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      校園生活作文

      時(shí)間:2021-03-01 12:00:11 校園生活 我要投稿

      【精華】校園生活作文合集9篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的校園生活作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】校園生活作文合集9篇

      校園生活作文 篇1

        聽說螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了,我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干,然后我就蹲在那里,開始等待螞蟻的出現(xiàn)。

        等了好久,可我還是沒有看見一只螞蟻,我想:是不是我把食物放得離它們的窩太遠(yuǎn)了,致使它們聞不到香味,而沒有被吸引過來,于是我試著把食物向前移了一點(diǎn),終于第一只螞蟻出現(xiàn)了,我見它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干,只見它先在餅干的周圍轉(zhuǎn)了幾圈,然后左推推,右搬搬,然而餅干對(duì)它來說簡(jiǎn)直就是龐然大物了,不管它怎么努力,餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì)泄氣,沒想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖,這一次它沒費(fèi)什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前,慢慢地爬進(jìn)了它的家。

        過了一會(huì)兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向餅干移來,終于看見“泰山”了,他們欣喜若狂,靠近“泰山”后一擁而上,螞蟻越聚越多,終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量,推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn)。

        我被這種精神深深地感動(dòng)了,他給我了一個(gè)啟示:一只小小的螞蟻竟然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神,它們知道團(tuán)結(jié)就是力量,那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理 ,還有什么事情會(huì)做不到呢?

        當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

        清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"e;南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"e;的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。

        走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。

        課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!

        我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"S"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

        我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無不希望自己的"e;家"e;能夠出類拔萃。因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。

        我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

        現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

        從入學(xué)到現(xiàn)在,身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,每一個(gè)年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。此時(shí)此刻,我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),有趣開心的郊游,你追我趕的賽場(chǎng)。

        我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面,那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)候是熱火朝天,可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱,他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油,加油!边@個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候,腳滑了一下,我失去了知覺,倒在了地上,那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張,他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步,他們也擔(dān)心我會(huì)出事,就算贏了也是贏的不光彩,因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的,因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿,自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼,收獲了寶貴的真情。

        我記得在三年級(jí)的時(shí)候,我得了一場(chǎng)病,有好幾天沒來上學(xué),那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,有許多的作業(yè)沒做,老師您是那么的細(xì)心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

        敬愛的老師,親愛的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,去迎團(tuán)徽的召喚。

        再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴;明天,您一定因我們而榮光。

        再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

        我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí),請(qǐng)你帶上我最美好的祝福,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日日夜夜,讓友情地久天長(zhǎng)。

      校園生活作文 篇2

        當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的高中校園生活.

        清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX高中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.

        走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.

        課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!

        我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

        我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

        我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

        現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的高中校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....

        一轉(zhuǎn)眼,高中的3年生活就過去了;叵肫鸶咧凶x書的日子,真的有很多令人難忘的事:有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話的書,手里拿著一瓶水,剛喝了一口水,就因?yàn)樾υ捁适绿眯α,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒上5年級(jí)的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。有幾次,我們還甚至流過眼淚。不過,我們那個(gè)時(shí)候相信,只要同過努力沒有什么是不可能的,所以每次都拿出的狀態(tài)比賽!回憶起以前的生活,真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們高中的高中校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記曾經(jīng)在高中有著那么有趣的一段生活。

      校園生活作文 篇3

        昨天,仿佛才剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,轉(zhuǎn)眼間時(shí)鐘已跳至初二生活了。唉!時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不回頭呀!

        從已逝的昨天到歡樂的今天,每天的空氣都是清新的,每天的事情都是新穎的,每天都會(huì)發(fā)生各種各樣、令人興奮的趣事。但由于時(shí)間對(duì)記憶的沖淡,有些事我已經(jīng)漸漸忘卻了。盡管如此,至少在我的腦海里還存有一些模糊的記憶,還有一些對(duì)校園生活的印象。

        在校園里,我感覺每天都是極其繁忙的!你瞧!數(shù)學(xué)上了上語文,英語走了自然又來了。天天都是這樣,課多得如天上的星,地上的沙,上也上不完。既然每天都有上不完的課,就自然而然的有寫不完的作業(yè)嘍!數(shù)學(xué)練習(xí)題、語文新詞語、英語單詞和自然目標(biāo)與作業(yè)本,真是沒完沒了。沒辦法,只得用課間十分鐘--我們唯一空閑和自由的時(shí)間來消滅這些“敵人”.

