留在心底的風(fēng)景作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留在心底的風(fēng)景作文1
“夕陽無限好，只是近黃昏”，是的，夕陽多么的美麗，可是一旦出現(xiàn)，過不了一會(huì)兒就消失到了地平線以下�？墒�，那一天的夕陽卻映照在了另一道更美麗的風(fēng)景上，讓人久久不能忘懷……那天黃昏，我們一家人去超市購(gòu)物，當(dāng)我們坐著車回家的時(shí)候，發(fā)生了這樣的一幕：
在紅綠燈下，有一個(gè)老奶奶正在慢慢地移動(dòng)……她拄著一根拐杖，還戴著一副墨鏡，人們都能很容易的想到，她，是一個(gè)盲人……其實(shí)在這時(shí)，多數(shù)人已經(jīng)從馬路一邊過到另一邊了，而且綠燈也馬上就亮了，這個(gè)老奶奶可怎么辦呢?我真替她捏了一把冷汗�！啊�3、2、1!”綠燈亮了，許多汽車已經(jīng)開始徐徐啟動(dòng)，我的心跳得越來越快……
突然，馬路一側(cè)的一個(gè)小男孩掙開了媽媽的手，跑到馬路中央，他攙扶著老奶奶，并摘下自己頭上的小黃帽在空中搖擺，就像是在馬路中央閃起了黃色的燈光，就這樣深深地射進(jìn)人們的瞳孔，射入了人們的心底。兩邊的車輛并沒有開動(dòng)，路旁的人們也都呆住了，其中也包括小男孩的媽媽。在這一瞬間，地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，空氣似乎也停止了流動(dòng)，所有的人都在目不轉(zhuǎn)睛的看著這一老一小過馬路，一直目送著他們消失在人海中……
一會(huì)兒，人們又像平常一樣來來往往，車輛也像往常一樣川流不息，但這一幕，卻在夕陽的映照下，刻入人們的腦海，印入人們的心底，讓人久久不能忘懷……
這一道美麗的風(fēng)景，裝載著人與人之間的溫情，滿滿的善意和友愛;這一道美麗的風(fēng)景，是人與人之間的溫情傳遞，滿滿的真情和實(shí)意;這一道美麗的風(fēng)景，在夕陽的映照下，留在我的心底……
留在心底的風(fēng)景作文2
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，大雁成排的向南飛去，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉從枝頭凋落，它那搖晃的身軀是在最后的掙扎？還是在表示對(duì)命運(yùn)的不滿？
大約也是在這個(gè)時(shí)節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，雨淅瀝的下著，一刻也不肯停息，似乎在刁難某些人……
是到上學(xué)的時(shí)候了，背著書包打著雨傘穿上媽媽新買的雨靴，我踏上征途，那是誰？忽高忽低旁邊還有一個(gè)小孩，看得更清楚了，原來是他，他小時(shí)候由于調(diào)皮被機(jī)車壓斷了腿，他手里還擰著兩個(gè)包袱和一雙鞋，原來他打著赤腳，看看他的腳再看看自己，不禁眼睛模糊了，我依稀可見他妹妹也是打著赤腳，一只手壓著傘柄，另一只手拿著鞋，一搖一擺步伐并不是很穩(wěn)，而哥哥也是一搖一晃的。
也許是路太滑，妹妹摔了一腳，衣服臟了，妹妹哭了，我看得出他很緊張，他并不是很輕松的拉起妹妹，而且告訴妹妹：“不要哭，有哥哥在呢！”他把妹妹置在身邊，然后將包袱系在一起搭在脖子上，蹲下來拍拍肩膀，示意讓妹妹到他背上來，妹妹疑惑的看了哥哥一眼，但最終還是爬在了哥哥的背上，他搖擺著，終于還是站了起來，不過步伐比以前更慢了，但同樣也沉穩(wěn)了許多，妹妹的雨傘也隨著節(jié)奏搖擺起來，妹妹高興的唱著歌，歌聲回蕩在雨中，似乎在給哥哥打氣。
雨還在不停地下著，在某個(gè)田間的小路上有一股愛在涌流，有一種精神在堅(jiān)持，有永遠(yuǎn)的幸福在滾動(dòng)。
妹妹的歌聲，雨滴打在傘頂上的聲音，和著哥哥的赤腳拍地聲，交織成動(dòng)聽的旋律。
他們的身影漸遠(yuǎn)，但他的堅(jiān)持卻依舊，他勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前不低頭，他從不屈服……
那個(gè)身影依舊在我心中閃動(dòng)，折射著愛的光芒……
留在心底的風(fēng)景作文3
總要有一道留在心底的風(fēng)景，我們才能保持美好的心境。而這留在心底的風(fēng)景，或許正是我們美好心境的保證。
