我最敬佩的老師800字作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師800字作文(通用10篇),希望對大家有所幫助。
我最敬佩的老師800字作文 篇1
有一些在我生命中路過的人,像舊書信的香氣,縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師,他是我的數(shù)學(xué)老師:李鴻榮老師。
他為人樸實(shí),衣著整潔大方,不緊不慢的談吐,第一眼就讓人有好印象。
只要是他的課,一進(jìn)門便會(huì)先掃視一周,略帶幾分地提醒同學(xué):“教學(xué)案都拿出來!”剛開始畏于他的威力乖乖就范,可到后來,同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪,還沒等他進(jìn)教室,幾個(gè)“積極分子”便搶先開口了:“教學(xué)案拿出來!”然后便推笑作一團(tuán),我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱,反倒笑瞇瞇地?fù)蠐狭祟^,憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑,這樣身為副校長,沒有半點(diǎn)架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李老師,我佩服!
李老師的課也妙趣橫生,每當(dāng)他轉(zhuǎn)過身在黑板上一筆一劃書寫時(shí),下面幾個(gè)好事的同學(xué)仍開著玩笑,或是神游窗外,成為一眾埋頭苦寫同學(xué)中最顯眼的,李老師怎么忍得了?他扔下粉筆,一個(gè)箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前,臉上怒氣慢慢散盡,取兒代之的是一個(gè)和藹可親但此時(shí)卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細(xì)語:某某同學(xué),站起來。那位同學(xué)嚇得一激靈,回過頭來給老師展露了一個(gè)比哭還難看的笑,結(jié)結(jié)巴巴毫無聯(lián)系地解釋讓同學(xué)從枯燥的書本中抬起頭來,教室里更像一鍋煮開的水,你一言我一語,那位同學(xué)臉上越來越紅,而我們的始作踴著:李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個(gè)笑容就讓同學(xué)們改過自新的李老師,我佩服!
李老師批改的作業(yè),簡直可以稱作藝術(shù)。他總是細(xì)心地檢查,就算只漏了一步他也會(huì)在旁邊做點(diǎn)評,提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實(shí)根本不用那么復(fù)雜,李老師還是會(huì)在卷子上把步驟詳細(xì)寫出來。教學(xué)案一經(jīng)他之手,再發(fā)下來時(shí)上面一定布滿了那凝聚他的心血,密密麻麻的紅色字跡,如群蟻棑衙。這樣事務(wù)繁忙但依然為同學(xué)認(rèn)真批注修改的李老師,我佩服!
李老師為我們七班作出了貢獻(xiàn),還不止這幾點(diǎn),還有很多很多,滿滿地快要溢出同學(xué)們的心,在我心中,他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴(yán)肅的校長,他循循善誘,是我們在數(shù)學(xué)道路上的伙伴,而不是領(lǐng)頭羊,他永遠(yuǎn)是令我敬佩尊敬的李老師!
我最敬佩的老師800字作文 篇2
小學(xué)五年級的時(shí)候,我遇到一位好老師,她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā),聲音雖然不高,但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師,與其他體育老師相比,最大的不同就是她的教學(xué)方式。
說來很巧,老師也姓王。第一節(jié)課時(shí),王老師把我們大家叫到一起,我們以為像其他老師授課一樣,先讓我們排成一排,做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作。但她沒那么做,卻對我們說:“跳高,跳高,想要跳得高,得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的,而且還容易受傷。”真是別開生面,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,表示聽懂了。
王老師笑了笑,接著問:“我知道你們有同學(xué)是練過跳高的,那么,誰能告訴我,跳高是什么意思?”
我們都不說話,不是我們不明白,而是覺得這樣簡單的問題有什么好回答的呢,跳高就是跳高,難道還會(huì)有什么特別的涵義嗎?
王老師似乎了解了我們的心思,她對我們說:“你們心里是不是認(rèn)為,跳高就是一種運(yùn)動(dòng),一種競賽?其實(shí)跳高字面意思就要跳過你們自己的身高,實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我!”