        校園生活是非常緊張的。每到考試時(shí),心里總是提心吊膽的,莫名的害怕,怕自己考砸,掛紅燈籠。但又有點(diǎn)自信,帶著這丁點(diǎn)的自信去“應(yīng)戰(zhàn)”,最起碼可以考好點(diǎn)!由于考試數(shù)量之多,所以幾乎每天都是挺緊張的。

        校園生活還是非常沸騰的呢!每次舉行廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽、美化教室比賽等項(xiàng)目時(shí),全校上下是一片沸騰。學(xué)生、老師都忙得不可開交,不亦樂乎。就說美化教室吧!各班級(jí)一接到通知,就立即各自動(dòng)工了。買東西,教室大掃除,裝飾教室啦等等,大家都在盡心盡力努力地打扮著自己的“家”!本來環(huán)境不好的,經(jīng)過大家的巧手一飾,頓時(shí)變得整潔美觀了,有的教室像舞廳,有的教室……真是無奇不有呀!

        校園生活還很輕松,像美術(shù)、勞技課之類,讓同學(xué)們一天的緊張一下子都飛到九霄云外去了。在這些課程中,同學(xué)們個(gè)個(gè)都輕松快活得猶如一只在蔚藍(lán)天空中自由飛翔的快活小鳥。

        在我的記憶里,校園生活就是這樣:既繁忙又沸騰,既緊張又輕松!這樣的校園生活讓我感到充實(shí)又快樂,輕松又愉快,愜意萬分!我留戀已過去的初一生活,又喜歡現(xiàn)在的初二生活,更期待未來的初三生活!

      校園生活作文 篇4

        我們的學(xué)校有著寬敞的教室,打開教室門,首先能看到我們一張張整齊的課桌,桌子上面鋪著水藍(lán)色的桌布,給人一種清爽的感覺,教室的墻面上,貼著進(jìn)步之星,每當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候,老師都會(huì)給我貼上一顆小星星,每天老師都在這寬敞明亮的教室中給我講課,傳授知識(shí),講著講著……下課鈴聲響起,就到了我們的休息時(shí)間,你看,同學(xué)們排成兩排整齊的隊(duì)伍,向樓下有序的走去,我們不打鬧,不喧嘩,只為留住教室中這片安靜。

        我們的操場(chǎng)特別大,大到什么程度,我和我的同學(xué)們利用課間時(shí)間繞著操場(chǎng)跑了一圈,還沒等跑完,上課鈴聲就會(huì)響起,操場(chǎng)外圈是一層紅色的跑道,我們開展活動(dòng)時(shí),就要在上面比賽,跑道里面是一片綠草地,有數(shù)不清的小石子,是真的數(shù)不清呀!你們要是不相信,我邀請(qǐng)你們一起加入我們“數(shù)石子大隊(duì)”,偷偷的告訴你們,我和我的同學(xué)還有一個(gè)“秘密基地”呢,每次下課我們都一起去我們的秘密基地,那里十分涼爽,陽光一半照在地上,一半被樹蔭遮住,可以乘涼,最美的是那里有大片大片的粉色的小花,我們這里的人都叫它做“達(dá)子香”這達(dá)子香特別漂亮,有點(diǎn)像課本里繪畫的梅花,但是又比梅花的花朵多,它們很香,很安靜的開放在那里,一簇簇的,美麗極了,有時(shí)我會(huì)觀察花朵上面的小小的綠色小蟲子,我還給它起了名字,叫做“小精靈”,它很可愛的,有時(shí)它一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)它探探頭,我每天都會(huì)來看看它,跟它說說話,也不知道會(huì)不會(huì)有一天它能長(zhǎng)出精靈般的翅膀,像精靈一樣渾身都可以發(fā)光,慢慢的飛走呢?

        我特別愛我們的學(xué)校,愛我們的班級(jí),愛我們的老師,每天我們都會(huì)背上書包邁著快樂的步伐走進(jìn)校園,站在校園門口深深的吸一口氣,滿滿的清新與正能量,這就是我的校園生活,你們喜歡嗎?

      校園生活作文 篇5

        伴隨高一學(xué)期的開始,我們成立了一個(gè)以“校園文化生活”為課題的研究性學(xué)校小組,在王雷老師的指導(dǎo)下,我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動(dòng)。

        或許是因?yàn)槲覀儗?duì)如何開展研究不太熟悉,在第一學(xué)期,我們小組的研究并未有太多實(shí)踐性的成果,所以這學(xué)期我們要更加努力的去完成任務(wù),把最好的研究成果展現(xiàn)在大家面前。

        由于這學(xué)期的文理分班,把原來同班的小組成員全部打亂了,大家的研究時(shí)間便不能如意的空出來,但這一切都不足以動(dòng)搖我們研究課題的信心,因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)課題有著無限的熱情。

        對(duì)于校園文化生活我們并不陌生,因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,但是卻又不熟悉,而同學(xué)們真可謂抱著“兩耳不聞窗外事,一心只多圣賢書”這樣的心態(tài),這使我們無從下手,然而正是迎著這個(gè)難題,使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。

