寫校園景物作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫校園景物作文（通用30篇），歡迎閱讀與收藏。
寫校園景物作文 篇1
我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的大明湖畔，它是一座有百年歷史的名�！棋\市街小學(xué)。
一進(jìn)大門，迎面看到的是高大的辦公樓，這里是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。辦公樓下，有兩個(gè)寬闊的籃球場，下課的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常在這里打球。
操場南邊是一排樹木筆直地站在那里，現(xiàn)在正是盛夏，樹木長的異常茂盛，郁郁蔥蔥的，好像一個(gè)個(gè)高大的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園，又好像一柄柄巨傘，為校園帶來了涼爽。樹旁的跑道由于受到了“巨傘”的保護(hù)，就變成了一條林蔭道。我們都愛在林蔭道上賽跑，累了就坐在旁邊的凳子上休息，七嘴八舌的聊天……這些大樹為我們帶來了快樂，我們都陶醉在這涼爽中。
操場的北邊是我們的教學(xué)樓，樓上一共有34個(gè)班級(jí)，每個(gè)班里都寫著名人名言。每當(dāng)上課的時(shí)候，寂靜的校園里傳出的朗朗的讀書聲伴隨著一兩聲鳥叫，傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
啊，如果把校園比作一片肥沃的土壤，那我就是一朵在努力吸收養(yǎng)分的小花了。我愛這美麗的校園！
寫校園景物作文 篇2
繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成為了我在課余時(shí)間覺得最有意思的一個(gè)事情。
當(dāng)夏日的陽光早早地灑進(jìn)校園時(shí)，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時(shí)的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的�？粗鹨鹁G草，似乎溫暖的陽光并沒有讓它們挺直身子，反是團(tuán)在一起，美美地睡著懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在認(rèn)真的訓(xùn)練。忽然，一陣風(fēng)吹了過來，人動(dòng)了，草也動(dòng)了，陽光、小草、人兒，一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺(tái)，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹上開滿了不知名的花朵，花兒開得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽漸漸的落下，映著余暉的樹知道我要走了，借著夕陽泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時(shí)候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時(shí)真像處在仙境一般。
繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園處處有風(fēng)景。
寫校園景物作文 篇3
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
寫校園景物作文 篇4
我有一個(gè)美麗的校園，那就是臨河五完小。
春天，柳樹抽出了嫩芽，盡情的舒展著自己的“長發(fā)”，把校園裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。成群的學(xué)生在樹下乘涼，聆聽著鳥兒的歌聲歡快的歌唱，盡情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點(diǎn)的美麗非凡。同學(xué)們心情多么愉快、興奮呀!小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯，同學(xué)們?cè)谏厦娲驖L、躺在上面享受著柔和的春風(fēng)。春天的校園真是披上一層綠色的銀裝，能帶給我們極大的快樂和豪爽!
夏天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個(gè)散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學(xué)們?cè)诨▍仓袞|竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動(dòng)著這美麗的校園。夏天，校園像龍宮中大花園一般美麗。
秋天，涼爽的風(fēng)吹過，更讓人精神抖擻。片片落葉迎風(fēng)招展，在空中展現(xiàn)著優(yōu)美的舞蹈，瑟瑟的秋風(fēng)無情地把落葉帶到了地面，完成了自己的一生，“化做春泥更護(hù)花”它無私的奉獻(xiàn)了自己的一生。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。
冬天，嚴(yán)寒的北風(fēng)來了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀!同學(xué)們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語。到處都是雪花四濺，同學(xué)們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時(shí)間度過了這美好的雪景。激情和歡聲笑語打破了寧靜，頓時(shí)熱血沸騰。此時(shí)，校園是一派純潔的白色天地。
啊!我有一個(gè)美麗的校園，一年四季生機(jī)勃勃景色不斷，猶如花海一般的校園。
寫校園景物作文 篇5
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語，大家可以叫我張導(dǎo)。接下來我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)校—環(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著小路繼續(xù)往前走就來到了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們?cè)诩芟滦菹�、玩耍�?/p>
繞過草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最后一絕：石林。這是一條條長長的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來時(shí)，你就會(huì)感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來光顧旅行社，我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂。如果您能將這份幸�？鞓匪徒o您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
寫校園景物作文 篇6
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園，映入眼簾是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗，兩片小葉長在兩側(cè)，顯得那么嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來，可愛的絲瓜蕩來蕩去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無數(shù)小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把，像一團(tuán)燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！
順著小路向前走，就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風(fēng)吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來了，來到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。
寫校園景物作文 篇7
我的學(xué)校是東葛路小學(xué)。這是一所既美麗又獨(dú)特的學(xué)校，就像一個(gè)美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍(lán)，校園里嬌艷的朱槿花還滴著含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動(dòng)，將了對(duì)方一軍，淘氣的小鳥已經(jīng)在樹上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹之中的淡紅色教學(xué)樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。
春天，校園里綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來到我們學(xué)校，和我們見面。一眼望去，就像無邊的草原。夏天，校園里樹木成陰，操場上到處都是熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，還有不少同學(xué)在做游戲呢！秋天，校園里的閑話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語還在洋溢著。冬天，天氣逐漸冷了，同學(xué)們都不太喜歡做操了，但還有不少同學(xué)在在認(rèn)認(rèn)真真地做早操。
我們學(xué)校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場啊，舞臺(tái)啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻著紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰(zhàn)斗!