我那一道留在心底的風(fēng)景，是童年時(shí)看到的一道風(fēng)景，是我跟著哥哥姐姐在鄉(xiāng)間小道上玩兒時(shí)的風(fēng)景。那道風(fēng)景里，除了我和哥哥姐姐的三個(gè)人外，還有一個(gè)放牛娃和他的牛，以及一大片牛兒吃的草。我們從田埂上走過去，放牛娃從牛背上醒了過來，他沒有跟我們說話，只是湊近牛兒的耳朵部位說了一些什么，牛兒便向我們這邊走來。
我們仨都沒有見到過放牛娃，那是我們第一次見到，放牛娃看出了我們的驚訝與歡喜，他騎在他的牛背上，圍著我們仨轉(zhuǎn)起圈來，牛兒吃兩口草，背著放牛娃走兩步，吃兩口，走兩步，直到我們都忍不住對(duì)放牛娃說：“我們可以騎在牛背上試試嗎？”
放牛娃聽完笑了兩聲，沒有從牛背上下來，只是騎著牛往前邊走了走，牛兒彎腰下去之后，放牛娃撿了點(diǎn)什么又把牛兒彎下去的腰拉了下來，放牛娃示意牛兒轉(zhuǎn)身又向我們這邊走了過來。放牛娃過來之后，給了我們一人一朵草籽花，紫色的，很是好看。給完花之后，放牛娃就走了，騎著他的牛往前面的草地上走了，牛兒還在一邊走一邊吃著草，只是我們離放牛娃越來越遠(yuǎn)了。
這道風(fēng)景因?yàn)闆]能騎在牛背上，像是有些不完整，但那朵草籽花的美麗卻給我留下了放牛娃的善良，他那么做一定有他的原因吧，我們這些旁人不該去過多的要求。現(xiàn)在這道風(fēng)景已經(jīng)是留在我心底的風(fēng)景了，每當(dāng)我有什么煩心事時(shí)，我總能想到這道風(fēng)景，想到放牛娃和他的牛兒，想到那一朵紫色的草籽花，我的煩心事兒也就不再煩了。
留在心底的風(fēng)景作文4
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動(dòng)。爸爸的愛就是我留在心底最美的風(fēng)景。
他就像忠實(shí)的聽眾。我脾氣不好，有點(diǎn)容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當(dāng)我怒氣沖沖地回到家時(shí)，他總會(huì)安靜地坐在我旁邊，聽我主動(dòng)告訴他，爭(zhēng)吵的對(duì)象是誰，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，當(dāng)然，還有他對(duì)整個(gè)事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個(gè)個(gè)心理咨詢師對(duì)“受傷”的“病人”進(jìn)行心理解析的過程嗎？我的內(nèi)心就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的廣播，傾儲(chǔ)著各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會(huì)永遠(yuǎn)支持我的聽眾。
他就像萬事通。我是一個(gè)學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生，我的文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了理科成績(jī)。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當(dāng)我抱著題帶著“為什么”去問他時(shí)，他的臉總浮現(xiàn)出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會(huì)帶我穿越知識(shí)海洋網(wǎng)羅所有難點(diǎn)、重點(diǎn)�？墒�，爸爸不光是在數(shù)學(xué)方面擅長(zhǎng)，同樣在文史更令我欽佩。每當(dāng)我在學(xué)校聽教師或同學(xué)說了我不明白的哪位名人名家，回家先不著急上網(wǎng)，而是等爸爸回來問他。有時(shí)，不經(jīng)意會(huì)問他哪段歷史，哪個(gè)歷史人物，而他更是進(jìn)取興奮地訴說著那個(gè)偉人的過去、命運(yùn)。
