實(shí)用的校園生活作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的校園生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
時光匆匆，如飛箭般奔向前方，作文 難忘的校園生活。轉(zhuǎn)眼間，回頭一看又過了充實(shí)的小學(xué)六年生活�；叵霃那�，當(dāng)我還是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習(xí)、玩�！荒荒坏漠嬅嬉琅f是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。
依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印，小學(xué)六年級作文《作文 難忘的校園生活》。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好��！”
時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……
校園生活作文 篇2
那一片片綠草如茵的草地，是我們玩耍的地方，那一棵棵枝繁葉茂的大樹，是我們休息的地方，那一幢幢直入云霄的高樓是我們學(xué)習(xí)的地方，我將在這里，展現(xiàn)我那多姿多彩的校園生活。
周一：心驚膽寒
時間，悄悄從我的指尖溜走，難得的假日又結(jié)束了，而取而代之的就是那黑色的星期一。這天早上，我心不甘情不愿地起了床，心想：哎，美好的周末又過去了，今天又要去上學(xué)了。于是我又懶洋洋地洗了臉，刷了牙又吃了早飯。吃完早飯，我無精打采地背上書包向?qū)W校走去，不知怎的，我心里總有種不祥的預(yù)感。上午很快就過去了，下午也很快的過去了。終于到了放學(xué)時間，我心里不免有些喜悅，因?yàn)槲荫R上就可以回家打ipad了，可就在這里，門外傳來了語文老師高跟鞋的腳步聲，隨著腳步聲越來越近，我心中不祥的預(yù)感也越來越強(qiáng)烈，果然，語文老師一進(jìn)教室就宣布：“各位同學(xué)，明天考試，回家好好復(fù)習(xí)�！闭f著，她一轉(zhuǎn)身，不帶走一片云彩的去了，只留下我們在教室里獨(dú)自悲傷。于是，我就回家奮斗，努力了。我房間的燈一直到深夜才滅。
周二：搏它一搏
第二天，悄無聲息的到來了，語文老師可真是言出必行啊，我一到教室就看到語文老師坐在講臺上“若無其事”地看著我們，我不禁背后直冒冷汗。“叮鈴鈴”上課了，語文老師迅速地發(fā)下試卷，獨(dú)自冷淡地坐在講臺上，我瞟了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)有很多都是我昨天晚上復(fù)習(xí)過的，于是我就開始奮筆疾書了，好不容易把試卷做完了，可偏偏就還有兩題為準(zhǔn)著我，我看了一眼，發(fā)現(xiàn)馬上就下課了，所以我就隨便填了個答案就硬著頭皮交上去了。心想：反正扣分也不多，干脆搏它一搏。
周三：哀怨聲聲
今天就要發(fā)試卷了，我心里還是有點(diǎn)緊張！我背著書包已經(jīng)到了學(xué)校，我的心情不禁放松下來，因?yàn)榻裉斓恼n很好，有我愛的體育課，有我喜歡的信息課，還有我最愛的美術(shù)課，再加上今天是無作業(yè)日，我心里不用提多高興了。到了語文課，我的心情又緊張起來，教室里鴉雀無聲，只聽見老師說：“現(xiàn)在按學(xué)號報(bào)成績，一號：周大凱93分，二號：周小凱92分，三號：徐煒琪96.5分……”懸在我心里的那塊石頭終于落下了。所以，本小姐還是很高興的�？墒牵蠋焸兛刹贿@么想，語文老師布置了一大堆作業(yè)，英語、數(shù)學(xué)老師也紛紛模仿語文老師。布置完，他們?yōu)t灑地走了，只留下我的肚子目瞪口呆。
周四：冬日里的春天
啊，哈哈哈！今天可是放假的前一天哦。今天的景物在我眼中是格外美麗，天空是那么晴朗，空氣是那么清鮮，就連平日里纏著我的小跟班我也覺得她格外可愛。今天傍晚，語文老師只布置了抄寫和預(yù)習(xí)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師布置《同步》兩頁，而英語老師卻大發(fā)慈悲不布置作業(yè)，這真是愉快的一天。
周五：黎明前的黑暗
終于熬到星期五了，我常常在課堂上不斷看表。終于到放學(xué)了，我們的心情格外輕松，可這時，語文老師走了進(jìn)來，說：“清明放假作業(yè)不多，作文三篇，外加詞語抄五遍，好了，放學(xué)�！蔽覀儾唤l(fā)呆，作文三篇，詞語五遍，這還不多？這真是黎明前的黑暗啊。
這就是我那多姿多彩的校園生活，羨慕吧！
校園生活作文 篇3
自從白雪公主走后，七個小矮人一直過著孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛生氣”提議:“大家說我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福�。『螛范粸槟�！”
