有關(guān)散文作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的散文作文4篇，歡迎大家分享。
散文作文 篇1
是誰(shuí)，坐在茜紗窗下，細(xì)數(shù)輪回了一季又一季的滿簾落花？是誰(shuí)，才情斐然，詩(shī)意嫣然？是誰(shuí)，焚稿斷癡情，掩骨埋風(fēng)流？
大觀園里，寶玉是唯一那個(gè)解風(fēng)情之人。
茫茫人海，可悲多人責(zé)備，多人冷落，卻又可喜，喜得有那么一人知己，護(hù)己。
手把花鋤空灑淚，對(duì)著明溪，拾著落花，葬著落花，吟著“花開(kāi)花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”
問(wèn)蒼天是劫還是緣，卻唯有流水潺潺。
是否是你的執(zhí)拗，任性，尖銳害了你，才落得“花落人亡兩不知”的下場(chǎng)？殊不知，這偏偏是對(duì)封建社會(huì)的不滿，對(duì)這些濃妝艷抹的人心機(jī)深重的嘲諷！你不愿與她們一樣，失去自己高潔的傲骨，曠世不羈！
園里人都說(shuō)你不及薛寶釵端莊，賢惠，可是這寶釵不也還只是個(gè)世俗之人？當(dāng)日王熙鳳問(wèn)她是否愿意嫁給寶玉，不也還是點(diǎn)頭了？明知寶黛情深，卻因?yàn)橐患褐�，害的黛玉“焚稿斷癡情”，害的寶玉“出家了世俗”，不也是她一手造成的，裝什么清高脫俗！
大觀園里真的是人心叵測(cè)，晴雯就因長(zhǎng)得標(biāo)致些，就被送出園去，最后落得“抱屈夭風(fēng)流”的下場(chǎng)。
而那史湘云，因一次來(lái)金陵王府，與黛玉起了爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)一直對(duì)黛玉心存芥蒂，一直認(rèn)為黛玉不及寶釵。這樣的人，若是現(xiàn)在，斷不可以交朋友。妄自下結(jié)論，不知寶釵是圓滑處世，而黛玉卻是將鋒芒畢露，才能使別人不來(lái)傷害她，也傷害不了她。
畢竟，寶釵有母與兄，而黛玉，只孤身一人。
那日晴雯墳頭，寶黛兩人寫的一首詩(shī)來(lái)祭奠晴雯，卻最終也成了他們兩個(gè)的預(yù)言——
茜紗窗下，我本無(wú)緣。
黃土隴中，卿何薄命！
是啊，“卿何薄命”，多么無(wú)奈，荒涼的句子，令人扼腕嘆息，也令人心疼。
紅樓夢(mèng)魘。
一場(chǎng)沉浮。
一場(chǎng)夢(mèng)。
散文作文 篇2
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)。我對(duì)我媽的映像不怎么好。記憶里好像所有的打罵，尤其是那種帶有責(zé)辱人的尊嚴(yán)的話，好像都是從我媽嘴里，手里出來(lái)的。所以讓我想想我對(duì)我媽的映像。還是靜靜的把她往好的地方在想想。
隨著年歲的增長(zhǎng)。我覺(jué)得我也能理解我媽的某些觀點(diǎn)。和做法。作為一個(gè)女生來(lái)說(shuō)。我覺(jué)得教育一個(gè)孩子動(dòng)用這些是有必要的，我開(kāi)始懷疑我自己當(dāng)初某些叛逆反骨不對(duì)的思想。作為小孩子來(lái)說(shuō)�？倸w是喜歡自由喜歡無(wú)拘無(wú)束多一些。對(duì)于父母的管教。難免懷著一種敵對(duì)心理。所以我也能一半的理解我自己，一半的理解我以前不理解的母親。
好像離小的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了好多年。歲月在白駒里輪回著轉(zhuǎn)。我開(kāi)始懷疑我以前的一切。我開(kāi)始思戀過(guò)去的一切。這一切的一切。都包括著我以前討厭的母親。
記起了她在深夜里擔(dān)憂我發(fā)病的神情。
憶起了她在看我吃的如此之歡時(shí)欣然的笑容。
夢(mèng)起了她如今再也沒(méi)拉過(guò)我的雙手，如今已是皺紋斑駁。
北堂萱草�；ㄩ_(kāi)不見(jiàn)。愿君也善待自己的母親。
散文作文 篇3
教師節(jié)近了，感恩老師的同時(shí)，拾起一段屬于自己的回憶。
我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。
至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了，大多已結(jié)婚成家，我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣，現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼，避不開(kāi)就低頭而過(guò))。
教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述，何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多，不敢班門弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文，上過(guò)學(xué)的人都寫過(guò)《我的老師》，我班有72個(gè)學(xué)生，結(jié)果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學(xué)生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說(shuō)，摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:
1.我們的老師個(gè)子不長(zhǎng)也不短，不粗也不細(xì)……
批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)？
