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      如果我能再做一回小學(xué)生作文

      時(shí)間:2021-01-15 10:58:47 小學(xué)生作文 我要投稿

      如果我能再做一回小學(xué)生作文13篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      如果我能再做一回小學(xué)生作文13篇

      如果我能再做一回小學(xué)生作文1

        時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了;仡欉@六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生!

        如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后回憶,好好珍惜甜美的笑容,快樂(lè)的笑聲,歡樂(lè)的動(dòng)作。

        如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼,體諒別人,見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。

        如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽(tīng)錄音,背單詞,多讀語(yǔ)文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉馬虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。

        小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文2

        光陰似箭,日月如梭,我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校,面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么做?如今,我已經(jīng)想好了:如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在同一班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)6年的生活中,我們之間也會(huì)有些打鬧,也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會(huì)伸出援。當(dāng)我在學(xué)校傷心流淚時(shí),唯一安慰我的還是同學(xué),使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們,但同學(xué)們從不放在心里。

        如果我能再做一回學(xué)生,我仍然尊敬我老師,因?yàn)槔蠋熌晦o勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng),你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì)用優(yōu)越的成績(jī)報(bào)答我的老!

        再過(guò)一個(gè)多月,我們就將迎來(lái)升學(xué)考試,讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里,好好珍惜老師,同學(xué)之間的友誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文3

        六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了,可能它走得匆匆了,使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是,既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,那我還能為母校做些什么呢?轉(zhuǎn)念一想,唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓:“我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁! 如果我能再做一名小學(xué)生,我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候,我總是馬虎了事,然后就無(wú)所事事地自己做自己的事,結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

        如果時(shí)間能倒流的話,我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生,我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,只有朋友來(lái)為我分解憂難。所以,友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里,學(xué)校的一草一木都和我有了感情,當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候,小樹(shù)的樹(shù)枝回?fù)u晃著它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校,是它給予了我知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)。

      如果我能再做一回小學(xué)生作文4

        時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我竟然真的要對(duì)小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景,總覺(jué)得遙遙無(wú)期,可是這一次,真的要說(shuō)再見(jiàn)了。如果,我能再做一回小學(xué)生……

        我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過(guò)來(lái)的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽(tīng)過(guò)來(lái)的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬(wàn)四千多分鐘,我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái),我愿意重新來(lái)過(guò)這六年,重新來(lái)聽(tīng)十七名老師的教誨,重新來(lái)上三千八百多節(jié)課,重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果,我能再做一回小學(xué)生……

        對(duì)于小學(xué)時(shí)代的完結(jié),我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”,該獲得的成績(jī)我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過(guò)稚嫩。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。

        我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺(jué)是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜些什么,丟棄些什么,F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有“如果”,所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。

      如果我能再做一回小學(xué)生作文5

        朝夕相處的小學(xué)同學(xué),即將會(huì)分開(kāi),如果我能再回到小學(xué),再坐在教室里,再看看花壇里桂花樹(shù)的美麗,那該多好啊……

        又是樹(shù)葉發(fā)黃,秋高氣爽的秋天,夏天的'炎熱漸漸遠(yuǎn)離,我又踏進(jìn)了校園的大門,熟悉的一切,顯得那么親切。走入六班的教室,還是以前的同學(xué),教室里的味道也沒(méi)變,是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣,和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。

        當(dāng)我坐到位置上時(shí),只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)科鹕,搬著自己的凳子往外走,我一臉茫然,直至后面的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì),頓時(shí)想起了一些事。

        在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù),可是,在200米復(fù)賽時(shí),我盡最大努力得了第一名,卻沒(méi)進(jìn)決賽,結(jié)束才從老師那知道,裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī),哎……

        這次,我又回到了小學(xué)六年級(jí)組,我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí),我激動(dòng)、興奮,竟又一次以六班一員的身份,為六班榮譽(yù)的名義,在跑道上揮灑汗水,與小學(xué)同學(xué)并肩努力……

        在離開(kāi)小學(xué)時(shí),我無(wú)比樂(lè)觀,想象著走向新學(xué)校的快樂(lè),是!誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候,誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢?莫悲傷,勇敢向前。

        童年,離去!

