一道風(fēng)景線作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的一道風(fēng)景線作文，希望能夠幫助到大家。
一道風(fēng)景線作文1
九月，是收獲的季節(jié)。這不，和著徐徐秋風(fēng)，我校迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)。這一年，校運(yùn)會(huì)精彩無(wú)比，構(gòu)成了我心底的一道美麗風(fēng)景線。
整齊有序的開(kāi)幕式
在那艷陽(yáng)高照的日子里，我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕。瞧，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)正隨著音樂(lè)踏起了整齊的步伐朝著主席臺(tái)走去，我們班亦復(fù)如是�！俺醵陌�，意氣風(fēng)發(fā)，超越自我，團(tuán)結(jié)拼搏”我們聲嘶力竭地喊著我們班的口號(hào)，擺動(dòng)著有力的雙臂，朝主席臺(tái)走去，在藍(lán)天白云的映照下，我們正像口號(hào)所喊的那樣——意氣風(fēng)發(fā)，路過(guò)主席臺(tái)，我們那矯健的身影在主席臺(tái)那飄揚(yáng)的國(guó)旗的輝映下顯得格外富有精氣神！
我們班那整齊有序的開(kāi)幕式不正是一道美麗的風(fēng)景線嗎？
扣人心弦的接力賽
盡管運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每一項(xiàng)比賽都尤為的精彩，但男子接力賽卻更是扣人心弦！瞧，我們班的男子接力賽運(yùn)動(dòng)員們正躍躍欲試地做著賽前熱身呢，他們蓄勢(shì)待發(fā)地等待著裁判員的發(fā)令。隨著“砰”的一聲令下，比賽開(kāi)始了。各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一般沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)迅速地接過(guò)那紅白相間的接力棒，飛一般地沖了出去，和別班拉開(kāi)了一小段距離。待第三棒運(yùn)動(dòng)員利索地接過(guò)棒子后，比賽就進(jìn)入了白熱化，觀眾席上的我們聲嘶力竭地為著我們班的運(yùn)動(dòng)員加油助威，加油聲此起彼伏，一聲聲震耳欲聾的“加油”聲回蕩在操場(chǎng)上方。盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，但我們班的接力運(yùn)動(dòng)員依舊遙遙領(lǐng)先。參賽員們爭(zhēng)先恐后地追趕著，奔跑著，“加油”聲一浪高過(guò)一浪，最終我們班的男子接力獲得了季軍頭銜，并在決賽中取得了亞軍稱號(hào)，大家都?xì)g呼雀躍。
這扣人心弦的接力賽無(wú)疑成為我心底的一道美麗風(fēng)景線，它讓我懂得了“眾人同心，其力斷金”的道理，每每回想起，心中便久久難以平靜。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，運(yùn)動(dòng)會(huì)已落下了帷幕，但大家依舊意猶未盡，并對(duì)下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿了無(wú)限期待，我知道，人生的道路是漫長(zhǎng)的，其中會(huì)有許多的靚麗風(fēng)景線，但值得肯定的是，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將會(huì)是我心底永遠(yuǎn)揮之不去的一道風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線作文2
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。
還記得那個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，花草樹(shù)木冷哭了。我獨(dú)自一人走在熙熙攘攘的人群中，人們匆匆地從我面前走過(guò)，鮮艷的衣著后面卻是擋不住的虛偽。
突然，我的目光落到了一個(gè)乞討的男孩身上，但吸引我的并不是他有多落魄，而是他旁邊站著一個(gè)看起來(lái)雍容華貴的少婦，叉著腰指著小男孩罵罵咧咧的，小男孩始終低著頭，一句話也沒(méi)說(shuō)。好事之人漸漸地圍了過(guò)來(lái)，冷漠地看著這場(chǎng)鬧劇，還時(shí)不時(shí)對(duì)男孩指指點(diǎn)點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)人對(duì)他伸出援手。
少婦用她尖銳的嗓子說(shuō)道：“呵，大家快來(lái)看啊，這乞丐竟然偷我的東西！我剛剛就看到他在我身后偷偷摸摸的，原來(lái)是偷我的錢(qián)包，小偷！”霎時(shí)，周?chē)ㄩ_(kāi)了鍋，有的人口無(wú)遮攔地議論起來(lái)。男孩抬起頭來(lái)，淚水不停地涌出，并用顫抖的聲音說(shuō)：“真的不是我干的，我沒(méi)有偷啊……”路人七嘴八舌地說(shuō)：“那錢(qián)包為什么在你這里？”誰(shuí)都知道男孩的解釋多么蒼白無(wú)力，沒(méi)有一個(gè)人選擇相信他。
這時(shí)，人群中擠進(jìn)一個(gè)女孩，眉清目秀，她蹲了下來(lái)，用手輕輕地?fù)崦泻⒌念^，堅(jiān)定地說(shuō)：“我相信你！”小男孩再次抬起頭，眸子不再晦澀黯淡，而是散發(fā)著希望的光芒。