除了象棋盆，還有足球場等地方?jīng)]介紹。下面，我為大家介紹的是足球場。
足球場上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個(gè)球場成“橢圓形”，它的兩側(cè)各有一個(gè)半橢圓的球門，球場的周圍還有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱是“鵝卵石橋”。
寫校園景物作文 篇8
因?yàn)橛袗�，所以感�?dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得感恩�！}記
花兒因自然給予它雨露的滋潤，陽光的沐浴，所以懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的感恩；而，莘莘學(xué)子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無盡的知識(shí)，所以，懂得“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩——友誼篇曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你痛苦，傷心的時(shí)候，把手伸向了你。
僅僅是如此點(diǎn)滴之事，卻讓感動(dòng)的種子就這么悄無聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動(dòng)，報(bào)以微笑，報(bào)以安慰，報(bào)以鼓勵(lì)。在這轉(zhuǎn)瞬即逝的初中生活中，用這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)友誼，感恩同學(xué)。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠(yuǎn)維系在一起，因?yàn)樵?jīng)有過美好的校園回憶，真摯的同學(xué)友誼。
師生篇老師的恩情，在課間時(shí)如風(fēng)，幫學(xué)生吹走心中的煩惱，帶來無盡的歡樂；在課堂上如雨，滋潤學(xué)生的心田，讓學(xué)生纏起無盡的學(xué)習(xí)情思；在課余時(shí)如云，籠罩著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的心靈得到洗滌，像云般純潔無瑕。在漫長的求學(xué)路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹。
如此偉大無私的恩情，作為學(xué)子，怎能不感動(dòng)流淚，怎能不懂得感恩且圖報(bào)呢？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。豈不是對(duì)老師最好的詮釋嗎？結(jié)束篇我珍惜校園生活，因?yàn)樗屛耀@得友誼，了解師恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩。同學(xué)的愛讓感動(dòng)的種子萌芽；老師的恩，讓感動(dòng)升華。我常常因?yàn)橥瑢W(xué)們給予我友誼的愛，老師給予我關(guān)懷的愛而感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得感恩；因?yàn)楦卸�，所以感覺陽光灑遍心靈，讓一顆有愛、感動(dòng)的心感到溫暖。讓我們掬起每一滴感動(dòng)，凝聚起每一次感恩。
寫校園景物作文 篇9
我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個(gè)迷人的校園。
我走進(jìn)校園第一眼看到的是我們的“校風(fēng)、校訓(xùn)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)�！痹谒鼈兊念^上有著個(gè)小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目�；ㄖ虚L兩三個(gè)小觸角，像兩只可愛的小蝸牛在花里睡懶覺。仙人掌像一個(gè)愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衛(wèi)呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美�！苯又白�，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進(jìn)花園深處，一股歡快的水從石縫里跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在干什么呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個(gè)幸福溫暖的世界，在這里無憂無慮，自由自在像一個(gè)大家庭，不，就是一個(gè)大家庭。因?yàn)槟抢镉兄S多快樂的小生命。
這個(gè)就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風(fēng)是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進(jìn)去就看到了各式樂器，如：揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂器。走到揚(yáng)琴邊，揚(yáng)琴有許多根弦，用手一碰，“�！�，清脆的聲音朝我耳里鉆。再走前;一點(diǎn)，五六臺(tái)古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細(xì)捻，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細(xì)流的畫面，像是走進(jìn)了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺�！�
怎么樣!我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀!
寫校園景物作文 篇10
綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫�？�，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們�？�，那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲叟c溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。
在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競賽。這次的環(huán)保知識(shí)競賽在我眼中不是一場比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí);更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來的。