“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒準(zhǔn)兒比在這兒生活得更快樂呢！”眾人拼命地點(diǎn)頭。
經(jīng)過仔細(xì)地商量，小矮人們制訂了周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備搬家了。
他們出發(fā)了。小矮人們穿過了茂密的森林，渡過了湍急的溪流，攀過險(xiǎn)峻的山脊……經(jīng)過一個多月的艱難跋涉，他們終于來到了繁華美麗的小鎮(zhèn)。
小矮人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，小鎮(zhèn)里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮(zhèn)，里面的人們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住，還指指點(diǎn)點(diǎn)的。在人們的簇?fù)硐拢麄冋业搅随?zhèn)長，希望能留在小鎮(zhèn)上生活，安度他們的晚年。
“鎮(zhèn)長先生，你好！我們是來自亞馬遜森林的小矮人。我們過膩了森林中那單調(diào)枯燥的生活，想 在您的小鎮(zhèn)里落戶安居�！薄叭f事通”尖著嗓子說。
誰知，鎮(zhèn)長聽了以后捧腹大笑，指著七個小矮人們的鼻子說：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子，就知道你們說的全是假話！是不是沒錢讀書？沒關(guān)系，我送你們進(jìn)學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒時間和你們斗嘴，快走吧！”說完便像趕小雞似的把七個小矮人趕出了辦公室。
很不幸，他們被排進(jìn)了一年級的教室�？粗切┱{(diào)皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學(xué)，他們的心情糟透了。
“愛生氣，我覺得好像還是呆在森林里更自在些。”“貪睡覺”抱怨道。
“是呀是呀，我百分之百贊……贊同。”“糊涂蛋”急忙附和。
“愛生氣”的心情本來就糟透了，再加上這么多的斥責(zé)聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樾℃?zhèn)里的人們只把他們當(dāng)做小孩看待。
七個小矮人郁悶地開始了他們的校園生活。
聽了幾節(jié)課后，小矮人們覺得這兒教的東西實(shí)在是太簡單了。
“樹上有8只蘋果。凌凌摘了4只蘋果，還剩幾只蘋果？給大家2分鐘時間思考�！睌�(shù)學(xué)老師問。
“這還需要思考？！還剩4只蘋果唄！”“愛生氣”小聲說道。
其他六個小矮人都瞪了他一眼。
“時間到！好，舒妍你來回答�！睌�(shù)學(xué)老師說。
“嗯……是4只蘋果�！笔驽o張地回答。
“答對了，非常棒！請坐�！睌�(shù)學(xué)老師頓了頓，笑容可掬地說，“接下來呢我們要做一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，請聽題：電線桿上有9只鳥兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”
“8只8只！”大家搶著回答。但數(shù)學(xué)老師只是微笑地?fù)u搖頭。
“什么8只？！當(dāng)然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無聲。
老師用嚴(yán)厲的目光掃視了一下“萬事通”。
單元測試時，七個小矮人都得了滿分，就連“糊涂蛋”也一道題沒錯。
過了一段時間后，發(fā)生了一件事情，竟不可思議地讓七個小矮人和那些小同學(xué)們建立起真摯的友誼。
那天，幾乎是全班同學(xué)的災(zāi)難日—因?yàn)橐ゲ翙跅U。
大家都拿著抹布，像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來都那么的平凡、普通，但其實(shí)不是這樣的。
“啊—”，一聲尖叫，大家都轉(zhuǎn)過頭去。只見伊吹風(fēng)子的腳一歪，轉(zhuǎn)身便從欄桿之間落了下去�！昂康啊毕雭韨�英雄救美，眼明手快地抓住了伊吹風(fēng)子的腳，可卻連他自己也跟著落了下去。正當(dāng)大家驚慌失措的時候，一個叫米迪的男孩一手抓住欄桿，一手抱住了“糊涂蛋”的腰，這才挽留了兩個生命。可因?yàn)樗麄儍蓚�人太沉了，米迪也幾乎支撐不住了。
“朋友們，快來幫幫我吧！”米迪向大家求救。
小同學(xué)們和七個小矮人一擁而上，一個人抱住一個人的腰，終于把“糊涂蛋”和伊吹風(fēng)子救了上來。
時光如梭。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)5年級了。小矮人們的成績一直名列前茅。可別人都一點(diǎn)一點(diǎn)的長高，但是七個小矮人們卻依然沒有長高，這一點(diǎn)引起了全鎮(zhèn)人的'注意。于是，他們把七個小矮人送到了醫(yī)院，去體檢。
