【實(shí)用】校園生活作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
在我記憶中，學(xué)校就是一塊綠油油散發(fā)著濕潤(rùn)氣息的草地。我最喜歡在在這片草地上觀察白云和小動(dòng)物。這里的空氣中充斥著清新的草味，微微吹來(lái)的清風(fēng)拂過(guò)臉上，帶來(lái)一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望著一望無(wú)際湛藍(lán)的天空。心里不禁涌出一股幸福感。癡癡地，望著映在蔚藍(lán)天空上的一朵朵白云，它們就像是一群穿著細(xì)紗的少女在空中翩翩起舞;有時(shí)候，云會(huì)聚在一起，一簇一簇的黏在那塊深藍(lán)色的布?jí)K上。
看，離我最近的那朵云，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在邀請(qǐng)我做客;再看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地天邊的云，更是千姿百態(tài)，每一個(gè)都有著不尋常的特點(diǎn)，天邊的云顏色很淺，就像從天邊都匯集到了這里，簇?fù)碇Ｎ也唤焓�，卻只抓到一絲從手中漏走的風(fēng)，才發(fā)現(xiàn)眼前的云看起來(lái)近實(shí)際上很遠(yuǎn)。
心中不由得有著一絲失落，卻轉(zhuǎn)眼間應(yīng)為發(fā)現(xiàn)地上的一只小蟲(chóng)而飛到九霄云外去了。看著小蟲(chóng)緩慢挪動(dòng)著的身體，帶起了我的好奇心。我拿著一根隨手拔起的小草，抖動(dòng)著細(xì)細(xì)小小的草尖，與小蟲(chóng)相斗，小蟲(chóng)也不甘示弱，一發(fā)狠，便狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑舉起那纖細(xì)的手，想我搖晃著示意。我的好奇頓時(shí)被小蟲(chóng)挑起了，如決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。我全神貫注的盯著小蟲(chóng)渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧!
我躺在草地上，躺在這個(gè)屬于我童年樂(lè)園的地方，思考著，成長(zhǎng)著。學(xué)校，裝載著我的快樂(lè)，記錄著我的成長(zhǎng)，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣，也帶給了我最珍貴的回憶。我永遠(yuǎn)也會(huì)想起，我曾經(jīng)在那草地上的快樂(lè)時(shí)光。
校園生活作文 篇2
“唱給俺聽(tīng)聽(tīng)，咋樣?”
“聽(tīng)好了啊。”
“就在10月6號(hào)那一天，我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽(tīng)俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個(gè)單位或大師想請(qǐng)一幽默人員，直接請(qǐng)俺同桌得了。因?yàn)榘 锐T鞏還馮鞏(千萬(wàn)別告訴俺同桌是我說(shuō)的，謝了。)
籃球+左手=運(yùn)動(dòng)
“各就各位，準(zhǔn)備開(kāi)始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號(hào)施令，這是我們?cè)谶M(jìn)行籃球練習(xí)。體育場(chǎng)上的我們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習(xí)�！鞍�，咱班來(lái)一左撇子!”說(shuō)誰(shuí)呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!
哼，敢說(shuō)我�？凑�!我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒(méi)有人來(lái)騷擾我的球。
陽(yáng)光下，一道刺眼的光芒射來(lái)，周?chē)路饹](méi)有了色彩，時(shí)間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著那個(gè)球落入球框里，那個(gè)球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身，掉了下來(lái)，大家都在惋惜這么好的球沒(méi)入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋，加法都不會(huì)。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時(shí)又很恐怖，其結(jié)局當(dāng)然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)的!
