關(guān)于夏天描寫夏天的作文600字匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的夏天描寫夏天的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天描寫夏天的作文600字 篇1
20xx年夏天，6月份。
伴隨著攝像機“咔”的聲音，身為六年級畢業(yè)生的我們，喊出了在小學(xué)最后一聲“茄子”。是的，我已經(jīng)光榮畢業(yè)，只要離開學(xué)校大門，我就徹底擺脫了“小屁孩”的稱號。
我抱著粉紅色的小書包，走到大門口，還不忘回眸再看這所學(xué)校最后一眼。深綠色的爬山虎把雪白的教學(xué)樓團團圍住，就像最原始的樹屋一樣。作用自然是有的，這玩意兒，冬暖夏涼，看著挺順眼，畢竟都六年了。
20xx年，我走出了這校門，帶著新的夢想。而跨過了大門的那一步，誰知，我再沒回來過。
8月份，我披頭散發(fā)的坐在電腦前的旋轉(zhuǎn)椅上，杵著下巴，死盯著屏幕頭沒梳臉沒洗，沒吃早飯，疊被子，……（其實，我在家里從來不疊被），第一件事就是直奔電腦，來勢洶洶。
我知道，等以后去楓葉學(xué)校就看不見電腦了。聽媽媽說，那是所國際學(xué)校，可以交很多國際友人。我不了解楓葉學(xué)校，甚至一點概念都沒有，上網(wǎng)正準(zhǔn)備潛水到楓葉學(xué)校網(wǎng)站瀏覽一下，可是看見屏幕上花花綠綠的聊天窗口，我似乎把這件事忘記了。
桌面右下角的QQ企鵝突然閃現(xiàn)出頭像，單擊左鍵點擊了頭像。
“聽說你要去國際學(xué)校？”窗口中閃出這樣一段話。
“嗯”。我隨便應(yīng)付，她是我小學(xué)在網(wǎng)上認識的，也是剛上初二的女生。據(jù)說電子琴十級。偶爾也會聊聊有關(guān)音樂的東西，不只她一個，我有個聊天群，六個女生，各自有各自的手機號，有什么大事小情只要告訴其中一人其他五個不到一天全會知道這個“秘密”
“會不會住宿？”
“肯定的”我繼續(xù)回答
“那以后你就上不了電腦了？”一行字的句尾還發(fā)送了個壞笑的表情。
“拜托,不要刺激我�！蔽依^續(xù)含淚敲字。
后來，她下線了。直到今天，我們沒在聯(lián)系過。十一現(xiàn)在回去的第一件事就是想沖個熱水澡然后在摸摸我久違的電腦。
向日葵的夏天不只是20xx年的夏天，我早已和那未曾見面的女生談起過，將來有一個愿望，等六年之后，我們考上了加拿大多倫多大學(xué)或者是別的學(xué)校，我們一定要見上一面。
是的，六年之后的那個夏天，我會親眼看看溫哥華盛開的向日葵嗎？
夏天描寫夏天的作文600字 篇2
人們都說，童年的故事是金色的，但我會說，不，世界上還有“銀色”的童年！
在我們眼中，這段童年故事，這個快樂的夏天，是屬于一位名叫加妮特的九歲小女孩。而在她的眼中，這個夏天是屬于快樂的，因為自從她撿到那枚銀頂針之后，令人快樂的好事就接二連三地發(fā)生了：大雨使家里的莊稼有了好收成；意外收留了能干的埃里克；以及自己精心飼養(yǎng)的小豬獲得了藍綬帶……這些事，又有哪件不令人快樂呢？是的，這些事都令人感到快樂，那快樂又是什么呢？
快樂就是一種魔力，只要你微笑面對生活，它會時刻伴隨在你的身邊，為你征服那桀驁不馴的困難與厄運。但它不會被你所操控，當(dāng)你需要它的時候，只需微笑，并想，我的生活中只有幸福！這時，快樂便會出現(xiàn)，為你橫掃一切煩惱！
就像加妮特，當(dāng)她被困圖書館之時，她告訴自己：這是一次難得的冒險！她并未為此心急，反而高興萬分，微笑面對，所以被困時她并不感到可怕，而是感受到了快樂。
雖然快樂如此簡單，可是為什么那么多人卻感受不到呢？
