同學小傳作文12篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的同學小傳作文，希望對大家有所幫助。
同學小傳作文1
在我的世界里，有這么一個她，因活動相識，同校相知，又在時光的淺吟低唱中走進彼此成了最好的朋友。
她呀，是個有意思的大朋友。還記得我初上二年級，那時一個五年級的大姐姐突然被全校的人所知，那就是她啦。而這是為什么呢？正是因為一次大型聯(lián)歡會。天氣晴好，風兒微漾，婉轉的古箏貫古穿今，華麗的戲腔令人佩服，五年級的學哥學姐們著實是出了全力。在那些令人嘆為觀止的精彩舞蹈后，她，戴著圓圓的眼鏡，扎著可愛的丸子頭，蹦蹦跳跳上了臺，響起的音樂竟然是那首《健康歌》，“左三圈，右三圈……”，她的歌聲甜美單純，動作也十分可愛，沖著大家做鬼臉、嘟嘴、送飛吻，從那一天起，每個人都知道了那個《健康歌》姐姐，別人說是幼稚，我偏說那是童真。
她呀，是個超厲害的女超人。那時候的那個小小的我，竟第一批選上了少先隊員，我們的第一個任務是要幫助一家幼兒園在學校旁邊的劇場上演出。那個小小的我完全懵了，站在那里全然不知該怎么辦。而她，則在人群中間大放異彩。“你，去把裝飾品搬過來！”“你，去后勤看看！”“你，還有你……”她在人群中央，仿佛是戰(zhàn)場上指點江山的女司令。而后來，她一個人搬起了裝滿道具的箱子，往劇務走，正想去幫忙，她頂著幾顆晶亮的汗珠，紅撲著臉說：“沒關系的，小妹妹你在那里等著，等會我們去后臺�！庇谑堑人畔禄貋�，就扯著我去了后臺，又是幫這個小姑娘描眉，又是幫那個小男孩系領帶，全然沒有我插手的余地。別人說她是張揚，我偏說是有能力。
她呀，是個最溫柔的大姐姐。后來，我們慢慢的熟起來，她也畢業(yè)了�？墒撬齾s會時不時的給我打電話，她愿意傾聽我的煩惱，做我的心靈樹洞；她愿意幫助我成長，她的意見總是有力又真誠；她愿意鼓勵我，當我失落時，她的一句“加油”，一句“注意身體，天開始涼了”的關心，都是我無盡的力量。明明她學業(yè)繁忙，卻從不忘記我這個小妹妹，從不忘給予我真摯的問候，從不忘帶給我滿滿的溫暖，我一定要說，她在我的世界里撒下的友誼的種子，已經開出了最美的花。
最后，她不負眾望的考上了重點高中，那一日，我又見到她，曾經那個電話那頭的姐姐依舊眉眼纖長，笑靨如花。這可真是太好啦！我的大姐姐，愿你一直眼眸清亮，直奔遠方。
同學小傳作文2
她，并非完美的無可挑剔，玩笑的說，單單看這個人的確看不出哪里會優(yōu)秀的超出常人。
她，是一個普通無比的女孩子，長相普通，算不上好看，圓圓的臉龐，一綹綹碎布似的的頭發(fā)如荒漠之中叢生的雜草，遮住了寬大額頭之上發(fā)際線不太平的頭頂。中下方長著一張大大的嘴，著實無法說白凈�？删褪沁@樣一個她，卻生來一雙大而時刻炯炯有神的雙眼。
這雙眼，穿破紛擾發(fā)射自信的光芒。
她，是一個普通的班長，卻從來是一副自信的模樣。仍記初一那些天，由于她看似囂張跋扈的性格，直來直往，讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從未在意，每當上臺管班，永遠是將雙手自然搭在講堂上，輕捋劉海，不用大聲維持紀律，那雙眼神尖銳，無論看向誰，都會讓人無力反抗，恐怕，很少能有一個花季妙齡的女孩子會有這樣自信而堅定的眼神吧！
這雙眼，打破塵歸的印象，映著無所畏懼的目光。
