【精品】同學(xué)作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的同學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
今天上午，我們班級展開了一次愛心捐款，捐給誰呢？
捐給他！何坤，現(xiàn)在正念初三，但是，前一段時間卻被市立人民醫(yī)院診斷為“急性粒細(xì)胞性白血病”。
這種病，雖然可以治療，但診費卻大得驚人——30萬。30萬呀！對于農(nóng)村的一戶居民來說，簡直就是個天文數(shù)字。
他的母校長河中學(xué)盡能力捐款，他的親友也已經(jīng)盡力資助了，但是離30萬還差得遠(yuǎn)呢！
無奈之下，想到了我們——全鎮(zhèn)的中小學(xué)。雖然我們捐的錢說不定比長河中學(xué)更少，但是，我們的愛心和支持一定會助他戰(zhàn)勝病魔的。
第一節(jié)課上課，老師一來，同學(xué)們就迫不及待地捐錢了。20元、10元、5元……老師記錄的筆尖根本趕不上大家愛心的熱潮！
平時，老師說買什么教輔書、看電影等要交錢，同學(xué)們一個子兒也不愿意出。特別是許程杰，他的意見最大。那次四元的電影費老師催了多次他才交。但這次捐款他卻毫不猶豫地捐了10元。由此可見，同學(xué)們是多么關(guān)心那位患病的同學(xué)呀！
我們班捐的錢數(shù)出來了，274.5元。這是我們的一片愛心，一片火熱的愛心呀！我們衷心祝愿那位同學(xué)早日康復(fù)，生命的花和我們大家一樣盡情地綻放！
最后，我想起了一首歌《愛的奉獻》：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
同學(xué)作文 篇2
有人曾經(jīng)說過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么？是安慰，是問候，記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學(xué)呀
那時，我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學(xué)了，心想：怎么辦，沒帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎？我借你吧”。原來是我們班的一位同學(xué)呀�！澳悄阍趺崔k？”我問道。她連忙說：“沒關(guān)系的，我自有辦法�！焙芸焖阆г谖业囊暰�里。
我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們?nèi)站锰扉L的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室里學(xué)習(xí)，在同一個環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠(yuǎn)刻在心頭。
同學(xué)作文 篇3
每次，老師讓他到辦公室，走進去總是垂頭喪氣的，走出來便歡天喜地。
他是一個膽大包天且無禮取鬧的人。英語課上，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得專心致志。他突然對老師說：“老師你的嘴太大了，一口可以吃下一個漢堡，比我們誰的嘴都大�！�
老師調(diào)侃道：“別胡說八道，你還沒見到過美國人的嘴有多大，嘴大發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。”
他看到?jīng)]有激怒老師，又不依不饒地說：“你本來就丑，再加上……。那就更丑了�！�
這下老師忍無可忍了，放下要講解的課程內(nèi)容，開始對全班同學(xué)說教。就這樣一節(jié)課就被他毀了。下課后，他被班主任老師大罵了一頓。
這個人不僅膽大包天、無禮取鬧。在一次考試時，教室里靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。忽然他自言自語起來：“誰有手機呀，如果有的話借我叫個外賣，我太餓了。”結(jié)果被他前面的一個同學(xué)聽見了，就問：“你沒吃早餐嗎？”他懶洋洋地回笞：“吃了，才吃了一大碗，可我又餓了�！敝蟊憧衅鹱雷觼�，對試卷置之不理。時間快到的時候他飛速地趕試卷，結(jié)果還是沒趕完，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他。
不管受到多少次批評，他依然死性不改，我行我素。
同學(xué)作文 篇4
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”
黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播并受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。
作品以獨特的藝術(shù)視覺，凝重的思想內(nèi)涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師范的學(xué)習(xí)生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為理想而不懈奮斗、奮發(fā)向上的斗志，志存高遠(yuǎn)，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創(chuàng)新精神。
看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀(jì)初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。