讓綠色走進(jìn)我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
寫校園景物作文 篇11
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我�！巴勒f：“不要哭了，我們一起寫吧�！蔽乙幌伦娱_心起來了，對(duì)同桌說：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
寫校園景物作文 篇12
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡樂章。
我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛自己的班集，不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況，各科組長仔細(xì)檢查，誰沒有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時(shí)，同學(xué)對(duì)你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。我們六（2）班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂。我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當(dāng)時(shí)的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì)為他人送去關(guān)愛，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級(jí)。我們就是因?yàn)槿谌肓思w，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì)了分享、謙讓、關(guān)愛他人，才有力量為班集做貢獻(xiàn)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。
寫校園景物作文 篇13
廉潔自古以來都被人們成為一種美德，體現(xiàn)著一個(gè)人的崇高品質(zhì)。很多人就把“出污泥而不染”作為自己的座右銘，意思就是做一個(gè)不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人。其實(shí)我們可以用兩個(gè)字來形容這樣的人，那就是“廉潔”。
廉潔是做人的美德。古往今來，哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢?他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
人只有廉潔，才能更好得為人民服務(wù)。于謙兩袖清風(fēng)，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事，都閃耀著廉潔的光芒。人有了廉潔，才會(huì)擁有一顆公正的心靈。
有人會(huì)說：“廉潔”應(yīng)該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒什么關(guān)系。這樣的想法錯(cuò)了。我們是祖國的未來、民族的希望。我們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，如果不對(duì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些不負(fù)責(zé)任的行為，從而埋下隱患。而廉潔這兩個(gè)字，也是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的。我們不但要記住，更要用實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)來執(zhí)行它。
現(xiàn)在，我們學(xué)校正在舉行“廉潔文化進(jìn)校園”等一系列活動(dòng)，來向我們每一個(gè)人宣傳“廉潔”，倡導(dǎo)“廉潔”。使我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們不僅要自己學(xué)習(xí)廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚(yáng)廉潔文化。讓廉潔這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承，發(fā)揚(yáng)光大。
廉潔不是口號(hào)，是要用行動(dòng)做出來的，廉潔不是標(biāo)語，更不是虛榮。它是一種實(shí)實(shí)在在的精神。
寫校園景物作文 篇14
在回家的路上，看到了各自從學(xué)校出門回家的小學(xué)生們，看到他們的校服、他們的可愛天真，我便開始回憶起了小學(xué)老師與我們之間發(fā)生的所有事情，回憶起了校園的一切……
我的母校在鳳岡縣的鳳岡二小，位于縣城中心，始建于1967年，校園占地面積13333平方米，學(xué)�，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人，教職工101人，現(xiàn)有圖書36094冊(cè)，，數(shù)學(xué)、音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)，有自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、微機(jī)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、多功能教室，并且建起了教育網(wǎng)，有學(xué)生運(yùn)動(dòng)場和200米環(huán)形跑道，教學(xué)硬件設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要�，F(xiàn)設(shè)校長1名，副校長2名，其他中層干部9名。內(nèi)設(shè)黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、德育處、后勤處、工會(huì)、安全保衛(wèi)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、藝術(shù)組、體育組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)管理辦公室等機(jī)構(gòu)。這所學(xué)校有著濃郁的書香氣息，�；諡楣鸹�，六片花瓣表示六個(gè)年級(jí)，中間的花蕊為校園，六個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造優(yōu)秀的校園團(tuán)隊(duì)。