她，是一個普通的學生，卻敢直視自己不會的地方。在我如今的印象之中，女生的面子都很薄，每每回答錯問題，大都會手足無措，臉也似溫度計遇滾燙的水時迅速竄紅，這位普通的女孩可謂打破了這一現(xiàn)象。她每當上課之時，猶為活潑，手會舉個不停，站起發(fā)言時總會振振有詞，從容不迫，最具代表的莫過于那雙擺動不停的手，真如一個頗有經驗的演說家。她也總會說錯，這時，雙手扶桌，緩緩坐下，眼神在此過程也會一刻不肯離開老師。無所謂自己是否說錯或有些丟臉，嚴肅的眸中永遠是堅定的目光，透出無所畏懼的性格。
這雙眼，正視世間雜俗亂世，永遠純凈明亮。
她，是一個普通無比的少年，卻時刻保佑兒時的稚氣。她經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧。拍照時，她會可笑的讓老師P圖，上課若遇到什么可笑的事，定會讓她手舞足蹈。唱歌時，哪怕跑調也時常將自己逗樂，也常常帶動同學們一起歡樂，那時的她，從無班長的架子，平常女孩們的矜持，唯那眼中，純凈而明亮，無絲毫雜念。
就是這么一個再普通不過的人，卻時刻影響別人，她雖普通，但她，注定不平凡。
同學小傳作文3
他有著短短的頭發(fā)，前幾天剪得更短了，看不出任何發(fā)型，實在不怎么好看！他有一雙靈動的眼睛，水靈靈的，顯得很有活力！這也算是他的優(yōu)點吧！兩頰上有嬰兒肥，紅彤彤的，也卻像那通紅的蘋果！他在長相平凡，但學習上可不平凡！
最顯著的，眾所周知，便是他對于數(shù)學的熱愛！對于數(shù)學的追求和無比的認真投入！
下課的時候，他不會瘋瘋癲癲。你看，他在那寫作業(yè)，桌上擺著一本數(shù)學書，還有他的數(shù)學課堂本，一張草稿紙，一支筆！他的眼神多么投入！他左手撐著腦袋，右手轉著筆，眼睛卻死死的盯著那題目。他拿起筆在草稿本上奮筆疾書，寫下了一堆堆算式！而在他的身旁，總會有嘻戲的笑聲，或是大聲的談話聲，與課桌碰撞的聲音。但他毫不在乎，像置身于這一切之外，眼中只有他的數(shù)學題！他似乎想到了什么，拿起筆嘩嘩嘩的，在作業(yè)本上寫出了這道題的答案！他輕松地吐出一口氣，笑著說：“終于寫出來了，嘻嘻！”他雙手向上撐，伸了一個懶腰，開始和旁邊的同學說說笑笑了。如果你走近一看，大張草稿本上全是密密麻麻的數(shù)學題算式。
常常在上完數(shù)學課后不久，我問他：“你數(shù)學課堂作業(yè)寫完了嗎？”他常常說：“只有一點點了！”只有曾繼鴻這樣認真投入的人才能這么快的完成數(shù)學題。他這樣的精神值得我們學習�。�
還記得七年級有次換座位，他坐在了后面，因為看不清老師板書的數(shù)學題目，他都急哭了！眼中淚水漣漣，而這淚中也包含著他對數(shù)學的熱愛！對學習不能敷衍的責任感！我問他："你怎么哭了？"他不好意思地笑了笑，沒有回答我的問題。然后到下一節(jié)課，他坐到了過道中間，他的目光永遠鎖定著黑板上的題目，我從他的眼中看出了他對知識的渴望！他還會用紅筆在書上做詳細的筆記，他不會放過任何一個重點這也是他一貫的風格！
假如你和他討論數(shù)學題，那肯定會是熱火朝天！他拿著一張草稿紙，墨水在上面揮灑，留下的是這道題的關鍵點！如果你向他請教，他總是會在草稿本上邊講邊寫給你看，每一個過程都寫得清清楚楚！討論題目時，他不會扭扭捏捏的，如果他有一種好的解題方法，他會猛地站起來，指著這道題，很斷定的說道：“對不對？肯定是這樣！”從這可以看到他生活中很自信的一面。
現(xiàn)在他對其他學科也努力著，他一定會成為一個全面發(fā)展的學霸！加油，曾繼鴻，作為你的朋友，我為你加油！