全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國希望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入了解變革中的社會，希望萌芽的社會。恰同學(xué)少年時，青春在這開始綻放。
“叫花子開粥廠，窮師范招學(xué)生。”橫批：“擠破腦殼”。
在看學(xué)生招生榜，毛澤東信手拈來，閑然自得，不因自己是窮學(xué)生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當(dāng)錄取名額一個個貼出來還沒自己的名字時，一句“莫著急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在后頭�！备秋@示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學(xué)校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學(xué)識。求學(xué)既求索，抱著遠(yuǎn)大理想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……
他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結(jié)，勇于創(chuàng)新。不僅獨立組織了學(xué)校第一個青年團體，組織了自治訓(xùn)練兵營，同時還充當(dāng)了地安巡邏警，這在當(dāng)時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。面對反動統(tǒng)治，他們公然與反動派作斗爭，于是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古（意：袁世凱對不起中華民國）。當(dāng)北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災(zāi)難即將到來，他們勇敢地拿起手里的木槍，冒著生命危險深入潰軍談判。當(dāng)真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑著自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。
同時，在他們身上也書寫著反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的`代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們沖破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與仆人秀秀的結(jié)合是執(zhí)著的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是希望。
誠然，在這一群朝氣勃勃的青年背后，是一群優(yōu)秀教師默默無聞的心血，他們沖破傳統(tǒng)教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬（一師校長）勇于創(chuàng)新，勇于改革，“欲救國強種”、“以我之所學(xué)，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力�！睆亩挂粠熋婺恳恍�，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發(fā)掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，凈化他們的心靈……正是這么多優(yōu)秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現(xiàn)。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調(diào)味劑。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！�
歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學(xué)少年》一樣的青春。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標(biāo)，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難�！笆耪呷缢埂�，恰同學(xué)少年，修學(xué)儲能，胸懷五湖四海，頭頂白云藍(lán)天。適時代激流，大展宏圖，指點多嬌江山，身臨珠峰之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。
同學(xué)作文 篇5
同學(xué)，是我們在學(xué)習(xí)上最好的伙伴。同學(xué)情，是最樸實，最純真的。
那是一堂體育課，跑步比賽，十分激烈。我奮力向前沖刺。正當(dāng)我離終點只有一步之遙時，腳卻被一股無形的力量拽住，身體不由自主地向前傾斜。當(dāng)時，我心里只有一個念頭，我被跑道上的什么東西絆著了，就要摔倒了！我下意識地向著草地滾去，可膝蓋和手上火辣辣地疼——我流血了。
我強忍著疼痛，盡量不把它表現(xiàn)在臉上。這時，一個身影向我奔過來，是劉偉宸——那個班上同學(xué)都唾棄的學(xué)生。他竟主動來幫我，只見他舉起我的手，搭在他的脖子后面，扶著我走向醫(yī)務(wù)室。他還說，這是小傷，自己遇到十幾次了。
