關(guān)于我最熟悉的人作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我最熟悉的人作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢？他叫甘世博，甘肅的甘，世界的世，博學(xué)多才的博。漢族，個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了，和大多數(shù)同學(xué)一樣，他今年１２歲。
有時(shí)候，他喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)歌；有時(shí)，有時(shí)候他也喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說(shuō)地。這就是他，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的甘世博。
他很愛(ài)笑，也喜歡交朋友，他會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享自己的快樂(lè)。這就是他，性格開(kāi)朗、直率、幽默的甘世博。
他喜歡音樂(lè)，喜歡運(yùn)動(dòng)。休息日會(huì)到藝術(shù)班學(xué)習(xí)架子鼓，寒暑假在家里，總是和父母在門(mén)口打羽毛球。當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛累了，他便會(huì)到處走走，或者跳跳繩，他還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是他，熱愛(ài)生活的甘世博。
當(dāng)他遇到困難，遇到挫折時(shí)，絕不會(huì)退縮，他會(huì)迎難而上。當(dāng)他要做一件事時(shí)，他會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是他，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的甘世博。
當(dāng)考試不如意時(shí)，他不會(huì)沮喪，他會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，他不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò)；當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上他時(shí)，他會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí)；當(dāng)他有不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，他有一種不達(dá)目的不罷休的倔勁。這就是他，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的甘世博。
他還是一個(gè)“鐵桿書(shū)蟲(chóng)”，喜歡讀各個(gè)方面的書(shū)，經(jīng)常一讀書(shū)就忘記了一切，這也給他帶來(lái)了一些麻煩，不過(guò)讀書(shū)也使他受益匪淺，讀書(shū)使他拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是他，熱愛(ài)讀書(shū)的甘世博。
他對(duì)未來(lái)?yè)碛忻篮玫你裤剑寒?dāng)一位數(shù)學(xué)家，音樂(lè)家。他知道只有美好的理想是不行的，所以他決定從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好技術(shù)，為未來(lái)打下基礎(chǔ)。這就是他，擁有理想并努力追尋的甘世博。
這就是他，你們知道我為什么這么了解他嗎？因?yàn)椤八本褪俏�！我就是“他”�?/p>
我最熟悉的人作文 篇2
現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。
高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話(huà)聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？
一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄�，高老師還是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了�！备呃蠋熎届o地說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀�！�
我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話(huà)，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了。”我慢慢地向球門(mén)走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。
我沒(méi)有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受�？筛呃蠋熌�，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘啊！想到這里我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我