女孩站起身，對(duì)少婦說(shuō)：“你憑什么確定是他干的？你有證據(jù)嗎？”
少婦有些心虛：“我……我親眼看到的�！�
“我覺(jué)得這種事情應(yīng)該找警察，而不是在這不由分說(shuō)地隨便指責(zé)別人！”女孩大聲地反駁道。少婦無(wú)話可說(shuō)，最后也只能灰溜溜地走了。
隨后，那些看熱鬧的人漸漸散去了，女孩轉(zhuǎn)身對(duì)小男孩說(shuō)：“別害怕，下次遇到這種事就勇敢地反擊，知道嗎？”小男孩感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。站在一旁的我，看到這溫暖的一幕，心里暖暖的。
生活總有不盡人意的時(shí)候，不經(jīng)意間就會(huì)給你開(kāi)個(gè)玩笑，當(dāng)別人深陷困境時(shí)，我們始終要保有一顆善良的心，力所能及地給予幫助。
善良，是一道靚麗的風(fēng)景線�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香�！�
一道風(fēng)景線作文3
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景線。清潔工每天為我們打掃出干凈的街道，交警叔叔每天送我們過(guò)馬路......但讓我最難忘的還是這道風(fēng)景線——一位敬業(yè)和善的牙醫(yī)為我拔牙。
記得那個(gè)星期一，我發(fā)現(xiàn)我有一顆乳牙活動(dòng)了但還沒(méi)掉，新牙卻長(zhǎng)了出來(lái)。爸爸媽媽怕牙長(zhǎng)歪，決定周六帶我去拔牙。我心里非常害怕，腦子里全是疼痛，流血的畫(huà)面。媽媽在一旁添油加醋地說(shuō)：“我以前拔過(guò)一顆智齒，醫(yī)生要先打麻醉針，再用小錘子敲，然后用大鉗子拔，會(huì)流好多血，麻藥勁過(guò)后還會(huì)痛。”我一聽(tīng)，更是恐懼。
周一到周五，每天晚上媽媽下班回家，我就圍著她鬧，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴不停地重復(fù)著一句話：“我不想拔牙，我怕疼，我怕流血�！�
在煎熬中，到了周六。爸爸媽媽帶我來(lái)到二院的口腔科。走進(jìn)去，我看見(jiàn)兩位醫(yī)生。一位在給病人修牙，身旁放著一大堆工具，我心中的恐懼又油然而生。一位穿白大褂帶藍(lán)口罩的醫(yī)生和藹可親地問(wèn)我：“你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“乳牙還沒(méi)掉，新牙卻長(zhǎng)出來(lái)了�！蔽覐堥_(kāi)了嘴，只見(jiàn)她一手扶著我的頭，一手用棉簽輕輕觸碰我的牙齒，眼睛專心致志地盯著我的牙。突然牙齦一緊，牙掉了下來(lái)。我的心里直樂(lè)，唉，早知道這么簡(jiǎn)單，我就不又哭又鬧了。醫(yī)生又關(guān)切地說(shuō)：“現(xiàn)在流血，一會(huì)兒就好了。”媽媽開(kāi)始抖露我的丑事說(shuō)：“他為了這件事又哭又鬧了好幾次呢�！贬t(yī)生笑了。她戴著口罩，我雖然看不見(jiàn)她嘴角的笑，但從笑瞇瞇的眼睛和眼角的皺紋里，可以看出她對(duì)能減輕病人的痛苦而高興。那笑容，像三月拂在身上的風(fēng)；像酷暑柳蔭下的清涼；像秋日芬芳的菊花；像嚴(yán)冬溫暖的火爐。
我揮手向醫(yī)生告別，看見(jiàn)陽(yáng)光撒在她的身上，顯得格外溫暖，這一道美麗的風(fēng)景線在我心中矗立著，告訴我要做一個(gè)敬業(yè)和善的人。
一道風(fēng)景線作文4
“別忘了戴口罩！對(duì)了，消毒紙巾也拿上！”在奶奶一聲聲不厭其煩的叮囑聲中，我和媽媽早已“全副武裝”，準(zhǔn)備年后的第一次外出采購(gòu)了。
已經(jīng)很久沒(méi)有出門(mén)了，我們匆忙的走在小區(qū)里，才發(fā)現(xiàn)春天早已悄悄地來(lái)臨。春風(fēng)輕柔的吹拂，路旁的柳樹(shù)早已吐出希望的小芽，幾只流浪的小貓邁著苗條的步子，找到一處溫暖的地方，懶洋洋地曬太陽(yáng)；可這明媚的春光下，一切又是那么的不同尋常。幾乎沒(méi)什么人，小區(qū)里空曠寂靜的讓人莫名的心慌。我深吸一口氣，隔著厚厚的防護(hù)口罩，卻絲毫感覺(jué)不到春天的愉悅氣息。
“要不是這次的疫情，此刻我應(yīng)該是坐在溫暖明亮的教室吧？一切都亂了秩序，還有多久才能恢復(fù)正常的生活�。 蔽业皖^加快了步伐，心里的不安和沮喪卻如潮水般洶涌澎湃。不遠(yuǎn)處，小區(qū)鐵門(mén)外一個(gè)顯眼藍(lán)色的大棚映入我的眼簾，那是為了控制疫情傳播，小區(qū)門(mén)口臨時(shí)搭建的檢驗(yàn)檢疫站。到了跟前，我看到了幾個(gè)身穿防護(hù)服的保安叔叔，他們拿著測(cè)溫槍，一絲不茍地給每一個(gè)進(jìn)出小區(qū)的人測(cè)量體溫�！皝�(lái)，小朋友，叔叔給你量一下體溫�！彪S著“滴”的一聲，他的嘴角上揚(yáng)：“嗯，三十六度四，正常！”他放下測(cè)溫槍，又迅速?gòu)目诖锾统鍪謾C(jī)，掃描了媽媽手機(jī)上早已打開(kāi)的“一碼通”，確認(rèn)無(wú)誤后，他又在桌上的登記本上認(rèn)真地做著記錄，密密麻麻的記錄本上，每一條信息都清清楚楚�？粗巧碇雷o(hù)服行動(dòng)遲緩的身影，注視著那護(hù)目鏡下早已被汗水模糊的眼睛，我心中的感動(dòng)之情油然而生，之前的郁悶也隨著那一聲溫暖的問(wèn)候而消失殆盡。