小矮人知道他們要見天日了。
體檢結(jié)果令人吃驚,結(jié)果顯示：他們都在40歲以上，智商都在100以上，而且都是矮人品種，一種新的品種。
社會接受了他們，全人類接受了他們。
最后，他們中的2個成為了教師，1個成為了植物學(xué)家，1個成為了作家，2個成為了商人，還有1個則成為了馴養(yǎng)師。
從此，他們在小鎮(zhèn)里幸福地生活了許多許多年。
校園生活作文 篇4
不知何時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不可描述的親切感。
以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出，看見的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應(yīng)該是被哪個大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。
它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長時間的不同，無人打擾時就好像到了另一個平行世界，在那個世界里只有我和它。
它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那里罷了。
它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因?yàn)樗�，只要向下便會被秋風(fēng)無情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。
人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜タ刂�，也許這樣努力后不會成為魯迅，但定不會淪為那被風(fēng)折斷的樹枝。
最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時候果子已經(jīng)成熟大半了。
希望再相見時，那些綠色的羞澀會被秋風(fēng)喚醒。我會穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負(fù)眾望地成熟，我也不負(fù)韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成為一個更好的自己。
校園生活作文 篇5
我們的學(xué)校是七彩的。有美麗的校園景色，更有多彩的故事發(fā)生。但從這些事中我們也會懂得一些道理。這不，又來了一件奇怪的事：
“唉！累死了！”我伸了伸懶腰，站起來準(zhǔn)備去WC�！斑祝∵@里怎么有一張白紙啊？肯定是哪個同學(xué)丟的，真缺德！”我嘀嘀咕咕地說。不對，上面怎么有字？我撿起紙一看：迷惘的人們，接受命運(yùn)的試驗(yàn)吧！你們的死期到了，去死吧！——五（1）“呀！”我大叫一聲，連忙拿著紙三步并一步地走進(jìn)教室里。
“叫什么叫？”大隊(duì)長劉紅生氣地說。“你看!”我把紙給劉紅。“呀！這是誰寫的？”大隊(duì)長驚訝的問�！拔乙膊粫缘�，我是在班級門口撿到的�！蓖瑢W(xué)們都紛紛走到我們身邊看看發(fā)生什么事。當(dāng)每人讀完這張紙時都十分驚訝�！暗降资钦l啊，這么狠毒要我們死？”“問不�！睆垙�(qiáng)問。對呀，到底是誰！我也十分疑惑�！翱瓤取薄靶商健秉S明咳嗽了幾聲說，“依我看，寫這張紙的人肯定是因?yàn)槎始刹艑懙��！薄盀槭裁茨�？”我辯論說，“我們班又沒什么人很有才華，都是些普普通通的，只不過各有各的特點(diǎn)罷了。怎么會讓別人妒忌呢?”“對呀！對呀！”同學(xué)們都跟著我說。黃明分辯說：“雖然我們很普通，但是我們班級獲得的獎很多�。∮泻芏喟嗉壎己芗刀仕圆艜䦟懙��！薄澳悄阌X得是哪個班級寫的？”大隊(duì)長劉紅急切的問道。“好！我告訴你們，是……五（2）班干的！”“對！我也覺得是五（2）班干的。我每次經(jīng)過他們班門口，他們班的人都瞄著我，一副生氣的樣子�！薄榜R屁精”張明說。
“好！既然如此，我們找他們算帳去！”“好！”正當(dāng)我們氣勢洶洶地走到班級門口時，只見一位扎麻花辨的小女孩問我們：“請問有沒有看見一張紙，上面寫著五（1）的？”“是不是這張紙？”我拿出那張紙問�！皩�！對！就是這張，太感謝了！”“慢！”大隊(duì)長劉紅問，“上面為什么要寫這些話，還寫上五（1）？”那位小女孩看看我們說：“是這樣的，我們在排節(jié)目，這是一位小演員不小心掉在這兒的。五（1）呢！是我們一共有五位小演員，他是第一位，當(dāng)然是五（1）嘍！”“原來是這樣�！蔽覀兓腥淮笪�，你看看我，我看看你，十分羞愧。
看吧！這件事是不是很奇怪呢？從中我懂得一個道理：遇到一件事，不能很快下結(jié)論，必須經(jīng)過考證后再下結(jié)論。
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