追根尋源童話作文
一天夜里,勞累了一天的筆正在酣睡,突然被一陣吵嚷聲驚醒了。它睜開(kāi)朦朧的睡眼看看發(fā)生了什么事,原來(lái)是它的伙伴紙呀!一向文靜的紙今天是怎么了?
還沒(méi)等筆開(kāi)口,就聽(tīng)紙說(shuō):“朋友我們關(guān)系一直不錯(cuò),我也不好意思說(shuō)你,今天我是實(shí)在忍無(wú)可忍了,才來(lái)找你理論!惫P說(shuō):“什么事呀!朋友你別急慢慢道來(lái)”紙說(shuō):“看到我身上的傷了嗎?”筆一看,平時(shí)美麗潔白的紙今天身上怎么有很多傷疤,忙問(wèn),這是誰(shuí)弄的?紙說(shuō):“這都是你每天寫(xiě)錯(cuò)別字造成的!惫P說(shuō)“這不是我的錯(cuò),這是主人的錯(cuò)呀!”
紙找到了筆的主人,對(duì)他說(shuō):“朋友你別老是低著頭,你為什么總是在我身上寫(xiě)錯(cuò)字?茨惆盐业纳眢w弄得千瘡百孔,你怎么這么殘忍呢?”主人說(shuō):“這也怪不了我也,我也不想寫(xiě)錯(cuò)字,可是老師作業(yè)留得太多了,每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到最后,我都困得直打瞌睡,能不寫(xiě)錯(cuò)字嗎?”這怪不得我呀!你應(yīng)該去找我們的老師去才對(duì)。”
紙想我一定要找到迫害我的.人,它強(qiáng)忍疼痛來(lái)到了老師的家里。它看到老師正在燈光下戴著副厚厚的近視眼睛批改作業(yè)呢!他就喘著粗氣問(wèn)老師:“你這位老師怎么給學(xué)生每天都留這么多作業(yè),學(xué)生們疲勞了就在我身上寫(xiě)了大量的錯(cuò)別字?纯次疑砩系囊粔K塊傷痕,都是你的杰作!崩蠋熆戳丝,沉思了一會(huì)說(shuō):“朋友造成你身體的傷害也不是我一個(gè)人的錯(cuò),是教育體制的錯(cuò),我知道我們的學(xué)生是辛苦和疲勞,我們教師也一樣疲勞呀!可是不努力學(xué)生就上不了高中和大學(xué),將來(lái)就會(huì)影響他們的一生。 現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一切究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢?”紙無(wú)言以對(duì)了。
紙想,我決不會(huì)放棄,一定要追究到底。
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