在這個(gè)最艱難的時(shí)刻，還有許許多多這樣在平凡崗位上堅(jiān)守的人，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們筑起一道溫暖的防護(hù)屏障，守護(hù)著我們的平安健康。那小區(qū)門(mén)口深藍(lán)色的防護(hù)棚，那身著防護(hù)服認(rèn)真忙碌的身影，都深深地定格在我的腦海中，成為這特殊的春天里一道最亮麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線作文5
有人說(shuō)，小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是大自然的一道風(fēng)景線；有人說(shuō)頑強(qiáng)不屈的花草樹(shù)木是生命中的一道風(fēng)景線……我說(shuō)，雪地上那一串串似雕塑般的腳印是愛(ài)的一道風(fēng)景線。
那天下午放學(xué)，天空飄著雪花，雪花頑皮地在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，然后靈巧地落地。放眼望去，松樹(shù)變白了，赤裸的樹(shù)枝上也覆蓋了一層厚厚的雪，屋頂也被染成了白色……我慢慢地走在雪地上，雙眼盯著離我愈來(lái)愈近的那幢樓，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了腳步，想著早晨那件事。
今天早晨，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵了起架，委屈又生氣的我匆匆背上書(shū)包，重重地摔上門(mén)便揚(yáng)長(zhǎng)而去。想到這兒，我心里的那種委屈與憤怒油然而生。
“爸爸！”一個(gè)稚嫩的聲音打破了我的思緒。我向旁邊看去，看見(jiàn)一個(gè)小女孩在一個(gè)中年男子身后走著，聽(tīng)到聲音，那個(gè)人回過(guò)頭，蹲下來(lái)和小女孩說(shuō)了些什么又接著向前走�？粗∨⒃谒职稚砗笠槐囊惶�，快活地走著，我被逗樂(lè)了。只見(jiàn)那個(gè)小女孩邁著大步向她爸爸的腳印那邊走去，于是大大的腳印上就又多了一個(gè)小小的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，有一種立體的美。小女孩高興地走著、笑著，那個(gè)男子時(shí)不時(shí)地回頭看看她，看著她高興的樣子，他也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走著，在潔白的雪地上留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的大腳印。這也許就是這萬(wàn)里雪地中最獨(dú)特的一道風(fēng)景線了吧！我想。
突然，那小女孩的爸爸停下了，那個(gè)小女孩也不再向前走，停在她爸爸的腳邊用一種帶著疑問(wèn)的眼神看著他，他又慢慢蹲下，說(shuō)些什么又輕易地背起她，繼續(xù)向前走，雪地上又留下了一串大大的腳印。當(dāng)我走到那個(gè)地方時(shí)，才知道那的雪很深，他一定是怕女兒過(guò)不去吧！我再次回頭看著那串腳印，像雕塑一樣富有立體的美的腳印，我似乎有了一種奇妙的感覺(jué)，飛快地向家走去。
我回到家，看到爸爸已經(jīng)將美味的晚飯?jiān)谧郎蠑[好。我看著那一桌子菜，只覺(jué)得鼻頭酸酸的……
我吃著爸爸做的美味的飯菜，又向窗外望去，發(fā)現(xiàn)那串腳印還在。我欣賞著那道獨(dú)特的風(fēng)景線，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道愛(ài)的風(fēng)景線……
一道風(fēng)景線作文6
在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中，時(shí)間在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中，他也許不是那么的令人震撼，也沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人，而在我們心中卻是那么的美好。
在我的心目中，有一幅美好的畫(huà)面。
在一條繁華的街道上，有一位老人正在顫顫巍巍、步履蹣跚地走著，他的頭發(fā)花白，皺紋滿臉，眼睛瞇成一條線，有些駝背，拄著一根拐杖，在寒風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著，仿佛風(fēng)一吹就要跌倒似的'。
突然，人們好像聽(tīng)到了“澎——”的一聲，大家不約而同的把目光轉(zhuǎn)向了那位老人，果然是老人摔倒的聲音。
每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了，也看見(jiàn)了。但始終沒(méi)有一個(gè)人愿意上前扶起老人。
就在這時(shí)，從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子，他想上前扶起老人，卻被旁邊的一個(gè)中年人攔住了。
“別去，聽(tīng)我的！”
“為什么？”小伙子不解。
“以前我也像你一樣，遇到這種情況我也會(huì)上前幫忙，但是……”中年人開(kāi)始講述他的故事，“但是幾個(gè)月前的一天，我不再這樣做。同樣是這樣的情況，我把老人扶起來(lái)后送到了醫(yī)院，他的兒女趕來(lái)后，認(rèn)為是我把老人撞倒的……”