“跳過你們自己的身高,不斷地超越自我!”這句話一直縈繞在我的耳邊,久久沒有散去。是的,一個(gè)人必須要不斷地超越自我,沒想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),還能上升到哲學(xué)的道理。
之后,每次練習(xí)跳高的時(shí)候,這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我,沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進(jìn)取精神,如何能超越自我呢?這句話自那以后,一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力。
除了在精神上啟發(fā)我們,最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí),有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì),王老師從沒有不耐煩,更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范,講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著他們的手,帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下,我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。
小學(xué)畢業(yè)后,我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們。但王老師指導(dǎo)我們所說的話,我想將一直留存在我的心里。
跳高,就是超越自我。其實(shí),豈止是跳高,人生中的任何事情都是這樣啊,只有不斷超越自我,個(gè)體才能不斷進(jìn)步,成長的真諦,就包含在這句話里面,也因此,王老師,將一直是我最敬佩的老師,至少是之一。
我最敬佩的老師800字作文 篇3
步入高中生活后的日子里,認(rèn)識了許多新同學(xué),建立了許多新的朋友,同時(shí)也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師,這些老師各有其閃光點(diǎn),堅(jiān)守著工作崗位,從不懈怠。而其中最敬佩的她,是我親愛的物理老師——童老師。
扎著低低的馬尾,略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛,更顯得可愛,不過可不要被她那純樸的面孔給吸引,因?yàn)樗俏覀兏咭坏哪昙壷魅,行事手段雷厲風(fēng)行,是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。
我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。
那天班主任走進(jìn)教室,恨鐵不成鋼的對我們說:“你們整天吃喝玩樂,把人家趙老師都?xì)庾吡恕睕]錯(cuò),那時(shí)的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),據(jù)說趙老師走了以后,物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課,說是被我們班的紀(jì)律給震怕了,不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子,找不到回家的路,是童老師收留了我們:“哪有什么真正學(xué)不起來的孩子,我親自去教……”就這樣,大名鼎鼎的童主任成了高一(8)班的物理老師。
第一次上她的課,我們的心情緊張的不亞于火星撞地球,每個(gè)同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書本,安安分分坐在位上預(yù)習(xí),同時(shí)也在期待著這節(jié)課。剛走進(jìn)班級的她并沒有立刻為我們講授新課,反而與我們拉起家常,她就像一位知心阿姨一般,為我們說了很多推心置腹的話,她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙,還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們,珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課,那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課,課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級主任,而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。
有的時(shí)候她像一個(gè)孩子,課堂上當(dāng)我們對理論公式百思不得其解時(shí),她會(huì)親自給我們示范,使得我們捧腹大笑,她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè),用她的話來說就是,“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過共同拼搏,我們八班不再是那個(gè)墊底的班級了,我們的成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。
古人曾云:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!备兄x童老師,不僅教給我知識,也教會(huì)了我做人的道理,她是我最敬佩的老師。
我最敬佩的老師800字作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我的上學(xué)生涯中,教過我的老師有很多,他們都給予了我許多知識道理,但我最敬佩的老師還是張老師。
張老師是從七年級開始教我們語文的,雖然年近半百,白發(fā)蒼蒼?芍v課的精神一點(diǎn)也不比年輕人遜色,張老師的聽覺不錯(cuò),只要有同學(xué)悄悄說話,他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好,從來不戴眼鏡,哪怕是最后一排的同學(xué)做小動(dòng)作,他也能看得一清二楚。所以,同學(xué)們都很敬佩他。
張老師上課,從來不帶課外資料,全憑一顆最強(qiáng)大腦,他讓我們背《三峽》這篇課文,過了一會(huì)兒,張老師問我們背得怎么樣了?班上幾乎沒有人敢回答。這時(shí)候,他滿臉笑容地說:“我已經(jīng)會(huì)背了而且還能背得一字不漏,一字不多!蓖瑢W(xué)們有的笑了起來,有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說:“不信我背給你們看!庇谑菑埨蠋熼_始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文,生怕老師背錯(cuò)一個(gè)字;有的同學(xué)一直盯著老師看,生怕老師會(huì)作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來了,厲害了,讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以,大家都說張老師人老腦不老。
張老師的語文課是充滿笑聲的,時(shí)不時(shí)就給我們來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名”,同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來,最后還是張老師揭開了謎底哦,原來是“界首”,界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的,就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。
張老師的課也是充滿了火藥味的。因?yàn)閺埨蠋熢O(shè)置了小組爭星,只要張老師一提出問題,有時(shí)話音未落,下面舉起的小手如同雨后春筍,而被老師叫起來的同學(xué)會(huì)高興地回答出問題的答案,并且有些自豪感:“我又為小組爭了一顆星!睕]有被叫到的也不會(huì)太氣餒,心里想著,下一次一定要回答到問題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻,生怕聽錯(cuò)了一個(gè)字。
張老師,您是園丁,澆灌著我們知識與道理;張老師,您是鋪路石,為我們的以后夯實(shí)了知識的基礎(chǔ)。張老師,您是鑰匙,為我們打開成功的大門。
謝謝您,張老師。我祝您教師節(jié)快樂!
