我的夢散文詩教案范文（精選4篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的我的夢散文詩教案范文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢散文詩教案1
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能根據(jù)詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。
3、豐富詞匯：撓、柔柔的、輕輕的、細細的。
活動準備：
多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動過程：
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，幼兒初步感受夢的意境。
師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？
師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個甜甜的夢，小朋友們有沒有做過夢？都夢到了什么？
師：你們的夢真有趣呀！那肯定想知道這個小女孩夢到了什么吧？讓我們一起來聽聽吧！
二、朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師配樂朗誦詩歌。
2、教師提問：小朋友你聽到了什么？詩歌里的小女孩都變成了誰？
三、分段學(xué)習詩歌。
我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？
1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？
變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？
2、師：在夢里，我開心嗎？你們怎么知道的？
四、播放錄音，感受詩歌中的語言美和意境美。
1、完整播放錄音。
2、師：聽完詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？
3、師：看著這些美麗的畫面，你們覺得哪些地方最美。（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）
4、幼兒跟讀。
延伸：教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。
師：小朋友們，小女孩的夢美不美？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子，用溫柔、甜美的聲音說一說。
附詩歌：
夢在夢里，我是多么甜蜜。
我夢見自己變成一朵小花，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。
我夢見自己變成一朵白云，輕輕的風教會我跳舞。
我夢見自己變成一縷青煙，細細的雨給我撓癢癢。
在夢里，我咯咯地笑啊，笑個不停。
不，這不是夢，這是真的！
我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……
我的夢散文詩教案2
活動設(shè)計背景
在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動。
活動目標
1、感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、理解詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點、難點
重點：理解散文詩的內(nèi)容并有感情朗誦，感受散文詩的優(yōu)美意境。
難點：創(chuàng)編散文
活動準備
課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、圖譜。
活動過程
�。ㄒ唬┗貞浗�(jīng)驗，直接導(dǎo)入
1、你們做過夢嗎？都夢到了什么？
2、是誰讓你們做夢的呢？
3、教師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。（出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。）
�。ǘ┬蕾p散文
1、今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了？
�。ǖ谝槐椋鹤層變褐庇^地認識種種顏色，體驗多彩的世界，采用多媒體進行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。
2、感受她們做夢的呢？它們都夢到了什么？讓我們再來聽一聽。
（第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文）
3、它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧。
4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。
�。ǖ谒谋椋涸陂_放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對散文進行適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)編散文
1、夢可真美啊，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎？
2、播放音樂。“夢姐姐“為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。
3、那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到些什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會做一XX顏色的夢，我夢到了……
5、小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。
我的夢散文詩教案3
活動目標
1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩中優(yōu)美的語言與意境。
2、學(xué)習詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
3、發(fā)揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。
活動準備
1、課前與幼兒交談、了解幼兒做夢的情況及內(nèi)容。
2、課件、搖籃曲音樂。
3、詩歌的圖譜
4、太陽、月亮、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片
活動過程
一、引出課題，師生談?wù)搲?/p>
師：小朋友，你做過夢嗎？你夢見了什么？
二、理解詩歌內(nèi)容
1、欣賞詩歌《夢》
師：剛才小朋友都講了自己晚上做的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌里有誰愛做夢？
�。úシ乓魳�，教師完整朗誦）
2、理解詩歌內(nèi)容
（1）播放課件，聽老師配樂朗誦詩歌。
提問：剛剛老師念的詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌里有誰愛做夢？它們都做了什么樣的夢？
幼兒回答，說到哪句，老師就出示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。（以下環(huán)節(jié)的順序依據(jù)幼兒的回答安排）
�。�2）小草愛做夢，夢是怎么樣的？（綠綠的）為什么？（學(xué)習詞：綠綠的，因為小草的顏色是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）
�。�2）小花愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習詞：紅紅的，因為小花的顏色是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）
（4）露珠愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習詞：圓圓的，因為露珠的形狀是圓圓的，露珠晚上睡著的時候做的夢都是圓圓的。）
�。�5）小朋友愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習詞：甜甜的，因為小朋友在爸爸媽媽的關(guān)心愛護下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）
3、幼兒看圖譜完整朗誦
師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜完整朗誦詩歌。）
4、配樂朗誦詩歌。
師：這么優(yōu)美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優(yōu)美的詩歌。（帶領(lǐng)幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）
三、嘗試創(chuàng)編詩歌
1、結(jié)合課件，啟發(fā)幼兒仿編（白云、星星、月亮…）
師：瞧！白云也愛做夢，它的夢會是怎么樣的呢？誰能把這句話連起來說？
�。▎l(fā)幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩并完整朗誦。）
2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創(chuàng)編。
師：我們知道了小草、小花、露珠、白云的夢是什么樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？
師：老師這兒有很多圖片，你們可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。（創(chuàng)編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導(dǎo)幼兒，拓展幼兒思維）
3、詩歌展示
師：有誰愿意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！
�。▌钣變寒敱娬故痉戮幍脑姼�。）
四、結(jié)束
教師：小朋友，你們編的.詩歌太棒了。你們愿意念給爸爸媽媽聽嗎？
我的夢散文詩教案4
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，感知事物與色彩的關(guān)系。（認知）
2、學(xué)會傾聽，感受詩歌優(yōu)美的意境。（情感）
3、學(xué)習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。（技能）
活動準備：
1、小草、小花、白云、小女孩圖片各一張；
2、各種顏色的卡片若干；
3、水果磁鐵若干
活動重點：
理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習朗誦。
活動難點：
感受詩歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
�。�1）觀看背景圖
師：今天張老師帶小朋友來到了一個美麗的地方——夢幻谷。你們都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）
�。�2）小朋友的夢
師：那就讓它們先睡一會吧。小朋友們喜歡睡覺嗎？你們做過什么樣的夢？
（引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結(jié)。）
出示小朋友圖片：小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做的夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。
引導(dǎo)說詩歌里的句式：小朋友愛做夢，夢是彩色的。
�。�3）小結(jié)：你們的夢真有趣，夢里面出現(xiàn)了豐富多彩的顏色�？�，小草、小花和白云也睡醒了，它們都做了什么樣的夢呢？
2、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系
�。�1）小草的夢（出示小草圖片）
師：小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，一起來問問它吧。（小草小草，你做的什么夢呀？）（播放錄音：我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）師：小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。
�。�2）小花的夢（出示小花圖片）
師：小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，聽聽它是怎么說的？
�。úシ配浺簦何覊粢姾兔鄯洹⒑憬阍诩t色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）師：小花的夢是什么顏色？（紅紅的）為什么？
引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。
�。�3）白云的夢（出示白云圖片）
師：白云也愛做夢，小朋友猜白云的夢是什么樣的？（幼兒猜測）
（播放錄音：我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）師：白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）
引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。
3、朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美
�。�1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）
�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。
�。�3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。
4、創(chuàng)造想象，仿編詩歌
�。�1）師：夢幻谷還有許多水果呢。它們玩累了，輕輕地閉上了眼睛睡著了，你們知道它們做了什么夢嗎？
�。ㄕ堄變捍竽懕硎觯戮幵姼�。）
（2）完整地朗誦詩歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大樹媽媽的懷抱里，進入甜甜的夢里吧。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）
5、活動結(jié)束。
師：你們覺得夢幻谷有趣嗎？把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧！給爸爸媽媽朗誦一下這首優(yōu)美的詩歌，好讓他們也做個快樂的、甜美的夢。
附：詩歌《夢》
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
白云愛做夢，夢是藍藍的。
小朋友愛做夢，夢是彩色的。
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