說(shuō)到這里，小伙子打斷了中年人的話，并堅(jiān)持要幫助這位老人。中年人無(wú)奈地嘆了口氣，揮了揮手：“也罷。去吧，去吧……”
小伙子來(lái)到老人面前，小心翼翼地把他扶起來(lái)，撿起掉落在老人身邊的拐杖，看到老人還很清醒，便關(guān)心地說(shuō)道：“我送您回家吧。”老人艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，小伙子脫下了身上的外套，給老人披上，接下來(lái)便攙扶著老人向遠(yuǎn)處走去，直至消失在人們的眼底。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助別人是快樂(lè)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小伙子的可貴精神——即使不被別人所認(rèn)可，也要堅(jiān)持自己的想法，同時(shí)，我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線作文7
藍(lán)天碧水，水清沙白，這樣的美景誰(shuí)不喜歡？我卻更喜歡人們靈魂深處的美麗風(fēng)景。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。很不幸的，我們班被選中了，要重新測(cè)試體育項(xiàng)目。這引得許多同學(xué)怨聲載道——因?yàn)闇y(cè)試的時(shí)間原先是用來(lái)看電影的。
實(shí)心球的測(cè)試已經(jīng)全部結(jié)束，800米的跑步測(cè)試即將開(kāi)始，一排女生站在起跑線上，等待著起跑的哨聲。800米是所有項(xiàng)目中最痛苦的，因?yàn)槁烦毯荛L(zhǎng)，考驗(yàn)的是同學(xué)們的耐力。
哨聲響起，所有的同學(xué)都跑了出去，每個(gè)人的情況卻各不相同：有的人跑得很快，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在一開(kāi)始拉開(kāi)距離有利于保持領(lǐng)先；有的人勻速跑著，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為跑在中間比較保險(xiǎn)；有的人跑的很慢，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一開(kāi)始儲(chǔ)存體力有助于最后的沖刺。每個(gè)人都很努力地跑，并沒(méi)有因?yàn)殡娪暗呐轀员┳詶墶词惯@次測(cè)試成績(jī)不計(jì)入總成績(jī)。
800米的距離，我們需要跑3圈再多50米，才跑了兩圈就已經(jīng)拉開(kāi)了很大的距離，快的人比慢的人可以多出一圈，其他已經(jīng)跑完的、沒(méi)跑的都不禁為那些跑得慢的人捏了一把汗。
不知是誰(shuí)先喊的第一聲加油，又不知是誰(shuí)喊的第二聲加油，所有人都沸騰了！開(kāi)始接連不斷地為那些落后的人加油，老師也參與了進(jìn)來(lái)。加油的呼喊響徹了整個(gè)操場(chǎng)，連教學(xué)樓里還在上課的班級(jí)都聽(tīng)到了。一開(kāi)始落后的人好像打了雞血一樣開(kāi)始猛力沖刺，似乎是要回報(bào)旁人的鼓勵(lì)。加油聲越來(lái)越響，越來(lái)越響，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，顧不得嗓子已經(jīng)沙啞，仍在奮力為他們加油，聲音一浪高過(guò)一浪，終于，第一個(gè)人沖線了！接著，又是第二個(gè)、第三個(gè)，接連不斷地有人沖線，但是，加油聲卻沒(méi)有停止，沒(méi)有變輕，反而響了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，還有人在跑，測(cè)試還沒(méi)有結(jié)束！
伴著最后一聲加油，所有人都沖線了。一切仿佛都那么和諧，有攙扶的，有遞水的，也有扇風(fēng)的。
我們是一個(gè)整體，一個(gè)無(wú)法分割的整體，我們?cè)诒舜说挠洃浿校蔀榱艘坏烙忠坏烂利惖娘L(fēng)景線，誰(shuí)也無(wú)法忘記。
一道風(fēng)景線作文8
仰望蒼穹，烏云遮住了太陽(yáng)的光輝，沉悶的空氣猶如一把枷鎖，緊緊地扣住我的脖頸，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
滾滾的雷聲和著父母的鼓勵(lì)在我的耳畔間回響，令我心亂如麻，腦海里再次閃現(xiàn)出一張打滿紅叉的試卷，自責(zé)像是一根尖針，猛然鉆進(jìn)我的胸口，血液緩慢的流出來(lái)，一滴又一滴。
黑云在天空中翻滾著，漸漸地吞沒(méi)了最后一絲光亮，我望向漫天的烏云，終于留下了無(wú)助的淚。雨，淅淅瀝瀝的下著，擊打著樹(shù)葉，發(fā)出了“嘩嘩”的響聲，好像一顆淚珠打在我的心湖上，蕩漾著酸與辣。冰冷的雨珠混合著淚從我的眼角滴落，仔細(xì)聆聽(tīng)，那或許是心碎的聲音。我不愿意拭去眼中的淚，視線的模糊對(duì)我而言反倒是一種解脫。
四處張望，我向著最近的一座亭子奔了過(guò)去，輕輕拍了拍自己的衣服，我背靠著石柱，注視著眼前一片灰白的景象，不知不覺(jué)得呆滯下來(lái)，時(shí)間猶如捧在手心里的細(xì)沙，順著指尖的縫隙緩緩滑落。忽然，天際間劃過(guò)一道金蛇，就像一把巨斧劈開(kāi)了混沌，將墨色的天空分成了兩半！緊接著就是如萬(wàn)馬奔騰般的翻滾的雷聲，似乎要把這亭子震塌下來(lái)。