到了醫(yī)務(wù)室門口，他有禮貌地敲了敲門，喊了聲報告。但等了很長時間也沒有老師開門，他干脆開門走了進去，見里面空無一人，我心急如焚：“這該怎么辦？沒老師啊！”他不急，把我扶到椅子上，從藥箱里找來了酒精棉和鑷子，說：“我來幫你清理傷口�！币娝描囎訆A起一個酒精棉球幫我消毒�！鞍�！好疼！”我尖叫起來，他安慰我：“沒事，再忍著點就好了�！蔽尹c點頭，“終于好了！”他長舒了一口氣。正當(dāng)這時，校醫(yī)來了。
每每看到膝蓋上這個永遠(yuǎn)的傷疤，我就會想起他這個永遠(yuǎn)的同學(xué)朋友，感動于這份永遠(yuǎn)的同學(xué)情誼。
同學(xué)作文 篇6
我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學(xué)習(xí)，我被分到了陳悅那一小組，我們有喜，有怒，有哀，有樂。
我們組有六個人，有三男三女，是有我、陳悅、汪宇陽、潘奇蕾、劉憲穎、張夢羽組成的小組，我們叫海盜小組。
喜的是現(xiàn)在不會的題目就可以討論，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”六個人的智慧肯定能頂兩個諸葛亮了，所以我拿不準(zhǔn)的題目都會討論一番。
怒的是陳悅很自大，作為組長應(yīng)該帶頭發(fā)言，但每次都請張夢羽做主答，除非我們一起叫陳悅做主答陳悅才勉強做主答。
哀的是在陳悅的帶領(lǐng)下我們數(shù)學(xué)小組合作中扣了一張起航卡，真悲哀呀。
樂的是我們組正在慢慢變好。
你的小組生活是什么？
同學(xué)作文 篇7
我的同學(xué)周欣研是個熱情、開朗、有愛心的小姑娘。她今年9歲，中等個頭，長得挺水靈。留著齊肩的頭發(fā)，圓圓的臉像熟透了的蘋果。眼睛不大，卻明亮有神。小巧秀氣的鼻子下面鑲嵌著一張紅紅的櫻桃小嘴。從這張小嘴里常常流淌出快樂的歌聲。幾乎可以和百靈鳥PK。每當(dāng)她微微一笑，腮邊就會漾起一對甜甜的酒窩。這就是我的同學(xué)，和她在一起，你會感覺到快樂、友情、真誠和善良。
記得有一次，那是個大雪紛飛的早晨，由于出來的匆忙而忘記帶手套，我的手凍得通紅。周欣妍不顧腳下路滑面臨摔倒的危險，健步如飛的飛奔到我面前，說：“妃妃，給你戴我的手套�！蔽疫B忙把手插進褲兜，推辭說：“不用，不用......"她不由分說，也不聽我說完，快速地把我的手放到她的手套里。此時此刻，我的眼睛有些模糊。好像有什么東西卡在我喉嚨，我說不出一句感動的話語。我倆緊緊的抱在一起，我第一次感覺到妍妍（周欣妍的小名）對我的友誼，即使下再大的雪，只要有她在身邊，我也會覺得溫暖如春。
妍妍也是個刻苦、有耐心的好學(xué)生。記得那次老師留的中午作業(yè)是使用簡單方法計算數(shù)學(xué)題。我和妍妍在小飯桌那里狼吞虎咽，風(fēng)卷殘云一般快速吃完飯，馬上收拾一塊可以寫作業(yè)的地方開始計算。等我寫完看她時，她竟然還停留在第2題！只見她時而埋頭思考；時而緊皺眉頭；時而自在草稿紙上寫寫畫畫；時而眉宇舒展，嘴角流露出一絲微笑；時而無奈的搖頭嘆氣；時而又簡單地在嘴里叨咕幾句：“不行，不行�！薄６勾蟮暮怪榈粝聛硭膊活�。這樣過了一分鐘、三分鐘、五分鐘......她突然從板凳上跳起來叫到：“算出來了！這道題的簡便算法算出來了！”她的眼睛里充滿了激動、喜悅的目光。汗水浸滿了她的額頭。再一看草稿紙上密密麻麻的“數(shù)字小弟”，我對她的佩服油然而生。
妍妍，你知道嗎？
在我失敗的時候，是你鼓勵我：“失敗乃成功之母”，這使我感激。
在我傷心的時候，是你安慰我：“化悲痛為力量”，這使我欣慰。
在我生氣的時候，是你開導(dǎo)我：“生氣會毀掉身體”，這使我高興。
人都說：天下沒有不散的宴席。我知道等我們長大了，也許會分開，各奔前程。但是，妍妍，你知道嗎？無論何時無論何地；無論我們相隔萬水千山；無論你年輕漂亮；無論你飽經(jīng)滄桑變得老態(tài)龍鐘。你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友！因為你給了我快樂，給了我友誼，給了我鼓勵，給了我安慰......
同學(xué)作文 篇8
老陳其實并不老，他是我的同學(xué)，還比我小幾個月呢。只是他長得高高的，有點小胖，一雙小小的眼睛長在肥肥的臉上，戴著一副黑框眼鏡，看上去成熟穩(wěn)重，所以我們都喊他老陳。
我們喊他老陳其實還有第二個原因，那就是他很聰明，肚子里“墨水”也很多，經(jīng)常像老師一樣幫助我們解憂答疑。
一次語文課上，我們在學(xué)習(xí)“日積月累”部分，其中有一個《滿江紅》中的句子，老師就問了：“我們班有沒有人讀過這首《滿江紅》？”全班一半以上的人都舉起了手�！澳怯袥]有人會背這首詞�。俊边@一問，幾乎所有人都放下了手。大家撓撓頭，左看看，右看看，看有沒有人會背。只有老陳，依舊不說話，依舊端端正正地坐著，舉著手。老師便讓他起來背誦。他站起來，沒有一絲慌亂，井井有條地背了下來。老師帶頭鼓掌，說他很厲害，背得一字不差。
數(shù)學(xué)課上，他依舊如魚得水。老師出了一道奧數(shù)題讓我們做。正當(dāng)大家都咬著筆頭，一籌莫展時，老陳又舉起了手。他站起來，流暢清晰地說出解題步驟并得出正確答案。連一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師都為他豎起大拇指。
課間休息時，有很多同學(xué)問他題目，他依舊不急不躁，沒有一絲不耐煩，耐心清晰地為大家講題。
老陳，他就是一個腹中有墨，聰明又樂于助人的人，他是我敬佩的人。
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