白兔運瓜小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的白兔運瓜小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

白兔運瓜小學(xué)生作文1

　　一個秋天的早晨，兔媽媽讓小白兔去小山坡上收南瓜，小白兔爽快的答應(yīng)了。

　　小白兔蹦蹦跳跳地來到小山坡看到了黃澄澄的南瓜地，就找了一個最大的南瓜準(zhǔn)備抱回家，但是是他沒走幾

　　步路就累得直冒汗，兩腿直發(fā)軟。小白兔想：“有什么好辦法能輕松的把南瓜運回家呢？”他想啊想��！想了老半天還是想不出來。小白兔急壞了。正在這時候，小猴子搖頭晃腦地騎著一輛自行車從坡前的小路經(jīng)過。小白兔瞇著眼睛看了看小猴子騎的它輛自行車的輪子，又看了看躺在自己身邊的南瓜，一拍腦門兒，高興的說：“有了！南瓜像車輪一樣，我可以試試，看它能不能像車輪一樣滾�！闭f著，小白兔就用手輕輕一推，大南瓜真的滾了起來，小白兔高興極了，小白兔追著滾動的南瓜，南瓜越滾越快，小白兔也氣喘吁吁地在后面跑著，很快就到了家門口。

　　兔媽媽看見小白兔這么快就把南瓜運回來了，高興地說：“小白兔，你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔說：“媽媽，我是用滾的�！�

　　兔媽媽豎起大拇指對白兔說：“小白兔，你真是一個聰明的孩子�！毙“淄寐�，高興得笑了。

白兔運瓜小學(xué)生作文2

　　秋天到了，到處是一片豐收的'景象。

　　一天陽光燦爛，小白兔到媽媽種得南瓜地里去搬運南瓜。小白兔看見綠綠的南瓜藤，大大的南瓜，它一邊唱著歌一邊跳著舞，笑嘻嘻地想：這堆南瓜吃起來會有多甜，忽然她想怎么把這堆南瓜運回去呢？它使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，可是南瓜卻一動也不動，這時兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地說：“你快點搬，你快點搬呀�！蓖蝗恍⌒茯T著自行車輕輕松松地去朋友家玩，那時小白兔想：假如我把南瓜也當(dāng)作車輪來滾該有多輕松，接著小白兔就把南瓜當(dāng)作車輪滾 了起來，果然很輕松了，不一會兒小白兔就把南瓜地里的南瓜都運回了家。

　　回到家里媽媽問小白兔：“白白你怎么把一堆南瓜運回家里的？”白白說“這是個秘密暫時不可以告訴任何一個人�！焙髞戆装渍f：“算了吧！我告訴你，不過你要保密，”白白接著說：“我看見小熊騎著自行車就想到方法了，我想：假如我把南瓜當(dāng)作車輪滾回來該有多輕松，所以我把南瓜滾回來了�！眿寢屨f：“白白你真聰明，真會動腦筋！”

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