小學生買文具對話作文
導語：戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的抱負：永遠改造，從零出發(fā);一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。以下小編為大家介紹小學生買文具對話作文文章，歡迎大家閱讀參考!
小學生買文具對話作文1
一天晚上，小艾睡得很晚。剛要上床，忽然看見書包在動。于是，她把書本、文具盒、紅領巾都拿了出來。這時，她聽見有聲音，是誰呢？她東張西望，最后把目標鎖定在文具盒里。她把耳朵緊緊貼在文具盒上，這樣可以聽見里面的任何動靜。
“唉呀，主人老是拿我亂劃亂畫，要不了幾天，我那原本高高的身材就會變得像個矮冬瓜！”鉛筆用那甜美的聲音無可奈何地說。
“你那還算好的啦！主人老拿我割東西，我好痛哦！我又不是用來割東西的，我再也沒法畫直線了，嗚嗚嗚……”尺子說。小艾回想了一下，自己確實喜歡拿尺子割桌子。
“還說呢，我就是一個受害者，你的身體好鋒利，割得我現在還內傷，咳咳！”橡皮咳嗽著說：“我再也沒法改錯字了！”
接著，水筆、油筆、鋼筆都開始向文具盒訴苦。小艾聽了文具盒里的對話，感覺很慚愧，心想：我以后一定要好好愛護文具！
小學生買文具對話作文2
文具盒里的文具都相處的很好。
有一天，橡皮覺得自己最棒就對鉛筆說：“看你長得那么高，卻馬馬糊湖地做事，每當你寫錯，都是我來幫你擦干凈，我都變得那么小了！”鉛筆什么也沒說。
橡皮又對卷皮刀說：“你老是要刨鉛筆，讓它變得那么短，讓小主人寫錯字，還好我出馬，要不小主人要被老師說了。”卷皮刀也沒說什么。
橡皮看它倆什么都不說，以為比不過自己，又對圓珠筆說：“你的油墨我都都擦不干凈，要讓小主人用涂改液，涂改液有毒，把小主人身體搞差了！”圓珠筆了沒說話。
尺子說：“橡皮，你不能這樣，鉛筆它又不是故意寫錯的，卷皮刀又不是逼鉛筆去刨，鉛筆用鈍了當然要刨啦，上了三年級就要用圓珠筆，在加上它也不是故意的，大家的用處也不一樣啊�！�
橡皮聽了慚愧地低下了頭說：“對不起”。
小學生買文具對話作文3
一天夜里，周圍靜悄悄的，只在文具盒里傳來了切切私語。
首先，鉛筆第一個發(fā)言，它生氣地說：“我平時對小主人那么好，幫他寫作業(yè)，他一碰到難題就咬我的橡皮，我的`“頭發(fā)”一天天地被咬光了！”
我比你更慘，橡皮傷心地說：“小主人寫錯字，都是我?guī)兔�，我為小主人付出那么多，回報卻是這些：他每天上課不聽講，總是把我掰成一塊一塊的，還用尺子把我磨成粉末。剩下的我就這么小了！嗚嗚……”
最后一個是直尺發(fā)言，直尺哀哀地說：“我為小主人連線、畫圖形……他居然用我玩憤怒的小鳥，他當我是彈弓，一次次地發(fā)射，把我的腰都給彈彎了！”
文具盒公公說：“咱們一起給小主人寫封信吧，讓他從今往后改掉這些壞毛病�！薄昂�！”文具們異口同聲地說。
小主人看了信，改掉了壞毛病，從此，文具們越來越喜歡小主人了。
小學生買文具對話作文4
夜深了，我的文具盒里又開始對話了。
鉛筆站在最前面說：“我的用處是最大的，要不是我主人能寫出那么漂亮的字嗎？”
橡皮聽見了說：“我的用處才是最大的，主人寫錯了字不是我，能把字擦干凈嗎？而且我身上還有各種各樣漂亮的花紋，誰比我的用處大呢？”
尺子豎起身子大聲地說：“你們兩個不知道我的用處才是最大的嗎？我是主人用處最大的文具，數學課上不是我主人能畫出那么漂亮的圖形嗎？而且還受到數學老師的表揚，我的用處最大了！”
這時文具盒公公揉揉眼睛和藹地說：“大家不要再吵了，大家的作用都很大，比如鉛筆能幫主人寫出漂亮的字，橡皮可以幫主人擦掉寫錯的字，尺子可以幫主人畫出不同的圖形，大家都可以幫助主人，何必一直爭吵呢！大家都互相謙讓一點就不會再爭吵了�！�
以后，大家互相謙讓，主人天天用著文具們，文具們也非常開心可以幫助主人，“大家”過上了幸福的生活。
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