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      描寫夏天的作文600字

      時間:2020-11-11 11:03:32 夏天 我要投稿

      有關(guān)描寫夏天的作文600字錦集六篇

        在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的描寫夏天的作文600字6篇,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)描寫夏天的作文600字錦集六篇

      描寫夏天的作文600字 篇1

        夏天、陽光、冰淇淋、花裙子,我想是每個女孩子的忠愛。

        我,一個剛剛升入中學的快樂女孩,回想起童年的最后一個夏天,穿著漂亮的裙子;吃著冰爽香甜的冰淇淋,幻想著充滿神奇色彩的中學:操場上有帥氣的男生在打籃球,教室里下課后的同學們有說有笑。一切都那么融洽美好。中學意味著成長,意味著我不再是無憂無慮的小姑娘,意味著我邁入了我人生的第一個十字路口。這個十字路口對我而言很重要,當然我也走的很艱難,真的是一步一個腳印,每一個腳印上都記載著我付出的無數(shù)汗水和艱辛,但我還是成功地走到了這個令我向往的十字路口,我很幸運,考上了一所省級重點中學,這也使爸爸、媽媽倍感欣慰。

        今天是國慶節(jié),雨一直下個不停,全家旅游的計劃只好取消,爸爸、媽媽和我便去姥姥家過節(jié),還好姥姥家有兩個小妹妹陪著我,讓我不會孤單的望著不?奁奶炜瞻l(fā)呆。午飯后,我在家實在呆不住,打起一把紅色的傘,走出了家門,兩個小妹妹緊緊偎依在我的左右,走在濕漉漉的小路上沒幾步,她倆忽然往家跑去,正在我納悶的時候,兩個小家伙又端著盆跑了出來:“姐姐,咱們給奶奶家接水吧!”她倆興致勃勃地說!敖铀蓡?”,“可以給奶奶家節(jié)約水。 。望著兩個天真的笑臉,我莞爾一笑,看著兩個小傻瓜,不由地想起了小時候的我,不也是這樣天真爛漫嗎?

        現(xiàn)在的我已是一名中學生了,不會再為一點小事向爸爸、媽媽發(fā)脾氣,懂得了在餐桌上把好吃的東西先夾給長輩吃,照顧好小妹妹;放學后去同學家玩,先給家里打一個電話,向父母報聲平安;領(lǐng)會了父母為我所獻出的那份愛是多么無私,我只有倍加努力學習,才能報答他們……

        一陣冷風襲來,我不禁打了一個寒顫。。∏锾靵砹,告別夏天,我長大了!

      描寫夏天的作文600字 篇2

        槐花開了又謝了,謝了又開了,一年年的,卻不單調(diào)乏味,我期待它綻放出全新的色彩。

        學校的那個課外英語班我一直沒退。課間時,我們幾個朋友在樓道里玩兒,把零食帶出教室,坐在寬闊的窗臺上,邊吃邊聊。有時我們會搗蛋,把幾種飲料攪在一起,對飲料的味道品頭論足,之后哈哈大笑,仿佛自己是發(fā)明家,發(fā)明出來了一種新的飲料。

        隔著一層玻璃,我們望著樓底廢棄的倉庫和胡同里寂寞的磚瓦房。胡同里的國槐郁郁蔥蔥,像一把清香的大傘,掩蓋著落寞的深灰。小巷里車鈴悠悠,車上的人帶著喜悅和期待騎行回家,二八的大馱著一份濃濃的牽掛。

        夕陽的顏色斑斑駁駁地點在地上,像珍珠。我們背對著太陽,沿著胡同一直往外看,看到了似水的車流似海的天。

        以前總是讓陽光撲面而來,因為我喜歡它照在臉上融化在心里的暖意?涩F(xiàn)在,我們即使背對著太陽,也能感覺到溫暖,而且還能看到那種在原來的角度下從未見過的景象。太陽不再是似火的潑辣,這時它有著似水的柔情。不再是包容萬物的豪邁,而是一種透明的藍,像鑲在高樓頂上的藍玻璃。

        因此,我很喜歡英語班的課間,可以看到很多新奇的東西。

        記得那年我第一次擁有了屬于自己的房間。粉紅色的墻面、檸檬黃色的小床、海藍色的窗簾。陽光透過窗簾射進我的小屋,就變成了奇妙的紫色。五月的陽光是柔和而明媚的,它照在身上,像媽媽的手在撫摸我的肩胛。拉開窗簾,我的小窗正對著院里的那棵槐樹,微風吹來,我的小屋就沁在了槐花的清香中。

        “一枝雙生花,開在南山下,不知道漂泊客,海角也為家……”放了學,我拉著小伙伴的手,在草坪上奔跑、蹦跳,順手摘一朵蒲公英,撫弄著它柔軟透明的花瓣,輕輕的風隨落花四處紛飛。誰也不知道我唱的歌是什么意思,只是單單覺得那歌旋律優(yōu)美、卻沒有品出它埋藏的苦澀。

        “一枝雙生花,開在南山下,不知道漂泊客,海角也為家……”

      描寫夏天的作文600字 篇3

        夏天的夜,是如此的寧靜,就像躺在媽媽懷里聽故事的小娃娃。天上的星星眨呀眨的,可愛極了。最令人喜愛的還是那梳月亮,那皎潔的月光溫柔的照耀在水面上,這是,月光似水,由于它已經(jīng)和水融為一體,靜影沉壁。此時在賞月的人們一定是幸福的,看著那月光照水,水波映月的和諧美景,定是感慨萬千吧!

