小學(xué)生寫景作文教案
作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
。ㄒ唬 在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
。ǘ 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,參與意識
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
教學(xué)重點:歸納寫景的技巧與方法
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
創(chuàng)設(shè)情境
引入:同學(xué)們,有位詩人說過 :“一花一世界,一沙一天堂。”其實,我們生活的世界就是美麗的花園。那么,請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]:寫景的技巧與方法
二、合作探究
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象;春種秋收、日出日落等節(jié)令時序;鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物,還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川,富饒的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,構(gòu)成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中,必須要接觸它,并了解、觀察、感受它,以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間,就是景物描寫。那么,怎樣才能寫好這樣的作文呢?
1、立足于觀察
觀察是寫好作文的基礎(chǔ),尤其對于寫景作文,離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ,也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚,文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
寫景物,要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會生動起來。
3、要層次分明
層次就是文章的內(nèi)容順序,也即表達(dá)順序。一般來說,寫景文章有如下幾種順序。
1 .空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。
2 .時間順序?砂醇竟(jié)時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景,或參觀、游覽順序。
4、要動靜結(jié)合
所謂動靜結(jié)合,就是指描寫景色時,不僅要寫出景色的靜態(tài),而且要寫出它的.動態(tài),使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀
者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來,才能使讀者的印象更深刻。
5、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀存在的,但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色,表達(dá)一定的主題思想,要表達(dá)出對自然的熱愛,這就是借景抒情。
6、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們在寫景色時,一定要文辭優(yōu)美,語氣生動形象,恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣,文章才會給讀者以美的享受
抓特點,抓具有代表性的景物
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等)
7、自由討論交流:這按一定順序指哪些順序,又要抓住哪些特點?
8、分析:同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?
[板書]:清楚
9、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進(jìn)行描繪,哪些屬于景物的特點呢?
[板書]: 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小
10、討論:在抓住景物特點之后,最犯愁的是什么?
生動
[板書]: 形象 具體
過渡:看來同學(xué)都有同樣的感慨,為了解開同學(xué)們的寫作疑團,今天,老師給同學(xué)們帶來了一篇文章,聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
三、品味鑒賞(聽范文、受啟示、解疑團)
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段,要求:邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語句。
2、討論范文:你認(rèn)為哪處寫得好?為什么好?
3、總結(jié):從以上分析,你受到什么啟示,要想把文章寫生動、具體,可采用什么方法?
比喻
[板書]: 擬人
夸張
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié):從作者的這篇寫景美文中,你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來?
。ㄉ涣饔懻,師明確):
[板書]:多觀察 多積累
四、牛刀小試(欣賞校園風(fēng)光,感受美)
過渡:我們的校園也很美麗,如果有人參觀我們學(xué)校,你會怎樣介紹呢?同學(xué)們請思考一下。
1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫面),看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景,注意景物描寫的順序。
要求:結(jié)合畫面,運用恰當(dāng)?shù)谋扔、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
五、總結(jié):
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié):讓我們一起擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]:
多觀察
按一定順序 清楚
寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動
抓特點 氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
多積累
六、布置作文
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章
要求:結(jié)構(gòu)清晰,字跡工整;
能按一定順序來寫,并且能抓住景物的特點;
不少于550字。
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