功勞童話作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的功勞童話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

功勞童話作文1

　　小明的作文得獎(jiǎng)了，他把獎(jiǎng)品和寫(xiě)作時(shí)用的鉛筆、小刀、橡皮和白紙放在了一起。它們?yōu)檫@次得獎(jiǎng)慶幸之余卻為誰(shuí)的功勞大而吵了起來(lái)。

　　鉛筆說(shuō)：“小明這次寫(xiě)作時(shí)字都是我寫(xiě)的，他得獎(jiǎng)我的功勞最大。”

　　小刀不服氣地說(shuō)：“哼！你的`功勞最大？小明寫(xiě)作時(shí)筆尖斷了，要不是我把你的筆尖削出來(lái)，你還能再寫(xiě)下去嗎？所以我的功勞最大�！�

　　橡皮也說(shuō)：“小明開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了許多字，要不是我把寫(xiě)錯(cuò)的擦掉，小明也不會(huì)得獎(jiǎng)呀！所以我的功勞最大。”

　　白紙更是暴跳如雷，氣沖沖地說(shuō)：“我的功勞最大。要是沒(méi)有我，你們不就都無(wú)用武之地了嗎？”

　　這時(shí)候，獎(jiǎng)品笑著說(shuō)：“這樣吧，你們幾個(gè)單獨(dú)試一下，看誰(shuí)能讓小明再得獎(jiǎng)！”

　　結(jié)果，這次小明只交上去了一張白紙。

　　這下大家明白了，原來(lái)小明得獎(jiǎng)是大家共同合作的功勞。

　　從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵過(guò)，齊心協(xié)力地又為小明獲得了許多獎(jiǎng)品。

功勞童話作文2

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們都高興地背起書(shū)包回家去了。

　　夜?jié)u漸深了，月亮露出了小半邊臉，星星偎依在月亮的懷抱。校園四周安靜極了。教室里傳來(lái)了紛紛的議論聲，這么晚了，是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？原來(lái)是桌子和椅子在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。椅子得意洋洋，扭著屁股上了講臺(tái)說(shuō)：“我的功勞最大，要是小主人沒(méi)有了我只能坐在地上寫(xiě)字，你想地上多臟呀！桌子氣得火冒三丈地把椅子推下講臺(tái)跺跺腳說(shuō)：“你有什么了不起的，要比功勞肯定是我的功勞最大，小主人如果沒(méi)有了我就只有在膝蓋上寫(xiě)字了�！甭�(tīng)了椅子的話，桌子傷心離地離開(kāi)了家，沒(méi)有了桌子，小主人只有在膝蓋上寫(xiě)字了多不方便呀。小主人因此也悶悶不樂(lè)，桌子在外流浪了幾天后，因?yàn)樗寄钚≈魅嘶氐搅思�，它不好意思地�?duì)椅子說(shuō)：“我們還是和睦相處吧！”第四天，小主人來(lái)到教室驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的桌椅都安然無(wú)恙，高興極了“太好了，你們都回來(lái)，我真想你們！”小主人興奮地說(shuō)。

　　一場(chǎng)小小的桌椅風(fēng)波，讓我明白了桌子和椅子都很重要，我們不能只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，滿遭損，謙受益。

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