一道美麗的風(fēng)景線作文4篇
一道美麗的風(fēng)景線作文一
獨(dú)自走在校園小徑上，陽光透過樹葉間的縫隙照射在地面上時(shí)那束光線是多么美妙！從那石頭縫中生出的小樹芽，渾身跳動(dòng)著生命力，那鮮嫩的綠色告訴你：我是一個(gè)充滿生命力的生物。在樹蔭下，新開的零碎的小花散落在綠色的草叢上，有幾朵花蕾中還有幾滴清晨的露珠在溫暖的陽光下閃射著鉆石般的光芒。
在我家的院子里，豎立著許多剛從樹上砍下來的枝條，爸爸把它們豎在院子周圍，當(dāng)做是籬笆。那些枝條就好像是已經(jīng)枯萎了的樹，彎彎曲曲的，被人們遺忘在一邊，仿佛從來就沒有它們的存在，誰又能想到它們會(huì)構(gòu)成另一幅美麗的圖畫呢？
可能是經(jīng)過了雨水的澆灌，在那些枝條上冒出了許多小巧的葉子，但是由于太顯眼了，被那些路過的小羊們咬掉了，有些葉子太高了，小羊們沒法吃到，但是也被那些淘氣的小孩扯得不成樣兒了，可那些芽?jī)阂廊煌饷�。這樣過了三年，那道籬笆越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越密，都快和我一樣高了，但那片片綠葉還在不斷地滋長(zhǎng)著，而臥也不知從什么時(shí)候開始，每天都要給他們澆澆水，原因不像是為來讓它們能夠長(zhǎng)得更高些，長(zhǎng)得更密些，而像是為了欣賞那滴滴水珠在陽光下發(fā)出的閃閃的鉆石般的光芒。
于是，每天，我都能看到一道綠色的籬笆，一陣風(fēng)兒吹過，泛起層層綠浪，上面綴滿晶瑩的水珠，閃爍著異樣的光芒。過往的行人會(huì)在這里駐足，飛累了的小鳥會(huì)一下子鉆進(jìn)綠蔭里，偶爾還會(huì)有一兩小狗趴在那下面，大口大口地喘著粗氣。更多的時(shí)候，會(huì)有幾位老人相約來我家，搬出幾條凳子，泡上一杯綠茶，圍坐在籬笆下，聊家常，這時(shí)常會(huì)有幾個(gè)淘氣的小腦袋突然探出來，遇到別人的目光，霎時(shí)又消失得無影無蹤。
又過了三年，村子里絕大多數(shù)人家的門前都圍起了一道綠綠的，深深的籬笆……可是，我家的那一道籬笆卻被拆了，原因是要造房子了，原先的那些枝條被砍掉了，零落地堆在一旁，奄奄一息的枝條仿佛回到了剛栽籬笆時(shí)的樣子，敗落、毫無生機(jī)……
現(xiàn)在，房子造好了，爸爸又砍了許多樹枝，把他們豎在了院子里，相信，過不了多久，我家的院子里又將出現(xiàn)那道綠綠的籬笆，那道美麗的風(fēng)景。
一道美麗的風(fēng)景線作文二
這樣一個(gè)同樣美麗的夜晚抬頭忘著窗外的天空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點(diǎn)平靜�？墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)這種想法對(duì)我頭頂?shù)倪@片天空來說實(shí)在是一種奢侈。北京的天空永遠(yuǎn)是那么不盡如人意，昏沉陰郁，讓郁悶的心更加郁悶，受傷的心更平添幾許憂郁。很希望能見到澄澈的藍(lán)，那種平靜悠遠(yuǎn)神秘而沉醉的藍(lán)，能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達(dá)人的胸襟，可我明白這是妄想。
于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無意識(shí)地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進(jìn)去，只知道看到的都是頁頁密密麻麻排滿的符號(hào)，郁悶！書在我手里放了又拿拿了又放，我對(duì)自己的這種無聊透頂?shù)淖龇ㄒ迅械綐O端反感了。最后索性把書甩到一邊，準(zhǔn)備著為自己騰出足夠的空間用以發(fā)泄，其實(shí)并非是想發(fā)泄，是壓抑了以久的心弦實(shí)在需要一個(gè)可以彈動(dòng)的時(shí)間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演；到底是應(yīng)該學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，是該看書還是積累經(jīng)驗(yàn)？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時(shí)間在我手中悄無聲息的滑過沒留下一點(diǎn)跡痕，我也只能無奈嘆息抱怨�？墒侨绱颂摱惹啻耗耆A，浪費(fèi)美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現(xiàn)，有勇氣就該大聲呼喊：為什么？我會(huì)如此矛盾？我的未來到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標(biāo)的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風(fēng)吹浪打的小舟，我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的精神。