2.我的老師戴著眼鏡，是個(gè)眼鏡王……
批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字，你可是從鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈，好險(xiǎn)！
3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕，一講就是一個(gè)小時(shí)……
批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負(fù)。另外請(qǐng)給我準(zhǔn)備氧氣瓶，滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。
4.我的老師小巧的身材，修長(zhǎng)的手指，白晰的皮膚，櫻桃小嘴高鼻梁，水靈靈的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)……
批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象，我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗，謝謝！
5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝，系著領(lǐng)帶，一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣，明天白風(fēng)衣，后天亮西裝，戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度，像許文祥……
批:老師還沒(méi)通過(guò)時(shí)裝模特考試，沒(méi)那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開(kāi)服裝店了，你贊助不？不過(guò)親愛(ài)的同學(xué)，你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺(jué)嗎？如果不知道，問(wèn)許文祥去。你的明白？
6.我的老師，梳著發(fā)亮的中分頭，頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上，瘦長(zhǎng)的臉上有一付眼鏡，眼睛閃爍著狡黠的光芒，衣服敞著一甩一甩的，像電視里的地下黨……
批:喂，這位同學(xué)注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸，簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象，謹(jǐn)防禍從口出。
7.老師要我們課間躺在草坪上休息，可校長(zhǎng)不讓。為了我們更好的休息，老師與校長(zhǎng)吵架了……
批:吵架原因是我覺(jué)得種草不讓學(xué)生躺，不如改種仙人掌。悄悄問(wèn)一句，如果老師與校長(zhǎng)打起來(lái)，你們會(huì)起義嗎？
8.老師教學(xué)非常認(rèn)真也非常有水平，不厭其煩地講課，哪怕十遍二十遍，直到我們懂了為止……
批:這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，如果講十遍二十遍，這種老師還能算有水平嗎？還有請(qǐng)記住，老師的耐心也是有限度的，如果同樣的題目三次五次你還不懂，那只能說(shuō)明有兩種可能，一是我講課水平有問(wèn)題，二是你的智商有問(wèn)題，就別再指望十次二十次了，我們都傷不起，明白么？
9.老師很愛(ài)打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……
批:恭喜你聰明的同學(xué)，你真有眼光，猜對(duì)了一半，我的皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺(jué)會(huì)讓你終身難忘。
10.脫離了幼兒園的無(wú)憂無(wú)慮，一轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班，緊張的學(xué)習(xí)把老師也拖下了水……
批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混��！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來(lái)呀！救人一命勝造七級(jí)浮陀呢！
11.我崇拜我的老師，他寫的字是那樣好看，柔軟瘦長(zhǎng)像蚯蚓一樣靈活，和他的人一樣帥……
批:求你了小同學(xué)，損人可不能這樣損�。�
12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學(xué)生，這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。
批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當(dāng)方丈，阿彌陀佛��！
……