他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒有他的支持，我想我會(huì)耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨�，只是總細(xì)心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，我這個(gè)忘性大的“壞”毛病也漸漸因?yàn)樗淖�。每每讓他送東西時(shí)，我總是拍拍腦袋責(zé)怪自我，嘟噥著：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來不了，也會(huì)找人來替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我的事重要！”
爸爸的愛，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文5
留在我心底的風(fēng)景王鈺穎冬，寒冬。風(fēng)刮得樹葉沙沙作響，坐在公車?yán)锏奈乙膊唤蛄藗�(gè)寒顫。
放學(xué)后，爸說家里沒人，就讓我去爺爺奶奶家住一晚，說都聯(lián)絡(luò)好了。吸了口手中的熱奶茶，將書包抱在懷里，呼，好冷啊�？纯囱赝镜臉浔淮档脰|搖西歪，怕呆會(huì)兒下車時(shí)也要和這樹一樣接受寒風(fēng)的洗禮吧。車子離目的地越來越近……遠(yuǎn)處，一位老人靠在車站的停車欄旁，頭戴一頂毛線帽，脖子被黑白灰三色圍巾包裹著，身穿一件棕色的老式夾克，手上戴著黑皮手套，過一會(huì)兒，便跳幾跳，像在維持身體的熱度，那個(gè)老人時(shí)不時(shí)向公交車來處張望……
車停下，我看到他喜悅地迎上來。是爺爺！“爺爺，你怎么在這？”我問道。他竟從懷中掏出熱的烤蕃薯給我，說：“你爸爸說你今天要來，我怕你冷了，就先下來，你們好象放學(xué)晚了，我還以為你怎么不來了呢�！彼呎f邊將手上的那副黑皮手套摘下來給出我，讓我戴上，我本想拒絕，可他執(zhí)意要給，還說我們那種毛線的手套哪里抵得了風(fēng)寒，我也沒法子，便依了他，戴上后才發(fā)現(xiàn)真的很暖�！盃敔敚覀兤匠６歼@個(gè)時(shí)候放的�！蔽译S意得說了一句。“啊，怪不得，我太心急了，總記成你小學(xué)時(shí)放學(xué)的時(shí)間了，就一直見公車駛來駛?cè)�，就沒見你的影兒�！�
爺爺似乎恍然大悟似的。我的心頓時(shí)一顫，爺爺，你竟在寒風(fēng)中站了幾小時(shí)！“冷嗎？”他問道。還沒等我回答，便將身上的圍巾、帽子都摘下包裹在我身上。其實(shí)，我正想說，爺爺，我不冷，有你的黑皮手套，我很暖的。脫下帽子后的爺爺，讓我感覺到他蒼老了許多，兩鬢已花白，眼袋也深深垂下，不變的是他深褐色的雙眸，里面總盛著一份愛，溫暖而深沉。
那道風(fēng)景至今仍留在腦海中，不曾抹去，那個(gè)冬天，寒風(fēng)中那個(gè)車站的那位老人。
留在心底的風(fēng)景作文6
在一間明亮的大廳里，人們都行色匆匆，可唯獨(dú)一個(gè)老人與這里格格不入。
冬日的一個(gè)早上，我和媽媽來給孤兒們捐錢送一份愛心。捐助大廳里人們摩肩接踵，吵吵嚷嚷，有的人像履行任務(wù)般，一言不發(fā)，捐完就匆匆離去；有的行色匆匆，直奔捐錢的地方，像是趕時(shí)間；還有的像我和媽媽這樣，同情那些可憐的孩子，真心來捐愛心�？墒牵@樣的人少而甚微？
我們也去排隊(duì)捐錢時(shí)，看見了與眾不同的一位爺爺。別人都只拿著100或50元，可是那位老爺爺卻拿了400元，可是這位老爺爺風(fēng)塵仆仆，臉上皺紋橫生，有點(diǎn)汗臭味，身上穿著環(huán)衛(wèi)工人的工作服，手里還提著個(gè)大掃把，可是他的眼睛里卻充滿了慈愛。我很好奇一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人怎么舍得拿出那么多錢來捐贈(zèng)呢？
忽然，有一個(gè)身著白色連衣裙，綁著兩個(gè)馬尾辮的小女孩沖了過來，競(jìng)直沖向了那位看著十分年邁的老爺爺。那位爺爺臉上綻開了笑容，臉上的皺紋也舒展開了，彎下微微佝僂的腰，伸出了雙臂一把抱住了這個(gè)小女孩，看這個(gè)小女孩應(yīng)該就是孤兒院的孩子了。我忍不住了，想去問一下那位老爺爺為什么捐那么多錢？而且跟那個(gè)孤兒院的女孩那么熟呢？我走了過去：“爺爺好，您為什么捐這么多錢，而且跟孤兒院的孩子這么熟呢？”爺爺笑了笑，帶著濃重的外地口音說：“哦，我就是平常省吃儉用點(diǎn)然后爭(zhēng)取每一個(gè)月來一次，看看這些孩子們。”我有點(diǎn)吃驚。
告別老爺爺后，我才知道原來生活中真的有這么美麗的人，有這么美麗的事。
原來，愛不分貧富，不分貴賤，只缺一顆善良的心。
留在心底的風(fēng)景作文7
純真的風(fēng)光匆匆掠過，青澀的滋味漸漸醞釀出一份永恒的幸福，那是我亙古不變的感動(dòng)。
