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      我熟悉的人作文

      時間:2021-04-20 10:39:08 [第二單元]寫身邊熟悉的人 我要投稿

      【必備】我熟悉的人作文4篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我熟悉的人作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】我熟悉的人作文4篇

      我熟悉的人作文 篇1

        我熟悉的人有許多,但我最熟悉的人是我的媽媽,我十分了解她。

        我的媽媽很瘦,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”,我乖的時候她溫順得像一頭羊;我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛,脾氣十分暴躁。她愛在電腦上玩股票,還愛看書。媽媽讀書時很用功,常常夜以繼日。媽媽說過:“在家里一邊嗑瓜子,一邊看書也是人生一大享受!”呢!

        有一天晚上,因?yàn)閶寢屵^幾天要考試,所以看書看到很晚。可由于我太困,只好懇求媽媽把燈關(guān)掉(因?yàn)槲也魂P(guān)燈就睡不著)?蓩寢尣辉敢,就這樣持續(xù)了好幾天后,媽媽考試的時間終于到了,我也終于睡了個好覺。

        看,這就是我最熟悉的人!

      我熟悉的人作文 篇2

        我來寫寫我熟悉的一個人——小宇吧!

        小宇有一個紅紅的臉蛋,臉上長著一雙圓溜溜的大眼睛。他的嘴巴每天都露著一絲甜蜜的微笑,所以特別惹人喜愛。

        小宇坐在我的前面,是一個一直跟我關(guān)系很好的朋友。我很羨慕的是他的攀爬技能,為什么呢?那就從幾個月前發(fā)生的一件事情說起吧!

        幾個月前,我跟小宇約好星期六下午到后廣場運(yùn)動。我早早就跟媽媽到后廣場運(yùn)動。過了不久,小宇來了,他禮貌地和我們打招呼。我?guī)诫p桿前,心里想:哈哈!這么高難度的器材,小宇一定爬不上去!我能雙手緊握雙桿,雙腿勾住,整個人四腳朝天,已經(jīng)很厲害了!可是,我太自以為是了。只見小宇身手敏捷,像小猴子一樣,不一會兒功夫,就爬到了雙桿上面,雙手張開,還悠哉悠哉地站了起來,平衡能力超級棒!當(dāng)時的我真的是大吃一驚,心里羨慕極了。這時,小宇好像看透了我的心事,微笑地對我說:“我來教教你吧!”接著他耐心地教我爬上去的方法。很快,我就能像小宇一樣爬上雙桿了,心里甜滋滋的!

        這就是我熟悉的.一個人——小宇,他熱情活潑,攀爬技能棒,我非常喜歡他。

      我熟悉的人作文 篇3

        今天是星期一,我穿著整齊的校服走進(jìn)了學(xué)校。一些學(xué)生在教室里專心掃地,一些學(xué)生在操場上打籃球,一些學(xué)生在學(xué)校公園里玩游戲。馬上就要上課了。我趕緊從廁所跑到教室。當(dāng)我上樓時,于穎用雙手抱起一個小妹妹。于穎用親切的語氣對她說:“小姐姐,你叫什么名字,在哪個班讀書?”我的小妹妹哭著說:“我叫黃小玲,我在三年級五班!庇诜f把她的妹妹扶進(jìn)了三年級五班的教室。上課鈴響了,我匆匆走進(jìn)教室。于穎還沒來教室。我一進(jìn)教室,老師就不慌不忙地走進(jìn)了教室。當(dāng)老師看到時,于穎還沒有來到教室。當(dāng)她遲到時,老師對于穎說:“于穎,下課后到辦公室來!北娝苤诜f將會受到批評。

        下課后,于穎忐忑不安地走進(jìn)辦公室。我怕老師誤會于穎,所以我也走進(jìn)了辦公室。在老師說話之前,我先說:“老師,于穎上課遲到了,因?yàn)樯险n之前,她看到一個小妹妹摔倒在地上。當(dāng)她把小妹妹扶進(jìn)教室時,下課鈴響了!

        第二節(jié)課,老師走進(jìn)教室后,對同學(xué)們說:“同學(xué)們好!于穎剛才遲到了,因?yàn)樗龓椭艘粋小同學(xué)。于穎是個樂于助人的少先隊(duì)員,你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”教室里響起了熱烈的掌聲…

      我熟悉的人作文 篇4

        我熟悉的一個人是我的同桌梁熙文。

        她長的又瘦又矮,跟幼兒園的孩子一樣。那聰明的腦袋上長著一雙水靈靈的小眼睛,像寶石一樣,還架了一副粉紅色的小眼鏡,看起來可愛極了。她那只小嘴吃飯慢極了,可她總是不在乎的說:“吃飯應(yīng)該細(xì)嚼慢咽嘛!”她那雙小腿跑起來快極了,像風(fēng)一樣。她總是一副笑嘻嘻的樣子,讓人以為她每天都有喜事一樣。

        她很樂于助人。有一次,我沒帶課本,急的滿頭大汗,她對我說:“沒事,咱們一塊看!蔽腋屑さ恼f:“謝謝你!”

        她有一個壞毛病,喜歡丟三落四。有一次,她補(bǔ)課回來,我問她英文作業(yè)是什么?她打開書包大叫一聲,OH,MyGoad!我慌忙問她怎么了?她瞪大了那雙本來就瞪不大的小眼睛目不轉(zhuǎn)睛的望著我,我頓時傻了,心里正在納悶……“哎呀,我的筆袋丟了……”她話都沒說完,拎著書包一溜煙跑了。過了一會兒,她拿著筆袋回來了,我問她,書包呢?書包又丟了。噢,我的天呀!我只好陪著她一起去拿書包,生怕她這次再出什么狀況。所以,梁熙文就成了我們班上名副其實(shí)的“丟三落四”大王。

        梁熙文雖然經(jīng)常丟三落四,但是她樂于幫助別人。如果她把壞毛病改掉就更好了,我會更愿意和她做同桌。因?yàn)槲液芟矚g她整天一副笑嘻嘻的樣子,能帶給大家很多快樂。

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