【推薦】編寫童話作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的編寫童話作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
編寫童話作文 篇1
有一天，天上下著鵝毛大雪，天氣非常寒冷。有一只啄木鳥，從一棵高大的樹上，掉到了小河邊，她被凍得咯咯咯地發(fā)抖。剛好，國王出來散步，經(jīng)過小河邊，看見了受傷又可愛的啄木鳥。國王把他抱了起來，抱到了懷里面來，讓啄木鳥暖和暖和一下。國王叫大的士兵，好好照顧這只可憐的啄木鳥。還叫他幫這只可憐的啄木鳥做一個美麗又暖和的小屋子。
冬季過了，春暖花開的季節(jié)又回來了。啄木鳥的傷口好了，它飛到國王的城堡里來，準備感謝國王的救命之恩。
有一次，國王有一件事情要處理，這件事是，國王后花園的大樹上有很多蟲子，把樹葉咬了很多洞，不知道怎么樣處理？啄木鳥看出了國王的煩惱，飛到了國王后花園的大樹上，看到了大樹的葉子黃了，很多都掉了下來。啄木鳥把它尖尖的嘴巴伸進樹洞里，過了一會兒，叼出了幾條蟲子，啄木鳥用了幾天幾夜的時間，終于把蟲子叼完了。過了幾周以后，大樹又恢復(fù)了生機，長出了綠油油的樹葉。
國王看見了大樹又恢復(fù)了生機，非常感謝啄木鳥！啄木鳥說：“我就是冬季，你救了我的那只啄木鳥�！眹跽f：“謝謝你！你真是一只懂得感恩，會知恩圖報的啄木鳥�！弊詈螅瑖鹾妥哪绝B成為了最好的朋友。
編寫童話作文 篇2
上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室，一陣風刮來，小壁虎的尾巴還沒來得及進門，門就關(guān)上了。小壁虎的尾巴就被門夾斷了。
沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排。他看見蝎子同學晃著尾巴，在寫作業(yè)。小壁虎說：“蝎子同學，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說：“不行啊，我要用尾巴拍球呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第二組的第二排。他看見孔雀同學展開尾巴，在看書。小壁虎說：“孔雀同學，你把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第三組的第三排。他看見小豬同學甩著尾巴，在練唱歌。小壁虎說：“小豬同學，你把尾巴借給我行嗎？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。放學了，他爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看�！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
編寫童話作文 篇3
兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點，于是，小兔子的父母和老師就強制它去學游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。
貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個地方讓它發(fā)揮奔跑的特長�！�
看來世界上還是有智者。
看看我們的四周吧!大多數(shù)公司、學校、家庭以及各種機構(gòu)。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。
我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點。而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點與特長。
公司經(jīng)理人把大部分的時間用在有缺點的人身上，旨在幫助他減少過失。
父母師長注意的是孩子成績最差的.一科，而不是最擅長的科目。
幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更優(yōu)良�？杀氖�，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點，只能造就一個平�；蚱接沟娜嘶蚬�。
編寫童話作文 篇4
下雨了，雨下的很大，許多動物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。
拿起書柜上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語是怎么回事?什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?
小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉!哪個都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個都舍不得打。那就打電話問問其它的孩子媽媽都怎么做的吧!“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶?”大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個個都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊�！毙∝i媽媽又打電話問燕子媽媽。
燕子媽媽回答說：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠大，刻苦用功，認真學習長大以后就飛向遠方，闖世界去了。根本就不用我操心。”小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶?野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對這種孩子，我就是要打的，對不爭氣，不學習，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的。”小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶�！遍L頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯誤的時候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的�！�
小朋友，你的行為舉止是怎么樣的?符合規(guī)范禮儀嗎?聽父母的話嗎?犯錯誤的時候，該不該接受教育，父母會打你嗎?
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