天涼，秋至。
習(xí)習(xí)涼風(fēng)秋吹來，喚來了秋的腳步，我不由得直縮脖子，秋風(fēng)呼嘯，無情地割劃著我的每一寸肌膚。我的眼前似乎又浮現(xiàn)出了奶奶那關(guān)切的眼神，那質(zhì)樸的嗓音，那爽朗的笑聲，“天涼了，多穿件衣服吧！”
一雙小雨鞋在水洼里撲騰，濺起了朵朵透明的雨花，我一邊用力地踩出水，一邊朝著出租車的方向走去，又是一個(gè)“早起”的一天，我輕聲嘆了一口氣，除了每天陪我，送我上學(xué)的母親大人，又有誰“懂得了我的心？”突然，一個(gè)年老的身影，一個(gè)佝僂著背的老母親，眼神里充滿了了焦急的慈祥奶奶。雙手舉起來了，只見她不斷地?fù)]動(dòng)手中的衣服，一邊向我們以她最快的速度飛奔過來，常年被她愛護(hù)的頭發(fā)，此時(shí)已經(jīng)被怒風(fēng)吹得亂糟糟的，衣領(lǐng)敞開著，顧不得扣上，可她卻已然不顧自己的形象，飛奔而來，是蕭瑟秋風(fēng)中的唯一一抹殷紅
她已氣喘吁吁，拿起了那件被她用殘余的力量所溫暖的紅色毛衣，塞給了我：“我我看天氣預(yù)報(bào)了今天有降溫，所以還是帶上件衣服好�！彼臐M意足地笑了笑，仿佛我的安全、我的身體健康就是她最好的“溫暖劑”。媽媽笑了，說她小時(shí)候，她的奶奶也這樣。
上了出租車，我依然出神地盯著窗外，奶奶依然站在那里，在向我們招手，在向我們道別。突然我拉下車窗，大聲喊道：“天涼了，您也多穿件衣服！”車子漸行漸遠(yuǎn)，我一直望著那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人我親愛的奶奶，直到她消失在一片霧氣中。耳畔，似乎依然回響著那一句質(zhì)樸的話語，那一句真誠(chéng)的關(guān)心：“天涼了，記得多穿件衣服�。 �
車子依然前進(jìn)，發(fā)出“轟轟”的響聲，在晨曦中流瀉著愛的旋律她將是我永遠(yuǎn)留在心底的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文8
拉開記憶的窗簾，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的風(fēng)景，總有那幾道風(fēng)景，讓我至今感動(dòng)不已。
記得有一次晚上，媽媽陪我去學(xué)薩克斯。路上，媽媽獨(dú)自吧背著那沉重的薩克斯，步履瞞珊地走在路上。由于光線暗，我無法看清媽媽是如何走路的，也就沒有提出幫她背薩克斯。就這樣，媽媽深一腳，淺一腳地和我走到了老師家，借助明亮的燈光，我才看清有豆大的汗珠從媽媽的額上滲出，不由得心里一驚，原來媽媽這么辛苦。為了報(bào)答媽媽的辛苦，那一天是我最用心學(xué)的一次�；丶业穆飞�，我提出我來背薩克斯，而媽媽死活不肯，說我在生長(zhǎng)期，怕壓壞了我的骨骼。后來我得知，媽媽那天還帶著病。我不由得又一驚：這是多么偉大的愛�。∧菚r(shí)媽媽的愛成了一道美麗的風(fēng)景。
我還記得我第一次英文考砸了。平時(shí)我的水平都在上游，這次竟然名落孫山，進(jìn)了倒數(shù)。媽媽知道了這件事后，不但沒批評(píng)我，還語重心長(zhǎng)地跟我談了一夜的心。我回想起往日的一幕幕，才覺得是貪玩誤事。真可謂是大意失荊州。那天，媽媽給我制定看學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過我的不懈努力，我終于重返班級(jí)上游。
這時(shí)，媽媽的付出形成了一道美麗的風(fēng)景。
臨近中考前夕，媽媽成了這世上最關(guān)心我的人。時(shí)不時(shí)向我噓寒問暖，在我苦思冥想時(shí)遞上一杯散發(fā)著濃郁芬芳的奶茶，從中我感受到了母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷與照料。于是我加倍努力，爭(zhēng)取早日學(xué)業(yè)有成來回報(bào)媽媽。
此時(shí)，媽媽的關(guān)懷交織成了一道美麗的風(fēng)景。
媽媽，偉大的母愛，真誠(chéng)的付出；無微不至的關(guān)懷，是永遠(yuǎn)留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文9
春光清淺，水墨清香，落花更迭世事，流水沖滌韶華，猶記一次被光陰暈染的初次邂逅，那一抹風(fēng)景，化為一縷歷久彌新的芬芳永遠(yuǎn)留在我的心底。
