小學(xué)生作文：我敬佩的人
篇一：我敬佩的一個人
說起我最敬佩的人��！那可是多的數(shù)不完，但是，我最敬佩的還是李昕翰。
李昕翰是我的朋友，他的頭發(fā)是蘑菇頭發(fā)型，還非常的長，自己都能甩動。他還非常的黑，甚至比我還黑，我們兩個在一起，就是大家所說的：“天上一對，地下一雙。”我們配合起來，讓天也笑掉牙。我們非常擅長搞怪，經(jīng)常把班里的同學(xué)弄得哭笑不得。我們還互相幫助，他需要幫忙的時候，我就和他一起做事，直到做完為止，讓同學(xué)們都說我們像是兄弟一樣。
但是，他也是我最敬佩的人。他每次考試，都比我強，我想考過他都不能，媽媽也經(jīng)常讓我向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真踏實，積極主動地學(xué)習(xí)。我也經(jīng)常因為這樣而被媽媽批評，媽媽就拿李昕翰來批評我。我也想學(xué)好，但是，我怎么也不夠踏實，也不夠認(rèn)真，經(jīng)常出錯，才和我媽媽一直吵個沒完。媽媽也因為我的考試成績感到反感，所以才會批評我。不過，我有不同的見解，就像俗話說的一樣：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”
李昕翰的作業(yè)布局合理，書寫工整，字與字中間從不空出位置，位置緊密，是個省錢的好辦法。而且準(zhǔn)確率高，還能保質(zhì)保量完成，所以我媽媽讓我學(xué)習(xí)。確實，我在這一方面和他正好相反。我也認(rèn)識到這一點，而且也多次發(fā)誓向他學(xué)習(xí)，但沒有一次達到預(yù)期效果。從今以后，我要真真切切的向你學(xué)習(xí)，逐步改正缺點，先把作業(yè)做好，逐步向前。
篇二：我敬佩的人
我敬佩的人很多，如雷鋒叔叔、葉欣阿姨等。但，最令我敬佩的人是我家樓底下的修車師傅。大家會覺得一個修車師傅有什么好敬佩的，錯，大錯特錯。
修車師傅是個不能說話的人。每次我見過經(jīng)過修車處，都會看到他滿身油污，帶著一雙發(fā)黑的手套在幫人修車。修完車，顧客多給一分錢他也不要，而且經(jīng)過他的手修過的車沒有一輛會出現(xiàn)開不了的現(xiàn)象。
一次，我們家的車后面被一輛車撞得一塌糊涂。爸爸把車給了修車師傅，修車師傅只用2天就修好了，并且功能都恢復(fù)了。
還有一次，在晚上，爸爸加班還沒有回來。忽然我聽到敲門聲，打開門一看，是修車師傅。他邊“啊、啊”地叫，邊比劃著手。我心想，大晚上的，啞巴來干嗎？我害怕地向他招招手關(guān)上了門。爸爸回來了，過了一會，才想起來車忘在了修車處。到了修車處，爸爸看見修車師傅很著急的樣子，我就把一切告訴了爸爸，爸爸對修車師傅說：“您明天送來也不遲啊�！毙捃噹煾翟谝粡埣埳蠈懙剑骸拔遗履砩嫌密嚒！�
從此，他就成了我最敬佩的人。
篇三：我敬佩的一個人
在記憶中，有很多人值得我敬佩：有苦練書法的小伙伴，有早晨五點默默工作的清潔工人，有自強不息，努力拼搏的叔叔，阿姨 · · · · · · 但是，我最敬佩的'人是——這就是我的媽媽。
我的媽媽今年三十六歲，個子不高不低，不瘦不胖，眉毛長長的，眼睛小小的，好像會說話，當(dāng)我做錯題目的時候，媽媽的眼睛好像在說：“樂樂，你這一道題目做錯了，還不快點改正？！”
記得有一天，天氣晴朗，萬里無云，我吃完早餐，背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽叫住了我，說：“帶一把雨傘，昨天晚上看天氣預(yù)報，說今天要下雨�！闭f著給我遞上一把雨傘。我連忙說：“天氣預(yù)報可能報錯了，你看天上天氣晴朗，萬里無云，怎么可能下雨呢？！”說完就走出了家門。
一直到了上午第四節(jié)課的時候，突然天氣暗了下來，就下起了傾盆大雨，暴雨就要來了！！我想：這下慘了。
我很后悔，沒有聽媽媽的話，同學(xué)們都走了，只剩下我一個人在教室，默默地等著媽媽。我聽見上樓梯聽見說話聲：“樂樂，樂樂——”我聽見媽媽的叫聲，急忙的跑出教室，媽媽就出現(xiàn)在樓梯口上，媽媽連忙對我說：“樂樂，對不起，我晚來了，我要上班，現(xiàn)在剛下班，拿著雨傘，趕快回家吧！”
這就是我最敬佩的人——那就是我的媽媽。
篇四：我敬佩的一個人
他個子瘦瘦高高，天生一張瓜子臉，全身上下最引人注有目的就是他的那雙明亮的大眼睛，這雙眼睛通過鏡片，散發(fā)出一種智慧的光芒。
他是我們班級的數(shù)學(xué)小博士，參加奧數(shù)競賽年年獲獎，在老師的輔導(dǎo)下還獲得了全國奧數(shù)競賽一等獎，給自己爭了光，讓老師沾了光，得到了老師大大的夸獎。
他遇到數(shù)學(xué)題，簡單的題目就下筆飛速，做完了還仔細檢查，那雙慧眼幫他分辨出許多錯題；如果遇到難題，他也不被嚇倒，認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，一遍又一遍計算，堅持靠自己的努力做出題目，不到努力的極限決不尋求老師的幫助。他對難題特別入迷，有一次當(dāng)上體育課跑步時，他口中還念念有詞：設(shè)未知數(shù)為X，那么X×Y＝……
