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      小學生600字作文

      時間:2017-10-23 18:33:33 小學生作文 我要投稿

      小學生600字作文

        篇一:初二作文600字

      小學生600字作文

        “今天中午的作文作業(yè),你沒交,體育課留在班上補寫!”老師板著臉嚴肅地對我說。

        這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。

        那天上午放學時,老師布置了一項作文作業(yè),我按時在下午上課前交給了組長。

        誰知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補寫。我一聽,感到非常的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,下午一到學校就交上去了啊!”但我不敢說,怕老師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。

        平時,我是最愛上體育課的了,可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里?

        等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,老師卻就叫我向爸爸認錯。

        面對爸爸嚴厲的眼光,我不知道該怎么說,只想大哭一場。

        就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)!”,林千卉也緊跟著說:“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”

        老師一聽,便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說:“對不起,我誤會你了!”

        我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:“老師對你要求嚴格是好事”,可我卻又想大哭一場。

        篇二:初二作文600字

        我是一個安于習慣的人。習慣一切已成為我循規(guī)蹈矩的生命中的一部分。

        習慣每天早起喝一杯純的透明的水;習慣每天對著東方的太陽說早安;習慣每天漫步于寬寬長長的馬路上,盡管沒有綠蔭;習慣幻想著做一個又一個美麗的夢。如果說我的生活中有什么錯誤的話,我會全部都歸罪于習慣。

        習慣真的是一個很廣義的東西,我坐在習慣的肩上,用一雙好奇的眼睛去預見大千世界。我一個人站在路口,等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣,就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn),每一天的習慣中,會隱蔽著所有的不相似。Tomorrowisanotherday。

        有時候我們幾個人會坐在陽光下看著天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情,青春的腳步,留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛,看透一切的霧與淚。也許習慣在不經(jīng)意中,帶走了一切的雜塵與哀,風景變得更美麗。

        我從來都沒有后悔過,沒有后悔過感受習慣在生命中所占的重大比例,我反而覺得開心了該做的,不該做的,大膽嘗試的,正在給世界上色絢麗的色彩。

        敲擊心靈的音符,彈出最快樂的歌。

        指導教師:蔡瑩

        留心生活的美麗,你會發(fā)現(xiàn)世界是如此精彩!

        篇三:初二作文600字

        世界萬物無一不需要陽光。草、樹、動物?? 人自然也需要陽光,但人還需要一種陽光,那就是愛:眷眷親情,殷殷師恩,醇醇友情??這些愛,有的能讓一個人重拾信心,有的能讓一個人忘記憂愁,有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。 記得三年級時,我很貪玩,不知什么是努力,什么叫勤奮。成績固然每每落后,面對老師的無奈,家長的焦急,我卻無動于衷。直到有一天—— 一次語文試卷發(fā)下來,依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞,就往外沖。一雙手拉住了我,我正準備發(fā)火,回頭一看,差點沒叫出聲來,是語文老師!

        她微笑著,而我卻被這突如其來的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思,拉我坐下來,說:“試卷的主要扣分在哪兒?拿出來我們一起討論討論吧!蔽衣牶笠汇叮哼沒有老師這樣跟我說話呢,以前聽到的都是“教你”“告訴你”之類的。我一下子有點受寵若驚,就順從地坐了下來,并拿出試卷。老師掃了整份試卷后,開始從第一個錯處點撥起。在老師的點撥啟發(fā)下,我基本上都能說出頭緒來。就這樣,一份滿是紅叉的'試卷很快就“討論”完了。老師表揚我其實很聰明,態(tài)度端正、仔細認真之后,定能取得很棒的成績。得意之余,突然感覺自己和老師貼得如此之近!

        而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨,可以做出那么難的題目,原來我可以做的很好!

        “老師相信你一定可以考出班級第一的!”

        現(xiàn)在想想,這句話只是老師給我的鼓勵罷了。但那時卻給了我無窮的力量,有使不完的學勁。后來的半個學期中,不光語文成績有了長足進步,總成績也不斷的提高。在那次期末考中,我果然取得了班級第一的好成績。 我驕傲,我自豪,更多的是感

        感謝她給我的平等,感謝她給我的自信,感謝她讓我感到>溫暖!

        篇四:初二作文600字

        風,肆無忌憚地在天地間奔跑著。

        “啪——”枝葉被折斷,這是一株不知名的弱小的花。小小的白色花骨朵兒被粘上泥水,默然躺在地上。風依然呼嘯著,怒吼著。

        俯下身子,我望著這看似弱不禁風的植物,心中升起一絲惋惜與失落。“應該活不下去了吧!蔽逸p聲呢喃著。

        天公不作美,幾天來整片天空都是灰蒙蒙的,沒有一絲的云,只有猖狂的風。我的心情也如同這天氣一般壓抑。整日被父母說不是,總是遇到那冷漠不屑的眼光,被朋友在背后指指點點,心情怎能好起來呢?眼前試卷上的分數(shù)似乎也在嘲笑著我:“看吧,你的努力都白費了!

        時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼一個周末悠悠晃走了。輕輕背起書包,推開家門,一縷陽光輕輕柔柔如絲綢般滑過臉龐。天氣原來早已放晴。一抹耀眼的白色在眼前晃動,那是什么?我疑惑著定睛一瞧,噢,這不是前幾日被風吹斷枝葉的植株嗎?天,它竟活了下來!我震驚了。

        微風拂過,細細的花瓣搖曳著,朝陽將那閃閃的金黃粉末噴灑在花朵上,它顯得那樣楚楚動人,它真美!

        這樣看似弱不禁風的花朵兒,在強風下存活,迸發(fā)出它頑強的光芒,著實讓我驚嘆。忽然想起我這幾日的唉聲嘆氣,慚愧了。我連這么一株花都不如!曾聽過“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”,我不正應該像這花朵一樣,頑強不屈嗎?成功更容易光顧磨難和艱辛,正如只有經(jīng)歷過泥濘的道路才會留下腳印。這些小小的困難>挫折算得了什么,它們只是我走向成功的墊腳石而已!

        心情頓時豁然開朗了。花朵在風中繼續(xù)搖曳著,小小的它越發(fā)迷人美麗。倏忽間,我明白了

        ——有一種美麗,叫頑強。

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