我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師，在小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常和她們作對(duì)、惹她們生氣，但她們都讓著我們，也許是因?yàn)橹牢覀兪切W(xué)生，還不懂事吧，而現(xiàn)在呢，老師開始體罰，生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了，現(xiàn)在覺得小學(xué)最快樂，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)體罰，但初中已經(jīng)開始“生氣就體罰的懲罰”了，好想回到校園重新開始拿不懂事的六年，好后悔小學(xué)沒有聽老師的話，好后悔小學(xué)和老師們作對(duì)，對(duì)不起，胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空一定回來看望你們！
還在小學(xué)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜你們現(xiàn)在擁有的小學(xué)生活，別等到后來才后悔莫及！
寫校園景物作文 篇15
綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在，但樹干確實(shí)粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶 Ｋ�，每次我�?jīng)過它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處靜靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧靜的躺著，每次上樓，我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……
如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
寫校園景物作文 篇16
我的智慧校園座落在鄭州市中原區(qū)，它就是鄭州西郊有名的互助路小學(xué)。進(jìn)入校園首先映入眼簾的是一個(gè)花壇，那里有許多花有紅色的，黃色的，粉色的……
再往里走，是南北兩幢嶄新的四層教學(xué)樓，教學(xué)樓披著黃褐相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，里面有校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、會(huì)議室、教師辦公室、圖書室、計(jì)算機(jī)房，教室。寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢想都插上翅膀。學(xué)校的圖書館，是我們最喜歡去的地方，那里有很多書，很多種類的書。進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘；音樂教室的面積和我們的教室差不多大，很有趣，有觀眾臺(tái)和表演臺(tái)，我們喜歡在那里聽老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂曲，我們放松地坐在座位上，聆聽著歌曲里每一個(gè)音符……
校園的東南方是寬闊的操場。操場上有塑膠跑道、籃球架、足球網(wǎng)等。操場的正中間是綠色的草坪，像柔軟的地毯。每到課外活動(dòng)，同學(xué)們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、踢足球、跳繩，大家盡情地享受著課間的快樂。操場的正東方是升旗臺(tái)，每到星期一上午，同學(xué)們都整整齊齊地站在操場上，目送著五星紅旗緩緩升起。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們臉上洋溢著無比的自豪和驕傲。
校園給我們帶來了歡樂、帶來了智慧，我愛我們的智慧學(xué)校，我愛那兒的美麗景色，
寫校園景物作文 篇17
一直很小心的騎車，速度只是平時(shí)的四分之一。
由于下雪學(xué)校決定停止晚自習(xí)，我和同學(xué)一起回莢冬柏油路上展?jié)M了雪，有的雪很白，也已經(jīng)被壓實(shí)了，像羊脂油一樣，有的被行人軋的黑乎乎的，很臟，而且大部分結(jié)了冰，在這樣的情況下騎車到像是騎馬，身體不停顛簸，心也象是在騎馬，稍微的不小心就可能摔下了，這么多人，摔倒一定很丟臉，倒在水里冰里又臟又冷，所以我們
走到一個(gè)小岔路口時(shí)，我看到路的另一邊一個(gè)中年男子坐在地上，他穿著青色衣服，雙手扶地，似乎掙扎著坐起來，一次又一次嘗試著。旁邊躺著他的盡看的大梁自行車，等待著主人扶起它，在這路上最難過的就是他們了吧！也只有他們可以相互安慰。
看到他我想到了爸爸，幸好他今天不上班，不用冒那么大的雪，假如哪個(gè)人是我爸爸，我多么�？从幸粋�(gè)好心人上前伸出一只手，幫他一把。假如那是你，坐在刺骨的冰水里，衣服被浸透了，越是想起來就越起不來，四周是行色匆叢冬來來往往的人，他們只是看，不幫你，告訴臥冬你那時(shí)想的是什么。
后來我和同學(xué)走了，同學(xué)忽然說：“幸好我們沒有幫他，我聽人家說舊有這么一些人，用苦肉計(jì)把你騙過往，硬說是你給撞的�！�
我轉(zhuǎn)過頭看那男子，可我看不清楚，是雪太大了。
我停了車子，想往幫助他，可我也象那些來來往往的行人一樣，腳步并沒有動(dòng)，的確有很多人同情他，同情也的確對(duì)他沒用，他還是站不起來，一遍一遍看他起來又摔倒，只好轉(zhuǎn)過頭，不看他，疼痛無奈，一個(gè)中年男子的窘態(tài)在眾人眼前暴露無遺，這時(shí)的他沒有一點(diǎn)男子漢的心胸。
是雪太大了。
寫校園景物作文 篇18
我們學(xué)�？擅懒�，有安靜舒適的教學(xué)樓，有平整寬闊的操場，有草翠花開的小花園……今天，我就要帶大家看看校園里幾處最吸引人的地方。
首先是夢想亭。夢想亭位于我們學(xué)校前大樓旁的小花園里，入口處的左邊是一片竹林，右邊是一個(gè)小花園，那里種著我們學(xué)校唯一的“網(wǎng)紅”柚子樹。再往前走就到夢想亭了，最先映入眼簾的是那裝滿我們夢想的“夢想星球”，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。夢想星球旁掛著幾架五顏六色的手工小飛機(jī)，有紅的、黃的、綠的……好像要帶著我們的夢想飛上藍(lán)天。往左看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一面藍(lán)白相間的墻，這就是“榮譽(yù)墻”，上面掛著許多優(yōu)秀班級(jí)和同學(xué)的照片，希望有一天我的照片也可以出現(xiàn)在那面墻上。
過了夢想亭，左邊就是飛夢書廊。飛夢書廊里放著全校一千多個(gè)學(xué)生精心挑選的書，有科技書、故事書、漫畫書……同學(xué)們都很喜歡在那兒看書。飛夢書廊的玻璃天花板上掛著蒼翠欲滴的綠蘿，使勁往外生長的葉子在陽光下隨風(fēng)輕輕的搖曳著，爭相沐浴在陽光下。飛夢書廊不僅充滿了知識(shí)的味道，更充滿了孩子們的歡聲笑語。