他不僅僅是個數(shù)學(xué)高手，記性還特好，有著一張能說會道的嘴和一副好頭腦。
他課外知識十分豐富，會背許多古詩詞， 《論語》、《唐詩三百首》，他是信手拈來，一張口就滔滔不絕地說開了。他還有個絕活，就是文章不硬背就能記下來，經(jīng)常運用到生活實踐中去。
他就是我敬佩的人，我希望我能通過自己的努力變得和他一樣好，或是比他更好，讓別人的文章里寫進我，能聽到別人說：“她就是我敬佩的人”。
篇五：我敬佩的一個人
從小到大，我遇到過許多讓我敬佩的人，其中，讓我最敬佩的人是公子文。她長得不算高，扎著一條可愛的馬尾辮，一雙大大的眼睛一眨一眨的，鼻子下面一張小嘴能說會道。她經(jīng)常穿著一件橘色的外套和一條黑色的褲子，顯得非常樸素。
記得有一天中午，同學(xué)都回宿舍休息了，我到教室拿外套，看見她獨自一人在掃地，我忍不住說：“你真傻，這么辛苦圖什么？回去躺著睡覺多舒服�！睕]想到公子文卻說：“如果大家都像你這么想，我們教室的衛(wèi)生誰來負(fù)責(zé)？我們會在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)？況且，我是衛(wèi)生委員，更要以身作則�！闭f完，她又彎下腰，繼續(xù)掃起地來。頓時，我感到臉上火辣辣的。
公子文不僅是認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，而且還是一個助人為樂的人。
那是一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們做手工。林宇杰跟我借膠棒，我頭也不抬，說：“沒看見我正在用嗎？”這時，只聽公子文悄悄對他說：“林宇杰，我借你膠棒！”我不禁抬起頭看著她，心想：呆會兒老師要展覽我們的作品，看你做不完怎么辦。后來，老師把我和林宇杰及其他同學(xué)的作品在班上進行了展覽，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我偷偷回過頭看著她沒有完成的作品，卻看到她正面帶笑容真誠地為我們祝賀。頓時，我感到羞愧難當(dāng)。
公子文讓我從心里敬佩她。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
篇六：我敬佩的人
在茫茫人海中，每個人都有值得我們敬佩的地方：清潔工人、警察或者是一個普普通通的公民。我敬佩的人就是我的同學(xué)。
他，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講，而且還經(jīng)常搗亂，但是他的行為讓我敬佩，我自愧不如。他——董佳琪。
星期四晚自習(xí)，老師讓我們分享暑假寫的讀書筆記。同學(xué)們按照順序給大家分享讀書筆記，到他了，我本以為他沒有寫，可是他拿了一個本站在講臺上，給我們分享他的讀書筆記，他說：“在暑假里，我讀了《西游記》這本書，他講了唐僧去西天取經(jīng)的故事�！币粫�，他讀得磕磕絆絆的，就像是現(xiàn)場發(fā)揮似的。的確，又一會，他在講臺上站了好半天一句話都沒說，大家都知道了他是在現(xiàn)場發(fā)揮，然后，他的一個動作讓我大吃一驚。他把本來就沒有字的本子放下了，開始光明正大的現(xiàn)場發(fā)揮。他磕磕絆絆地說了幾句前面同學(xué)說過的話，但是，最后還是完成了這個“任務(wù)”。
隨著一聲“我的演講完畢�！�，講臺下面就響起了一陣震耳欲聾的掌聲，即使是語文老師，也沒有責(zé)怪他。
他的行為，我是肯定不敢的，因為我沒有那份勇氣。他的勇氣值得敬佩，他敢于承認(rèn)錯誤，他是我敬佩的人。
篇七：我敬佩的人
提起我最敬佩的人，那莫過于我的好朋友張昕，張^，是我的好朋友，也是班上學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生。令我敬佩張^的不單單是她優(yōu)秀的成績還是她對待學(xué)習(xí)的那一份認(rèn)真。
一天下課后，我在門口等她，知見她坐在座位上一動也不動，似乎整個人在那扎了根似的，我一看不禁嘻嘻地悄聲笑了起來，這丫頭白分之二白又去書本之中‘暢游去了。看她聚精會神的樣子，我起了好奇心，：什么好書讓她這么的著迷、？我心這么想便悄悄地繞到她的身后冷不丁的拍了她一下，她竟然若無其事在原地看書。我又把手在她的眼前晃了一下她才回過神來，真是個小書迷，我嘴上這么說但是心里特別敬佩服她，看書我可沒這么大的耐心。
一天我草草地寫完作業(yè)就去找張^玩了，到了她家就徑自走向張^的房間，我悄悄打開門看見張^正在寫作業(yè)，我走過去幾串優(yōu)美的字體撲入眼簾，看著這秀美的字體，我開始反思自己，全是張昕每天復(fù)習(xí)才取得好成績，我呢？上課不認(rèn)真，不愛勞動，不認(rèn)真寫作業(yè)，想著想著，我走出了張昕的家，我跑回了家，認(rèn)真寫了折哦、作業(yè)，。因為張^，讓我改變了。
總之，她 的優(yōu)點說不清，張^是我敬佩的人。
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