【精華】校園生活作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的校園生活作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級(jí)里，我們一起笑過(guò)、一起哭過(guò)、一起打鬧過(guò)，同時(shí)也有許多歡樂(lè)。
——題記
前幾天的一個(gè)下午，在郝亮身上發(fā)生了兩件很有趣的事情。
下午來(lái)學(xué)，數(shù)學(xué)老師讓抄國(guó)慶七天長(zhǎng)假的作業(yè)，同學(xué)們都在認(rèn)真抄題，只有申辰雨沒(méi)有認(rèn)真抄，在喝水。數(shù)學(xué)老師看到了申辰雨在喝水，就走到申辰雨旁邊，說(shuō)：“原來(lái)人家比國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)還高級(jí)！”這時(shí)申辰雨還不知道老師是說(shuō)自己，還往后面看，“人家申辰雨比國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)還高級(jí)�！边@時(shí)，申辰雨知道了老師是說(shuō)自己的，郝亮連忙說(shuō)：“他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的爹！”同學(xué)們都笑得七倒八歪的。
放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)：“這七天的作業(yè)多不多呀？！”“不多！”同學(xué)們高興地回答�！胺偶俚那皟商炜梢酝�，后五天一定要有計(jì)劃的完成作業(yè)，不要到最后兩天，把作業(yè)攢堆兒，就比如你前兩天不吃飯，然后把這兩天的飯都不起來(lái)，這樣會(huì)消化不了的！”老師提醒我們說(shuō)�！俺韵称�！”郝亮違反紀(jì)律大聲說(shuō)。唉！這郝亮��！把我們逗得大笑起來(lái)！
瞧！我們豐富的校園生活！
校園生活作文 篇2
那是去年的某一個(gè)星期四下午，我、朱希、鄧密瑞在參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)想幫助朱希把落在樹(shù)枝上的羽毛球打下來(lái)。
當(dāng)時(shí)的我們正在進(jìn)行一場(chǎng)羽毛球比賽。朱希在打羽毛球時(shí)由于用力過(guò)猛，把那可憐的羽毛球打到樹(shù)枝上怎么也掉不下來(lái)了。我和鄧密瑞看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去，我掃興地說(shuō)：“朱希希，羽毛球飛到樹(shù)上去了，我也很心痛這個(gè)羽毛球，我們一起想想辦法把它弄下來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)完這話(huà)，便看見(jiàn)滿(mǎn)臉惆悵的朱希居然變得輕松了很多。朱希高興地說(shuō)：“咱們一人一次，把羽毛球拍往上扔，看弄得下這可憐的羽毛球不！”
鄧密瑞一聽(tīng)，就大聲叫道：“我先來(lái)扔，我先來(lái)扔！”鄧密瑞裝出一副得意洋洋的模樣。朱希也同意她先扔。朱希向我瞧了一眼。我也接到“信息”，把四周望了望，看了又看，像守門(mén)的警察，防守起四周的安全。看見(jiàn)四周確實(shí)沒(méi)有人注意到，老師也無(wú)影無(wú)蹤，我向朱希點(diǎn)點(diǎn)頭。朱希對(duì)鄧密瑞輕聲說(shuō)到：“好了，可以開(kāi)始扔了，你一定要把羽毛球弄下來(lái)！”鄧密瑞滿(mǎn)臉的不在乎，向樹(shù)上望了望，隨手扔出球拍。可是羽毛球在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)。我笑嘻嘻，說(shuō)：“可能是它還想在上面多待一會(huì)兒吧，想多乘會(huì)兒涼，不愿下來(lái)。”
第二次扔羽毛球拍的是我們羽毛球的主人——朱希。她拿起羽毛球拍，還唱起歌來(lái)，而且唱得很歡快。突然她跑起了飛快的速度，縱身一躍，扔出球拍，一道漂亮的弧線(xiàn)出現(xiàn)在我們的眼前，羽毛球依然在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)。朱希無(wú)奈地?fù)u搖頭，顯得很失落。
最后到了該我“表演”一下的時(shí)候了。我拿起光滑的羽毛球拍，對(duì)準(zhǔn)樹(shù)枝上羽毛球猛地扔出去，可是它依然還是在哪兒一動(dòng)不動(dòng)，我們?nèi)苏驹跇?shù)下，呆呆地望著落在樹(shù)枝上的羽毛球，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只有灰溜溜地離開(kāi)。
真有趣，也不知道朱希的羽毛球還在這世界里沒(méi)有？我真是很“擔(dān)心”它�。�
校園生活作文 篇3
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。
20xx年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震。
為了盡快幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。
怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)！
于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的.書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么美好！
校園生活作文 篇4