恍惚之間，亭子前面的假山間一朵如火焰般的花兒，在閃電雷鳴中燃放著。那火焰蔓延上整個(gè)視線，仿佛蒸干了身上和心里所有的雨水和淚水。竟是一簇簇烈火般的花朵，開(kāi)在逼狹的枯干的假山上。那一抹赤紅色將頑石的灰黑色沖淡在視野里，肆意綻放出倔強(qiáng)與不羈，攝人心魄。
雨停了，我走上前去，一朵紅花在雨后的微風(fēng)中開(kāi)得爛漫，醉人的香氣在空氣中散開(kāi)，使我打開(kāi)了遮蔽的心扉。暴雨沒(méi)有使它屈服，反而使它成長(zhǎng)！一顆晶瑩的水珠停駐在它的花瓣上，在陽(yáng)光的照耀下，折射出迷人的光暈——太陽(yáng)出來(lái)了。
花能如此，那么人呢？不屈的信念從我的心底涌出，使我精神抖擻，驀然之間，我明白了：“人，不應(yīng)該在困境當(dāng)中屈服�！闭绾Ｃ魍f(shuō)的：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”
輕輕走上前去，我注視著那朵雨后的紅花。那一刻，定格在我的心里，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。一顆名叫“堅(jiān)強(qiáng)”的種子灑落在我心頭的田野上。我相信，以后的我一定會(huì)微笑著面對(duì)生活。
一道風(fēng)景線作文9
空悠悠的教室里，往往只有她一個(gè)人，她從不出去活動(dòng)，讓人感到很冷漠，不愿去接近她。因此，班上的人給他取了個(gè)外號(hào)——稻草人。
無(wú)疑，你會(huì)想，既然這么文靜，成績(jī)一定很好吧！但偏偏相反，班上的倒數(shù)第一名總是落在她身上，還受到了眾人的鄙視。但她從未埋怨。唉，真是個(gè)稻草人，沒(méi)腦筋。
期中考卷分下來(lái)了，當(dāng)老師念到“37分”時(shí)，全班同學(xué)一齊將目光撇到了他身上，她也沒(méi)說(shuō)什么。但我卻看到了，她泰然地走上講臺(tái)，看了看卷子，臉上竟露出了春風(fēng)般可愛(ài)的微笑。我驚訝了，只是37分，她竟如此興奮�！包S欣冉”，我立馬回過(guò)神，期待老師給我的成績(jī)�！�81”什么？我被深深震撼了，怎么才84，上次還91呢？難道作文離題了？可并沒(méi)有�。课矣址朔碜�，原來(lái)，叉叉全跑在了基礎(chǔ)題上。
這是，我看到“稻草人”又笑了，我便沖著她喊：“笑什么笑，只是37而已，有什么可高興的，還不是最后一名�！薄安��！彼龍�(jiān)定地回答。不是吧，她竟然和我說(shuō)話了，震撼！“我雖然只得了37分，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是100了。因?yàn)槲冶M到了自己最大的努力，這個(gè)成績(jī)是可喜的�！闭f(shuō)著，我把卷子拿了過(guò)來(lái)，看了看，第一頁(yè)上打滿了鮮紅的勾，還得了17分。還有一個(gè)令我震撼的是，她作文竟得了20分，我便問(wèn)：“你作文是自己寫(xiě)的嗎？”她回答：“不是”。“那就對(duì)嘛，是抄的”我對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不是，這是我平時(shí)讓老師幫我選出來(lái)背的。你們都說(shuō)，作文最關(guān)鍵，但我實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，但也實(shí)在不想得0分，不想拖全班的后腿，所以，我每天都會(huì)把作文背上幾遍”
我愣住了，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)成績(jī)真的是可喜的，至少她盡力了，有去想辦法考好。她平時(shí)是那么的努力，那么的勤奮原來(lái)弱者并不完全弱，他的內(nèi)心也是強(qiáng)大的這不正如海明威的一句話嗎？“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你進(jìn)可以消滅它，也可以打敗他�！�
以后，每當(dāng)看到她捧著一本語(yǔ)文書(shū)我又會(huì)對(duì)他說(shuō)你就是一個(gè)稻草人，不怕風(fēng)不怕雨的稻草人！你就是一道風(fēng)景！
一道風(fēng)景線作文10
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)他還站在那里，嘴里滔滔不絕，不知道說(shuō)什么。
“嘿！陽(yáng)光明媚，過(guò)來(lái)！”他在那里握了握手，向我打招呼。我撅著嘴，懶洋洋地過(guò)去了。“老師，有什么事嗎？”
“早上，我告訴你的句型你聽(tīng)懂了嗎？”他雙手插在褲兜里，眼睛直勾勾地看著我。除了嘴角的肌肉，他臉上沒(méi)有其他器官會(huì)自動(dòng)蠕動(dòng)。這種狀態(tài)難免會(huì)讓人起雞皮疙瘩�！芭�...那個(gè)那個(gè)。但是還是有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)知。有什么事嗎？”我依舊微笑著迎接客人，“趁著這個(gè)時(shí)間，我給你說(shuō)說(shuō)吧！”最后，他的臉變了，增加了一種善良的神情�！袄蠋煟@個(gè)！嗯（表示躊躇等）...我今天中午必須去看醫(yī)生。我沒(méi)時(shí)間了，改天吧！”我連忙拒絕。
