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      我的校園生活作文

      時(shí)間:2021-03-07 18:20:36 校園生活 我要投稿

      【精選】我的校園生活作文合集六篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的校園生活作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精選】我的校園生活作文合集六篇

      我的校園生活作文 篇1

        這個(gè)星期三我校開(kāi)展了第二屆美食嘉年華活動(dòng)!

        這次活動(dòng)比之前那次更好家長(zhǎng)們都拿出了自己的看家本領(lǐng),可顯神通,還請(qǐng)來(lái)了包公包青天。萬(wàn)能的的哆唻A夢(mèng)。兩只米老鼠。雜技表演者還有兩位架子鼓大哥……還有抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

        九點(diǎn)的時(shí)候我們的開(kāi)幕儀式就開(kāi)始了大家在臺(tái)上又唱又跳各顯神通還有今年的神曲《小蘋(píng)果》大家在歌聲里開(kāi)始了這年的美食嘉年華活動(dòng)。

        我們班賣(mài)的伙食特好有奶茶。雞排。羊肉串……才過(guò)一個(gè)小時(shí)半小時(shí)我們就從原價(jià)變成了價(jià)了。

        到了閉幕式的時(shí)候我的妹妹笑笑同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)是威風(fēng)凜凜可是下臺(tái)時(shí)她就站在原地不動(dòng)結(jié)果后面的同學(xué)也站著不動(dòng)一直到老師讓她下來(lái)。

        這次的美食嘉年華比上一屆的更好更棒。

      我的校園生活作文 篇2

        我相信每個(gè)人都有校園生活,有痛苦的,有悲傷的,也有快樂(lè)的……我的校園生活也是這樣。

        在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天,我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜,好事不長(zhǎng)久,沒(méi)幾天,同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友,有的反而討厭我了。

        記得有一次中午,我剛吃好中午飯,有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講:“一起出去玩吧!”“好的,”我回答“那去哪兒玩呢?”我問(wèn)!叭ゲ輬@!”我說(shuō):“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說(shuō):“不要緊,那兒有蝴蝶,有蟋蟀,那兒的東西可多呢!”

        我有些心神不安的跟著出去玩了,果然,預(yù)我所料,正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí),他飛起一腳把我踢了進(jìn)去,自己卻逃走了。我出來(lái)后,身上被劃了幾道血跡……。。

        我發(fā)誓:以后不出去玩了,以后不再跟他做朋友了。

        就因?yàn)檫@幾天一直沒(méi)有出去玩,很寂寞。耐不住就出去玩了,記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲,我一不小心踢壞了學(xué)校的花盆,被批評(píng)了……

        在文章的結(jié)束,我要感謝選我的同學(xué),因?yàn)槲疫有你們這些好朋友。

        這就是我的校園生活……

      我的校園生活作文 篇3

        我的初一生活真是豐富多彩:軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶,令我永生難忘。

        秋天,帶著年輕人的熱情,攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途,火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。

        初入大學(xué)懵懵懂懂的我,以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨(dú)厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué),都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè)園,可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè)”!意識(shí)到自己對(duì)大學(xué)膚淺的認(rèn)識(shí)后,也為了未來(lái)美好的生活,為了自己的理想,我選在大學(xué)再次起航,開(kāi)始挖掘知識(shí)的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫助,勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣,一勤天下無(wú)難事,所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給太大的壓力,要說(shuō)壓力那就是爭(zhēng)取優(yōu)秀的壓力,我認(rèn)為這是每一個(gè)有追求的青年應(yīng)該有的憂患意識(shí)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力很難有所建樹(shù)的,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣,對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都應(yīng)該是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界,他們只是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的,征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣,然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華,進(jìn)而投入更深的探索中,有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了,世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的,讓我們一起享受艱辛追求的果實(shí)吧,那是一件多么幸運(yùn)的事情啊,自身升值的同時(shí)又收獲幸福!

        其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻,我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的`基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度,要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材,獨(dú)立完成作業(yè),有一定自己思考,課程考試應(yīng)該是高分。思維是最美麗的花朵,每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷,偷懶就是放棄了機(jī)會(huì),放棄了提高自己,選擇了落后于人。

      我的校園生活作文 篇4

        我的校園生活豐富多彩,下面我來(lái)講講我記憶最深的一件事,這件事讓我明白了友誼的珍貴。

        其實(shí)那不過(guò)是一件小事。一天下午,我們帶著音樂(lè)書(shū)和五線譜本去音樂(lè)教室上音樂(lè)課,我們離開(kāi)教學(xué)樓,走過(guò)一個(gè)干下水道。忽然,不知是哪個(gè)同學(xué)叫了一聲:“是誰(shuí)把五線譜本掉到下水道縫隙里了?”同學(xué)們停下腳步,趕緊看看自己的本子有沒(méi)有掉下去,當(dāng)我查看我的五線譜本時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),我的五線譜本不見(jiàn)了!原來(lái)是我的!我看了看下水道,伸伸胳膊,發(fā)現(xiàn)伸不進(jìn)去,又想了很多辦法,可是都沒(méi)成功,只好失望地離開(kāi)了

        下了音樂(lè)課,我垂頭喪氣地回班了,剛回到自己的座位上,就看見(jiàn)孫夢(mèng)瞳氣喘吁吁地來(lái)到我身邊,我本以為她只是要來(lái)安慰我,沒(méi)想到她竟然把我掉進(jìn)水道縫隙里的五線譜本遞給了我,我使勁揉了揉眼睛,確定不是做夢(mèng),這到底是怎么回事呢?