就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性，其它沒(méi)有一條虛構(gòu)，沒(méi)有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱，所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒(méi)有批評(píng)任何人，也沒(méi)有表?yè)P(yáng)一個(gè)人，讓他們自由交流，從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并修正不足。從那以后，學(xué)生對(duì)作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié)，他們寧可放棄自習(xí)課，哎呀媽呀，他們快樂(lè)了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我，也推動(dòng)著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們，不但是作文，其他各科成績(jī)都在突飛猛進(jìn)，這正是我最樂(lè)意看到的結(jié)果。
畢業(yè)考試那天，我清楚的記得，他們每個(gè)人都是微笑著走進(jìn)考場(chǎng)而又自信地走出考場(chǎng)的；我更清楚的記得，他們是排好隊(duì)一人一個(gè)擁抱向我道別致謝的；我還清楚地記得，轉(zhuǎn)身剎那，所有人都已淚如雨下……
十多年過(guò)去了，我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚(yáng)的時(shí)光，經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無(wú)奈而絕望。累，并快樂(lè)著！
散文作文 篇4
冬天的太陽(yáng)是一個(gè)謎，它似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這在冰天雪地、異常寒冷的一些地區(qū)感覺(jué)比較明顯。在那里您早上看太陽(yáng)，它像是被霧層層的包裹，如一面鑲了亮邊的圓鏡，發(fā)不出太多光亮；等半晌午天一放晴，太陽(yáng)的四周形成一圈炫目的光環(huán)，強(qiáng)烈的光亮刺得眼睛不敢對(duì)視，中間部分仍是相當(dāng)暗淡，像是將熱能傳給了四周。
冬天的太陽(yáng)是遙遠(yuǎn)的，雖然它帶給大地的熱量是有限的，但它卻是萬(wàn)物生存、戰(zhàn)勝寒冷的信念依托。尤其是在下午陽(yáng)光普照的當(dāng)兒，積雪也會(huì)變得充滿暖意，小鳥(niǎo)也開(kāi)始鳴叫起來(lái)，很多動(dòng)物都要出來(lái)曬曬暖，盡可能地儲(chǔ)存一些熱能，好度過(guò)晚間漫漫的寒夜。我到水庫(kù)壩后滲水點(diǎn)觀察過(guò)，那里面生活著很多蛤蟆，特別是在陽(yáng)光的照射下，它們會(huì)不失良機(jī)的曬暖，在零下三十多度的寒冬，它們會(huì)充滿自信的.生存下來(lái)；然而在春天冰雪融化后的日子，有百分之九十以上的蛤蟆被春寒慢慢地凍死，這是我百思不得其解的地方；是溫度轉(zhuǎn)暖了，蛤蟆放松了警惕，還是別的什么原因，真還需要我們更深一步的觀察和探索。
生活在北疆的人們，沒(méi)有不熱愛(ài)雪的，在漫長(zhǎng)的冬季，要是雪下得薄，一是明年的水情將受到影響，二是冬麥越冬和土地保濕得不到保障，更重要的是冬天的韻味會(huì)淡了很多。
冬季的每天都是應(yīng)該去踏雪、看雪的，而看雪每天都有它的不同。早上多看眾樹(shù)托雪，整排樹(shù)像開(kāi)滿梨花般絢麗，想起兒時(shí)的我們會(huì)用腳去震雪，那可真是千花萬(wàn)花落下來(lái)，渾身落滿雪才會(huì)興奮地蹦起來(lái)。而經(jīng)歷了許多歲月后，卻愿這美景能更長(zhǎng)時(shí)間的保存下去，讓自己對(duì)大自然的造化體味得更深些。走到水庫(kù)邊，您將看到另一番雪景：一馬平川的潔白，沒(méi)有半點(diǎn)草木的陰影，既使在上面行走很長(zhǎng)時(shí)間、也會(huì)感到自己的渺小，最好是拿根樹(shù)枝，邊走邊寫字，雪上的字在光照下異常瀟灑，這樣會(huì)給您的踏雪帶來(lái)不倦的興趣；把腳印留下，同時(shí)也把些許瑣事留下，多做幾個(gè)深呼吸，此刻自己的心胸清涼而博大，這種坦蕩無(wú)遺的感受，讓我們對(duì)這個(gè)世界有了過(guò)多的夢(mèng)想。
看雪也是要看天氣的，要更深刻地了解雪，那就選在正午太陽(yáng)大的時(shí)間；您會(huì)發(fā)現(xiàn)近處的雪泛著光亮，遠(yuǎn)處的雪在不停的延伸，白雪一下子顯得生動(dòng)起來(lái)，讓人情不自禁地陷入了它的懷抱。
站在高高的壩體上看老河床，冰雪樹(shù)木、高坎飛鳥(niǎo)渾然一體，壩后滲水處還會(huì)飄浮起徐徐白煙，好一幅美麗沉靜的如畫(huà)世界，此刻您把眼光放遠(yuǎn)、心兒放飛，您會(huì)為這“天、地、人”的美妙結(jié)合所感動(dòng)，而深深地去崇拜它；不時(shí)聽(tīng)到小家偶爾傳來(lái)推雪、掃雪聲，加上炊煙夢(mèng)幻般的彌漫，飄來(lái)陣陣香味，把這雪色家園裝扮得格外和諧。
可愛(ài)的山川河流，可愛(ài)的草木鳥(niǎo)獸，可愛(ài)的鄉(xiāng)土情懷，有了陽(yáng)光普照，這一切連同寧?kù)o的院落煥發(fā)出勃勃生機(jī)與幸福祥和！讓我們把對(duì)陽(yáng)光的需要轉(zhuǎn)換成對(duì)大自然的感恩，把對(duì)艱辛歷程的回顧轉(zhuǎn)換成對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像陽(yáng)光一樣心平氣和的、永不停息的、公正無(wú)私的善待所有生命。
冬季這雪的世界真美！我們的生活，我們的冬天，已注定不能離開(kāi)這雪的陪伴。
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