        青春,走起!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文6

        歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間,我由活潑可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,我想:如果……。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要我當(dāng)個(gè)聽(tīng)話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,讓老師不為我擔(dān)心,讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立,就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃,這樣,媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生,這樣,我身邊的人都會(huì)得到幫助,而我,也在幫助別人的同時(shí),快樂(lè)了自己。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”,我一定要多多交朋友。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子,《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣,我的閱讀量就會(huì)越來(lái)越多,知識(shí)會(huì)越來(lái)越多。

        如果我能再做一回小學(xué)生,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,為未來(lái)多準(zhǔn)備一份希望,為明天做好鋪墊。

        如果我能再做一回小學(xué)生,我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友,喜歡讀書的新時(shí)代好少年!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文7

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。

        曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂,為數(shù)學(xué)苦惱,甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒(méi)有數(shù)學(xué)這門學(xué)科,那就沒(méi)有煩人的計(jì)算,沒(méi)有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人,那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來(lái)回游走,一次次地計(jì)算,一次次地琢磨,到頭來(lái)一無(wú)所獲。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽(tīng)講,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí),課外再找一些課外的習(xí)題,以提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),對(duì)于有些題目自己思路不清,一時(shí)難以解出,先讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析,實(shí)在想不明白是再去問(wèn)老師,絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。

      如果我能再做一回小學(xué)生作文8

        日月如梭,眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,有多少快樂(lè),有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花,時(shí)刻沖擊著海岸,讓我想起它們?墒沁有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。

        那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后,她竟然忘了收,無(wú)意中,我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里;氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了,沒(méi)有懷疑,但她很傷心。

        雖然這件事過(guò)去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會(huì)成為好朋友的。

      如果我能再做一回小學(xué)生作文9

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,與同學(xué)們?cè)龠^(guò)一回小學(xué)生活!

        我望著校園,不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

        那陽(yáng)光是如此燦爛,仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端,就在霎那間,我看見(jiàn)昔日的校園,多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣?yán)世实淖x書聲,是那樣優(yōu)美,宛如一首鋼琴曲,歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué),他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè),沖出去感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢?那些互相對(duì)立的同學(xué),為何你們不能和睦相處呢?

        我的小學(xué)時(shí)光,也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正,聽(tīng)老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。

        我的小學(xué)生活如此匆匆,我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶,我們同學(xué)間的情難以割舍。

        如果,要是能讓我再做一回小學(xué)生……

      如果我能再做一回小學(xué)生作文10

        時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了。回顧這六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生!

        如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后,好好珍惜甜美的笑容,快樂(lè)的笑聲,歡樂(lè)的動(dòng)作。

        如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼,體諒別人,見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。

        如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽(tīng)錄音,背單詞,多讀語(yǔ)文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。

        小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生啊!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文11

        時(shí)光如梭,日子一天天過(guò)去了,我的小學(xué)生活也即將結(jié)束。在這六年中,我也有許多感慨:或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)這樣做:

        每天早晨,我要做的第一件事是背誦和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì)立刻走進(jìn)教室,決不在外玩耍;上課期間,我會(huì)把老師說(shuō)的一字一句都記下來(lái),并經(jīng)常復(fù)習(xí);下課后,我會(huì)常做練習(xí),鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容;放學(xué)后,我會(huì)立刻回家,決不再路上逗留;到家后,我會(huì)認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)病回顧當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)第二天的課程。

        在學(xué)習(xí)上,我要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種知識(shí)。在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師;在心中迷惑時(shí),我會(huì)和家長(zhǎng)、老師溝通,決不讓“好好學(xué)習(xí)”的信念在我心中動(dòng)搖。再者,我會(huì)在平時(shí)刻苦學(xué)習(xí),不會(huì)在考前熬夜突擊。我會(huì)虛心的聽(tīng)取別人的意見(jiàn),不驕傲自大,不在別人面前夸耀自己。我還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué),不說(shuō)臟話,帶頭遵守紀(jì)律……

        總而言之,我要保持好的習(xí)慣,把一切做得更好!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文12

        “光陰似箭,日月如梭”一眨眼,我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生;即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的母校;即將告別朝夕相處的小伙伴;即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào);即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        如果,我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!

        如果,我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己,何樂(lè)而不為?不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。

        如果,我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再隨意浪費(fèi);珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每一個(gè)加油的動(dòng)作;珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間;珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴!

        我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿意義!

      如果我能再做一回小學(xué)生作文13

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí),我股票的“股”沒(méi)有讀出來(lái),再做一回小學(xué)生時(shí),要把它讀準(zhǔn)。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí),我數(shù)學(xué)沒(méi)考好,太粗心了,才考了96分!再做一回小學(xué)生時(shí),我一定不要再粗心了。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將和同學(xué)們友好相處,并聽(tīng)老師的話,不再和教師對(duì)著干,認(rèn)清老師的那片良苦用心。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的字寫得更端正,更漂亮一些,讓語(yǔ)文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將在“小小音樂(lè)會(huì)”表演節(jié)目,變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾,讓老師批評(píng)我。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將找回我童年的樂(lè)趣,星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開(kāi)自由的雙翅,飛出籠子,飛向藍(lán)天。

        如果,我能再做一回小學(xué)生,我將……

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