        農(nóng)歷八月十五又來臨了。我多么期盼這一天啊!由于每年一到這時,月芽就會變成滿月。是的,每年的滿月都是最圓的,但不知為什么,今夜的滿月特別的圓,也特別的亮,而且今晚的夜也特別的靜。月光照耀,秋風輕拂,樹影婆娑,月光似水,一切都好似沉醉在夢里,倒影在水中,靜固在畫中。夜也沉醉,我也陶醉。

        一切都是那樣的幽靜,靜如止水,就連呼吸聲都是那么的清淅。只是從遠處傳來幾聲清脆的蟬鳴,讓我還能感覺這世界還沒有熟睡! 白日里湛藍的天空此時不知被哪位書法之神噴上了一層濃墨,是那么的靜,那么和諧,那么的美。除了一輪朗月和幾點零星的星光,幾乎全被夜幕籠罩,不見一點雜塵。就連那天邊朦朧的烏云,此刻也像美麗的睡人魚般沉睡了。一切仿佛都在黑夜女神的輕拂下睡著了,只剩下圓圓的月,亮亮的星,靜靜的夜,就連往日里叫得最歡的麻雀,此刻也像喝了月光酒般熟睡了! 幾縷微風,就像游戲的孩童般在花間樹叢嬉戲著,惹得樹枝隨著風輕輕的搖晃著,將影子在地上拖得很長,很長;惹得菊花兒也發(fā)出輕輕的笑聲。它們都仰著頭,紅著臉對著圓月微笑,就像孩子對著母親微笑! 此刻,一切都是那么和諧,那樣寧靜,一切都醉了,我也醉了。我感覺似乎已經(jīng)完全超脫了白日里的喧嘩,溶入大自然之中。

        此刻的夜,仿佛只剩下一個夜,一輪月,一顆星,一個我,一個夢!而我也早已沉醉了,沉醉在這寧靜的'月夜!

      描寫夏天的作文600字 篇4

        我的學校位于九山湖畔,早晨步行至學校,必然會經(jīng)過一旁的九山湖,這里的夏天尤其美,一眼望去,綠如蔭。在我們籒小的夏天里,比起校園里成片的綠蔭,九山湖——這變化多端的湖水,就顯得不那么綠了。

        在校園的夏天里,綠是涼爽的。每節(jié)體育課,男生各個都變成了死皮賴臉的人,找各種理由,對老師軟磨硬泡,只是為了爭取這一片清涼。

        五年級時,教我們體育的是曲奇老師,他的課大多數(shù)是自由活動,通常讓我們在操場上慢跑一圈就散了,自己坐到了樹陰下休息,最多給打籃球的男生幾句指點。就算有些人不活動,同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。

        那時候我們在操場的西邊上課,那里有一排綠樹,大多在枝丫上掛了個印有樹木信息的牌子,只有兩棵樹沒有,或許是因為一棵的高度與一旁的居民樓相當,一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。

        這一排樹并不多,只有十棵左右吧,我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹,這歪脖子樹的樹枝當真是歪著的,樹枝向四周伸開,如同一只張開的手。這歪脖子樹對于我們來說本就稀奇,在水杉旁更是顯眼,這使得它在五年級的第一節(jié)體育課時就遭了殃,剛散開就有大波人奔向它,只是為了爬上它,去欣賞一處并不高的風景。我從未爬上過歪脖子樹,一是它太搶手了,二是我有些恐高,但我從未停止過對高處的幻想,時常站在樹陰下,想著樹枝上的光景會是多么的好。

        至于另一棵,我能記住它還是因為一個文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹,樹干筆直,同腕口一般大。這些也還沒什么,關(guān)鍵是它全身漆黑如炭,只伸出了兩條樹枝,樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線,就像一個藝術(shù)品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美,這讓她聯(lián)想到了一個個鬼故事。本來我還不怎么怕的,被她這么一說,大白天上課也讓我有些心驚膽戰(zhàn)。我算是知道她的作文是怎么寫起來的了。

        樹陰陪伴了我們一個夏季,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了秋季,我們回到了最初的上課地點——一顆玉蘭樹下。我本盼著見著白玉蘭,卻只能見著地上細長的花瓣,聞著殘留的余香。

        這也是個搶手的家伙,下次見,是一年之后了吧。

        我是想見,還是不想見呢?