同學小傳作文4
潘鍵宇，年方十四，我的舍友。他臉部微黃，身材瘦小，一雙明亮的眼睛顯現(xiàn)出他的精神抖擻，皮膚黝黑，齊刷刷的黑發(fā)與稍有前傾的嘴又顯得他滑稽可笑。
20xx年9月1日，一個值得紀念的日子，我們一同步入南海實驗中學。最初我們相識于信息學的舞臺，隨著時間的推移，我們的友誼也越來越深厚。
剛入學時，行為稍顯幼稚，不懂學校的規(guī)章制度。晚自習下課后，我們在宿舍聊天、玩鬧。忽然，潘鍵宇在自己的上鋪床上站起，爬到連接上下鋪的梯子中間，雙手扶梯，大吼一聲：“是時候展現(xiàn)真正的技術了！飛龍在天！”話音未落，他伸出右手緊抓對面上鋪的欄桿，隨之飛身一躍，用盡全身氣力越過護欄，安穩(wěn)地降落在對面床上。
不料，宿管剛好經過，目睹一切，徑直步入，嚴肅地說：“好啊，無法無天是吧，讓我拍下來發(fā)給班主任！”原以為必涼無疑，結果潘鍵宇瞬間變臉，一副知錯的樣子，慢步走到宿管跟前，連說：“我知道錯了，老師，你不要扣我們的分，我錯了！”等宿管走后，他再次變回，眼睛瞇成一條縫，嬉皮笑臉地說：“你們看，厲害吧！沒扣分！”噫！好一個調皮的小機靈鬼！盡是狡猾！
一個學期過后，漸漸熟悉學校，步入學習的正軌。他的理科成績一直都不錯，思維能力強。一次數(shù)學作業(yè)，卷子最后一題難倒了我們宿舍（理科平均分最高達117）所有人，而潘鍵宇，用盡半個中午的時間，運用多種不同的巧妙方法嘗試，最終得出正確答案，實在是令人佩服。其信息學成績也是出類拔萃，自初中以來，獲得了全國普及組賽二等獎，也獲得了南海區(qū)賽一等獎。他對信息學的癡心及其鉆研到底的精神同時令人欽佩。在七下學期的夏令營中，我們叫他一起去吃飯，若其仍有未做完的題目，他便會說他要做完這道題，不做完不罷休�？伤偸呛艽中模偸清e在不容犯錯的點上，然后完美地錯過正確答案。
而到了八年級上學期，他日漸成熟，漸漸融入班集體，為集體貢獻出自己的力量。他變得更加樂觀，即使自己考差了，也不會太悲觀，仔細分析錯誤的原因，勇于面對錯誤。且其對課外書籍更是愛不釋手，每當書柜有新書的時候，柜邊總會有他的身影。書籍造就了他廣泛的知識面。
潘鍵宇，性格幽默風趣，行為落落大方，對于學習是鉆研到底，對于信息學是無限熱愛，只是時而粗心，時而調皮，若能繼續(xù)改正缺點，必有出息！
同學小傳作文5
他的臉上總洋溢著純潔燦爛的笑容，讓我忘記昨日成長的煩惱；他的眉宇間總有說不完的故事，讓我記起今天的成長還在繼續(xù)。
年少活力
他迎著朝陽疾步走來，未見其人，便先聞起爽朗的笑聲在走廊上回蕩。接著見其咧著嘴巴，整齊的牙齒在黑俊臉龐的映襯下顯得格外耀眼。王澤家總是一副笑嘻嘻的樣子。
課堂上，王澤家思維敏捷。第一個舉手發(fā)言的人，永遠是他高舉的手臂，是專注的聽講，更是自信地態(tài)度；第一個搶答為題的人，永遠是他。洪亮的聲音貫徹教室。是認真的思考，更是執(zhí)著的追求。他的發(fā)言時而博得陣陣掌聲，時而又引起哄堂大笑，則樂此不疲的分享著自己的見聞。我說，他的生活遠比我們豐富，因為他總有道不盡的故事，總有自己獨到的見解。
籃球場上，王澤家健壯的體魄引人注目。他單手運球在球場上奔跑，敏捷著躲避著敵隊的阻撓。他帶球華麗的轉身，接著狂奔幾步至籃板前，奮力縱身起跳，瞄準籃筐，手腕發(fā)力拋球，劃過一道美麗的弧線。汗水順著發(fā)絲流淌，他一把抹掉臉上細密的汗珠。運動場上的他眼神更加堅定。這是少年應有的激情！