最后一站是食堂旁的一面墻。它在學(xué)校的最里面，不怎么顯眼，時(shí)間久了，墻面變得臟兮兮的。這不，學(xué)校還專門開展了一個(gè)“廢物利用”的活動(dòng)。我們把塑料瓶和可樂罐裝飾成可愛的小黃人，種上多肉；將七巧板拼成形狀各異的植物、動(dòng)物，把墻裝飾得漂漂亮亮的，我將它取名為“環(huán)保墻”。
夢想亭、飛夢書廊和“環(huán)保墻”就像小朋友筆下一幅幅色彩鮮艷的畫，生動(dòng)而有趣。我愛我們的校園！
寫校園景物作文 篇19
大海因?qū)捜荻蹴�；鳥兒因翅膀而翱翔；校園因文明而美好。下面，我將為大家介紹我的母校——赤城一小，這所令所有人都流連忘返的小學(xué)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一朵朵姹紫嫣紅的花朵，耳邊聽到的是同學(xué)們朗朗上口的讀書聲。高高飄揚(yáng)的五星紅旗向我們揚(yáng)起最和藹的笑臉，突然，傳來一陣“喂——喂”的聲音，原來是學(xué)校的校園小廣播開始了。
說起這校園小廣播，是老師們?cè)隗w育辦公室為同學(xué)們開辟的屬于自已的新天地，他們?yōu)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。每天，小小廣播員從喇叭里傳來的聲音顯得格外親切，每當(dāng)聽到小廣播時(shí)，一股力量就從同學(xué)們的心里油然升起，使他們有了學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。
說完校園小廣播，我們?cè)賮碚f一說學(xué)校每個(gè)星期一必開的班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)由每班的一名同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束了一天的艱苦奮斗后，沒有什么比班隊(duì)會(huì)更能使同學(xué)們放松了。班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容大多是關(guān)于文明教育的，在潛移默化中使同學(xué)們慢慢變得更加彬彬有禮了。
如果說班隊(duì)會(huì)功不可沒，那每個(gè)星期三的讀書會(huì)則發(fā)揮著更重要的作用。每到星期三，同學(xué)們每人帶一本課外書，當(dāng)同學(xué)們打開書的一瞬間，原來喧鬧的校園仿佛都變得安靜了。一時(shí)間，課堂上只剩下了翻書聲和同學(xué)們忙著抄好詞、好句的沙沙聲，校園沉浸在一片和諧的景象中。
這就是我們?nèi)熒矂?chuàng)的和諧、文明、美麗的校園。從1xx年的破平房，到20xx年的高樓大廈，經(jīng)過了70年的風(fēng)風(fēng)雨雨，可它依然屹立不倒。赤城一小的精神，在以后的歲月里，還會(huì)像金子一般閃閃發(fā)光！
寫校園景物作文 篇20
校園，陪伴我們成長，校園生活是純真的、美好的，也是充滿陽光的。
每天清晨，我們都踏著朝陽的影子邁著輕快的腳步來到了，陽光映紅了同學(xué)們的臉，有時(shí)還可以看到老師和同學(xué)一起晨跑，有的同學(xué)不想浪費(fèi)這大好時(shí)光，便獨(dú)自坐到花壇邊看書。
在校園里，我享受了喜怒哀樂，但最多的還是樂，每天看到同學(xué)們的笑臉，校園在陽光的襯托下熠熠生輝，在這朝氣蓬勃的校園里，小伙伴們一起玩耍、嬉戲，同學(xué)們有數(shù)不盡的童年回憶。
校園里還會(huì)舉辦一些文藝活動(dòng)，詩詞朗誦，歌詠比賽等等，舉辦這些比賽能增強(qiáng)同學(xué)的競爭能力，還可以提升同學(xué)們的表達(dá)能力，我們的學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都會(huì)自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾，所以我們的校園得到許多家長的支持，因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng)，可以陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天值日的同學(xué)，不會(huì)因?yàn)橥祽卸徽J(rèn)真打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都會(huì)盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會(huì)將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)非常地活躍，恨不得將自己學(xué)過的所有知識(shí)都說出來，只為了老師那開心的笑臉，我們班很團(tuán)結(jié)，每個(gè)人心中都有為班級(jí)爭光的心，同學(xué)們?cè)隗w育課比賽時(shí)，就算受傷了，也會(huì)勇往直前，為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們付出了許多。
在校園里最珍貴，純真的便是友情了，友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，你還沒說，朋友已來到你的身邊，她的眼睛和心能讀懂你，也會(huì)挽起你單薄的臂膀。在校園里每個(gè)人都不是獨(dú)立的，友情會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，是心靈深處的安慰，會(huì)陪伴你一起進(jìn)步。
陽光飄蕩在校園的上空，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿熱情和校園。
寫校園景物作文 篇21
實(shí)驗(yàn)校園里的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？
清晨，粉嫩的牽�；ㄅe起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動(dòng)聽的歌，那歡快的曲兒蕩漾在晨曦里，真好聽！就連平日里對(duì)音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對(duì)我發(fā)出了邀請(qǐng)：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”
下午，陽光依舊明媚，我和同學(xué)們?nèi)バ≈窳掷锛?xì)細(xì)觀察。竹林里的長條椅上三三兩兩的坐著陶醉于書海中的孩子們。春日里，爬山虎大師還是金銅色，干枯干枯的，轉(zhuǎn)眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，仿佛是一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持不懈，昂揚(yáng)向上，充滿生機(jī)地爬啊爬……
紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來，她就長出那獨(dú)特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的桃子突然冒了出來，她宛如調(diào)皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時(shí)藏到大地媽媽的懷抱里，有時(shí)躲到濃密的樹葉下，還有時(shí)趁我不注意，突然冒出來，嚇我一大跳……
呵呵，校園里的魔法真是無處不在，而我們實(shí)驗(yàn)的孩子與老師更是偉大的魔法師。
你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學(xué)校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。
課上，我們快樂互動(dòng)，積極回答，勇敢質(zhì)疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地游戲，癡情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香里。
啊！魔法校園，您可真美！
寫校園景物作文 篇22
校園是我們的搖籃，校園是陽光的，是溫暖的。我們無時(shí)不刻與校園為伴，成長學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有苦與樂，但是陽光永遠(yuǎn)照耀。陽光哪里來，書里來，理想中來，黑板上來，老師的講課中來。
早晨，歡快的上課鈴聲宣告我們這一天學(xué)習(xí)的`開始，一縷縷陽光透過玻璃進(jìn)入教室，照在同學(xué)們的臉上，讓我們倍感輕松，而整齊又響亮的讀書聲，激勵(lì)著大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與對(duì)學(xué)校的熱愛。老師的聲聲教誨，就像陽光給小樹苗提供營養(yǎng)一般源源不斷的教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理。
第二節(jié)下課是我們的晨跑時(shí)間，整整一個(gè)操場都是我們活動(dòng)的場地。操場的四周是紅色的400米環(huán)形跑道，中間是綠幽幽的足球場，我們?cè)谂艿郎蠚g快的奔跑，在陽光的照耀下，這操場上的一切是那么的美妙。經(jīng)過半天的學(xué)習(xí)，不知不覺間又到了午餐時(shí)間，我們排著整齊的隊(duì)伍，有序的進(jìn)入了食堂。一進(jìn)入食堂，米飯與菜肴的香味撲鼻而來，讓我們食欲大動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶@里美美的吃了個(gè)飽，為下午的學(xué)習(xí)補(bǔ)充了能量。
結(jié)束了白天的學(xué)習(xí)，在晚餐前我們都不約而同的去了圖書館。圖書館里開著空調(diào)，非常的溫暖，但讓我心里感到溫暖的是一本本書。每本書都散發(fā)著知識(shí)的能量，等待我們?nèi)z取，書就像陽光而我們就像植物，在陽光的溫暖下茁壯成長。
不久，晚自習(xí)的時(shí)間到了，教室里非常的安靜，每一個(gè)同學(xué)都在營造著良好的學(xué)習(xí)氛圍。而正是在這種良好的氛圍環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，原來拖拖拉拉的情況不見了，每一個(gè)同學(xué)都能高效而專注的，這難道不是學(xué)校給我們的陽光的作用嗎？
陽光校園，是我們光合作用的地方，是我們理想曙光燦爛的地方，陽光校園，我們是永遠(yuǎn)的好伙伴！
寫校園景物作文 篇23
“耶！球進(jìn)了！”我高興地說，并且興奮地抱了一下隊(duì)友。自從搬來了新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我就愛上了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了許多新朋友，還讓我每天都非常開心！
一半是深綠，一半是淺綠，整天呈方格狀的足球場，鋪著大片的綠色橡膠，還有紅色的塑膠跑道，這就是我們踢足球的場地。星期五下午，一打上課鈴，同學(xué)們就一擁而出，一個(gè)個(gè)生龍活虎，像奔騰的龍群在天空中飛翔。我當(dāng)然也如此，一進(jìn)入足球場，老師就讓我們開始了訓(xùn)練，我們就進(jìn)入了各自場地，正在我們訓(xùn)練時(shí)，老師讓下一節(jié)課進(jìn)行足球比賽，還說是看看我們有沒有認(rèn)真訓(xùn)練，我們接受了任務(wù)，“叮叮�！毕抡n了，我們休息了一陣子，商量著待會(huì)兒的戰(zhàn)術(shù)，過了一會(huì)兒就上課了，老師讓我們穿上了足球衣，分了紅藍(lán)兩隊(duì)，只聽老師一聲令下：“開始�！蔽覀兊男木筒挥勺灾鞯丿偪裉鴦�(dòng)。老師的話在我腦海里面回蕩著：“誰敢觸犯規(guī)則，就繞著球場跑十圈！”可是，誰知！我隊(duì)明明拿下了5分，老師說：“你們隊(duì)晨有手觸球0分�！彼缘谝痪炙{(lán)隊(duì)獲勝，我們很生氣，進(jìn)了球，反而要倒貼10圈，跑完之后，開始下一輪，我們隊(duì)的每個(gè)人都在場上活躍地跑動(dòng)，互相配合著，都想盡自己最大的一份力，我?guī)蛲黄屏藢?duì)方的防御線，然后致命一擊。哦耶！球進(jìn)咯！我們紅隊(duì)拿下了最強(qiáng)球隊(duì)的稱號(hào)，一個(gè)個(gè)都比吃了蜜還甜！
這一次比賽，讓我們懂得了同學(xué)們應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，和每個(gè)人都成為好伙伴，站在美麗的校園里，聽著瑯瑯的書聲，覺得學(xué)校中充滿幸福和希望，我和小伙伴拉著手，彼此相視一笑。
我們的笑聲在校園里回蕩，一起大喊：“陽光校園，我們的好伙伴！”
寫校園景物作文 篇24
一提到“校園”這個(gè)詞，就有一種莫名的親切感涌上心頭，那里充滿了歡聲笑語，收藏著我甜甜的回憶。寬大的操場，可愛的鴿子，高大的教學(xué)樓，這無疑是我除了家之外最熟悉、最熱愛的地方了。
此時(shí)，我站在校門口，那一排排水杉仍是那么熟悉，那一朵朵小花仍是那么嬌艷，操場是我們的樂園，清晨早操時(shí)有同學(xué)們動(dòng)作整齊的身影，課間活動(dòng)時(shí)有同學(xué)們銀鈴般的笑聲，每一間教室，每一株花草，都讓我感到無比的舒適和溫馨。
進(jìn)入校園，我迫不及待地奔向那間呵護(hù)了我們幾年的地方——教室。“四樓，左手邊第一間”我默默地念叨著。教室里仍是原來那副模樣，窗明幾凈，四處散發(fā)著書中油墨的香氣。我走到第二排的位置坐下，那一刻，我仿佛又回到了昔日的課堂：有老師繪聲繪色的演講，有同學(xué)們積極主動(dòng)的發(fā)言，幾個(gè)調(diào)皮的男生偶爾小聲議論幾句，老師一個(gè)眼神，一切又恢復(fù)正常。啊，這一切是那么的平常，又是那么的美好，我坐在教室里，一個(gè)人獨(dú)享這美好的時(shí)光，心里暗暗發(fā)笑。不知過了多久，我才回過神來，突然想到了什么，急忙跑出教室，向樓下奔去。
