路上處處有風景作文1000字
放學的校門永遠都是擠滿著各式的車輛，路上處處有風景作文。有年老的老人，一手拿著剛買好的菜，一邊焦急的等待著自己的寶貝；有穿著工作服的父母，早已按耐不住焦急，從電瓶車或是自行車上下來，向著他們子女的教室眺望著；還有那些開車轎車的父母，也把玻璃窗搖下，頭從窗中鉆了出來，生怕自己的孩子沒有看到自己。
終于一位老人等來了他的寶貝，老人臉上的沉重馬上不見了，那個女生幫他爺爺拿著買好的菜，漸漸消逝在了人群中。這么大的人了竟然還要大人來接放學，真是的，我不由地暗自納悶起來；焦急的父親終于等來了他那幾乎沖出校門的兒子，父親沒有責怪，反而是那男生些許不好意思地說了句“又讓你等久了”。兒子坐上了父親的電瓶車，同樣也消逝在了這些許有點涼意的初秋時分……
門口還聚集這許許多多接學生的家長，形形色色，而他們展現(xiàn)出的是那份同樣的關愛，那份溫暖，那幅讓人能在這初秋季節(jié)備感暖意的風景。
我的腳步已遠離學校，不知不覺走進了一個弄堂，這是放學的必經(jīng)之路。那充滿油垢的廚房后窗是老媽子們談論東家短西家長的最好場所。只聽見一個稍尖的聲音和洗菜聲一起從后窗傳出“我聽說隔壁老王，中了3000塊”“真的啊，他哪里買的？”另一個帶有好奇的中年婦女的聲音傳了出來，我走過那個窗口，她們似乎看見了我，突然就不說了，我淡然笑之，繼續(xù)走著。在這條并不長的小弄堂里，還有小孩在和狗玩耍，有正在收衣服的婦女；還有點著一根煙，坐在小板凳上不知在望些什么的老人…..
不知不覺，我已走出小弄，眼前開闊的景象突然讓人感覺眼前有點亮。轉身回望，那條還保留著上世紀老上海風情的小弄確實能讓人有似曾相識的感覺，是啊，曾經(jīng)我也在弄堂中和小狗玩耍，我也曾經(jīng)在那共用的廚房里聽者大人們的談論，中學生作文《路上處處有風景作文》�，F(xiàn)代化不斷加快的今天，那古樸的小弄何嘗不是一幅美麗的風景，深深得觸動著我對兒時回憶，那樣美好，那樣讓人滿足….
我繼續(xù)走著，享受著這一路上，生活帶給我的美好風景。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風景；“泠泠七弦上，靜聽松風寒�！保魳肥莿㈤L卿眼中的風景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流�！�，音樂也是李賀眼中的風景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅冰百丈，無視北風呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人�！兜麘佟啡缢�，流暢而凄婉，打動我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調下行，她訴說自己愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的`思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因為她的化蝶無人陪伴，她的癡意無人可解，她的愛情沒有開始又何談結束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個人眼中有一千首《蝶戀》，有人認為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認為她是“盼君憶我千百世”，有人認為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動至靜，漸了余音；一曲《紫竹調》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音；我眼中的風景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風景是……
音樂是我眼中永恒的風景。
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