“看看你們，一天到晚，背書(shū)背不好，考試考不好，寫(xiě)個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì)偷工減料了，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天晚上寫(xiě)作業(yè)要讓家長(zhǎng)檢查，抽背，挑寫(xiě)，還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現(xiàn)在的老師要是發(fā)火了，簡(jiǎn)直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見(jiàn)略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請(qǐng)見(jiàn)諒。
校園生活作文 篇3
我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。
春天來(lái)了，春姑娘悄悄走進(jìn)我們的身旁，學(xué)校的路旁，柳樹(shù)吐出了它的新芽，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，變得更生機(jī)勃勃，它晃動(dòng)著枝葉，仿佛在跟人們點(diǎn)頭。微笑的花兒綻開(kāi)了它那美麗動(dòng)人的花瓣，最誘人的還是月季花，有的還是花骨兒，有的綻開(kāi)了分紅色的笑臉，當(dāng)你走到它身邊時(shí)，會(huì)有一陣芬芳撲鼻的香味。蜜蜂姑娘忙著采蜜，有時(shí)在花叢中翩翩起舞，不時(shí)的發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在跟人們說(shuō)：“今年又有很多蜜吃了�！苯淌仪胺降囊慌排潘紭�(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，馬上迎來(lái)了夏天，小伙伴們你擁我擠的走下樓，來(lái)欣賞美麗的夏天，天氣炎熱時(shí)，同學(xué)們躲在芭蕉扇地下以防別炎熱的太陽(yáng)爺爺曬到，小伙伴來(lái)到操場(chǎng)打羽毛球，可激烈了，就像開(kāi)演唱會(huì)一樣，熱鬧極了，即使摔跤也是一件有趣味的事，打打鬧鬧的，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是天堂。
秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節(jié)，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！
秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì)被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗��！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。
校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！這是徐澤波寫(xiě)的。
校園生活作文 篇4
今天在超市，遇到了幼兒園時(shí)的楊老師。盡管和她熱情地打了招呼，可內(nèi)心深處還是很快想起了她當(dāng)年對(duì)我的懲罰——那次懲罰，對(duì)小小的我來(lái)說(shuō)，是很殘酷的。
那時(shí)我上幼兒園大班，原來(lái)的老師生小孩了，我們換了一個(gè)老師。第一天，楊老師就宣布一項(xiàng)規(guī)定：凡是不守紀(jì)律的孩子都要舉凳子。說(shuō)著還把凳子高舉頭頂給我們示范。那時(shí)我想，我一直是個(gè)守紀(jì)律的好孩子，這種懲罰不會(huì)降臨到我頭上的。
要午睡了，不知怎么我卻清醒得很，又想到了前一天媽媽給我講的笑話，回味中不由噗嗤一聲笑了出來(lái)。睡我邊上的曹燦也醒著，聽(tīng)到我莫名其妙的笑，一定要我說(shuō)明原因。等她知道了原委，就纏著我要給她復(fù)述故事。我緊張地窺視了一下周?chē)�，看到小朋友都閉著眼，睡房里也沒(méi)有老師。急于想讓她共享故事的我開(kāi)始輕聲地講起了故事。我講得投入，她聽(tīng)得入迷，連邊上其他幾個(gè)沒(méi)有睡著的小朋友也豎起耳朵來(lái)聽(tīng)熱鬧，誰(shuí)也沒(méi)有注意到楊老師的到來(lái)。等有一個(gè)小朋友喊出“老師來(lái)了”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她就在我床邊，瞪著那雙本來(lái)就大的眼睛怒視著我，眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞，我更是用驚惶的眼睛看著楊老師，希望她能從輕發(fā)落。然而當(dāng)老師了解事情經(jīng)過(guò)后，我成了罪魁禍?zhǔn)�，還有曹燦，我們沒(méi)有逃過(guò)這一劫，成了第一批舉凳子受罰的人。 我們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前，舉著板凳，我已經(jīng)忘了同學(xué)的眼神是為自己慶幸還是為我們同情，此后的歲月里，又有好多同學(xué)遭到舉凳的處罰，我不知道他們是否會(huì)記得，但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。