我最敬佩的老師800字作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人,可能是聞名世界的作家,可能是偉大的科學(xué)家,可能是享譽(yù)盛名音樂家,而我最敬佩的人,是我的英語老師——付鳳芹,一個(gè)平凡而又敬業(yè)的老師。
我敬佩的付老師,首先是因?yàn)樗慕虒W(xué)認(rèn)真,方法獨(dú)特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個(gè)詞源開始,引申出若干相關(guān)詞匯,這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個(gè)單詞,而是由一個(gè)單詞從而記住了更多的單詞,大大增加了學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。付老師在上課的時(shí)候,不僅僅是教給我們這一個(gè)知識點(diǎn),而是教給我們要掌握這一類知識,把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時(shí),付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯(cuò)題點(diǎn),并且擴(kuò)充很多相關(guān)知識。付老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多提問題,并且還樂此不彼地,耐心地給我們講解。我們成績的每一點(diǎn)提高和進(jìn)步,都離不開付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨。
第二點(diǎn)是付老師對我們的嚴(yán)格要求。聽寫單詞時(shí),付老師會(huì)對不同程度的學(xué)生提出不同的要求,讓他們都能感受到成功的快樂,默寫錯(cuò)的單詞,老師都會(huì)二次對我們進(jìn)行提問,從而加強(qiáng)我們的記憶。付老師對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)格要求,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,正是因?yàn)楦独蠋煹亩酱俸凸膭?lì),我們的英語成績才能突飛猛進(jìn),有了很大提高,也漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣。
付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們,教給我們知識,還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時(shí),付老師總是能及時(shí)地觀察到,并耐心地開導(dǎo)他們,讓他們重新?lián)碛行判,點(diǎn)亮學(xué)習(xí)之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢P(guān)心我們我們健康地成長,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
上付老師的課不會(huì)感覺十分緊張,因?yàn)楦独蠋煘槿撕蜕,還有一點(diǎn)小幽默,因此課堂氣氛總是輕松活躍,同學(xué)們也學(xué)得很開心。
付老師對我們的關(guān)愛就像絲絲春雨,滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名,是一位普通的老師,但是我們離不開付老師的教誨和幫助,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開天空一樣。付老師,您永遠(yuǎn)是我最敬佩的好老師!
我最敬佩的老師800字作文 篇6
我最敬佩的老師是我五年級時(shí)的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字,就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字,而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來我們班時(shí),她做了簡單的自我介紹以后,留下了這樣的一句話:“說給你們聽,做給你們看,一遍一遍又一遍,直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話,就是‘向我看齊’!鄙瞎倮蠋熓沁@么說的,也是這么做的。
在我的印象里,上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們:“愛整潔就會(huì)愛學(xué)習(xí)!睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔,愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門,一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里,簡直是窗明幾凈,一塵不染。床上的床單鋪得平平整整,被子疊的有棱有角,像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上,各種書籍、資料都放的有條不紊,沒看見有歪的、卷角,皺褶的。接著,她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序,絲毫不亂。我們看了以后,她就對我們說:“你們看見了嗎,老師的寢室是不是很干凈,很整潔?”我們齊聲說:“是的!”老師說:“今后,你們就要像老師這樣,愛干凈、愛整潔,養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長了,你們就會(huì)懂得,要把事情做好,就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看,而是在培養(yǎng)自己梳理思路,培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣,做起事來,才知道先做什么,后做什么,什么是主,什么是次。主次才能分明,才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎?”我們大聲說:“知道了!”老師接著引導(dǎo)我們說:“你們看看,我們周圍的那些學(xué)霸,哪一個(gè)不是頭腦清醒,思路清晰,做事有條有理,講主次,重效率呢?”