        原來(lái),我走后,后面的幾個(gè)男生決定幫助我,他們把水道蓋子掀起來(lái),取出了五線譜本,讓孫夢(mèng)瞳帶給我,我又感動(dòng)又驚喜,同學(xué)們也露出會(huì)心的微笑。

        通過(guò)這件事,我明白了友誼的珍貴,以后我一定要更加珍惜友誼,我為我能生活在這個(gè)互助互愛(ài)的班級(jí)感到幸福。

      我的校園生活作文 篇5

        每一個(gè)人心中都有一種美好的愿望,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白的人生路上渲染出了一幅永不磨滅的記憶。

        童年的桃花總是燦爛的,童年的日子是不知愁的。校園生活是純真的,一顆顆跳動(dòng)的心,一張張洋溢著青春氣息的笑臉。真摯的我們編織著那曲動(dòng)人的歌。

        每當(dāng)老師颯爽英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在那一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略別樣的風(fēng)情。一起去長(zhǎng)篇大論、海闊天空。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片歡快的笑聲。然而師思無(wú)盡處,每當(dāng)我遇到挫折。因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈,照著我無(wú)助的靈魂。教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者。因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

        我的校園生活似一條潺潺流淌的小河。它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一條條晶瑩的浪花。即首是春,俯首是秋;月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅精彩的人生畫(huà)面。使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

        歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的更鮮;愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更燦爛,讓我們帶著心中的美好愿望在那片碧海藍(lán)天下去拼搏、去奮進(jìn),去打出屬于我們?nèi)松哪瞧炜,去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

      我的校園生活作文 篇6

        許多年以后,當(dāng)人生旅途的風(fēng)塵落滿了你的雙肩,當(dāng)歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂,許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻,你也仍然會(huì)記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個(gè)寧?kù)o而又溫馨的港灣。

        你記得校園,當(dāng)然會(huì)記得那普通的教室,教室外面曲折幽長(zhǎng)的小徑,老師和同學(xué)們愉快或恬靜的音容。然而,在最初的那一剎那,在你的耳畔響起來(lái)的肯定是從遙遠(yuǎn)年代傳來(lái)的,讓人終生回味的永久的回聲……

        從走進(jìn)學(xué)校的第一天起,就聽(tīng)清了這鈴聲。

        不知在學(xué)校里呆了多久的老校工搖著鈴走來(lái),又搖著鈴走去。搖大了當(dāng)年的小樹(shù),搖禿了自己的頭頂,只有這校園里的學(xué)生和這悠長(zhǎng)的鈴聲,永遠(yuǎn)年輕……

        上課了,老師的身影在校園里輕輕走過(guò)來(lái),使這些原來(lái)有些簡(jiǎn)陋的校舍有一種殿堂般的寧?kù)o與神圣。各種各樣的老師――男的女的,胖的瘦的,年輕的年老的,和善的嚴(yán)厲的,我們都曾經(jīng)遇到過(guò)。他們組成的那個(gè)群體,搭起了一架長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯,踩著他們的肩膀,我們跨越了人生的荊棘和知識(shí)的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻,靜謐和溫馨充盈在老師和學(xué)生之間、講臺(tái)和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘,曾經(jīng)使多少孩子對(duì)未來(lái)充滿了幻想和憧憬。即使老了,也還是這樣執(zhí)著,執(zhí)著得近乎平淡而尋常。

        年年月月,在日漸陳舊的教室里,依然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,使人聯(lián)想起一片生命的樹(shù)林正在欣欣向榮。

        校園、老師、晨曦、早讀,這一切就這樣靜靜地書(shū)寫(xiě)著一段一段平凡的歷史。

        當(dāng)年,在晨曦里用功的少年如今到哪兒去了?天涯海角,還是校園附近的某個(gè)街巷?不管他們散落在何方,他們都會(huì)在某一個(gè)早晨或傍晚,回想起他們的校園,回想起校園晨讀時(shí)的嘈雜和那上課時(shí)清脆的鈴聲。

        對(duì)于學(xué)生,不管他們?cè)?jīng)在怎樣簡(jiǎn)陋的教室里讀過(guò)書(shū),在他們的記憶里,學(xué)校永遠(yuǎn)有著一種母親般的慈祥和溫暖。所以,人們常常把這樣的學(xué)校叫做母校。母校里永遠(yuǎn)有著云雀般高唱的學(xué)生,有不絕于耳的讀書(shū)聲,那是長(zhǎng)輩與晚輩輕輕的絮語(yǔ),那是母親對(duì)天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……

        夏天的第一場(chǎng)雨,終于在一個(gè)人人都在熟睡的黎明時(shí)分悄悄地降臨了。沒(méi)有閃電,也沒(méi)有雷聲,只有在背起書(shū)包、推開(kāi)房門(mén)的一剎那,才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)濕潤(rùn)的小雨正等在門(mén)外。于是,一千多雙小腳,同時(shí)換上了涼鞋,一千多把雨傘就像童話里的小蘑菇,一起在校園里綻開(kāi)。在那樣的年齡,我們的心里,就像那剛剛開(kāi)掘的河床,渴望著能夠注滿夏天的雨水。

        上課了,老師依然不慌不忙地走來(lái),依然打著那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文,領(lǐng)我們背古詩(shī),“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。喔,風(fēng)聲、雨聲,敲打著我們的耳鼓,使我們的心有些發(fā)癢,想像著那斜斜的雨絲,灑落在那青磚鋪地的校園里的情景,就像有一千張帆在心頭悄悄升起。

        那是永遠(yuǎn)讓人難以忘懷的旋律。那是母校,母校里的同學(xué)和老師。我們從這樣的校園里走出,于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮,繼續(xù)前行,開(kāi)拓,進(jìn)取。

        長(zhǎng)大了,走遠(yuǎn)了,即使走到天涯海角,這旋律也常在耳邊響起……

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