“好吧！那就去吧！”他也不情愿地回答，只讓我去。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我不是很喜歡他的課。我一直覺(jué)得他很兇，喜歡發(fā)脾氣，話很多，愛(ài)嘮叨。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他就繞道走，總是躲著他。有幾個(gè)學(xué)期，我討厭這種生活，厭倦了這個(gè)老師...從那以后我每天都見(jiàn)到他。
“嘿！天氣晴朗，過(guò)來(lái)，我想和你談點(diǎn)事�！眲偝酝晡顼�，他又給我打電話了。聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就有一種想打人的感覺(jué)。但是沒(méi)辦法。我只好忍住，皺著眉頭聽(tīng)他的調(diào)度。"幫我把羅爾多帶到我的辦公室來(lái)！"“老師，羅阿怎么了？他又有麻煩了嗎？”我不得不好奇地問(wèn)�！按螂娫捊o他就行了�！�
“羅爾多，你昨天做了什么？”老師像犯人一樣問(wèn)�！拔易蛱焓裁炊紱](méi)做，怎么回事？”羅阿多看上去很無(wú)辜�！盎丶衣飞辖桢X(qián)！”老師露出一個(gè)奇怪的微笑。羅阿多再也按捺不住冷靜。“老師，我錯(cuò)了，我再也不敢了，你會(huì)原諒我嗎？”老師沉默的時(shí)候，我站在旁邊，覺(jué)得情況不好。我正要為羅阿多求情�！傲_爾多，你真的后悔了嗎？”老師一臉嚴(yán)肅，說(shuō):“是的�！彼艽_定。“那必須遵守諾言，你要知道什么是可恥的，什么是尊重，明白嗎？這次我就放你走！”
我以為會(huì)有暴風(fēng)雨，但那是和風(fēng)細(xì)雨。從此，在過(guò)去，就像春雨，我對(duì)他的看法一筆勾銷(xiāo)�，F(xiàn)在，我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比他更美的風(fēng)景了。
一道風(fēng)景線作文11
你有你松柏的偉岸，我有我垂柳的溫婉；你有你紅日般的熱情似火，我有我玉兔般的似水柔情；你有你牡丹般的雍容華貴，我有我芙蓉般的出淤泥而不染的風(fēng)骨……同生于世上，同存于人間，我有我存在的理由，我就是生活中必不可少的一道風(fēng)景線。
我沒(méi)有超凡脫俗的氣質(zhì)，但我的心如火炭一般，當(dāng)你被困難折磨得身心俱疲的時(shí)候；當(dāng)你被世態(tài)炎涼浸染的心如冰霜的時(shí)候，請(qǐng)向我傾訴，我會(huì)讓我的真心與熱情溫暖你們，幫助你們。我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，但我要歌唱，歌唱我對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)，對(duì)美好生活的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)江山秀麗的愛(ài)，唱盡世間的愛(ài)，讓世界每個(gè)角落都有愛(ài)的回響，讓世界每個(gè)人心中都有一眼愛(ài)的甘泉。
我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的智慧，沒(méi)有馬克思的睿智，沒(méi)有培根的博學(xué)，但我有對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未知的好奇，對(duì)未來(lái)的向往。我有我的頭腦，我有我的思想，我要在書(shū)山中做個(gè)癡癡的愚公，我要在學(xué)海中做個(gè)“自不量力”的精衛(wèi)，我要做站在前人肩膀上遠(yuǎn)望未來(lái)的人，我要在人生的舞臺(tái)上扮演屬于自己，也只屬于自己的角色，有自己的劇目，有自己的悲歡離合，有自己的圓滿結(jié)局，演繹出與眾不同的戲劇。
我要做個(gè)弄潮兒，在暗流涌動(dòng)、浪高如山的社會(huì)海洋中盡展我的風(fēng)采；我要做個(gè)科學(xué)家，研究出外空間的飛行器，載我去九天攬?jiān)�，去探索宇宙中的奧秘；我要做一條河，讓遠(yuǎn)行的郵輪直駛到天邊的大海；我愿做一只鴿子，作為一名和平的使者，將綠橄欖枝送到世界每一個(gè)有沖突、有戰(zhàn)亂的地方；我要做自己的圖騰，將虛無(wú)不定的龍和草原上的狼，共同存封在記憶中，在新的時(shí)代里，用自己的努力與行動(dòng)，用自己的探索與創(chuàng)造，去闖個(gè)新天地，去締造個(gè)新世界，讓自己成為自己的信仰。
生活中總是充滿了豐富多彩的事物，每個(gè)人都有自己的位置與角色，我們共同演繹著生活，創(chuàng)造著生活，但是，我要做我自己，讓我成為一道生活中必不可少的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線作文12
冬天的夜晚總是迫不及待地又悄然無(wú)聲地來(lái)臨，當(dāng)寒風(fēng)再一次從耳邊呼嘯而過(guò)，天已經(jīng)黑了。
“嘿，好久沒(méi)有去過(guò)那家小賣(mài)部了，走，我請(qǐng)你們吃東西去吧�！薄澳抢锏男≠u(mài)部因?yàn)槭沁`章建筑，被拆除了……”
