用月光擺渡憂傷傷感散文
那一個(gè)寂靜的夜，在無(wú)邊的黑暗中我的淚水靜靜地流淌下來(lái)。窗外，雪落無(wú)聲。也許，只有雪花能聽(tīng)得見(jiàn)我獨(dú)自一人在暗夜里的哭泣。我在想，如果把心事攤開(kāi)在靜謐的夜晚，雪花是否能融化那些堅(jiān)硬的傷，讓被冰雪包裹的我看見(jiàn)一縷爛漫的春光？
我累了。我不是別人眼中不管承受多大壓力，教多多學(xué)生，批改多多作業(yè)，接受多少重任都屹立不倒、百折不撓的“鋼鐵戰(zhàn)士”。每當(dāng)在學(xué)校一節(jié)節(jié)激情飛揚(yáng)和一本本埋頭批改之后，回到家中的我總是顯得疲憊不堪。常常是一邊給孩子輔導(dǎo)功課，一邊昏昏欲睡，頭痛難忍。而孩子總是小心翼翼地問(wèn)：“媽媽，你累了嗎？到床上去睡吧！”我猛然驚醒，檢查了孩子的作業(yè)后，又伏案?jìng)湔n去了。仿佛已經(jīng)形成了習(xí)慣，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備我決不容許自己有絲毫的怠慢，稍有放松，我都會(huì)自責(zé)不已。
而接踵而至的任務(wù)卻讓我的睡眠一再地被壓縮，讓我的腳步也變得越來(lái)越沉重了。外地老師領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是毫不猶豫地安排我來(lái)上公開(kāi)課。常常是沒(méi)有任何預(yù)約的，大隊(duì)人馬就闖進(jìn)課堂，而我從未拒絕，總是從容應(yīng)對(duì)，自如地講解，一次次地在關(guān)鍵時(shí)刻為學(xué)校增光添彩�？晌倚睦锩靼�，這并非意味著我在領(lǐng)導(dǎo)心目中有著舉足輕重的地位，而只是因?yàn)樗麄兦宄幌虿唤Y(jié)交領(lǐng)導(dǎo)、不阿諛?lè)畛小⒉煌媾獧?quán)術(shù)、毫無(wú)心機(jī)的我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在用心教學(xué)的人，每一節(jié)課都是精雕細(xì)刻，足以展示學(xué)校的風(fēng)采，從未因突如其來(lái)的聽(tīng)課而手足無(wú)措，令人失望過(guò)。
外單位要在我校錄一節(jié)課，主任頭一天晚上給我打電話要我準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。時(shí)間很緊，又不容我推辭，我只得通宵達(dá)旦地備課，累得頭昏腦脹。別人要做一節(jié)課之前都是要詳細(xì)詢問(wèn)是否有證，哪個(gè)級(jí)別的證，是否能以最方便快捷的方式得到，使自己能輕而易舉地得到榮譽(yù)。然而，我似乎是個(gè)“傻瓜”，這些參觀學(xué)習(xí)的課，縱使廢寢忘食地準(zhǔn)備的公開(kāi)課，也是沒(méi)有任何的回報(bào)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)似乎忘記了我的工作量是超負(fù)荷的，一個(gè)九十多人的大班外加一個(gè)六十多人的班級(jí)，我常常是被埋在高高的作業(yè)山之中的。學(xué)校里頻繁的考試、名目眾多的活動(dòng)、冗長(zhǎng)無(wú)效的會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)們心血來(lái)潮的想法如潮般涌來(lái)，吞噬著生命中寶貴的分分秒秒。不知哪位領(lǐng)導(dǎo)心血來(lái)潮，語(yǔ)文也要上奧賽課。于是，我作為備課組長(zhǎng)被理所當(dāng)然地叫到了校長(zhǎng)室。似乎是不由分說(shuō)，一定要上這個(gè)奧賽課。盡管我訴說(shuō)了自己日常工作的繁重與壓力的巨大，希望能卸下這樣的重?fù)?dān)，可是校長(zhǎng)卻堅(jiān)持先由我一人上，以后也許會(huì)安排另一位老師和我共同上，分擔(dān)一些，至于什么時(shí)候，唉，遙遙無(wú)期啊！無(wú)形中我的備課量又大大地增加了，許多的苦與累積聚在我心頭，讓我招架不住了。