        更是緊張的學(xué)習(xí)生活,更需要豐富的校園文化生活來調(diào)節(jié)。校園文化是學(xué)校歷史傳統(tǒng),環(huán)境、氛圍、校風(fēng)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、人際關(guān)系,及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動(dòng),而且可以使校園生活得到豐富,校園里每個(gè)人的精神得以振奮和升華。因此,對(duì)校園文化的理解不能只停留在校園環(huán)境的建設(shè),不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)全面地理解,應(yīng)走出誤區(qū),擺正位置,構(gòu)筑起具有自己“靈魂”的校園文化。

        而我們的課題就是要讓老師們同學(xué)們了解到校園文化的重要性,

        為了讓報(bào)告更有說服力,我們的成員決定以身試法,親自融入校園文化生活中。而當(dāng)我們?cè)缴钊氲难芯啃@文化生活之后,越是感到校園文化生活的重要性。

        一次次的研究活動(dòng),讓我們更加明確我們進(jìn)行這個(gè)課題的意義在于幫助同學(xué)們提供一個(gè)表現(xiàn)自己個(gè)性,展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái),推動(dòng)校園文化的發(fā)展,營(yíng)造出一個(gè)健康文明,積極向上,富有青春氣息的校園文化氛圍。

        在深入地研究之后,我們發(fā)現(xiàn)校園文化生活是如此的絢麗多彩,在了解它之后,我們更應(yīng)該給校園文化生活注入新的活力!

      校園生活作文 篇6

        “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師微笑著走進(jìn)教室,后面跟著十幾位聽課的老師,同學(xué)們各個(gè)鎮(zhèn)定自若,絲毫沒有緊張的表情。這是怎么回事?

        原來,這是一堂公開課,為了迎接這堂公開課,我們足足排練了五遍。提問、答問、朗讀、練習(xí)等都有我們班的“尖子生”全包了,我也成了“專業(yè)戶”了。

        可講得井井有條,隨著一個(gè)個(gè)問題的提出,臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。那,便是這堂課的主角,當(dāng)然,也包括我;卮饐栴}的同學(xué)理所當(dāng)然說得頭頭是道、天衣無縫,引起臺(tái)下老師的嘖嘖稱贊。聽著老師們一聲聲的贊嘆,我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎?但是誰來擔(dān)當(dāng)故事中誠(chéng)實(shí)的小孩呢?不,沒有人來扮演這個(gè)角色,我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的化身。

        “喂,該你了!蓖劳仆莆业母觳玻p聲對(duì)我說。于是,我木然的舉起手,站起來,說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲!罢媸腔奶!”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布,而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的吳老師!多么令人難以置信!課依然順利地進(jìn)行著,可是我什么也聽不進(jìn)去,望著課本發(fā)愣,因?yàn)槁犈c不聽一個(gè)樣,反正我的“任務(wù)”完成了。

        “叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了,我們?nèi)绔@大赦,深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼,快步走到操場(chǎng),去呼吸大自然的新鮮空氣。

        專家點(diǎn)評(píng):

        這是一篇敘事的文章,小作者用生動(dòng)形象的語言把“那節(jié)課”描寫得色彩斑斕。文章清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切,是一篇成功的習(xí)作。

      校園生活作文 篇7

        清晨,微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮,太陽把它金色的光輝照映在一棵棵俊俏的櫻花樹上;美麗的花瓣在空中悠悠地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈再輕輕落地,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,我們便開始了新一天的校園生活。

        在去教室的路上,我們每天都能看見五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)著;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地打個(gè)招呼,互相聊一聊最近的變化。

        走進(jìn)明亮的教室,放好書包,開始了一天的學(xué)習(xí)生活。

        我們喜歡課堂。

        課堂上,老師認(rèn)認(rèn)真真地講著課,我們也大膽地說出自己的見解,并且認(rèn)真地記好筆記。再看窗外:鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,好像在為我們喝彩;樹葉隨風(fēng)搖擺,好像在為我們的學(xué)習(xí)成果點(diǎn)頭;花兒的.香氣隨風(fēng)飄散,好像是給我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

        我們喜歡課間。

        課間時(shí),我們一起暢談心聲,我們一起討論問題。有的坐在臺(tái)階上,有的站在窗戶邊,還有的靠在墻上。這雖然只有短短的10分鐘,但這一刻是屬于我們的世界。

        我們都處在集體之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝粋(gè)家里朝夕相處,都希望能給自己的“家“增光添彩,會(huì)為我們的“家”努力奮斗!

        因此,我們?cè)趭^斗的過程中,也會(huì)嘗到人生的滋味,同時(shí)做出正確的判斷:

        酸:有時(shí)會(huì)被老師和家長(zhǎng)誤解,我們會(huì)耐心的解釋,改正自己的不足,讓“酸”不酸!