曾經(jīng)，學(xué)校旁的那個(gè)小賣(mài)部，也就二十幾個(gè)平米大小，卻是我們放學(xué)后、回家前卸去疲憊的碼頭，重拾歡樂(lè)的港灣。一到放學(xué)時(shí)間段，里面總是擠滿了人�；椟S的燈光照亮了一排排搖搖欲墜的貨架，可是里面什么好吃好喝的應(yīng)有盡有，小賣(mài)部里的一包薯片和一瓶汽水有時(shí)都能讓我們大飽口福。小賣(mài)部的老板有些發(fā)胖，坐在靠近門(mén)口的那個(gè)昏暗的小角落里。我們?cè)谏蠈W(xué)期間，幾乎每天都來(lái)光臨他的小賣(mài)部，所以自然和老板混得熟，他也對(duì)我們很親切。“老板，這瓶可樂(lè)多少錢(qián)？”“老板，店里有辣條嗎？”“老板，面包怎么賣(mài)，我這些錢(qián)夠嗎？”這些話都交織在耳旁，充實(shí)了老板的生意，同時(shí)也安撫了我們悲傷的胃。有時(shí)候買(mǎi)東西少幾角錢(qián)也不是問(wèn)題，老板總是笑一笑，然后將手中的物品遞給我們。就這樣，小賣(mài)部一天一天地?zé)狒[了起來(lái)。我們經(jīng)常爭(zhēng)著搶著吃一包辣條、一包薯片，甚至是一杯飲料。
現(xiàn)在，城市發(fā)展的腳步越來(lái)越快，帶走了違建的小賣(mài)部，帶來(lái)了明亮整潔地全家——我們的，新的，集結(jié)地。
走進(jìn)全家，伴隨著一聲“歡迎光臨全家。”我們都開(kāi)始挑選各自的零食，在長(zhǎng)桌落座。店里還有不少人，不知怎的，感覺(jué)街上的人都聚集在了這里。高中生在這里吃著盒飯，戴上耳機(jī)，兩只眼睛直愣愣地盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)地綻開(kāi)笑顏；下班后的白領(lǐng)獨(dú)自一人坐著享用熱騰騰的飯團(tuán)或是三明治；接補(bǔ)習(xí)班孩子的老人們提醒著小孫女吃菜吃飯；像我們一樣的初中生聚在一起談?wù)勑πΓ瑺?zhēng)搶著吃一包薯片。所有人的話語(yǔ)都交織在我耳邊，就像一條厚實(shí)的毛毯——一條用人情交織出的毛毯，它輕輕地裹著我，這些美好又不失禮貌的溫暖，讓我慢慢地卸下了這一天的疲憊。那些生活中擦肩而過(guò)的陌生人，因?yàn)榉N種原因，來(lái)到了這個(gè)全家。在這里，人與人之間的交流和感情，在不經(jīng)意間縮短。
時(shí)代的腳步永不停息，任何事物都要面臨物競(jìng)天擇的淘汰和輪回。小賣(mài)部的拆除使我們悵然若失，可是全家卻將小賣(mài)部給予我們的那份溫暖延續(xù)了下來(lái)。我們需要那份溫暖，這座城市更需要那份溫暖。一個(gè)個(gè)小小的溫暖，匯集成一道平凡卻美好的風(fēng)景線。那一道風(fēng)景線，讓溫暖長(zhǎng)存。
一道風(fēng)景線作文13
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓里，有一條條的讀書(shū)長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊就像老爺爺?shù)暮�，里面裝著一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，那些故事就像五顏六色的貝殼一樣散落在我記憶的沙灘上。其中《狼王夢(mèng)》個(gè)故事就像一顆璀璨閃光的貝殼，至今使我記憶猶新。
這個(gè)故事讓我印象最深的地方是母狼“紫嵐”為了讓他的孩子成為未來(lái)的狼王，寧愿自己心里流血，也不給孩子偏愛(ài)，為了讓她的孩子“雙毛”走出心里陰影，為了讓“藍(lán)魂”變的更強(qiáng)壯，為了讓“黑仔”成為狼王，她不惜一切代價(jià)，為了“雙毛”她失去了一條腿，為了“藍(lán)魂”她不辭辛苦捕抓巖羊，為了“黑仔”他冒著生命去挑撥“古古”和狼王的親情。這一切都是為了孩子能有出息，看起來(lái)，她嚴(yán)格要求孩子，讓孩子去吃苦受累，其實(shí)真正難過(guò)的還是她，因?yàn)樗谛睦锾蹛?ài)自己的孩子。
是啊，古往今來(lái)有多少父母為了讓他們的兒女成功，為了他們的兒女過(guò)上好日子，為了讓他們的兒女出人頭地都付出了常人所不能付出的代價(jià)，但是有多少兒女能體諒父母的良苦用心？答案是寥寥無(wú)幾。這不僅使我想到了我和媽媽之間的故事。
記得那一次，我在做作業(yè)很不認(rèn)真，寫(xiě)的很潦草，因?yàn)槲乙恍闹幌胫鋈ネ�。我很快做完了作業(yè)，一開(kāi)始媽媽微笑著用慈愛(ài)的目光接過(guò)我的作業(yè)，就讓我出去玩了。很快，我就在樓下聽(tīng)見(jiàn)媽媽獅子般大聲的叫我，我立刻跑上了樓。一看，媽媽正在門(mén)口，手里拿著作業(yè)，怒氣沖沖的瞪著我，我知道是因?yàn)槲覜](méi)把作業(yè)寫(xiě)好。接著，媽媽手里拿過(guò)鋼尺，一下一下的把鋼尺打到我的手上，疼的我呲牙咧嘴，心里非常不理解媽媽，難道我不是你親生的孩子嗎？怎么這么狠呢？通過(guò)讀《狼王夢(mèng)》我才終于明白了媽媽，其實(shí)媽媽比誰(shuí)都疼愛(ài)我，但為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，有一個(gè)美好的未來(lái)，只好橫下心來(lái)打我，最疼的應(yīng)該是她啊！
淳淳童趣，淡淡書(shū)香，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幽靜的讀書(shū)長(zhǎng)廊渲染了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供了積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的心靈得到啟迪，情操得以陶冶，讀書(shū)長(zhǎng)廊你讓我課間充滿樂(lè)趣，讓我徜徉于知識(shí)的海洋。
我愛(ài)你。讀書(shū)長(zhǎng)廊！
一道風(fēng)景線作文14
