有關(guān)校園生活的作文8篇
篇一：校園生活
暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識(shí)到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國(guó)、尊師，我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。
校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭儯恍@生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向成功。
篇二：校園生活
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵�；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。
篇三：我愛校園生活
一直以為，學(xué)習(xí)是意見無(wú)聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
篇四：校園生活
校園，一個(gè)人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因?yàn)橛辛诉@些“個(gè)性精靈”，才使校園生機(jī)勃勃，下面，我們一起來(lái)看看多彩的校園生活。
序幕——朗朗的讀書聲
每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門，就會(huì)聽到一陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)，還會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。這讀書聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。
高潮——多姿多彩的活動(dòng)
我們到學(xué)校來(lái)不光是來(lái)學(xué)習(xí)的，還有多姿多彩的活動(dòng)呢！這不，迎來(lái)了七年級(jí)組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號(hào)子聲，我們這些閑雜人等聽了都振奮人心，更別說(shuō)是拔河的主力隊(duì)員了。再瞧那些拔河的主力隊(duì)員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊(duì)失望。有贏當(dāng)然也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土重來(lái)，一隊(duì)比一隊(duì)自信，都為了班級(jí)和各人的努力而奮斗嘛！
落幕——一節(jié)自習(xí)課
忙碌的一天即將過去，當(dāng)然又是以學(xué)習(xí)來(lái)結(jié)束了，那才叫首尾呼應(yīng)嘛！多姿多彩的課外活動(dòng)后，又是以一節(jié)自習(xí)課來(lái)結(jié)束一天的校園生活。自習(xí)上，同學(xué)們都為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗，當(dāng)然偶爾也有人無(wú)事可干，不過，也正是那些“閑人”才給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)限趣味。
一天的校園生活就這樣結(jié)束了，而多彩的校園生活將會(huì)更精彩的上演。
篇五：校園生活
暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識(shí)到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的`生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學(xué)初的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國(guó)、尊師，我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。
校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭儯恍@生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向成功。
篇六：校園生活
人說(shuō)校園生活多姿多彩！沒錯(cuò)，我覺得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎么樣，有幸路過的先生，小姐們……聽我道來(lái)吧�！芭椋 苯淌议T被推開了，緊接著則是老師的“滿面春風(fēng)”�！案魑煌瑢W(xué)，我們這節(jié)可開始考試。”什么？又是考試？不要��！老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知“考考考，老師的法寶分分分，學(xué)生的命根”嗎？心中充滿了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非常“榮幸”地接受老師為我們準(zhǔn)備的“考試套餐”。
校園生活之重點(diǎn)――考試。
還有一次，上班會(huì)課，老師在講臺(tái)上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現(xiàn)后，生氣地說(shuō)：“李**同學(xué)，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人？”他站起身子，昂首挺胸地答道：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光……”（這一溜串的，政治背得倒是不賴。）老師聽后，用欽佩，激動(dòng)的目光看著他：“你回答得太好了！”正在這時(shí)，誰(shuí)也不知，教室的后面，一位仁兄正與周公“聊”得投機(jī)。同桌想盡辦法都叫不起他。最后，生氣地對(duì)他說(shuō)：“天塌下來(lái)啦！”沒想到，這招兒真管用，只見他抬起昏睡的雙眼，說(shuō)道：“沒關(guān)系，這有啥難的？我來(lái)算壓力�！�
校園生活之考試，上課……秘訣――背。校園生活之可憐人氏――全校學(xué)生。（被老師逼得該送神經(jīng)病院了）
四堂棵下來(lái)，同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計(jì)”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對(duì)象。那場(chǎng)景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀！零食鋪的老板可以大賺一筆，當(dāng)然應(yīng)該熱情招待�？蓻]想到，每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后，確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽見鈴聲便雙腿發(fā)抖，眼睛恐懼地瞪著前方。害他，此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人――零食鋪老板。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開張，謝謝各位捧場(chǎng)！欲知更多，請(qǐng)聽下回再續(xù)……
篇七：歡樂和諧的校園生活
有人說(shuō)，校園生活枯燥無(wú)味；有人說(shuō)，校園生活實(shí)在緊張；有人說(shuō)，校園生活令人害怕……而我卻要說(shuō)，校園生活歡樂和諧。
記得那是一個(gè)夏天晚課前的間休，教室里充滿了各種小食品的味道，我和幾個(gè)好朋友一起到操場(chǎng)上閑逛。太陽(yáng)變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片云彩也呈現(xiàn)出金黃色�；@球架邊，班里的男生正發(fā)瘋似的打著籃球。太陽(yáng)的余暉落在他們的身上，十分好看。
我對(duì)一位好友說(shuō)：“今天的太陽(yáng)真好看�！彼f(shuō)：“嗯。余暉落在人的身上也好美�！绷硪晃惶嶙h道：“我們坐在籃球場(chǎng)邊看男生們打籃球吧�！贝蠹叶际仲澩�。
選了一個(gè)正對(duì)著太陽(yáng)的角度，我們?cè)诨@球場(chǎng)邊坐下了，一同欣賞這場(chǎng)籃球賽。我對(duì)籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進(jìn)了球的，高興地手舞足蹈，有時(shí)還在進(jìn)球的人的背上錘兩下，說(shuō)：“不錯(cuò)埃”再看那丟了球的，隊(duì)友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦？那邊在笑什么？細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)男生被絆倒了，滾出了球�？吹竭@兒，我們也笑了。
正當(dāng)我們開心的時(shí)候，一個(gè)籃球向我們飛來(lái)，身邊的一個(gè)女生來(lái)不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無(wú)事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆，大叫一聲：“誰(shuí)弄的？”男生們大笑著把體委推了出來(lái)。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站祝打球的也不打了，跟著起哄……
“鈴、鈴、鈴”上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，開始了學(xué)習(xí)。
噢！我愛著歡樂和諧的校園生活。
篇八：我理想中的校園生活
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
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