少年沉穩(wěn)
朝陽映射他的臉龐，更顯他眉宇間棱角的分明。微皺的眉頭，是對未來的憧憬，又是對現(xiàn)實的思量。他的目光凝視著遠方，是心之所向往的歸宿，越發(fā)堅定，又飽含了漢字之魅，是心之所依賴的肩膀，愈發(fā)深邃。
走入書中，王澤家似進入到了美酒飄香的圣地，他隨《昆蟲記》中昆蟲的俏皮而桀然一笑；他隨駱駝祥子的墮落而唉聲嘆氣；他隨長征的勝利而嘴角上揚；他隨魯迅的百草園生活而滿含羨慕之意。他似在書中閱近了人情世故，又嘗遍了人生百態(tài)，稚嫩中多了一份隱忍了，天真中增了一點歷練。他似在書中找到了自我，與自我對話的同時開始審視自我，在迷惘中肯定和嘗試。對他來說，書即是心靈的依托。
課間，王澤家在喧鬧中獨享一份寧靜。他雙目凝視著數(shù)學難題，筆桿在紙上圈圈畫畫，忽而長吁一口氣，嘴角斜挑，快速揮動手中的筆。他的寧靜在往來同學的身影中顯得格格不入，他將智慧傾灑在數(shù)學的時光中。
你年少的活力彰顯在燦爛的微笑中，你少年的沉穩(wěn)凝聚在緊皺的眉宇間。你以自己的態(tài)度走著自己的路，你讓每一天都烙上自己的精彩！
同學小傳作文6
同桌，女，生于世紀之交的20xx年，本姓陳，名靜怡。據(jù)她本人所說，她可是有不小“來頭”的。具體說來：潘長江的小妹，周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依琳的貼身侍從……
同桌的“優(yōu)點”不多，最大的“優(yōu)點”就是有豐富的“想象力”和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周杰倫老媽，下至潘長江和蔡依琳，總能和她建立聯(lián)系。告訴你一個“秘密”，同桌可是“周杰倫”的忠實崇拜者，每天都要唱周杰倫的歌，有時還要拿一把笤帚當吉他。我們全班同學一致認為：如果周杰倫在場的話，一定會被氣得口吐鮮血。而她卻不以為然，還“一本正經”地說：“如果周杰倫在的話一定會拜我為師的！”我倒！
對了，差點忘了，同桌還有一張“怎么也磨不薄”的嘴皮，都說是“鐵齒銅牙紀曉嵐”，我看她是有過之而無不及。真的，她能把死的說活，把活的說死，至于把“鹿”說成“馬”，那更是小菜一碟！
同桌最自豪的，要數(shù)她的語文成績了。不過真是不吹牛，她的語文確實學得不錯，每次寫作文當我們抓耳撓腮的時候，她已不費吹灰之力解決掉了。
讓我暗地里最佩服的是同桌那“抹臉無情”的犟性子。自從同桌當上了紀律委員，她的“廬山真面目”就暴露無遺。一次午休課，我寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當時很驚愕，這就平時“合二為一”的好朋友嗎？這就我“仗勢”的結果嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業(yè)!”“笑什么笑，認真聽課?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴重。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。奇怪的是，我的成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！
現(xiàn)在，她依然是我的同桌，雖然有時還爭吵，但我在內心深處卻越來越敬佩她那“抹臉無情”的犟性子。