從最后一節(jié)臺(tái)階跳下來時(shí)，幾只白鴿被我嚇得撲棱著翅膀飛了起來，對(duì)了，就是白鴿，除了老師和同學(xué)，白鴿也是這校園里的一分子。只要一進(jìn)入校園，這些小東西就隨時(shí)可能出現(xiàn)在你的身邊。上課時(shí)，它在窗臺(tái)上乖乖地呆著，一下課，它就四處逃竄，一旦飛到你夠不到的地方，它就得意洋洋地踱起步來，悠閑得很！白鴿象征著和平，而這些“和平小使者”將會(huì)在校園里自由自在地生活下去。
看著鴿子們的歸巢，我意識(shí)到天色已晚，便放慢腳步，望著那間灑滿余輝的教室，戀戀不舍地踏過校門，微笑著跑開了。
寫校園景物作文 篇25
我的校園是美麗的校園，我在這里讀了六年書，也在這里留下了微笑和眼淚，這是我會(huì)永遠(yuǎn)都記在心上的校園，也是我會(huì)在未來時(shí)�；貋砜纯吹男@。
六年，時(shí)間讓我在美麗的校園里待了六年。六年里，我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友，長成了一個(gè)六年級(jí)的大朋友，我的個(gè)頭長高了，我的成績也長高了。我想要感謝我的校園，是這個(gè)美麗的校園給了我優(yōu)美的環(huán)境，也是這個(gè)美麗的校園給了我成長的環(huán)境，我要感謝校園里的每一位老師，也要感謝校園里的一草一木，是他們讓我長高長大，也是他們讓我懂得感恩。
我在我的校園里留下了我六年的時(shí)光，在這些時(shí)光里，我笑過，也哭過。笑是因?yàn)殚_心，而哭也多半是因?yàn)殚_心。在收獲了友誼之后歡笑，在考了好成績之后歡笑，也在獲得了獎(jiǎng)狀之后笑到流淚，因?yàn)槟谦@得獎(jiǎng)狀的過程，我們傾注了我們的心血，手拿獎(jiǎng)狀的我們，笑著笑著就流淚了。
我的校園是美麗的校園。這里的樹是高大的，這里的草是青翠的，這里的花兒是鮮艷的，就連這里的小池塘也有了自由自在的魚兒，無比向我們展示著她的美麗。我想六年級(jí)畢業(yè)的我，未來還會(huì)時(shí)常回到校園里來吧！來看看栽培過我們的老師，來看看陪伴過我們的花草樹木以及小魚兒們，甚至可以再回來看看我們?cè)?jīng)認(rèn)真聽過課的教室，找找我們?cè)?jīng)相伴過六年的課桌和椅子。
我愛我的校園，我愛這美麗的校園�，F(xiàn)在我馬上就要離開這里了，但我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美麗的校園，不會(huì)忘記她曾教我長大。我的校園是美麗的校園，如果你有時(shí)間的話，可以來我的校園看看，你一定會(huì)被她的美所打動(dòng)，也一定會(huì)被她的無私奉獻(xiàn)所感動(dòng)。
寫校園景物作文 篇26
轉(zhuǎn)眼間，我已離開母校三個(gè)多月了，不禁想起了闊別已久的老師和同學(xué)。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。
記得第一次到母校時(shí)，一切都是那么的陌生，一個(gè)個(gè)生疏的面孔，讓我呆不下去。幸虧在一年級(jí)時(shí)，碰上了和藹的張老師，才讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感受到了家的溫馨。
四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我個(gè)頭太小，被選為拉拉隊(duì)隊(duì)員，為同學(xué)們加油助陣。比賽進(jìn)行了一半，我的喉嚨已干得像著火似的，可是，為了能拿好名次，忍忍也就算了。終于到了最后一項(xiàng)——拔河比賽，這可更需要給同學(xué)鼓勵(lì)了。我扯著嗓門，大聲喊“加油”，卻不料體力不支，在同學(xué)們的注視下倒了下去。也不知道過了多長時(shí)間，我慢慢睜開眼睛，只見同學(xué)和老師都圍在我身邊，有的端著水，有的拿著我的衣服，眼睛里流露出焦急的目光，一股暖流涌上心頭，這不正是老師同學(xué)間深深的愛嗎？
從一年級(jí)到六年級(jí)，正對(duì)校門口的那棵松樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，一圈圈的印記，仿佛是我們成長的見證。往事樁樁件件，歷歷在目，此時(shí)此刻，我仿佛又聽到了充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲……
母校，在您的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
老師，在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了做人的道理，收獲了知識(shí)，您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在心上。
同學(xué)，在你們的陪伴下，我獲得了快樂，你們給我的最珍貴的禮物——真摯的友誼，我將永遠(yuǎn)銘記在心上。
再見，同學(xué)；再見，老師；再見，母校！
寫校園景物作文 篇27
我們的學(xué)校坐落在塘下鎮(zhèn)趙宅村附近，它是一個(gè)美麗誘人的學(xué)校，不信我?guī)闳タ纯础?/p>
進(jìn)入校門九個(gè)鎏金大字映入眼簾，在陽光的照耀下，發(fā)出了金燦燦的光芒。走近一看，一個(gè)小型花壇就會(huì)讓你一見就生愛慕之心。瞧!花壇里面的花多極了，有的紅彤彤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像羞紅了臉的小姑娘;有的黃澄澄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一只可愛的小蝴蝶;還有的是紫色的，像被畫家染過似的，美麗極了!
繞過小花壇，就是天井花壇了!天井花壇的中間是兩個(gè)半圓形的小水池，池水清澈見底，頗像倆塊無瑕的綠翡翠，晶瑩剔透極了!池中還有許許多多的小金魚，有黑的，白的，黃的，多的數(shù)也數(shù)不清。它們?cè)谒镉蝸碛稳ィ械暮孟衩粤寺匪频?有的躲在了石頭后面，就像在和同伴玩捉迷藏的呢;還有的單獨(dú)待在一旁，仿佛和同伴鬧別扭了呢。
水池旁還有許多樹呢，有龍須樹，桃樹，桂花樹但我最喜歡的就是桂花樹了，因?yàn)橹灰搅私鹎锛压?jié)，桂花就都開了。它們一個(gè)個(gè)都掛在枝頭，將樹媽媽壓彎了腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小小的金子，美麗極了。一陣微風(fēng)拂過，便下了一陣香氣襲人的桂花雨，常常勾住了小朋友們的腳。
天井花壇的右邊就是同學(xué)們最喜歡的操場了。操場上有用紅色塑膠鋪成的跑道，有綠油油的小草地，還有許許多多的運(yùn)動(dòng)器材。只要一下課，同學(xué)們就會(huì)下了鳥籠里放出來的小鳥似的小鳥，離弦的弓箭，迅速地沖向了操場上!有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢足球大家玩的不亦樂乎。
這就是我的校園，一個(gè)景色迷人的校園，你們喜歡它嗎?