        甜:有時(shí)會(huì)在某方面取得好成績(jī),但我們不會(huì)驕傲,我們會(huì)做得更好,把“甜”度加濃!

        苦:有時(shí)會(huì)為我們的奮斗付出代價(jià),付出辛勞和汗水,但我們不會(huì)退縮,我們愛吃“苦”!

        辣:有時(shí)會(huì)被老師和家長(zhǎng)批評(píng),但我們不會(huì)罷休,我們會(huì)把“辣”化為我們前進(jìn)的動(dòng)力!

        記得有一位學(xué)者說過:

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。

        我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

        當(dāng)我們討論起我們校園生活的時(shí)候:

        我相信:我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬,還有的是對(duì)母校的祝愿之情!

        當(dāng)我們成為大人時(shí)回憶校園生活的時(shí)候:

        我相信:那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

        回憶起我們的校園生活,真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣。不過不管是酸也好、苦也好,辣也好,甜也好,都給我們中學(xué)的校園生活增添了許多的色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們的中學(xué)時(shí)代,曾經(jīng)在學(xué)校里有著那么有趣的一段生活。

      校園生活作文 篇8

        當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

        清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園,在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,聊一聊最近做了些什么。

        走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。

        課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語,我們努力著!

        我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

        我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,

        我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著,

        現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

      校園生活作文 篇9

        童年的腳印真美啊!雨把腳印沖散了當(dāng)我再去尋找它時(shí),還剩下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,我踩上去,仿佛又回到了以前,又想起了校園生活。

        在學(xué)校的生活是多么快樂。同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng),一起討論,一起在草地上談心,那些美好的事都像一個(gè)個(gè)光環(huán)在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純凈,是一顆美好的童心,那時(shí),做錯(cuò)了事,總想拉一個(gè)人下水,在一起罰站,一起被罵,但被老師教訓(xùn)后,兩人一起手拉手回教室,但并不憂傷,還是很開心的,因?yàn)樵诒唤逃?xùn)的時(shí)候,是兩個(gè)人,讓我們覺得并不孤單。還是快樂的。

        我們最喜歡在一起過六一兒童節(jié),兒童節(jié)里,我們一起做考創(chuàng)意的水果拼盤,然后手拉手游園,游園活動(dòng)中特別好玩,有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時(shí),當(dāng)林老師蒙住我的眼睛時(shí),我眼睛仿佛被東西塞住了一般,一片黑暗,當(dāng)樓上、樓下傳來一聲又一聲激動(dòng)人心的叫喊,我心跳得更快了,我雙手像僵尸一樣舉起,摸呀摸,卻怎么也摸不到黑板,終于摸到了黑板,我一貼,!

        終于貼上了,老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條,我眼睛一下子清新起來,茅塞頓開,我眼前一亮,看看我貼的鼻子,?差這么多。當(dāng)我還沒思考完,后面就響起了一陣笑聲,我臉頓時(shí)羞紅了,一扭一扭地跑到了后面。雖然有點(diǎn)兒羞,但不過讓我感受到了貼鼻子的樂趣。從樓上游到樓下,看著每位同學(xué)都拿著游戲成功的零食。臉上被太陽照得閃閃的,洋溢著幸福的笑容。我也繼續(xù)和同學(xué)一起去“闖關(guān)”。

        我的腦海里被這些痕跡的摻入,有浮現(xiàn)出我們?cè)谏象w育課的情景。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上先慢跑三圈,我們打起十二分精神,樣子可危,在操場(chǎng)上圍跑了起來,突然,同學(xué)們的隊(duì)伍像斷了線的珠子,紛紛朝一團(tuán)跑去,隨著腳步,我走進(jìn)了那團(tuán)密集中。

        原來,青青摔倒了,女同學(xué)們毫不猶豫地挽起袖子,把摔倒的青青扶到草坪上。我在后面看著同學(xué)們,大家慢慢移動(dòng),一團(tuán)一團(tuán)圍聚著,我心里仿佛有一把火在燃燒著,溫暖極了,同學(xué)們是那么團(tuán)結(jié),我們就像是一個(gè)地球,緊緊擁抱在一起。

        。⊥聵稑都,歷歷在目,那是我們記憶里的一顆珍珠!雖然只有短短的幾年時(shí)間,如果我們活到100歲,那這些只占了人生的6%,但是,母校帶給我們的快樂卻占了有50%,悲傷1%,回憶49%。

        我相信,我更堅(jiān)信,雖然我們就要畢業(yè),就將要像一個(gè)漂流瓶一樣,漂到五湖四海去上學(xué),成為一盤散沙,但我們的心永遠(yuǎn)緊緊連在一起,那么就不是一盤散沙,而是一拱堅(jiān)硬的橋梁!

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