老師停了停,看大家若有所思的樣子,繼續(xù)說:“相反,那些成績一塌糊涂的學(xué)生,是不是做事也是亂七八糟,自己的書房課桌也是亂糟糟的,生活上也是邋里邋遢的?”我們使勁地點(diǎn)頭,異口同聲地回答:“老師,您說得太對了!”“那就好,今后就向老師看齊,從愛整潔開始,一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)出好成績,好不好?”“好,好!”我們說。
從此以后,上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師,而且還是我們最敬佩的老師。
我最敬佩的老師800字作文 篇7
劉老師即是我們班的班主任,也是我們班的政治老師。身兼數(shù)職的她總能心系我們,默默的奉獻(xiàn)自己,為我們在茫茫學(xué)海中指明道路。
以政治老師的身份來講。
她的課堂生動(dòng)有趣,總能感覺到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲,課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無趣的政治語言改變成了生活中的故事,聽劉老師講課好似在學(xué)習(xí)人生的道理,課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績也在逐漸提升,看著一張考試試卷,好像都是劉老師在課上講的,應(yīng)對也輕松多了。這當(dāng)然離不開劉老師全心全意地為我們付出。
不僅如此,劉老師既像我們的父母,又是我們的知心朋友,她全心全意為我們付出,從未放棄過任何一位同學(xué)。劉老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們的問題并且經(jīng)常與同學(xué)交談,為了給我們的學(xué)習(xí)提供信心和動(dòng)力,只要是學(xué)習(xí)上的困難,劉老師也總是能幫助我們克服,我們都被她的辛勤付出所打動(dòng),是一位真正的好老師。
再以班主任的角度來講,令我敬佩之處就更多了。
我們班在初一時(shí)學(xué)習(xí)成績排在級部倒數(shù)幾名,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,同學(xué)們自由散漫。初二學(xué)期一換上劉老師,便實(shí)行了一系列班級管理措施,在她堅(jiān)持不懈的淳淳教導(dǎo)下,同學(xué)們的思想覺悟逐漸提高同學(xué)們的'干勁打了,學(xué)風(fēng)濃了,班風(fēng)正了,我們班的成績穩(wěn)步上升,不再是一落千丈。劉老師的過人之處不止這些,初二下半年我們面臨著緊張的地理、生物WAT考試,劉老師總是不分晝夜的為我們操勞,每天從早讀到自習(xí),您一直都站在我們身邊,為的就是讓我們考出一個(gè)好成績。但自己卻時(shí)常累得腰酸背痛。讓我們感到心痛,這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都無疑流露出劉老師崇高的師德。
劉老師對待我們,也莫過于對待自己的孩子了。如果班里有同學(xué)生病了,劉老師會(huì)焦急地詢問病情,每當(dāng)有同學(xué)請假回家,劉老師總是忘不了提醒同學(xué)路上要注意安全,在家好好休息。天氣轉(zhuǎn)冷了,劉老師總是提醒同學(xué)們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情,卻讓同學(xué)們感到無比溫暖。
在我的人生路上,劉老師的諄諄教誨,給予了我太多的感悟和啟發(fā),我很慶幸在人生的道路上能碰到您,您對我的改變是巨大的,對我人生的改變更是巨大的,您對我的恩情,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心!
我最敬佩的劉老師,謝謝您!師恩難忘!
我最敬佩的老師800字作文 篇8
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的汗水澆灌著祖國的花朵;老師是默默無聞的蠟燭,照亮了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;老師是一團(tuán)熱情的火焰,把知識的種子撒播……
我最敬佩的老師是我們班的語文老師——王老師。
王老師今年五十多歲了,身材胖胖的,圓圓的臉蛋,淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,只要一講起課來就滔滔不絕。一頭很時(shí)尚的淡金色的頭發(fā),看上去很有氣質(zhì)。
王老師從教四十多年了,她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在我們學(xué)校還是出了名的“嚴(yán)師”,只要是她教過的學(xué)生,沒有一個(gè)不“威”她的,哪怕是全校出了名的“調(diào)皮大王”,只要到了她的課堂都變得乖乖的,我們這一屆也不例外。
記得有一次臨考前,為了使我們班的成績能名列前茅,除了每天的課文朗讀、基礎(chǔ)知識聽寫外,老師又給我們加了一項(xiàng)課外作業(yè):每周三次摘抄,每天半小時(shí)課外閱讀。起初,沒多少人堅(jiān)持。大都隨心所欲,敷衍了事。直到老師向家長"飛鴿傳書",我們這才老實(shí)起來。你別說,還真管用!這一次月考,我們班的成績像火箭似的瘋狂上升。
不過,她可不是好惹的。如果有誰膽敢在她的課上"撒野",那就"領(lǐng)死"吧!記得還有一回上課,我九十度扭轉(zhuǎn),與后面的同學(xué)說話,誰知,我轉(zhuǎn)身的幅度太大,恰好被老師看見。我嚇得打了個(gè)寒顫,急忙又轉(zhuǎn)過身,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧起語文書,裝模作樣地看起來。好像什么事也沒發(fā)生,可我沒注意到——我的書拿反了!老師狠狠地瞪著我,那目光使我終生難忘,嚇得我不寒而栗。從那以后,我上課再也不敢東張西望了。
王老師不僅對我們要求很嚴(yán)格,而且對工作也是盡職盡責(zé)。前些天,王老師在放學(xué)回家的路上不小心摔了一跤,腳扭傷了,腿也差點(diǎn)骨折。本來,醫(yī)生讓她在家靜養(yǎng),但王老師硬是拄著借來的拐杖,一步一移地來給我們上課。我記得那節(jié)課,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽講,她拄著拐杖給我們上了快一個(gè)月的課,我們打心底里佩服她。
世界上有種情超越親情,友情,那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情,對我們的諄諄教導(dǎo)之情。
王老師,我愛您!