景奇，是在于它在整個(gè)世界有著別樣的韻味和美麗，而家鄉(xiāng)小河之所以奇，正是由于它在整個(gè)物欲橫流的社會(huì)記下了素雅淳樸卻有力的一筆。
春邁著輕快的腳步在不經(jīng)意間溜入了家鄉(xiāng)。可都市里，那不合時(shí)宜的嘶鳴的汽笛聲掩住了鳥(niǎo)兒對(duì)春的聲聲呼喚，難聞的尾氣也使雙眼中的彩瀾染上了灰塵。心下并不喜歡，便由道步入了那條小河邊。
來(lái)到河邊，陣陣芳香混著泥土被春雨潤(rùn)濕后的清新?lián)涿娑鴣?lái)，一剎那融化了被固凝了許久的冰凌，這方陽(yáng)光，此時(shí)也溫柔的傾瀉下來(lái)，暖融融的籠住了河塘。雖說(shuō)春寒料峭，但春的暖意、誠(chéng)意已在此處釋放，讓人陶醉。沒(méi)有了初春乍暖還寒的不適，更無(wú)突然而至的驚奇，只有熟悉的自然的氣息輕輕縈繞。
是的，每每心中有不快的時(shí)候，變會(huì)踽踽步入這里。它隱于青竹密柳深處，不大的小河，有著輕緩流動(dòng)的潺潺水流，泛著清泡，漾著綠波，水下的石子細(xì)沙也是清晰可見(jiàn)，一塊塊都是光滑的，隨行的，有的是棕紅的帶紋，有的有紫灰的斑點(diǎn)，都透著幾分新奇和淳美。最讓人著迷的是風(fēng)吹的時(shí)候啊，一圈圈可愛(ài)的水波兒，不是完全相同的，但卻都不約而同的給河塘卷起了至美至精的漣漪，宛如一個(gè)個(gè)小巧的酒窩，甜甜的，讓人忘乎所以的陶醉其中。
這時(shí)候，我便想閉上眼睛躺下來(lái)，空氣中充滿了清湉的味兒，世俗的譏嘲和排斥，繁華之下的渺小如塵，生活中的坎坷與阻礙，痛苦無(wú)助中流淚的心酸似乎都與我無(wú)關(guān)，在這樣一片圣美的境地，一切煩惱都如過(guò)往云煙，飄渺得讓人不禁想要忘卻，只珍視這眼前的至美至善至真，只在乎那隨逸的自由與灑脫。
脫去了鞋襪，將腳放入水中，一陣清涼襲上全身，但水并不冷，溫潤(rùn)的，像母親的手輕輕撫著……四周，只有那幾只忽飛的燕鶯兒時(shí)起的叫聲。
凝視著那青碧青碧的水流，思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方，如果人世間的種種都似眼前這清明入境的河水該有多好，它的清澈，使這世上的利欲在這一刻顯得微不足道；它的清澈，使我認(rèn)清了自己最真的面貌；它的清澈，使我仿佛看見(jiàn)了人間最美的瞬間；它的清澈，使這世上的一切都像一場(chǎng)夢(mèng)……
家鄉(xiāng)的小河，在我心靈深處刻了一道最美的痕，如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我；如一劑良藥，治好了我心靈上的傷；如一盞燈，明亮得讓黑暗立刻逃得無(wú)影無(wú)蹤……它不但是這個(gè)小城中最讓人放松，讓人留戀的風(fēng)景線，更是我內(nèi)心深處最美好的一道風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線作文15
雖然還是初夏的日子，但是天氣已經(jīng)很炎熱了。
吃過(guò)午飯，班主任丁老師照例安排我們午睡，她看了看手表說(shuō)：“現(xiàn)在12點(diǎn)20分，同學(xué)們?cè)诟髯缘恼n桌上休息兩小時(shí)，把眼睛都閉上。好，現(xiàn)在開(kāi)始！”隨即，我們都把兩手平放在課桌上，有的枕著手，有的枕著枕頭，有的枕著衣服，閉上眼睛……
其實(shí)有好多同學(xué)都是睡不著的。丁老師也知道我們僅僅是閉著眼睛休息，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息。”是呀，這話很實(shí)在，中午閉上一會(huì)兒眼睛，下午上課就能精神抖擻，還挺有效呢。
我們常常偷偷睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛睜開(kāi)一條縫，這時(shí)，總能看到講臺(tái)上的這一幕情景：此刻，丁老師打了一個(gè)非常大的哈欠，又時(shí)不時(shí)地將目光投向了我們，掃視完每一個(gè)同學(xué)后，又默默地低下了頭，批改著我們的作業(yè)。我想：丁老師怎么這么用功，連我們睡午覺(jué)時(shí)都要改我們的作業(yè)。想著，我把我的目光又投向丁老師。丁老師拿出一塊干毛巾，步履匆匆地走向廁所。這時(shí)，我想：丁老師這是要去干嘛呢？丁老師回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)毛巾變濕了，丁老師臉上也變得濕漉漉的了。哦，丁老師原來(lái)是去洗冷水臉去了，想讓自己變得更加清醒一些。但是，冷水洗臉畢竟掩飾不了丁老師疲憊的倦容。我真想讓丁老師也休息一會(huì)兒。丁老師閉了一會(huì)兒眼睛，但僅一，二分鐘又開(kāi)始改我們的作業(yè)了。丁老師不像一位老師，而是一位戰(zhàn)士，與疲倦戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。丁老師又開(kāi)始與疲倦“戰(zhàn)斗”了，她又挺了挺背，埋頭與我們的作業(yè)中了。
“同學(xué)們，”丁老師先打了一個(gè)哈欠，再看了看手表，對(duì)我們說(shuō)：“還有五分鐘了，準(zhǔn)備上課……”
下午第一節(jié)課的鈴聲響了，是英語(yǔ)課。我們坐直了身子，丁老師又抖擻起精神來(lái)，準(zhǔn)備向我們讀英文故事。她那清脆的朗讀聲在教室里面回響……
三尺講臺(tái)，一道風(fēng)景，令人敬佩，更令人傾心。我將永銘這道一個(gè)人的風(fēng)景線，永銘老師的恩情。
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