我沒(méi)有恨老師，畢竟楊老師沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
但從此，我卻變得沉默了，做什么事情都謹(jǐn)小慎微，害怕再次受到類(lèi)似的懲罰。所以，我想，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，老師們可不可以找到更妥當(dāng)?shù)摹皯土P”方法呢?既維護(hù)小孩的自尊，又讓孩子改正缺點(diǎn)。我想這是所有同學(xué)共同期盼的。
校園生活作文 篇5
童年的腳印真美啊！雨把腳印沖散了當(dāng)我再去尋找它時(shí)，還剩下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，我踩上去，仿佛又回到了以前，又想起了校園生活。
在學(xué)校的生活是多么快樂(lè)。同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，一起討論，一起在草地上談心，那些美好的事都像一個(gè)個(gè)光環(huán)在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純凈，是一顆美好的童心，那時(shí)，做錯(cuò)了事，總想拉一個(gè)人下水，在一起罰站，一起被罵，但被老師教訓(xùn)后，兩人一起手拉手回教室，但并不憂傷，還是很開(kāi)心的，因?yàn)樵诒唤逃?xùn)的時(shí)候，是兩個(gè)人，讓我們覺(jué)得并不孤單。還是快樂(lè)的。
我們最喜歡在一起過(guò)六一兒童節(jié)，兒童節(jié)里，我們一起做考創(chuàng)意的水果拼盤(pán)，然后手拉手游園，游園活動(dòng)中特別好玩，有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時(shí)，當(dāng)林老師蒙住我的眼睛時(shí)，我眼睛仿佛被東西塞住了一般，一片黑暗，當(dāng)樓上、樓下傳來(lái)一聲又一聲激動(dòng)人心的叫喊，我心跳得更快了，我雙手像僵尸一樣舉起，摸呀摸，卻怎么也摸不到黑板，終于摸到了黑板，我一貼，��！
終于貼上了，老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條，我眼睛一下子清新起來(lái)，茅塞頓開(kāi)，我眼前一亮，看看我貼的鼻子，�。坎钸@么多。當(dāng)我還沒(méi)思考完，后面就響起了一陣笑聲，我臉頓時(shí)羞紅了，一扭一扭地跑到了后面。雖然有點(diǎn)兒羞，但不過(guò)讓我感受到了貼鼻子的樂(lè)趣。從樓上游到樓下，看著每位同學(xué)都拿著游戲成功的零食。臉上被太陽(yáng)照得閃閃的，洋溢著幸福的笑容。我也繼續(xù)和同學(xué)一起去“闖關(guān)”。
我的腦海里被這些痕跡的摻入，有浮現(xiàn)出我們?cè)谏象w育課的情景。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上先慢跑三圈，我們打起十二分精神，樣子可危，在操場(chǎng)上圍跑了起來(lái)，突然，同學(xué)們的隊(duì)伍像斷了線的珠子，紛紛朝一團(tuán)跑去，隨著腳步，我走進(jìn)了那團(tuán)密集中。
原來(lái)，青青摔倒了，女同學(xué)們毫不猶豫地挽起袖子，把摔倒的青青扶到草坪上。我在后面看著同學(xué)們，大家慢慢移動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)圍聚著，我心里仿佛有一把火在燃燒著，溫暖極了，同學(xué)們是那么團(tuán)結(jié)，我們就像是一個(gè)地球，緊緊擁抱在一起。
�。⊥聵稑都�，歷歷在目，那是我們記憶里的一顆珍珠�。‰m然只有短短的幾年時(shí)間，如果我們活到100歲，那這些只占了人生的6%，但是，母校帶給我們的快樂(lè)卻占了有50%，悲傷1%，回憶49%。
我相信，我更堅(jiān)信，雖然我們就要畢業(yè)，就將要像一個(gè)漂流瓶一樣，漂到五湖四海去上學(xué)，成為一盤(pán)散沙，但我們的心永遠(yuǎn)緊緊連在一起，那么就不是一盤(pán)散沙，而是一拱堅(jiān)硬的橋梁！
校園生活作文 篇6
我已經(jīng)離開(kāi)校園生活很久了，好像漸漸忘記學(xué)校及同學(xué)給我的溫暖甚至傷悲�，F(xiàn)在，我為什么會(huì)如此懷念讀書(shū)的時(shí)光呢？因?yàn)�，此刻的我步入社�?huì)，漸漸的迷失自己，最主要的是少了很多開(kāi)心，就算掙了些錢(qián)，那是為了生存，為了自食其力，相信每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷�？墒俏覍幵笡](méi)有錢(qián)而開(kāi)心的活著。