我最敬佩的老師800字作文 篇9
我最喜歡的人是老師。從小學(xué)開始,我就喜歡上了語文課,所以我對語文老師有一種獨(dú)特的感覺。教師把他們所有的努力都獻(xiàn)給了教育事業(yè),他們對學(xué)生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。
六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師,姓吳,大約30歲。她的頭發(fā)又黑又亮,還有幾根白發(fā),也許是工作過度的原因吧!小眼睛總是發(fā)出柔和的光芒,臉上的笑容讓同學(xué)們感到親切,同學(xué)們親切地叫她:“吳老師!”
笑,很漂亮。但在我看來,吳先生的微笑是最美麗的。在過去,我認(rèn)為老師對我來說是最可怕的。然而,吳老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對我們,這讓我立刻明白,老師并不可怕,但讓我們感到親切和可親!吳老師的笑聲豐富了生動(dòng)的語文課。所以我們都喜歡聽他。
但是吳老師有時(shí)也會(huì)生氣。我記得有一次,數(shù)學(xué)老師做完作業(yè),學(xué)生們開始在天宮里制造很大的噪音:一些人站起來說話;有些人在教室里隨意走動(dòng);甚至坐在座位上的學(xué)生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿了人。這時(shí),吳老師走進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)生們看到吳老師經(jīng)常微笑的臉突然變得嚴(yán)肅起來,他們安靜下來,教室突然變得安靜。吳老師嚴(yán)厲地說:“誰把你弄得這么吵?”學(xué)生們沉默了!敖o我抄第七課!笨焖購(fù)制它!”每個(gè)人似乎都意識到自己的錯(cuò)誤,并順從地照搬。最后,也許吳先生不忍心讓我們抄,所以我們停了下來。吳宇中說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間是你們的事,但是你們有這么多的時(shí)間制造噪音,最好拿出書本來看看,這樣既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑。@就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個(gè)短語來激勵(lì)自己。我一有時(shí)間就看書,學(xué)到了很多課外知識。
說實(shí)話,誰不想成為這樣一個(gè)好老師呢?愿吳先生甜美的微笑永遠(yuǎn)留在他的臉上!每當(dāng)我看到他善良的微笑,我想唱一首歌來表達(dá)我對吳先生的愛!
我最敬佩的老師800字作文 篇10
她,有一頭烏黑的長發(fā),鼻梁上架著一副黑框眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師于老師。
于老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失風(fēng)趣,即使講古文,再枯燥無味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時(shí)候,于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平,講得繪聲繪色,單調(diào)的課文好似立刻被賦予了生機(jī)與活力,課堂中滿溢著笑容。
于老師不僅在課堂上講課有特色,在課余生活中也為同學(xué)們所親近,所敬佩。
她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和身心健康。記得一次期中考試,那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發(fā)后,我看著近乎“鮮紅”的試卷,幾乎石化了。在卷子下發(fā)的第一時(shí)間,于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室,手心布滿了汗珠,生怕老師會(huì)狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開門,辦公室內(nèi)安靜得落針可聞,我把目光投向于老師的位置,看到她正低頭看著什么,若有所思的樣子,忽然又眉頭微皺,看得我心驚膽戰(zhàn)。我內(nèi)心中掙扎著:若是現(xiàn)在悄悄出去,也不會(huì)被發(fā)現(xiàn),但既然老師叫我來,不來也過意不去,但……最終,“正義”戰(zhàn)勝“邪惡”我咽了一口唾沫,小心翼翼地道:“老師,我來了!蹦锹曇羲莆冒悴豢陕劊衫蠋熯是聽到了,她略帶驚訝地抬起頭來道:哦你來了啊,你看這次考試,怎么發(fā)揮失常了呢?但你也是個(gè)好孩子,自己心里明白,回去把錯(cuò)題認(rèn)真看看,下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說著。
那時(shí),我像木偶般呆住了,隨即涌出心頭的,是一股無盡的溫暖,像溫泉般洗遍我的全身,像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵(lì)了我,也溫暖了我,靜靜走出辦公室,我的眼眶卻濕潤了……
這就是我最敬佩的老師——于老師!
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