我的同桌，就是這樣一位“臉皮厚”——活潑、“嘴皮薄”——幽默、“抹臉無情”——堅守正義的人。
同學小傳作文7
黃兆徽，現(xiàn)年十七歲，生于佛山，父母都是佛山人，就讀于一所普通高中，現(xiàn)為一名高三學子。
徽哥讀書一般，但極鐘情于健身，每逢節(jié)假，當門上的吊鐘響了5下，徽哥就開始沐浴更衣，換上一身黑色又帶有一點騷綠的健身衣，雖說外形有點像蔡徐坤，但總還是有一點莊重感和儀式感。接著，他鋪開一張墊子，在上面做一些極高難度的動作，比如俯臥撐、仰臥起坐、登山跑，還有一些花里胡哨的名字。他在做運動的時候總是咬緊牙關，汗水濕透了他的衣服，一滴一滴的落到墊子上，但他從未叫過一聲苦，喊過一聲累。關于這一點，我十分敬仰他。
別看他相貌堂堂，才氣自眉宇間流露出來，想必是一位“一心只讀圣賢書”的讀書人。但這就錯了，徽哥不但不是位讀書人，而且他十分熱衷于電子游戲。lol、吃雞等游戲，都是他的菜�；崭绲挠螒蛩绞窍喈斨�，但他有個十分特別的習慣，就是不允許別人看他打游戲，就算手機連線觀戰(zhàn)也不行。徽哥在游戲里會變得有點暴躁，平時溫和的他馬上變成了一只憤怒的野獸。但他事后也會平靜下來。
徽哥由于健身，養(yǎng)成了一些奇特的愛好，就是傳說中的_自戀，超級自戀！在家里或在一個偏僻的地方時，他總會掀起自己的衣服，讓自己那小麥色的皮膚完全暴露在空氣中，之后他便會一臉滿足的摸著自己的八塊腹肌，沉醉的說：“這就是腹肌，這就是腹��？”若我剛好在旁邊，那么他會把自己的臂肌、胸肌和腿肌一并展示出來，并用極為不屑的語氣對我說：“你有么？”我不好說什么，只能在心里贊嘆，你真是一塊肌肉！
此外徽哥還興趣多樣。前一陣子，他還買了一副塔羅牌，他在占卜的時候，還特意把室內的燈光調成昏黃。然后去洗手，美名其曰“儀式感”。畢竟是一名新手，徽哥總會弄錯一些放置方式，有一次我看到他怎么翻都找不到方式去放置卡牌時的?逑嘍盒α耍?他自己也笑了，但他馬上嚴肅起來說：“不要笑了，你自己看一下別人是怎么做的，要有儀式感！”隨后又是一陣爽朗的笑聲。
徽哥總是十分有個性，希望他的個性能一直發(fā)揚光大。
同學小傳作文8
大“橙”子，這個讓人一聽就忍不住流口水的綽號當然就是傳記的主人公啦！但在這個綽號背后還有一些故事呢，不信，來看！
語文課上，老師在講臺上腆著小肚子神采飛揚地講課，同學們都正襟危坐，睜著大眼睛汲取知識。忽然，老師的動作頓了一下，那對不停轉動的小眼睛定格在一個地方，我們循著老師的眼光看去，只見大“橙”子一手支著腦門，作沉思狀，擋住了半邊臉，身體有些向下癱軟，這時他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”，因見其睡相可愛，不忍警醒，乃輕喚“大成子”。只見他悠悠轉醒，看見老師，嚇了一跳。自此，這一綽號便專屬于他了，因此演變?yōu)榇蟆俺取弊印?/p>
但你別因為他上課易困而片面地認為他不愛學習。他平時可是很喜歡讀書的，什么軍事、科學、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書，他都不會放過，且過目不忘。往往我讀幾遍才能記住的書，他讀一遍就記住了。想當年，我與他談起中國歷史，只聽他侃侃而談，名言典故信手拈來，一頓神侃之后，我目瞪口呆，半天才回過神來，竟失聲叫出了“好”字。沒想到他矮矮小小的身子里還蘊藏著如此多的“墨水”，甚至能讓我這個自諭“讀過萬卷書”的人佩服得五體投地！看來我以后還真要向他學習了。