是因為這些人并沒有用快樂的眼光去審視生活，更沒有以一顆快樂的心去面對生活，去與人交往，而是抱著一種“快樂與幸福來之不易，而且它并不在我身邊”的想法去看待一切，所以自然而然感受不到快樂；或者，還有不少人認為，快樂，就是欲望被滿足，可是，那樣非但得不到快樂，反而會增加自己的痛苦，因為人的欲望是永遠得不到滿足的！
加妮特的銀頂針正是快樂的化身，它讓加妮特獲得了快樂，正如她所說的那句話——“這枚頂針的確有魔力！”
這段銀色的童年，這個銀色的夏天，它比金色的童年更幸福，更溫暖，它知道那快樂的秘密。
快樂原來如此簡單，讓我們在《銀頂針的夏天》里仔細尋找幸福和快樂的秘密吧！
夏天描寫夏天的作文600字 篇3
假期間，我讀了一本自認為很好的書，橘子味的夏天。
剛開始讀還很疑惑，為什么是橘子味？不是蘋果味鴨梨味或其他味？當(dāng)我漸漸把這本書翻完，我找到了答案……
文中的主人公駱雨澄是個剛進入青春期的女孩子，從小失去了媽媽，這一年她和爸爸又來到了另一個城市打拼，而她，也要去適應(yīng)新學(xué)�！�
這本書的女主角給我的第一感覺是——漂亮、溫柔、懂事，對父親的依賴和字里行間表現(xiàn)出來所夾雜著淡淡的悲傷。不管她心里變化有多大，但說出來的話每一句都始終是微笑的，從來沒有把一絲不高興的情緒透露給其他人。
因為從小失去母親，所以女主角很能理解父親。不論是因為工作四處奔波，或者是因為其他的什么事情，她都是很體貼的不會有任何抱怨。、
作為她父親，應(yīng)該很幸福吧！
或許我真的應(yīng)該反省一下了，或許我真的應(yīng)該學(xué)會成熟懂事了，我只是比女主角小了一點點，卻相差這么多。
我不要再做那個只會對父母嘟囔“你怎么現(xiàn)在才回來啊”的小屁孩了，而是一個應(yīng)該為父母拖鞋擦汗倒水的好孩子了；不要總是學(xué)著抱怨，或許應(yīng)該要多理解父母，多學(xué)會感恩，多珍惜現(xiàn)在與他們相處的每一秒……
文中還出現(xiàn)了一個人物——陸盞。他是女主角在來到這個新城市的第一個異性朋友，也是使她笑的最多、最能走進她內(nèi)心的一個人物。我真應(yīng)該用一種思考的眼光去重新衡量男生，可能他們真的不像我們表面所看到的如此神經(jīng)大條，最細膩的心思，就藏在男生的心底里……
到最后，陸盞出國了，一個學(xué)期也就此結(jié)束，駱雨澄始終不能什么事都依賴陸盞，她還需要，靠自己……
我相信雨澄沒有了陸盞在身邊，她也一定能很快樂。畢竟這是個橘子味的夏天，有的是交朋友和受爸爸愛護的甜蜜，最后卻因為某些事情，不得不使某些對于現(xiàn)階段很重要的人離開。
這就是橘子味，一個中間夾雜著點酸味，卻滿是甜蜜的夏天。
夏天描寫夏天的作文600字 篇4
每當(dāng)聽到第一聲蟬鳴，我就知道:夏天，就這樣來了。 夏天像一個青年人，熱熱的陽光是他燦爛的笑臉，散發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，大雨傾盆，雷電交加是他的力量，速來忽去的暴雨是他的脾氣。
夏天是紅色的。宋朝詩人楊萬里在詩中寫道:“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。亭亭玉立，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出，有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。夏天是綠色的。不信你走進我們的學(xué)校看看，你會發(fā)現(xiàn)校園已經(jīng)被一片綠色籠罩了:大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，也算是為我們的校園添加了一道亮麗的風(fēng)景線了吧!當(dāng)然，還有池塘里的荷葉嘛!不是有句話這樣說道:“紅花再美，也要綠葉扶持!”那一大片一大片的荷葉，更襯托出了荷花的粉紅嬌嫩，那叫一個美啊!