長(zhǎng)大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問(wèn)我：“孩子，在你看來(lái)，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”
呀，這可是一個(gè)難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。
嗯。我理想中的校園生活首先應(yīng)該是這樣的：這里有著優(yōu)美的環(huán)境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現(xiàn)代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備。
其次，理想的校園生活應(yīng)該有著現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強(qiáng)大的。我想，每個(gè)學(xué)生都有對(duì)強(qiáng)大師資的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求。在上課時(shí)，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學(xué)風(fēng)格，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在不知覺(jué)中把我們帶入知識(shí)的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣，探索科學(xué)的神秘，學(xué)會(huì)做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說(shuō)笑，隨時(shí)為我們解難解疑。
再次，理想的校園生活應(yīng)該積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：同學(xué)之間有著親切的情誼，愿意互幫互助，互諒互讓?zhuān)寻嗉?jí)這個(gè)集體的利益放在第一位，不為了一點(diǎn)小事而勾心斗角。同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上互相競(jìng)爭(zhēng)，在球場(chǎng)上一起奮斗，在課堂上相互爭(zhēng)論……
我想象著：清晨，在小鳥(niǎo)的歌聲中，校園慢慢蘇醒，每個(gè)教室里都發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲;上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講;下課后，同學(xué)們拿著作業(yè)本積極向老師提問(wèn);放學(xué)后，值日生認(rèn)真地掃地，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)矯健的身影……
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，期待已久的中學(xué)生活離我越來(lái)越近了。我理想中的校園生活會(huì)在那一刻變成現(xiàn)實(shí)嗎?我拭目以待。
校園生活作文 篇5
緩緩地漫步在這熟悉的校園里，讓腳步再一次親吻我們?cè)?jīng)走過(guò)的每一片土地。
時(shí)間仿佛定格在三年前，稚氣未脫的我滿(mǎn)懷著好奇步入初中。眨眼間三年已過(guò)去，我們即將面臨的是中考。
宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時(shí)光，即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧?kù)o如舊，但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門(mén)，第一次穿過(guò)幽靜的小道，第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識(shí)，然而時(shí)光飛逝，耳邊響起的卻是這“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。
回望情意融融的寢室樓，人頭攢動(dòng)的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱詫的籃球場(chǎng)。緣分使大家相識(shí)在這里，一千多個(gè)日日夜夜相伴，情意已寫(xiě)進(jìn)人生的永恒，此刻請(qǐng)你對(duì)曾經(jīng)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不要再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，年輕是希望，年輕不需要把友誼的缺憾，帶入今后的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。
即使我們?cè)谛@里每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，但我們每個(gè)人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。
六十天后的我們即將面臨挑戰(zhàn)——中考，但我們絲毫不畏懼，因?yàn)槲覀儞碛兄貏俚男拍睢Ｎ乙矆?jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，必定能戰(zhàn)無(wú)不勝。
雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下有多少件事還來(lái)不及分享，有多少公式還來(lái)不及默寫(xiě)，有多少面孔還來(lái)不及銘記，隨著咔嚓一聲畢業(yè)照上傻傻的笑臉為一切畫(huà)上了并不完美的句號(hào)，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)，纏繞我的心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？
“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，現(xiàn)在的努力拼搏，只是為了我們?cè)谖磥?lái)某一天更好相聚。
回首已逝去的三年美好時(shí)光，心中涌起萬(wàn)千思緒。在三年時(shí)間里我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。因?yàn)橛心銈兊呐惆椋业纳钜虼俗兊枚嘧硕嗖省?/p>
別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
校園生活作文 篇6
五年前的那個(gè)清晨起，我就成為了文海小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
一年級(jí)，這究竟代表什么呢？幼稚的我坐在車(chē)上納悶地思考著。到學(xué)校了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢W(xué)校好玩嗎？”“嗯……好玩�。∧銜�(huì)交到很多新朋友，還有老師教你知識(shí)�！薄芭丁蔽疫�是有些不懂。
走進(jìn)校門(mén)，哇，這里比幼兒園大好多！3個(gè)教學(xué)樓，1個(gè)教室辦公樓，1個(gè)有科學(xué)、美術(shù)、信息教室的大樓；還有一個(gè)大操場(chǎng)。
我們還去了一個(gè)叫“維……為……微”，對(duì)“微格教室”的地方去看哪些哥哥姐姐上課，他們坐的好端正哦！而且，一想到我們也可以向他們一樣上課了，就很興奮。
……在熟悉了校園生活后，我似乎越來(lái)越離不開(kāi)這里了，一天不上學(xué)就悶得慌。
終于，我入隊(duì)了，成為了光榮的少先隊(duì)員，戴上了紅領(lǐng)巾。一直以來(lái)，我都希望成為少先隊(duì)員，向國(guó)旗敬禮，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
五年后的今天，我成熟了，懂事了，不再是幼稚的孩子了，我們是大哥哥、大姐姐，曾經(jīng)被照顧的我們，該自立了。
但是，唯一不便的，是我們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)！
一年級(jí)，五年級(jí)；五年級(jí)，一年級(jí)。
一年級(jí)時(shí)，我們羨慕五年級(jí)：五年級(jí)，我們懷念一年級(jí)。
一年級(jí)時(shí)，我們對(duì)五年級(jí)的生活充滿(mǎn)遐想；五年級(jí)時(shí)，我們懷念一年級(jí)，可是，更懷念的卻是豐富多彩的校園生活。
校園生活作文 篇7
“綠色的校園藍(lán)色的夢(mèng)想，翔宇樓學(xué)做真人的殿堂……”不知不覺(jué)間，已經(jīng)在這綠色的校園中相處了一個(gè)月之余，這在里，收獲了很多，也改變了許多。
三中的校園環(huán)境優(yōu)美，當(dāng)你感到迷茫而無(wú)所適從時(shí)，你可以奔跑在紅綠相間的操場(chǎng)上；當(dāng)你感到焦慮，緊張，壓力大時(shí)，你可以到池塘賞魚(yú)；當(dāng)你想放松身心時(shí)，你也可以到超越廣場(chǎng)盡情享受；當(dāng)你想擴(kuò)充知識(shí)時(shí)，圖書(shū)館是你最好的去處。
三中的教師隊(duì)伍也是極其優(yōu)秀的。倘若你遇到了不懂的難題，你可以去找老師，老師會(huì)替你排憂(yōu)解難，讓你在學(xué)習(xí)方面更好的升華。倘若你的心靈遇到了創(chuàng)傷，你也可以到心理咨詢(xún)室，老師會(huì)撫平你受傷的心靈，讓你重獲新生。
在三中，我也該變了許多。以前的我幼稚，沖動(dòng)，易驕易躁。來(lái)到三中以后我學(xué)會(huì)了沉著穩(wěn)重，謙虛誠(chéng)懇。我的一切一切都在改變著，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)態(tài)度上、生活能力上，都有了很大的進(jìn)步。同學(xué)們被三中優(yōu)雅的環(huán)境熏陶著，被老師們親切關(guān)愛(ài)的眼神感染著，我們慢慢地走向成熟，走向成功。既來(lái)之則安之，我們應(yīng)拋開(kāi)喧囂的鬧市，在白云青山腳下沉淀心情。
我認(rèn)為之所以能夠快速的平靜想家的心，融入學(xué)習(xí)生活中最重要的還是我的室友們。我覺(jué)得幸福是一種心的享受。珍惜一切，感悟身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己的心處在一種沉醉其中的感覺(jué)。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)榫褪撬奚崮敲窗驼拼蟮牡胤剑瑓s讓我時(shí)時(shí)處處感受到家的溫馨家的溫暖。遠(yuǎn)離了賴(lài)以生存的家，我們可以建造一個(gè)屬于我們的第二個(gè)溫暖的家。因?yàn)橛辛思�，我們就互相有了依�?lài)，有了依靠。
我用微笑面對(duì)一切，我是最棒的！相信在三中人得共同努力下，在三中環(huán)境的陶冶下，三中學(xué)子會(huì)越來(lái)越好！
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