不知從什么時(shí)候起，我似乎失去了自我。像個(gè)木偶人，麻木而無(wú)助，沒(méi)有哭，也沒(méi)有笑，在主人的手中機(jī)械地做著各種動(dòng)作，身不由己�；蚺芑蛱蜃呋蚧�，一切都在別人的掌控之中。有時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己也像一個(gè)在沉寂的雪原艱難跋涉的旅人，重負(fù)在肩，步履蹣跚，氣喘吁吁。前路漫漫，望不到盡頭，風(fēng)雪彌漫了視線，狂風(fēng)呼嘯，大雪鋪天蓋地而來(lái)，腳下的每一步都是那么沉重，那么艱難。遠(yuǎn)方，除了風(fēng)雪還是風(fēng)雪，我的眼神中劃過(guò)深深的憂傷與迷�！�
我沒(méi)有旅伴，只有一個(gè)人�？酀绯鰜�(lái)的時(shí)候，我曾試圖向丈夫傾訴，可得到的卻是斥責(zé)與嘲諷，也許那并非他的本心，只是他習(xí)慣了用那樣的方式來(lái)打擊我，讓我清醒，讓我活得現(xiàn)實(shí)些。也許他想以此使我醍醐灌頂，“改過(guò)自新”，成為一個(gè)懂得謀取利益、錙銖必較的人。于是，我成了一個(gè)精神的家園中孤獨(dú)的流浪漢。
我彷徨，也疲憊�！爸艺咧^我心憂，不知者謂我何求”，是這樣的疼痛嗎？
或許更痛，更悲哀。就在不久前學(xué)校評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)，我一敗涂地。不是敗在實(shí)力，而是敗在年齡。這是一個(gè)論資排輩的學(xué)校，教齡外加一些不為人知的隱形的籌碼是決定勝負(fù)的關(guān)鍵要素。那一張張寫滿自己拼搏足跡，灑滿自己心血與汗水的公開(kāi)課的證書(shū)分值微乎其微，少得可憐，而且達(dá)到一定程度還要封頂。與之相比，教齡卻每年加兩分，任其直上云霄，不會(huì)封頂。業(yè)績(jī)?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的心中顯得蒼白無(wú)力，甚至微不足道。也許看著在大庭廣眾之下，滿懷熱情地誦讀述職報(bào)告的我，他們會(huì)在心中暗笑吧？當(dāng)一切都已塵埃落定，他們彼此心照不宣，而天真的我是不是就成了眾人眼中的小丑？
我記得，那一個(gè)寂靜的夜晚，憂傷肆虐，像鋪天蓋地的`雪淹沒(méi)我的堅(jiān)強(qiáng)。沉默中，淚水肆意流淌。那一刻，我的脆弱與無(wú)奈，我的自卑與迷惘，我的痛苦與孤獨(dú)也在靜靜地流淌。我的世界一片黑暗。
我想起，那一個(gè)個(gè)重?fù)?dān)，是那么理所當(dāng)然、責(zé)無(wú)旁貸地壓在我瘦弱的肩上，誰(shuí)讓我從不拒絕，從不道一聲苦與累？
也想起，那一個(gè)個(gè)夜晚，青燈孤影的堅(jiān)守，苦心孤詣的鉆研，誰(shuí)讓我從不懂得應(yīng)付？
我真的很累。盡管我從不熱衷于名利，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷真的讓我很受傷。
我想找回失去的自我。重壓之下的我，有多久沒(méi)有眷顧心靈的家園了？我把內(nèi)心深處包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的孤獨(dú)與憂傷輕輕地打開(kāi)，在一個(gè)人的夜晚，將它們安放在這里，這里的月光清澈而皎潔，也許會(huì)融化每一縷憂傷……
如果可以，我想借一縷月光擺渡心中的憂傷……
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