他在生活上還有許多特殊技巧，尤其是在借錢時，更體現(xiàn)出了他的技巧之特殊。有一次，他經費短缺，就是解決不了肚子的問題，便來向我求助。我當時身上的錢并不多，所以并不打算借給他。在他苦苦哀求了一會之后，我還是不打算借錢給他。這時，他立刻改變了戰(zhàn)術，做出一副很無奈、很可憐的表情�？吹剿@幅表情，我還真是哭笑不得，竟不忍心拒絕他，于是便慷慨解囊，給了他十元錢�？吹剿臐M意足，興高采烈地連聲道謝時，我瞬間感到了一種助人為樂的快樂。而事后，他主動要多還我錢，而我制止了他的行為。從此，我和他的友誼更深了一層。而以后他向我借錢時，我也是第一時間借給他。這大概就是他的生活藝術吧！
“橙”，自學則嗜睡；好讀書，不求甚解；囊中羞澀，無從致飯以食，每假借錢于我，必千恩萬謝，計日以還且走送之，不敢稍逾約；每觀其書桌，唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書而已。問今大“橙”子謂者誰？鄙班——成也。
同學小傳作文9
說到桃子便會想到圓圓的，大大的，粉粉的，香甜可口的桃子吧，但是桃子卻是一位滿腹經綸但卻“表里不一”的女孩。
桃子人如其名，一張娃娃臉上鑲嵌著鉆石一般的大眼睛，透露出無限天真、活潑。盡管藏在一副厚厚的眼鏡后面，但依舊攔不住她的熱情豪放。不必說她這標準的桃子臉，也不必說那葉瓣一般的雙馬尾辮，單說她那穿透性極強，極具溫柔，又極甜美的聲音，便可稱之為天籟之音。這桃子的嗓音可稱為女高音，每當她因被捉弄而受到驚嚇之時，總是發(fā)出足以震破玻璃的聲音，會使你的耳朵有一次滅頂之災。但若你在考試失利時，她便會用溫柔而又甜美的聲音來安慰你。這就是我的好友桃子。
別看桃子長得像桃子，實際上她一個“腹有詩書氣自華”的女孩子。她的語文很不錯，每次的周考成績總是壓蓋全場無對手，令我佩服，平時的作業(yè)也都做得十分認真：工整的字跡、完整的答題、整齊的圈、點、勾、畫……都令老師賞心悅目。桃子的書寫工整那自不必說，但是她不止在本上寫得漂亮，在黑板上寫也是非常美觀，堪稱藝術品。但這樣的一個文文靜靜的女孩子，其實是一個“表里不一”的人。
體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，這個引得無數(shù)英雄競折腰的仰臥起坐呀，在她眼里是“小兒科”。她總是淡淡地付之一笑：“這有什么呀？不就是做個仰臥起坐嗎？”于是她便雙手抱頭，平躺在墊子上，隨著口哨聲一響，只見她腰一用力，身子向上，頭碰到膝蓋，又快速地躺下、起來、躺下、起來……兩側的頭發(fā)隨著她的動作而飛揚，這哪里是個文靜的書生啊，明明是下山的猛虎，出水的蛟龍！當老師喊“�！钡臅r候，她也已經達到了要求，老師投來了贊許的目光，同學也豎起大拇指；她則低調地說：“還好，還好！”原來，這個文靜的桃子內心卻住著一頭獅子��！
桃子就是這樣一個文武全才的人，桃子就是這樣一個天真無邪的人，桃子就是這樣一個溫柔如水的人，桃子發(fā)揮長處，補救自己的短處。桃子，我相信，在接下來的日子里你會更努力，努力讓自己在青春的道路上無悔地前行！
同學小傳作文10