做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。
我最熟悉的人作文 篇3
如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園��；如果說(shuō)學(xué)生是生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，那么老師就是風(fēng)雨后的美麗彩虹；如果說(shuō)學(xué)生是一個(gè)桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)…要說(shuō)我最熟悉的那個(gè)人，那非老師莫屬。
記得步入初中大門(mén)的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周?chē)慕ㄖ�、花草�?shù)木、同學(xué)老師和環(huán)境，都是那么的陌生。而我卻遇見(jiàn)了您，“張老師”這是一個(gè)多么親切而和藹的稱(chēng)呼啊！我見(jiàn)到您的第一眼，給我的印象就只能用一個(gè)詞來(lái)形容--“母親”。 來(lái)到學(xué)校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書(shū)籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文 您讓我們感受到了您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)，讓我們覺(jué)得有您真好！ 記得在一天下午放學(xué)，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會(huì)被淋成落湯雞，更何況沒(méi)打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個(gè)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停��！這時(shí)怎么辦呢，正當(dāng)我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時(shí)，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒(méi)傘，不能回家時(shí)，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過(guò)我還是忍住淚水對(duì)老師說(shuō)聲謝謝微笑著走了。
這就是我最熟悉的那個(gè)人，她不僅和藹可親，還樂(lè)于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來(lái)的溫暖，她是默默無(wú)聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來(lái)照亮別人，而不求回報(bào)。
我最熟悉的人作文 篇4
說(shuō)到我最熟悉的人，那當(dāng)然是每天和我朝夕相處的媽媽了。我的媽媽很愛(ài)笑，又愛(ài)美，還很愛(ài)看書(shū)。
媽媽喜歡穿紫色的衣服，她說(shuō)那是熱情而神秘的顏色。媽媽總是把她又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)散在后面，底部還燙了不大不小的波浪，這樣的媽媽美麗、時(shí)尚。媽媽彎彎的、淡淡的眉毛下面是一雙圓圓的大眼睛，還是雙眼皮呢！一笑起來(lái)，媽媽的眼睛就變成下彎的兩個(gè)小月牙了。不管是媽媽的穿著打扮，還是媽媽愛(ài)笑的表情，都讓媽媽每天都陽(yáng)光燦爛的。
我的媽媽看書(shū)很認(rèn)真，每一本書(shū)都一遍又一遍地讀。媽媽讀過(guò)四大名著、四書(shū)五經(jīng)等，一些國(guó)內(nèi)外名著和國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍。媽媽還常常告誡我：要養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中都能用得到。
愛(ài)笑的媽媽很溫柔，對(duì)我從來(lái)不生氣。記得有一次，我調(diào)皮地把整捆筷子放在門(mén)最上面，想作弄一下媽媽�？墒堑攘撕芫�，媽媽都沒(méi)有進(jìn)來(lái)的意思。我實(shí)在忍不住了，大喊：“媽媽?zhuān)@里有老鼠，您快來(lái)��！”媽媽趕忙從廚房出來(lái)，邊跑邊喊：“不要怕，寶貝，媽媽在呢！”哈哈，媽媽真的上當(dāng)了。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，筷子像瀑布一樣，從門(mén)上面一涌而下，全部砸在媽媽頭上。媽媽眼睛瞪得老大，吃驚地望著一地的筷子。壞了，玩得太過(guò)了，媽媽要生氣了。我立刻低下頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)医o您鬧著玩呢！”“噗嗤”一聲，“哈哈……”媽媽卻大笑起來(lái)，說(shuō)：“兒子，你太會(huì)玩了！”
這就是我最熟悉的媽媽?zhuān)龕?ài)美、愛(ài)笑、愛(ài)看書(shū)，還非常愛(ài)我。我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