仿佛又回到那個(gè)下午，寒風(fēng)凜冽，將白云驅(qū)散。因?yàn)樘鞖夂�，大家都匆忙回家，淹沒在一條羊腸小道，我似一條大浪中的魚兒，掙扎著，卻也只能隨人群游走。
天公不作美，鵝毛大雪簌簌落下，枯黃的落葉踩碎后，發(fā)出碎碎的聲響，這是寒風(fēng)在咀嚼冬天。忽然，一個(gè)身影頂著風(fēng)雪而來，似乎從斑駁的歲月中走來。
一個(gè)佝僂的身影邁著蹣跚的步伐跟隨著人群，她艱難的挺著佝僂的背，一雙陳舊的棉鞋，在覆蓋著積雪的崎嶇小道上每走一步都十分吃力。一把傘，為年邁的她撐起一片天。風(fēng)咆哮著，吹得這個(gè)傘搖搖欲墜。她撐傘的手已說不出是什么顏色，像嚴(yán)寒中枯干的樹枝。風(fēng)夾著雪不斷向她單薄的身體襲來，從領(lǐng)口涌進(jìn)衣服里，她不禁縮起了脖子。雪花和她那花白的頭發(fā)混在一起，模糊了我的視線……
我剛想過去為她撐傘，可一個(gè)年輕阿姨已經(jīng)拿起她的傘，攙扶著她一起走了，我隱約聽到阿姨對(duì)她說：“奶奶，我來幫你撐傘。”而她卻說：“真是個(gè)好閨女啊，你現(xiàn)在啊，就像我當(dāng)年為我孫女撐傘時(shí)的樣子�！笨吹竭@一幕時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)淚花模糊了我的雙眼。曾幾何時(shí)，我還幻想著我的奶奶也這樣用心呵護(hù)著我，我多么希望有一天，我跟奶奶能手挽著手漫步在街頭，可那卻一直是我美好的幻想，一直不存在著。等我再次抬起頭，看著阿姨扶著奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)，我的心中油然升起一種敬佩感。
獨(dú)留輕風(fēng)微瀾的平靜，一縷馨香縹緲其間。如今，我們?cè)缫褜l(fā)自靈魂的美拋之腦后。而那一抹對(duì)我而言最絢麗的風(fēng)景――中華美德，被我永遠(yuǎn)銘記在了心底。
留在心底的風(fēng)景作文10
秋風(fēng)瑟瑟，蓬草飛舞，滿山的紅色，刺激著他的眼球，戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！四面八方的漢軍如血浪般向他涌去，迅速將他淹沒，力拔山兮氣蓋世，身邊的尸體越來越多，可以堆成小山，黑色的氣勢(shì)依舊不減，鮮紅的鮮紅的血像脫疆的野馬從傷口迸裂，順著劍，滴落，在蒼茫的大地上異常的扎眼，他爬上人堆，掃視每一個(gè)漢軍，漢軍的呼吸變得急促，他聽到了，他滿足的笑了，他看到了他們的畏懼，仰天長(zhǎng)嘯，秋風(fēng)吹著他的利劍，發(fā)出陣陣清脆的“嘶嘶”聲，振痛了每個(gè)漢軍的耳膜，血發(fā)在風(fēng)中亂舞……風(fēng)忽的就停了，蓬草也落地了，漢軍喘了口大氣，他依舊站著，雷打不動(dòng)，他像一座山，筆直地立在那茫茫天地之間，雙腳在大地上硬硬實(shí)實(shí)地扎了個(gè)根。
項(xiàng)羽——英雄的宿命，最光榮的犧牲，古人云：“勝者為王，敗者成寇�！眲僬邔�(huì)在歷史的舞臺(tái)上光芒四射，敗者則會(huì)在歷史的舞臺(tái)上慘淡退出，被歷史遺棄，但是西楚霸王——項(xiàng)羽卻被歷史銘記，成了千古絕唱。
生當(dāng)作人杰，項(xiàng)羽以數(shù)萬之兵敵百萬秦兵，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，是他在戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫下的壯麗詩(shī)篇，四面楚歌，敗局已定，卻仍不忘身邊的美人虞姬，是一個(gè)錚錚鐵漢的俠骨柔情，東城快戰(zhàn)，縱有回天之力也覆水難收，以二八騎從千軍之中突圍而出，是他騰龍擱淺時(shí)的豪氣沖天，烏江江畔，亭長(zhǎng)請(qǐng)渡，卻因無顏見江東父老而拒絕茍且偷安，是他英雄氣慨中的崇高氣節(jié)，死亦為鬼雄，寧肯戰(zhàn)著死，不肯跪著生，是他為歷史留下的千古絕唱。
而他的對(duì)手劉邦，為了逃命離棄親生骨肉，為了保命向項(xiàng)王低頭稱臣，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，不擇手段，背信棄義，攻打項(xiàng)王，為了自己而置其老父于項(xiàng)軍中而不顧……
