東倒西歪,后來我試著再插深一點就可以了。插完秧上岸時,才發(fā)現腳都凍僵凍紅了,腳丫上滿滿的泥巴,大家互相看看都笑起來。
感謝老師陪我們一起度過了這次活動,學農活動讓我深深體會到了農民種地干活的不易和艱辛,讓我感受到了團隊合作的快樂,讓我學會了珍惜、堅強、勇敢、感恩。希望這樣的活動以后還能參加。
實踐活動小學生作文5
暑假,8月25日的上午,我去參加了“社會實踐”活動,內容是“外教英語課”。
首先,我先來到居委會——簽到、蓋章。
這些程序進行完畢后,我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。
9:30,外教老師開始上課。首先,她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著,瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下,分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。
她交給我們這些單詞之后,進行了幾個小游戲,讓我們玩的不亦樂乎。
之后,她拿了一本書,開始給我們講故事。故事是:一個小老頭除了鳥兒以外,不再喜歡任何動物,鳥兒要遷徙,小老頭給它們食物,不讓它們飛走。松鼠把食物吃了,小老頭想了辦法,讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了,小老頭很傷心,松鼠就給了小老頭一些驚喜,讓小老頭和松鼠們和好了。
講完故事,讓我們分組,并問了幾個問題,搶答。我們組得到的分數最多。
時間過得飛快,我們圓滿的結束了這次“社會實踐”活動。
通過這一次活動,我可以更好的和外國友人一起交流,促進文化的交流,可以使中國和其它國家的`關系更加融洽。
這將是為了以后的鍛煉,也告訴了我,學習是很重要的。
我可以通過今天的“外教英語課”之后,了解到了一些外國人的看法與見解,還有外國人的教課方式。
這整整一節(jié)課里,我學到了不少知識,這一堂課里,也很歡樂,大家都十分積極舉手發(fā)言。
總之,這節(jié)課還讓我歷歷在目,難以忘懷。
我也希望我們的社區(qū)里,可以多組織一些這樣的活動,這樣可以增強我們的興趣愛好,也是一個鍛煉。
實踐活動小學生作文6
今天,我非常高興,因為我們要去貢湖灣參加綜合實踐活動——摘菜。
大巴在公路上飛馳。約半小時后,我們就來到了目的地——貢湖灣農博園。一下車,我就被眼前的景色迷住了。這兒有山,有水,有石橋,有草地?晌覀兪莵碚说难,菜園在哪兒呢?我?guī)е蓡栠呑哌吙达L景。
“看!那兒是菜園,我們要去那兒摘菜!”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮,指著遠處大喊起來。會摘什么呢?同學們小聲議論起來,有的說挖土豆,有的說拔蘿卜,有的說拔娃娃菜……不知不覺,我們走進了菜園。哇!放眼望去,滿眼都是菜地和種蔬菜的大棚。一位伯伯給我們作了介紹,讓我們認識了菜地里的一些蔬菜。他親切地告訴我們,今天要摘的是青菜。然后,他給我們每人發(fā)了一個袋子,帶領我們進入種青菜的暖棚,去體驗摘菜的樂趣。
我們興奮極了,迫不及待地摘起了青菜。同學們有的正在挑選又大又綠的青菜;有的用手抓住青菜輕輕一撥,青菜就連根帶土被拔出來了;有的正在抖掉青菜根上的土。我選中了一棵看起來碧綠碧綠的、菜葉上沒有蛀洞的青菜,用手抓住菜幫輕輕一拔,“嘩”的一下,青菜就被我連根拔起,我連忙把它放進袋子。接著又拔了第二課,第三棵……直到裝了滿滿一袋才心滿意足地走出了暖棚。葉老師見了,夸我摘的菜又多又好,真能干。我聽了更是樂得合不攏嘴。
摘完青菜,我被旁邊的翻土機吸引住了。一位老爺爺看出了我的心思,親切地教我怎么使用翻土機。我用力提起手柄,輕輕地推著向前走。走了一會再回頭看,后面的土都被翻松了。我竟然會翻土了!今天真是收益良多!
今天真是個開心的日子,同學們個個滿載而歸。今晚的餐桌上一定會多一道菜——炒青菜。
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