大家陸續(xù)進班，互相打了招呼，正寒暄著，忽聽班外有人大聲說：怎么沒人迎接我啊！未見其人，先聞其聲，眾人低聲喃喃著，人人皆斂聲屏氣，卻又夾了些忍俊不禁的笑聲。是誰這般放誕無禮？那人又高高抬起了腿，一跨便半個身子入了班，再一收便猖狂的立在了那里了。說是猖狂似又重了些，那人也不過身著一身白凈校服，束著高馬尾，腳下踏著一雙白鞋，與常人并無不同，再看那相貌，臉倒生的白里透紅，頗有幾分小家碧玉的味道，但那雙眼一掃，眉毛一挑，就透出幾分與眾不同的威嚴來。那聲音高昂而清亮，帶著些不容置疑，仿佛萬物都會悉聽尊便，等待被發(fā)號施令，來者正是八十班班長張儀家。
班長一職，足見此人的`領導風范與不可一世的威嚴。單是發(fā)本、抱書這類小事便可見一斑。張儀家同學總未等老師吩咐，就提前將事情安排妥當。于是便時常見她昂著頭，大步走向某地，有時步子急些，雙臂也跟著擺起來，常見的，莫過于她在周一早晨的舉動，張儀家同學往往待下課鈴一響，便擺著雙臂，一步跨上講臺中央，只見朱唇一張，如雷貫耳般的聲音便洪水似的涌出來，頃刻，眾人一起打了個寒顫，她也毫不在意，陳述著一個疑問句：今天誰發(fā)本？還未聽到回答，她又接著補上一句：第一組，對，就是你們！把這摞本發(fā)了！抓緊時間！僅是說著還不夠，張儀家又伸出手將第一組的人指了個遍，然后重重拍那齊腰的本子，話畢，不忘拍打掉手上的粉筆灰。她說罷也未走，偏要眼見眾人都來發(fā)本子才放下心來，又擺著雙臂去安排別的事了，人雖已走遠，語音仍回蕩在班中，直叫人不敢懈怠一分�？v使發(fā)著本子，也總覺得背后有雙盯著的眼，怒沖沖的瞪著，像要看透你心底的秘密，抓住什么把柄，直叫人冒冷汗。
若是只這般，倒使人敬畏，避而遠之了�？蓮垉x家同學卻時不時伶牙俐齒的與人爭論，時而又柔聲細語的和人交談，一張巧嘴讓人恨也不是，喜歡也不是。這一會，她站在木樁上，手握掃把，假扮獲獎者，故作小家碧玉的姿態(tài)，讓人捧腹大笑，連空氣也笑得顫起來，下一刻，她又雷厲風行的走來走去，高聲安排些事務，大手一揮，指點著千萬江山讓人敬佩不已，而空氣也凝固在此刻，定格住她的班長瞬間。
她擺著雙臂，從我身邊走過。
同學小傳作文11
永遠記得陽光下那張熱情洋溢的臉�！}記
陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個同學的眼角都流露出一份初來乍到的小心翼翼。我仔細地打量著這個新班級以及這個忙前忙后的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長相，五官端正，以鼻子為圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時常露出神秘，總之，一開始他并沒有給我留下完美的印象，可一切隨著時間也悄悄發(fā)生改變。
年少輕狂
他是天生的樂天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話癆”，課堂的發(fā)言，課下的辯論，走廊里，操場上，小食堂，辦公室也總能聽見他獨特的喋喋不休。
運動場上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動姿態(tài)；奮力拼搏，勇往直前是他的運動精神。他單手運球，自如的閃過身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網；在實心球賽場上，瀟灑的動作一氣呵成，漂亮的拋物線畫出了全校記錄；1000米跑道上，風伴著他奔跑，汗水順著發(fā)尖流淌，這并不是純粹的力量，而是一種倔強的責任。
年少有為