項(xiàng)羽終究是敗在了劉邦的手上，但他的霸王別姬，破釜沉舟，烏江自刎的故事卻千古傳誦，名垂青史，更是引發(fā)多少文人墨客為之感嘆！至今思項(xiàng)羽，不肯過江東，又引起多少人對(duì)他的推崇，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
項(xiàng)羽——永遠(yuǎn)的西楚霸王，留在每個(gè)人心中的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文11
夢(mèng)想是一個(gè)美好的信念，人們往往不會(huì)在一開始就明確長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，就算會(huì)，大多也不會(huì)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，也終因?yàn)槟臣钭约焊杏|極深的事輕言放棄。最初的夢(mèng)想總因各種人為因素往往不會(huì)實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大后也許不會(huì)忘記，但隨時(shí)代的`變化，迫于生活的無奈與心酸，你不得不改行，以在它行中謀取“狀元”。
我曾讀過一篇令我感觸極深的文章，文章中的那位老師問孩子們的夢(mèng)想是什么，他們雖然所言不一，但無一不是未來成為舉世矚目的人物，那位老師便在思考片刻后帶著孩子們開啟了野外旅程，她指了指空中飄飛的蒲公英說：“你們想一下，若將蒲公英原扎根之地喻為最初夢(mèng)想，那么眼前的狀況又算什么呢？”孩子們突然愣住，原來的歡聲笑語現(xiàn)已鴉雀無聲，孩子們紛紛進(jìn)入思考狀態(tài)，片刻之后，一名小男孩低聲說道：“那是意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)，那是不堅(jiān)持、不向夢(mèng)想奮斗的表現(xiàn)。”其他孩子也紛紛以此觀點(diǎn)附和道，老師的臉色瞬間嚴(yán)肅起來，空氣也似乎變得凝重起來，老師輕輕的在空中托起一朵蒲公英說道：“現(xiàn)實(shí)并不總是如心中所愿的那般美好，這些蒲公英的大多數(shù)漂流在外，它們何嘗不愿扎根原地，但平凡的人還是居多數(shù)，你很難從眾多人中脫穎而出，如果你最后真的成為平凡之人，那么只能另辟道路以謀生，你需要在努力中尋找另一個(gè)毫不起眼的地方深深扎根，才能體現(xiàn)出生命價(jià)值之所在�！�
于我而言，最大的夢(mèng)想便是成為一名科學(xué)家，但它是遙遠(yuǎn)而又模糊的，你只能通過制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)并達(dá)到，一步步成長(zhǎng)，一步步接近夢(mèng)想，但我并不確定能否成為一名科學(xué)家，只希望將來有一個(gè)職業(yè)值得我深深扎根，體現(xiàn)人生價(jià)值，或是教師，或是園丁，但我至少不會(huì)后悔。
而讓我變得更強(qiáng)的動(dòng)力究竟是什么呢？是最初的夢(mèng)想帶給我的信仰和動(dòng)力。
舊夢(mèng)很美，雖未能實(shí)現(xiàn)，但我很欣慰它們?cè)M繞心田。最終的夢(mèng)想就是烙刻在我心中最深的一道亮麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文12
每個(gè)人都在自己的心中留著一道道風(fēng)景，風(fēng)景里有往事堆成的山，情感流出的水，而最珍貴最美麗，讓你流連忘返的，自然是在心底的那一道。
我是在樓墻邊遇見它的，傍晚時(shí)分，它正專心做著自己的事情，并沒有注意到我的到來。它是一只小小的蝸牛，正往上爬著，說是爬，卻仿佛靜止一般，半天才在身后劃下幾厘米的粘液道。我認(rèn)為很可笑，夕陽無限好，可這小東西卻在做這等毫無意義的事，爬上去干嘛呢？看風(fēng)景？在黑夜里用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明？覺得好笑的我打算幫它一把，就輕輕地把它揪了下來，想讓它平步青云登高望遠(yuǎn)，可蝸牛卻并不領(lǐng)情，它的觸角和身體早已縮了回去，在高過頭頂?shù)膲γ嫔蟿偹砷_手，它就筆直地掉了下來，看起來摔得不輕，硬殼都裂了一小道，可這家伙卻執(zhí)拗地從殼里探出身來，開始向前爬。
我厭倦了，對(duì)于一只不識(shí)抬舉的小蝸牛，居然浪費(fèi)了這么多時(shí)間，耽誤了做飯的功夫。