我最熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)誰(shuí)呢，想來(lái)想去，我想到了和我一起長(zhǎng)大的一個(gè)好朋友。
她的外貌
她呢，皮膚黑黑的，紅紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，她經(jīng)常扎著馬尾辮。說(shuō)到她的身高，好像怎么也拔不高的小草，這也許是她比我們發(fā)育的慢吧，或許到了初二，她的個(gè)子就會(huì)突增。
她的性格
說(shuō)到她的性格，我就想說(shuō)：“唉，她怎么這么有氣無(wú)力�。 泵看握n堂上老師讓她回答問(wèn)題，她的臉就會(huì)刷的一下子通紅，把頭低得低低的，好像自己做錯(cuò)事情似的，并且回答時(shí)很小聲很小聲，小聲地連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，當(dāng)老師讓她坐下時(shí)，她會(huì)長(zhǎng)舒一口氣。但在生活中，她說(shuō)話(huà)很大聲，毫不約束
當(dāng)然她和我還有相同的一面。我們都非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是小狗。我們認(rèn)為狗是人類(lèi)最好的朋友，只有狗才會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你。
她的成績(jī)
她的成績(jī)屬于中等偏上。她的幾門(mén)課程都差不多�？晌í�(dú)那數(shù)學(xué)，好像故意和她作對(duì)似的。課堂上全神貫注的聽(tīng)老師講課，課下獨(dú)立按時(shí)的完成作業(yè)�？墒悄菙�(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上去。她總是舍棄她的休息時(shí)間，大把大把的做數(shù)學(xué)題，希望有一天她的數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到她所想要的成績(jī)。
她的愛(ài)好
她有事沒(méi)事的時(shí)候總是捧著一本書(shū)津津有味的看著。沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)是她的一大愛(ài)好，她最?lèi)?ài)看的是故事書(shū)，她每次看故事書(shū)的時(shí)候，總會(huì)把自己帶入書(shū)中，把自己想象成書(shū)中的主人公�？此亲x書(shū)的樣子，真不忍心打擾她。
這就是我最熟悉的一個(gè)人，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
我最熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)瑡寢尳衲耆鍤q，她中等個(gè)子，媽媽有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛大大的，炯炯有神。媽媽最喜歡穿粉紅色的衣服，在我的心中媽媽是最美麗的女神，她非常關(guān)心我的身體，對(duì)我嚴(yán)格要求。
我的媽媽非常關(guān)心我的身體。有一次，我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院看病，一直陪在我的身邊，說(shuō)：以后，別再生病了。晚上，回到家，我又發(fā)起了高燒，媽媽又背我到醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，發(fā)現(xiàn)有四十度，病得很?chē)?yán)重。醫(yī)生給我開(kāi)了藥，接著我躺在床上打起了點(diǎn)滴，我慢慢睡著了。我一醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽趴在床沿上，我想：媽媽累壞了。在媽媽的精心照料下，我很快的好了起來(lái)。
我的媽媽不但關(guān)心我的身體，而且還對(duì)我要求嚴(yán)格。有一次，我一心想出去玩，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，字寫(xiě)的很馬虎，媽媽生氣的說(shuō)：就知道玩，作業(yè)不合格，重做母令難違，我只好乖乖的把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的重做一遍。
我的媽媽就好似這樣的時(shí)刻關(guān)心的身體，又對(duì)我要求嚴(yán)格的人。
我的媽媽非常愛(ài)我!
我最熟悉的人作文 篇7
我認(rèn)識(shí)很多人，但有一個(gè)女孩我最了解。
她姓王，下巴尖尖的，大而圓的眼睛，一頭美麗的黑發(fā)。氣色不錯(cuò)！她是一個(gè)喜歡躺在床上的女孩�？矗∫粋�(gè)星期六的早晨，父親孫已經(jīng)笑了，鬧鐘在唱歌。民謠。床上的那個(gè)人只是動(dòng)了動(dòng)就睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，他的母親回到她的房間去睡覺(jué)。人肉鬧鐘。然而，她不為所動(dòng)，扔掉被子，像一個(gè)幾天沒(méi)睡覺(jué)的人一樣繼續(xù)睡覺(jué)。將近9點(diǎn)鐘，她才懶洋洋地起床，穿好衣服，刷牙。她也是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩�？�！周三下午，當(dāng)她背著書(shū)包從學(xué)�；丶視r(shí)，一個(gè)小男孩引起了他的注意。啊，小男孩找不到他的媽媽?zhuān)蘖恕?/p>