他渾身散發(fā)出的驚人活力不僅僅體現(xiàn)在運動場上還激蕩在學習生活中。令人震撼的發(fā)言總是讓老師連連稱贊，盡善盡美的作業(yè)也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的給同學解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡明的語言點撥同學的思維，用生動的驗算打開同學的想象。
大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風扇；布置考場時，是他接過沉重的桌子，一趟趟的來回奔走，雖然他平時總是大大咧咧，滿不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務。他還積極參加各種社會實踐活動，團結同學，共同進步，他用實際行動詮釋了持之以恒為集體服務的精神，傳遞社會正能量，弘揚人間真善美。
我開始從來不曾想到，一個大大咧咧的大男孩竟如此優(yōu)秀，敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有運動場上的奮力搏殺。一年多過去了，他還是那個王澤家，那個陽光下熱情洋溢的王澤家。
同學小傳作文12
王妍穎，我們班的語文課代表。她個子中等，烏黑濃密的頭發(fā)如同松鼠尾巴一樣蓬松，走起路來，她的頭發(fā)就像有生命似的搖來搖去。從她的名字上看，你們可能認為她是一個文靜的女孩，但事實上，她跟文靜這個詞壓根就不沾邊。
在學校中，她可以說是英語老師——紅姐的寵兒。每當紅姐提問的時候，她的手總是高高的舉起。一旦老師提出了個難題，大家都因為沒有把握而默不作聲時，紅姐就會無奈地喚她：“Silver(她的英文名)，你來回答一下這個問題。”這時，她就會自信的站起來，準確而流利地報出正確答案。
上課積極舉手不論是對于她自己還是對于老師，都是一件不錯的事。但是，對于她的同桌來說就不是那么美妙了。
有一次上英語課，她整整一節(jié)課都沒有舉手，這放在平時是絕對不可能的。等到下課一問，這才知道，由于紅姐這節(jié)課多是以兩人一組進行回答，一般都是一組同桌這樣的進行回答。她的同桌不想要站起來回答問題，一直死死地按住她的手，不讓她有舉手的機會。
王妍穎對于英語的興趣是從小學就開始培養(yǎng)起來的。其實，她當初愛上英語的原因十分簡單，那就是在英語考試上，字丑不扣分。你可能會覺得這個理由有些隨意，但這確實是她最開始的想法。
但是造化弄人，因為字寫的比較丑而愛上了沒有卷面分的英語的王妍穎，卻在初中擔任了語文課代表的職務，要知道，語文可是唯一擁有卷面分的學科。
進入了初中，成績對于每個人來說都挺重要的，但她的看法就八個字“盡力就好，隨遇而安”。就像她說的那樣，她可謂是全面貫徹了這八個字�？荚嚽�，她認真復習，把所有的重難點都過了幾遍；考試時，她認真答題，爭取不遺漏任何一個容易丟分的項；考試后，在大部分同學都還在懊惱他們的失誤的時候，她已經開始放飛自我，不，是投入到接下來緊張的學習當中去。
王妍穎在課余時光也沒有忘了充實自己，她的鋼琴早已考過了八級，書法上，硬筆考過了五級，軟筆考過了六級，真可謂是多才多藝。
這就是我們班的語文課代表王妍穎，我寫出來的，只是她生活當中的一小部分，真希望有更多的人去寫些關于她的一些事。
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