第二天早晨，在晨練的路上，無意中我看到了一道最美的風(fēng)景。
那是一條路，一條亮晶晶的路！從墻底開始，在約一米多高的地方。一條晶瑩的線路，映著晨曦，閃閃發(fā)光，路的末端，停著這條路的創(chuàng)造者——一只小小的蝸牛。我走上前去仔細(xì)看了看，蝸牛殼上的一條裂痕還清晰可見，不錯(cuò)，正是它，開國(guó)皇帝一般，志存高遠(yuǎn)，自力更生，在漫漫長(zhǎng)夜里，不顧傷痛，一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造了這條滿載光明的路！雖說這條路僅僅是由粘液構(gòu)成，在我眼中看來，卻比任何寶石都要珍貴……
以后，每當(dāng)我在前進(jìn)的道路上有所倦怠時(shí)，就會(huì)想起這條被我留在心底的風(fēng)景。一個(gè)人，如果連蝸牛都不如，那他還能做什么呢？
留在心底的風(fēng)景作文13
大千世界，萬千美景，偏偏只有那一處，深入我心。
街上車水馬龍，每個(gè)人都行色匆匆，不知為了什么。公交車站也滿是人，每個(gè)人低頭看著手機(jī)。他們到底在看什么，似乎都已沉浸其中。唯一不同的，是一個(gè)坐在媽媽身邊的小女孩。許是因?yàn)樘^無聊，揀起一片樹葉便玩得不亦樂乎。身邊的母子，看著手機(jī)，時(shí)不時(shí)抬頭，又低了下去。放下了手機(jī)，卻來了電話。大概是急事，眉頭緊鎖看著前方，不知道說著什么。
小女孩玩累了，坐回媽媽身邊，晃悠著自己的小腳。百般無聊揚(yáng)起了自己的小腦袋，那純凈的眼眸中出現(xiàn)了一道彩虹。小女孩驚喜地叫了起來，急切想要告訴身邊的媽媽。卻沒想到迎來的是媽媽的斥責(zé)，責(zé)備小女孩打擾了自己。小女孩只能罷休，自己看著天上的彩虹。我忘不了那張稚嫩的臉上出現(xiàn)的神情。
那雙干凈的眼眸，盯著天上的彩虹，任由那彩虹占滿了雙眼。那張小臉上，寫著的是興奮，透著的是欣喜。她就這樣看著，沉浸在自己的世界里，沒有汽車的鳴叫，沒有行人的匆忙。她的眼里，不，她的世界，只有那一道彩虹。只有她發(fā)現(xiàn)了那獨(dú)特的風(fēng)景。
身邊的母親，依舊打著電話說著公事。她的眼睛，直直地盯著前方。她的眼中除了車水馬龍的街道，只剩下煩躁與不耐煩。其他低著頭的人，會(huì)有一個(gè)抬起頭被驚艷的人嗎？那些追趕世間的人，會(huì)停下發(fā)現(xiàn)自己的頭上的風(fēng)景嗎？看手機(jī)的人通過手機(jī)看到世界的美景，卻從不知美景就在身邊。
心中的風(fēng)景不僅是那道彩虹，也是那個(gè)小女孩臉上向往的神情。慢一點(diǎn)，緩一點(diǎn)，生活中處處都是萬千風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文14
在你的心中，什么是最美的風(fēng)景？我認(rèn)為最美的風(fēng)景不是花草樹木，不是高山大海，而是媽媽對(duì)我的愛。
“叮鈴鈴……。”放學(xué)鈴聲響起，隨之而來的還有屋外的傾盆大雨。沒有帶傘的我只好站在校門口的屋檐下等著媽媽來接。時(shí)間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處傳來了隱隱約約的聲音�；秀敝g，我似乎聽見有人在叫我。抬眼望去，一抹黑色的身影正在慢慢靠近。傘打得很低，看不清那人的正臉，只是覺得走路的樣子似曾相識(shí)。我愣了一會(huì)兒，熟悉的聲音傳來，“走啊！回家去，愣著干什么？”傘被抬了起來，眼前的黑衣人原來是媽媽。只是有些奇怪，平日里出門前打扮整齊的她，今天卻穿著工作服就出來了�！拔覄傁掳�，看到下雨了，知道你沒有帶傘，就直接來接你了�！蹦概g的默契讓我還未開口，媽媽就解答了我的疑惑。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽一起走進(jìn)了雨簾里。