      描寫夏天的作文600字 篇5

        夏天是一個令人奇妙的季節(jié),歷代文人都不愛去歌頌夏,但我,卻偏偏對這夏天情有獨鐘。

        夏日,驕陽似火與陰雨綿綿交織交融,使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬,太陽的烘烤,始終沒能阻止萬物生長;夏雨的綿綿,清新的空氣,使萬物再次復蘇。夏天,亦如一位嚴父,在給萬物以鍛煉,可他又似一位慈母,在雨中默默給予教誨。

        曾記得一次雨后漫步,走在小區(qū)的林蔭道上。一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩,這時夏天,也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下,一種淡雅而樸實的氣息涌入肺中,那是你吐出的芬芳啊?粗嗲嗑G草上那一滴雨露,品著那花瓣上的一片清新,心底就蕩漾起一片漣漪,在不經(jīng)意之間,我才發(fā)現(xiàn),原來夏天為我們付出了這么多!

        夏天啊,我無法用奢華的語言來贊美,他不像一樣春日矯揉造作,又不如秋天一般碩果累累,更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載著春秋兩季,春日的種子要經(jīng)過它的批準,才可長大成人。它就如一個過渡段,給春天的人們以希望,給秋天的人們以期望。它悄悄播撒著愛,在果實成熟的一剎那,卻又悄然離去。

        走進夏天,我才知道為什么果實會成熟,為什么落葉會枯黃。夏日是默默無聞的,也是偉大的,夏日使我們的心靈更為充實。它短暫又孤獨,從未有人感謝它,詩詞中總是瞧不見他的影子,夏天啊,你竟能承載這傲人的寂寞!我都不知你有何等毅力和精神!如風一般來,又如風一般去,不留痕跡,人們只是將你拋在腦后,去收獲你培養(yǎng)的果實!夏天,你是怎樣忍受那種孤獨!

        夏天從未回答過我,它好像只是寬容地一笑,又轉(zhuǎn)身去培育萬物。它的一笑,就如母親臉上的滄桑,父親臉上的勞累,卻從不抱怨。我望著夏天那背影,忽然感到惋惜。

        夏天啊夏天,當我們走入你的心扉,為你打抱不平時,你卻輕描淡寫地笑了。夏天啊夏天,你為什么這樣無怨地勞作呢?

      描寫夏天的作文600字 篇6

        今天剛剛學會弄播放器,一開始弄了一大堆歌,但是哪一首都不是很滿意,于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器,泡泡讓我看他空間里她轉(zhuǎn)我寫的那篇日志,多了一首歌:《最后一個夏天》很好聽,我的記憶也隨之飄回到了小學的最后那天。

        屬于我們的最后一個夏天,依稀記得,畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌, 那天有這首屬于我們的歌,還有老師的眼淚,還有72個人的不舍……最后一個夏天,我們就要說再見,很想知道你會記得我的那一點,最后一個夏天,沒有心情去海邊,只想靜靜躲在房間里翻照片……

        又聽到這首歌,又是和泡泡聊天,又是忽然想起兒時以為曾經(jīng)是永遠……還記得嗎?那些流淌在記憶里的曾經(jīng),一年級的時候,我們曾哭著對老師說:老師她搶我鉛筆…… 二年級的時候,我們大家漸漸熟悉…… 三年級的時候,轉(zhuǎn)走又轉(zhuǎn)來好多同學…… 四年級的時候,我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級的時候,“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級的時候,我們就像一群瘋子,生活里到處充斥著叛逆……不過總有那么一些細節(jié),我們露出依然還是孩子的破綻。

        記得5·12地震的時候,老師說以后每年都有一次哀悼,我們同學問:老師,那我們每年都開聯(lián)歡會慶祝嗎?(全班嘩然,不過大家都知道,那位同學他不是有意的) 曾經(jīng)按天過,現(xiàn)在都論秒了 ,后來的日子我們倍感珍惜。有時候體育老師不能給我們上課,王老師就帶我們上體育課,和我們一起玩,甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。

        有時候,我們玩一種游戲,我也說不太清楚那種游戲,反正一時風靡全班,那時候 一下課,在我們班門口就能聽見“請你跟我這樣做——***然后就會有人用三個字回答,開頭的一個字是“你·我·她”有一次,我和牛哥玩得正盡興呢,我說的是“姜 金 明”,姜金明(也就是牛哥)還沒等回答呢,后邊就傳來一個聲音“大笨蛋”我們就知道是老師,然后就笑著說:老師,你說錯了,應(yīng)該是用"你·我·她”開頭,然后一陣歡笑老師有時候也不叫同學們的名字,有時候就管姜金明叫“牛哥”,管劉凱南叫“兔子”……最后一個夏天,73顆心不會遺忘,因為最后一個夏天里,有你 有我,還有……

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