寫校園景物作文 篇28
在我的家鄉(xiāng)，有一座美麗的校園，那你是我的啟蒙幼兒園，是我最牽掛的地方。
進(jìn)入大門是刷卡進(jìn)入的門禁設(shè)施，這是為了防止陌生人危及到我們寶貴的生命。
進(jìn)了大廳隨便走進(jìn)哪一個(gè)房間，就可以看見整潔明亮又寬敞的教室。教室的南面是大屏與講臺(tái)，背面是游戲與實(shí)踐區(qū)，東面是一排整齊的床，西面則是衛(wèi)生間。這里是小朋友們學(xué)習(xí)的樂園。
出了教室朝著大廳的南面直走就是廣場。廣場的中央是高聳的國旗臺(tái)，向南遠(yuǎn)眺，便可以看見綠幽幽的足球場和充滿生機(jī)的植物園。
沿著廣場的西面一直走，再拐過兩道彎，就來到了位于校園西南角的室外自然活動(dòng)區(qū)——“鳥獸廊”。這條“鳥獸廊”可不一般，不僅有花草樹木，而且長廊的左右兩旁都有石板。石板上刻著各種飛禽走獸的圖片與介紹，能拓寬我們的知識(shí)面。在一座假山的掩映下，一個(gè)魚塘圍繞著假山，給長廊增添了無限生機(jī)。
春天，遍地的野花都盛開了，紅的似火、黃的如金、粉的似霞、白的如雪，五彩繽紛，漂亮極了。柳樹抽出含著淡淡的新綠的新芽，微風(fēng)一吹就為我們獻(xiàn)上一段春之舞。
夏天，柳樹變得綠油油的，在柳樹上，時(shí)不時(shí)有一聲鳥叫傳來；夜晚，一只魚兒從水中跳出來，好像在乘涼，又好像在聆聽知了優(yōu)美婉耳的樂曲。
秋天，菊花迎著涼爽的秋風(fēng)盛開，與遍地金黃作伴。
冬天，池塘結(jié)了冰，整個(gè)世界都是白的了，都是雪的世界了，整個(gè)世界又都是我們的樂園了。我們溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人，玩得可開心了。
在我眼中，直到現(xiàn)在“鳥獸廊”都是世界上最美的地方。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我才會(huì)時(shí)刻想念著我家鄉(xiāng)的校園。
寫校園景物作文 篇29
我和您，隔著不算太遠(yuǎn)的距離，隔著小小的三尺講臺(tái)，隔著奮斗與奉獻(xiàn)的期盼，也隔著不同的思想，在祝福與感恩的心曲中，靜靜地對(duì)視。老師，是您嗎？我熟識(shí)您那溫和的眼神呵，就像熟悉咱班那塊播種理想的黑板。您就像辛勤的園丁，讓我們這些懵懂的小樹苗與花朵扶正不長彎、綻放嫵媚，您日日夜夜為我們辛勤地除蟲施肥，遮風(fēng)擋雨，剪除枯葉；期盼我們茁壯成長。您的慈祥和呵護(hù)，始終是我人生風(fēng)雨中的避風(fēng)港。
老師，您看呀，三年前我們一起載的小白楊，已經(jīng)長成高大繁茂的挺拔大樹，仿佛，它的枝干里也脈動(dòng)著您的殷殷期望；老師，您聽呀，校園里的縷縷書香又在校園的上空此起彼伏，那是咱們師生在全力迎戰(zhàn)備考。烙滿著您微笑的心兒已經(jīng)揚(yáng)帆起航，您的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著是我們放飛夢想的翅膀；您的慈愛、鼓勵(lì)與誨人不倦是我們暢游人生大海不竭的動(dòng)力。忘不了，您在我們偷懶時(shí)恨鐵不成鋼的耐心教導(dǎo)，忘不了，您在我們受傷時(shí)溫聲細(xì)語的關(guān)懷，忘不了，您在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的傳道受業(yè)、解惑。
您不僅教會(huì)我們賦詩作畫，更令雨季的我們學(xué)會(huì)頻頻駐足，細(xì)賞俯仰生姿的詩意校園與滿頭霜花的您，我們甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢中微笑著回味心中詩意的校園與最美的老師您。
校園里那五彩繽紛的嬌媚花朵，如同您時(shí)常用心血澆灌的我們燦爛笑顏；輕撫您那滑落在我們臉上咸澀欣慰的淚花，霎時(shí)甘甜沁透我們的整個(gè)靈魂；輕嗅浸濕了您書香的發(fā)梢與汗水味，凝成我們?nèi)松猛局幸淮W光的足跡。
詩意校園里，因?yàn)橛欣蠋熌膬A情陪伴，而無比的溫馨、芬芳與詩意斑斕。
寫校園景物作文 篇30
今天周日，公司放假。走進(jìn)書房，看到書柜上的一幅畫，那是我小學(xué)時(shí)畫的，畫的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn)：好久沒回母校了。正巧閑來無事就去學(xué)�？纯窗�。
速移校車
吃完早餐出了門，本想自己開車去，又覺得好久沒坐校車了，還是坐校車去吧。我用以前的�？ㄔ诩议T口的“萬能箱”上刷了一下，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾條藍(lán)光，這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車廂”出現(xiàn)了，這個(gè)看著像箱子的車廂是新型校車，這種車子很好用，上了車后對(duì)司機(jī)說出你要去的地方，幾秒鐘后你打開車門就能到達(dá)目的地，這期間你不會(huì)有任何搖晃的感覺，好像車沒動(dòng)一樣。
多能植物
到了學(xué)校，一走進(jìn)校門感覺空氣突然就不同了，校外的空氣是清新自然的，而學(xué)校里的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會(huì)開心起來，所有不愉快的事都忘掉。你看學(xué)校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來自于學(xué)校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來的新品種，它們不僅可以綠化環(huán)境，還可以讓學(xué)校的每一個(gè)人都快樂起來。
神奇教室
上了二樓走廊。有的教室里，老師正在給同學(xué)們講課。有的教室卻一個(gè)人都沒有，其實(shí)他們是在模擬空間里，我看不到他們。有時(shí)候老師上課說到某個(gè)地方，沒有實(shí)景，大家沒有真實(shí)的感受，于是老師就會(huì)說：“神奇畫筆讓我們到……（只要說出要去的地方）”一開門就到達(dá)那個(gè)地方，大家一出門就會(huì)隱形，別人是看不見的。
我的學(xué)校是最美，最神奇的學(xué)校。
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