【精品】校園生活作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的校園生活作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
五年前的那個清晨起,我就成為了文海小學(xué)一年級的學(xué)生。
一年級,這究竟代表什么呢?幼稚的我坐在車上納悶地思考著。到學(xué)校了,我問媽媽:“媽媽,學(xué)校好玩嗎?”“嗯……好玩啊!你會交到很多新朋友,還有老師教你知識。”“哦”我還是有些不懂。
走進校門,哇,這里比幼兒園大好多!3個教學(xué)樓,1個教室辦公樓,1個有科學(xué)、美術(shù)、信息教室的大樓;還有一個大操場。
我們還去了一個叫“維……為……微”,對“微格教室”的地方去看哪些哥哥姐姐上課,他們坐的好端正哦!而且,一想到我們也可以向他們一樣上課了,就很興奮。
……在熟悉了校園生活后,我似乎越來越離不開這里了,一天不上學(xué)就悶得慌。
終于,我入隊了,成為了光榮的少先隊員,戴上了紅領(lǐng)巾。一直以來,我都希望成為少先隊員,向國旗敬禮,我的夢想終于實現(xiàn)了。
五年后的今天,我成熟了,懂事了,不再是幼稚的孩子了,我們是大哥哥、大姐姐,曾經(jīng)被照顧的我們,該自立了。
但是,唯一不便的,是我們對學(xué)校的熱愛!
一年級,五年級;五年級,一年級。
一年級時,我們羨慕五年級:五年級,我們懷念一年級。
一年級時,我們對五年級的生活充滿遐想;五年級時,我們懷念一年級,可是,更懷念的卻是豐富多彩的校園生活。
校園生活作文 篇2
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,我們就像其中的顏色,凝聚在一起,匯成美麗的畫卷。我們的校園生活,像一個大劇院,每天都上演著不同的戲劇,經(jīng)歷著各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴",上課鈴一響,打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來,時間像被定格了似的。接著,一轟而散。剛把書放桌子上,老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學(xué)大師!手規(guī)規(guī)矩矩放好,抽屜里揣一本書,正襟危坐就開始聽老師念經(jīng)了。啊不,是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了,頭要隨著老師而轉(zhuǎn)動,眼睛要盯著黑板。但老師一扭身,頭就要在一毫秒內(nèi)低下去看書。班級里的書五花八門,什么射雕英雄傳,神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那家伙當(dāng)場被嚇哭,可憐,我可不是那樣的,別搞錯了!
課間
當(dāng)老師的唾沫飛濺聲遠離教室后,班級里立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術(shù)道具,破鑼嗓子一亮,吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳,練習(xí)龜派氣功,簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌,就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級里魚龍混雜,時而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場上歡迎您!"那你說∶"是好漢就來撕名牌!"呵,儼然一菜市場,這里賣菜那里打醬油,成何體統(tǒng)。當(dāng)然,我還是靜靜看書。
放學(xué)
鈴聲一響,同學(xué)們早已背起書包,一手按在桌上,一只腳蓄勢待發(fā),百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響,好像在抱怨∶"太疼了!"終于,有一人領(lǐng)先沖出,一群人也作鳥獸般,教室瞬間安靜了,只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。
校園生活作文 篇3
媽媽說:“初三是奮斗三年的體現(xiàn)!崩蠋熣f:“初三是中學(xué)時代的關(guān)鍵!蓖瑢W(xué)說:“初三是鎖閉的寶塔!蔽艺f:“初三是多彩的顏色!背跞恰
黑色
初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點一線的生活,越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊。那雜亂如麻的X,Y,Z,那枯燥無味的正反比例函數(shù),每天晚上夢見的是那復(fù)雜的物理競賽題,嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
初三的測驗比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測,三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安,發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉,那無情的分數(shù),回到家后手臂上那淤紅的傷痕,這一道道的紅色線條,構(gòu)成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風(fēng)景線。
金色
每次取得成功后,站在高高的領(lǐng)獎臺上,金燦燦的獎牌,明晃晃的獎狀,那籠罩在我周圍的金色光環(huán),讓我的生活充滿了金色的陽光,充滿了希望,同時也充滿了內(nèi)心的歡喜。
透明色
初三的生活中,有許許多多的機會,但機會是摸不著,也看不見的。而且機會也不會主動來找你,而是你主動去尋找機會。有人曾說過:“機會是給做好準備的人的!蹦闵圆涣羯,機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機會,不要怪別人,只怪自己沒有留心,沒有用心地去發(fā)掘這透明的機會。生活中不是沒有機會,而是缺少了發(fā)現(xiàn)機會的眼睛罷了。
初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活,珍惜彩色繽紛的初三生活,把握生活中無處不在的機會,就會成為生活的勝利者。
校園生活作文 篇4
以前,我總是把電燈開上個長久,水龍頭有時會忘記關(guān),冰箱內(nèi)塞滿亂七八糟的東西。這樣,既浪費水,又浪費電……
現(xiàn)在,我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。
只要我洗好手,就把水龍頭擰得緊緊的,不讓水“逃”出來,這樣,我就安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會不會做好,每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊,我十分高興,希望“低碳生活”會做得更好。
冰箱里放得亂七八糟,媽媽說很浪費電,我靈機一動,出了一個招:我拿起以前一些舊硬紙板,把它作為“分界線”放在冰箱里,并寫上這個區(qū)域放的是什么類的物品。不一會兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放好的東西。這樣,既方便了我們,又節(jié)省了電。
當(dāng)然,如果我在學(xué)校里,我也會把水龍頭擰緊,不開無人燈。
讓我們行動起來,爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”!
校園生活作文 篇5
人們都說童年的校園生活是純真的,美好的,令人刻骨銘心的,我想也的確如此。校園里的一草一木,一磚一瓦都刻在了我的心頭。時不時像錄像帶一樣在我的腦子里波峰出來。
上學(xué)期,我參加了編織的'選修課,與李宛凌和高捷一起學(xué)習(xí)如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史
老師學(xué)起針,對于我這個苯手苯腳的小女孩來說是一個大難題,嬌生慣養(yǎng)的我平時飯來張口,衣來伸手,十分懶惰,可以說是“十指不沾陽春水”啊!幾經(jīng)努力才起好了針。然后就開始織了,一穿,一繞,一縮,一放,四大步驟。我耐心的聽著,認真地學(xué)著,想起外婆的話:每一針都要有一定的空隙,織出來的圍巾才又送又軟。我一針一針地織著,每一針都包含著我的心血和精力。時間一分一秒地過去,這一節(jié)課下來,我也快要織完了,望著這個自己努力而來的成果,我的心里美滋滋的,心里有一種前所未有的滿足感。這時有一些同學(xué)看見了我的圍巾,都紛紛走過來欣賞,發(fā)出一些贊嘆聲,但是又有誰知道這些贊嘆聲的背后的辛苦呢?此時此刻,我深刻地感受到“一分耕耘,一分收獲”這一句話的含義了。
校園生活絢麗多姿,快樂的,傷心的,高興的,艱苦的,像調(diào)色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色。校園的生活不一定是快樂無比的,但是卻一定是無法忘記的。
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