在校園中讀書(shū)的同學(xué)們，就算再苦再累你們，都是幸福的，與同學(xué)的吵鬧是回憶的辣椒，和同學(xué)的相知是回憶的蜜糖。時(shí)光從不曾同情我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的一切，甚至微笑單純的幸福。這一秒，同學(xué)還陪你坐在教室，但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長(zhǎng)大了，或許會(huì)回憶和同學(xué)們?cè)?jīng)天真的傻笑，換來(lái)自己淺淺一笑，不知是無(wú)奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜，不要等我們都忙完了在聚會(huì)，也許，再也不在聚會(huì)。社會(huì)只會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，只有校園最單純最懷念，也許，我已經(jīng)記不清與同學(xué)們太多的故事了，從小學(xué)到初中，在到高中，數(shù)年光陰，快如閃電，那些曾經(jīng)流行的同學(xué)錄，漫畫(huà)書(shū)等等，還有小紙條，筆記本，課本書(shū)，基本都扔了，唯有那捏在手中微涼的照片，四季如春的陪伴著我。也許，只有自己才會(huì)懂那么多的無(wú)奈，校園的風(fēng)景，身邊慢慢物是人非，微風(fēng)吹起柳絮憂傷伴著浮云不再平靜。
校園生活作文 篇7
我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。
因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺呈裁矗窟�像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人�！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充：“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理�！薄鞍�？唉……”大家都泄了氣�！鞍∈裁�？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂(lè)氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。
接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。
因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)常“開(kāi)小灶”。(作文大全 )化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè)課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì)課來(lái)給我們補(bǔ)物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！”
一天，班長(zhǎng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì)�！薄伴_(kāi)會(huì)？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課�！笔裁�？昨天……于是，我們只好耐著性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節(jié)課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節(jié)課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。
唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統(tǒng)考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)�！�
校園生活作文 篇8
要說(shuō)起我們班的學(xué)生啊，可謂“一言難盡，善惡難分”。
首先，因?yàn)槲覀儼嗄猩姸�，所以上課說(shuō)話的現(xiàn)象是“在所難免”，而且下課后追逐打鬧的事跡也是“層出不窮”。又因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是“喜劇天才”，所以班里時(shí)時(shí)刻刻都熱鬧非凡，尤其是課間十分鐘，你的肚子一定會(huì)笑得受不了，疼得要命。其次，我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性與行為習(xí)慣，于是，搞笑的事，尷尬的事，讓人哭笑不得的事時(shí)有發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)�？墒莿e以為這樣就算了，愛(ài)捉弄人的學(xué)生還大有人在，突然間在你耳邊“震吼”一聲，可能你被嚇著“尖叫直上干云霄”，以至在諸位同窗面前“盡失風(fēng)范”。不過(guò)更可惡的還在后頭：經(jīng)常往你的課桌里丟廢紙，給你亂起綽號(hào)……令人火冒三丈而又無(wú)可奈何，真是既可氣又可笑。
雖然同學(xué)們有時(shí)很“邪惡”，可“壞學(xué)生”也有“熱心腸”。例如，A君平時(shí)狂妄自大，玩世不羈，但好為人師，樂(lè)于給人講解難題，備受贊揚(yáng)；B君雖然善用尖銳的`言語(yǔ)攻擊別人，“左鄰右舍”對(duì)其“恨之入骨”，可大家平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)所用紙張多為B君“資助”；C君頗為“有才”，故常拿他人名字開(kāi)玩笑，班里多數(shù)人對(duì)此“極為不滿”，但其有時(shí)也會(huì)“心血來(lái)潮”地做點(diǎn)好事：幫值日生掃地，擦黑板……如此看來(lái)，這群“壞學(xué)生”也是有“可愛(ài)”之處的嘛！