一路上，我們沒有說話，只是一直向家的方向走。我無意中一瞥，發(fā)現(xiàn)傘的一大半都在我這邊，而媽媽的大半個(gè)身子都在外面。她似乎渾然不知把我摟在懷里，大步向前走著，我伸手向媽媽那邊推了推，但媽媽又立馬扶了回來，她皺了一下眉，說：“我不要緊，但你不能淋濕，天冷了，容易感冒，又快考試了，不能因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)�！蔽椅兆寢尩氖譀]有說話，媽媽又將傘往我這邊推了推，大風(fēng)吹得我不停地發(fā)抖，雨似乎沒有停下來的意思，反而越下越大。四面襲來的雨水似乎要將傘給砸穿，我明顯感覺到媽媽舉著傘的手有些吃力。以往20分鐘就能到家的路，這次，我們走了整整40多分鐘。到家后，媽媽趕緊打開門，“快進(jìn)去，把濕了的衣服換下來�！笨墒�，除了濕透了的鞋子，我其它地方都沒怎么被淋到。我剛換下打濕的鞋子，一滴水落在了我的頭上，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)幾乎濕透了，雨水正順著臉頰往下流。衣服也被淋濕了一大半，衣角正滴著水……媽媽正望著我，那雙眼睛里充滿了關(guān)愛和疲憊。我鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了。
媽媽就是我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文15
回眸小學(xué)時(shí)的校園，心種感到無奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。
相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴(yán)肅。中間立著一塊長(zhǎng)方體的大石頭，上面刻著幾個(gè)紅字，應(yīng)該是激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)的吧。走進(jìn)校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認(rèn)真地聽著，沒有一絲抱怨的眼神，也沒人做小動(dòng)作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，果不其然，聽見幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個(gè)學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹木都微微在顫抖。
因?yàn)槲沂莿側(cè)雽W(xué)的學(xué)生，所以一天幾乎沒有上課，悠閑地在教室里坐著。聽著班主任講要遵守什么規(guī)矩，要……
第二節(jié)下課，廣播里想起有節(jié)奏的聲響：“一二一，一二一……”每個(gè)班都排好整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)、小學(xué)的集會(huì)是散亂有沒有秩序的，而初中就顯得中規(guī)中矩。每個(gè)人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚(yáng)，沒有一個(gè)像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆！
校園里教學(xué)樓鱗次櫛比�；ú菖缘男〉罊M七豎八，不時(shí)都有昆蟲在嗡嗡做聲，為在上課期間的校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹木，下面是草叢，如果不仔細(xì)去看還真看不出---草叢圍成了一個(gè)中國(guó)地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長(zhǎng)大之后，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧。
操場(chǎng)中間圍著一個(gè)足球場(chǎng)。足球場(chǎng)里，兩側(cè)擺放著球門，足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓萜荷蠆^力拼搏，斷球、射門。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們，還親自上場(chǎng)指點(diǎn)。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著，為取得個(gè)好成績(jī)而努力。幾個(gè)好友在操場(chǎng)上笑著，追著，鬧著。
初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。
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