所以她抱起男孩瘦弱的'手，開(kāi)始尋找他的母親。她帶著小男孩到處尋找，但還是找不到他。突然。小青。一個(gè)30多歲的阿姨哭著跑過(guò)來(lái)?yè)肀Я诉@個(gè)小男孩。這應(yīng)該是他母親。阿姨看著我，連忙向我道謝。謝謝，謝謝，真的謝謝你...”但是她只是笑了笑，和小男孩說(shuō)了聲再見(jiàn)，就匆匆回家了。在家里，她媽媽問(wèn)她為什么回家這么晚。她也沒(méi)有回答。她帶著書(shū)包去二樓做作業(yè)。你想知道他是誰(shuí)嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，她就是我，呵呵，猜猜看？
我最熟悉的人作文 篇8
要問(wèn)最熟悉的人是誰(shuí)？有的人會(huì)說(shuō)是父母；有的人會(huì)說(shuō)是同學(xué)；有的人會(huì)說(shuō)是老師；但我最熟悉的人卻是和我朝夕相處，呵護(hù)關(guān)心我長(zhǎng)大的爺爺。
我的爺爺今年73歲了，是一個(gè)很慈祥的老人，頭發(fā)雖然已經(jīng)白了，但他的身體十分的健康。比一般年邁的老人身體要好得多，可謂是老當(dāng)益壯。我的爺爺是個(gè)幽默的人，他總愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)起笑話(huà)來(lái)，常常逗得我們合不攏嘴。我爺爺不但幽默，而且十分的勤勞，也是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，從春天忙到冬天，又忙到到了夏天，天氣非常的炎熱，有些人連家門(mén)也不愿意出，電風(fēng)扇二十四小時(shí)吹著還喊熱。而爺爺呢？每天早早的起床，用水桶裝滿(mǎn)水，又用車(chē)子運(yùn)到地里，有時(shí)會(huì)頂著烈日為一棵棵干渴難忍的玉米灌水。灌完水，休息不到一個(gè)小時(shí)又給院子里的菜澆水，爺爺每天都是這樣辛苦，但看著玉米一天天長(zhǎng)大，菜園里的菜長(zhǎng)得更加生氣勃勃，心里就無(wú)比的欣慰，感覺(jué)一點(diǎn)兒也不累。
爺爺還有一個(gè)特別的愛(ài)好就是書(shū)法。他每天干完活，只要有空就會(huì)拿起毛筆練習(xí)書(shū)法！一練就是幾個(gè)小時(shí)，左手一揮，右手一揮，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字就誕生了，他還經(jīng)常教我寫(xiě)毛筆字。他說(shuō)：“中國(guó)的毛筆字博大精深，歷史悠久，一定要寫(xiě)好毛筆字�！�
這就是我爺爺，一個(gè)幽默勤勞酷愛(ài)書(shū)法的人。
我最熟悉的人作文 篇9
在我們的生活中，一定有很多人是你最熟悉的吧！他們可能是老師、朋友、親人。我最熟悉的人就是我的朋友——郭晟言。
郭晟言長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，一閃一閃的像夜晚天空中的星星。他的鼻子很挺，嗅覺(jué)也很好，要說(shuō)她的五官��！最好看的就是她的櫻桃小嘴啦，她說(shuō)英語(yǔ)可厲害了，現(xiàn)在是我們班的英語(yǔ)科代表。
郭晟言很不幸，因?yàn)樗龔纳聛?lái)右手就是合起來(lái)的，動(dòng)了兩次手術(shù)，縫了40多針，才把手張開(kāi)，張開(kāi)后醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)她右手上只有三根手指，分別是：中指，食指和無(wú)名指。
但是郭晟言沒(méi)有被嚇倒，她覺(jué)得沒(méi)什么，還堅(jiān)持著讓她媽媽給她報(bào)書(shū)法班。知道這件事情的我十分驚訝，因?yàn)橄裎椅鍌�(gè)指頭寫(xiě)出的毛筆字都是歪歪扭扭的，她是三個(gè)指頭，怎么能寫(xiě)好呢？可是，我想錯(cuò)了，因?yàn)楣裳杂兄啦环艞壍木�，課堂上認(rèn)真練，回家后別人寫(xiě)一份毛筆字，她就要寫(xiě)兩份，如果兩份寫(xiě)完后還不好看的話(huà)，那就寫(xiě)四份，五份……直到寫(xiě)好看為止。
果然，功夫不負(fù)有心人，郭晟言就這么練了一年，就當(dāng)了書(shū)法班班長(zhǎng)了，練了兩年她家對(duì)聯(lián)就由她來(lái)寫(xiě)，現(xiàn)在她練了三年書(shū)法，班里一說(shuō)要寫(xiě)什么對(duì)子，都是郭晟言來(lái)寫(xiě)。
我們都說(shuō)郭晟言太厲害了，可是她總是謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，我寫(xiě)的還是不好，甲骨文我還不會(huì)寫(xiě)呢！俗話(huà)說(shuō)得好，天外有天，人外有人，我和那些書(shū)法家比起來(lái)，還差的十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)呢！”。
郭晟言不僅學(xué)習(xí)好，她的人品也很好。記得有一次英語(yǔ)老師感冒了，嗓子啞了，說(shuō)不成話(huà)，她只能讓我們寫(xiě)作業(yè)，她在辦公室里休息，郭晟言看見(jiàn)了，第二天早上，她悄悄的，在老師桌子上放了一盒999感冒靈。
��！郭晟言，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
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