又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內(nèi)涵的思想。本想不理不睬視而不見，可卻被她那種堅(jiān)定的神情所打動(dòng)，下意識(shí)地拿起了她，隨意翻到了一頁，醒目的標(biāo)題《有我存在的這個(gè)美麗的晚》我定格了。每個(gè)晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點(diǎn)溫馨，感受一點(diǎn)美麗。雖然明天。明年我可能有更重要的事情要做，但相對(duì)于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來做準(zhǔn)備，那么我將會(huì)錯(cuò)過多少眼前的歡樂和幸福？其實(shí)人生就是眼前的一點(diǎn)一滴�！焙蒙羁贪�，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的煩躁還是無奈的嘆息，是傷感的看著時(shí)光的流逝還是任由自己不理性的看待來？“如果總是為未來做準(zhǔn)備，那我將會(huì)錯(cuò)過多少眼前的快樂和幸�！钡拇_我已經(jīng)錯(cuò)過了多少了呢？大學(xué)四年是人生最精彩最浪漫的時(shí)期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無法替代，它的.無法替代正是來自它的不可重來。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們?nèi)ソ?jīng)歷去體味，很多風(fēng)景需要我們?nèi)バ蕾p不是嗎？為什么總是要為自己的將來擔(dān)憂，我到底會(huì)錯(cuò)過多少眼前美麗的風(fēng)景？當(dāng)你邁出第二步的時(shí)候，不正是因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的第一步嗎？人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。我們是活在時(shí)空里的人，過去的就是已經(jīng)失去的，將來的是還沒有得到的，只有現(xiàn)在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。
合上《讀者》，我似乎明白了一切�？粗言跁郎蠈盈B的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時(shí)我卻覺得它是另一種存在的美麗。
我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？
一道美麗的風(fēng)景線作文三
美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無風(fēng)景。
人間何處無風(fēng)景�？�，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。瞧，人類智慧的結(jié)晶，雄偉壯觀綿延萬里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景；融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內(nèi)在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。
一道美麗的風(fēng)景線作文四
在校園里，永遠(yuǎn)都有一道特殊的、美麗的風(fēng)景線，老師的身影。老師們盡心盡職地工作著，無私地將畢生所學(xué)知識(shí)傳授于學(xué)生。她們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我們的班主任就是這樣一位默默奉獻(xiàn)的好老師。
陳老師是一位熱愛工作的好老師，她經(jīng)常帶病上課。有一次，陳老師感冒了，而且病得不輕，但她晚上掛針，白天還是堅(jiān)持給我們上課。我永遠(yuǎn)也忘不了陳老師那聲虛弱的“上課”，它好像一枚鎮(zhèn)定劑打在同學(xué)們的心頭。開始講課了，陳老師站都站不穩(wěn)，只好先在桌角上靠一會(huì)兒，以求暫時(shí)的休息。老師的聲音也十分沙啞，有時(shí)甚至聽不清她在說什么。有時(shí)她會(huì)把眼睛閉上一會(huì)兒，稍作停頓再講。在那節(jié)課上，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真，平時(shí)愛說點(diǎn)悄悄話的同學(xué)這次也閉上了嘴。對(duì)老師一絲不茍的態(tài)度，我們只能夠用端正的坐姿和認(rèn)真的態(tài)度來回報(bào)。在那節(jié)課上，同學(xué)們舉手似乎比以前更加積極了，發(fā)言似乎也比以前更加精彩了，也許這樣能使老師的病情有所好轉(zhuǎn)吧！一節(jié)課下來，同學(xué)們不僅收獲到了許多知識(shí)，還體會(huì)到了什么叫奉獻(xiàn)。陳老師好像也變得很精神了。最后，她輕輕地說了聲：“下課�！北愣酥鳂I(yè)本帶著欣慰的笑容離開了教室。
陳老師也很愛我們。還有一次，我不小心扭傷了腳，連走路都困難，同學(xué)們扶著我來到了陳老師的辦公室，她了解情況后，心疼地批評(píng)了我一句：“哎呀！你怎么這么不小心呀！”我聽得出來，那句批評(píng)中滿含著暖暖的愛。接著陳老師馬上幫我敷上冷毛巾，并且聯(lián)系了我的爸爸。我從醫(yī)院回來后已經(jīng)是午飯時(shí)間了，因?yàn)槲倚凶卟环奖�，于是陳老師便叫同學(xué)幫我盛飯菜，陪我吃完后又替我倒掉剩菜，放好盤子。我的心中有說不完的感激。
陳老師很熱愛生活，幾乎每天都鍛煉，不管外面有多冷，不管身體有多累，她總是早早地來到學(xué)校，傍晚又是最后一個(gè)回家。在家里，她做好所有家務(wù)后還要批作業(yè)、備課，經(jīng)常忙到深夜才睡。而且她對(duì)幾個(gè)頑皮的后進(jìn)生也從不放棄一個(gè)，經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)，和他們談心，還經(jīng)常上門家訪、輔導(dǎo)……
我認(rèn)為，陳老師是所有盡心盡職的老師中最具代表性的一位，她為了學(xué)生付出了許多，卻從不求回報(bào)，只是希望我們能夠?qū)W到知識(shí)，并學(xué)以致用，長(zhǎng)大后作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
校園里那道最亮麗的風(fēng)景線？？老師的身影，一直亮在我們每個(gè)同學(xué)的心中。
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