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道:“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢�，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉。我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色:紅的是希望;白的是純潔;藍的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……
啊!美麗的夏天!
夏天描寫夏天的作文600字 篇5
蟬還在刺耳，一種受不了的節(jié)奏，好想孤寂在墻角，捂住雙耳，裝著什么都聽不到，任嬌陽暴曬我的外殼，燃燒了我的煩躁，也許這本來就是一個躁動的季節(jié)，有太多忍受不了，腦中是充滿氣的瓶子塞上木塞，堵塞它的，不知道是夏天的躁動，還是內(nèi)心本來的起伏不定。十六歲，這又是一個什么樣的季節(jié)，走過了，好像很虛無，不知道剩下了什么，一抹淡茶，一縷清新，可我分明從我的神情中看到一絲憔悴，雖沒有蒼顏白發(fā)，眼神中掠過盡是蒼涼，風(fēng)抓起的長發(fā)迷亂了眼，我干脆把它剪掉，及腰長發(fā)換來齊耳，我睡了一覺，醒來后，看著鏡子，我不認識了自己，想著無所謂了，不如趁此機會重新認識一下，我向鏡子中的我伸出了手：“你好，我是姜華昕！”
“姜華昕？我還是姜華昕嗎？以前那個陽光、朝氣的青春女孩？可我現(xiàn)在呢？表情去哪里了？哪里呢？“鏡中的我應(yīng)該不懂。我還是不要問了吧。
也許，我該喜歡冬天，享受安靜和純潔，冰封我的內(nèi)心，可我又覺得那白太刺眼，白的`太純粹，容不下一點瑕疵，我總是不能被滿足，結(jié)果是我被所有拋棄，一切都不會是太完美，我亦不是如此，我想學(xué)著改變，卻拿著固執(zhí)是我的天性的借口搪塞，我想學(xué)著堅持，無奈總是常立志不立長志，我想擺脫從高中來的自卑，可老師的愛理不理讓我招架不住，不知所措，來到新集體，從前的鳳毛麟角只變成了凡凡一般，怎么才能出眾？我當(dāng)然知道該努力，可誰能告訴我，該如何堅持，我實在是沒有了信心，也許有人會說，這該問你自己，是，該問我自己，這本來就是我的原因，要怪只能怪我自己，也許每個人都是這樣，不過有些人能制止自己罷了，而為什么我不能？我該好好思考一下。
朋友，不要像我一樣，如果你看到這篇文章，一定要驕傲的說：”啊哈，我的十六歲很快樂，很豐富，這不過是調(diào)料，只是放在了不合適的菜上�！�
我該面向陽光！我的十六歲！
夏天描寫夏天的作文600字 篇6
最后一個夏天，我們就要說再見、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂，有傷感…
感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時此刻，回想起曾經(jīng)走過的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動，惜別難舍之情也油然而生。 有人說，初中生活是一本倉促的書。
三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進一中，三年來，我們在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。 三年間，我們和一中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。
在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！
我們的初中生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。
有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時�！比缃瘢覀兠媾R著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個不尋常的時刻，同時也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。
我們會永遠銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號，最后一個夏天，我們就要說再見！
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