也許這就是“青春”的特質(zhì)，“好”與“壞”并存，“哭”與“笑”兼具，一切的一切都令人琢磨不透。因?yàn)檎f(shuō)不清楚，想不明白，所以生活在青春校園里的我們才會(huì)如此快樂(lè)。是啊，有些心思，有些事就讓它永遠(yuǎn)這么神秘著吧！
校園生活作文 篇9
“匆匆那年，我們見(jiàn)過(guò)太少世面�！蓖醴频摹洞掖夷悄辍吩谛[的校園中飄蕩，歌聲依舊悠揚(yáng)空寂，歌中的愁少年是否懂得？
校園中，忙碌的人四處奔走，各種腳步聲奏響校園的喧鬧大合唱。在宿舍、教學(xué)樓、圖書(shū)館、飯?zhí)弥g不停的旋轉(zhuǎn)著，但是有多少個(gè)人知道春天來(lái)了。南方的樹(shù)葉在春的使者不停的催促下，緩緩不舍得離開(kāi)它最?lèi)?ài)的人。大四的師兄師姐們也在時(shí)間的逼迫下，隆重準(zhǔn)備他們與這個(gè)學(xué)校最美的一場(chǎng)約會(huì)。春天，是個(gè)離別的日子，南方的煙雨蒙蒙似乎為了更襯托這個(gè)季節(jié)的離愁，來(lái)的不可思議的纏綿離愁。
用短短的幾分鐘回憶生命列車(chē)上的一段風(fēng)景，何以足夠。因?yàn)椴簧�、恐懼，鉛華筆下書(shū)寫(xiě)不出匆匆的年華，就怕寫(xiě)漏了那一些些讓我們心動(dòng)、喜悅、傷心的回憶，空白的紙張上承載不了我們濃濃的回憶。
盡管我們都知道世界上沒(méi)有后悔的藥，但又有多少人還是不死心地懇求這副良藥呢？就像我們依舊幻想可以回到那最美好的時(shí)光。匆匆這些年，匆匆的心，一旦停止了，傷感不已。傷感來(lái)的莫名其妙，我們處于這種情緒卻難以找出原因，其實(shí)若能知道根源在何處，我們還能?chē)L試解決，可惜連“若能”都沒(méi)有！
匆匆那年，充實(shí)。這是多么美好的祈愿，但是匆匆那年空白是歲月善意落下殘缺的懸念，我們連拒接這善意的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
校園生活作文 篇10
校園的生活如同樂(lè)章，在音樂(lè)中我們逐漸成長(zhǎng)。
哆
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在清脆而響亮的鬧鐘聲中，我睜開(kāi)了朦朧的眼睛，伸手抓過(guò)鬧鐘，一看6點(diǎn)多了，連忙起身往下跑，心想“遲到了，遲到了”。一陣忙亂之后，我?guī)е猿錆M睡意的面孔出門(mén)，踏上了去學(xué)校的路途。
唻
“叮咚，叮咚——”上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)來(lái)到了教室�！鞍�！早上的課真無(wú)聊。”我心中總有這樣的想法，但又只能乖乖地坐那里聽(tīng)老師絮絮叨叨的話，聽(tīng)著那粉筆在黑板上吱吱喳喳地寫(xiě)個(gè)不停，心思老早就跑出教室了。老師發(fā)問(wèn)時(shí)，在同學(xué)的提醒下才回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)答非所問(wèn)，惹得全班笑話，在這樣的嘻笑聲中結(jié)束了一個(gè)無(wú)趣的上午。
咪
早上最后一節(jié)課后，全班的同學(xué)如同餓漢一樣，猛得往外沖，因?yàn)閭�(gè)個(gè)都明白，遲了就沒(méi)飯吃了。但是不知為何我永遠(yuǎn)都跑不過(guò)別人。即使已經(jīng)排了隊(duì)，明明只要幾分鐘就可以打飯的，結(jié)果過(guò)了半小時(shí)也未必吃得著，心想著“哪個(gè)沒(méi)素質(zhì)的亂插隊(duì)”。在這不耐煩中，我跑到小賣(mài)部買(mǎi)了個(gè)面包啃啃，就這樣混過(guò)了一餐中飯。
發(fā)
下午的課真是好得不能再好了，都是我喜歡的。我喜歡英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的認(rèn)真。在這些課上我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，好像自己可以在書(shū)中接受洗禮一般。有趣的東西令人回味無(wú)窮，似乎一眨眼功夫，下午就過(guò)去了。
嗦
距離吃晚飯還有一段時(shí)間，我總是約上一群朋友一起手挽手到街上逛一逛，或者去打羽毛球，讓自己好好地出一身汗。這是我們一天中最輕松的時(shí)光。
啦
吃完晚飯，便開(kāi)始了晚自休，這時(shí)教室靜極了。同學(xué)們都安安靜靜地做作業(yè)，這樣的安靜讓我十分喜歡，我也全身心地投入到我的學(xué)習(xí)中來(lái)。
嘻
結(jié)束了一天的校園生活，回到家撕下一張日歷時(shí)，才感覺(jué)時(shí)間是如此快。帶著疲倦和困意我上床睡覺(jué)了，真希望自己可以做一個(gè)好夢(mèng)。
校園的生活如同樂(lè)章，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是樂(lè)章上的音符，美麗的音符疊加一定可以奏出美妙的音樂(lè)。
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